Indhold. OPGAVEEKSEMPLER 1 (s. 1-3) - Gæt afstanden - Gæt tiden - Gæt hastigheden. OPGAVESKSEMPLER 2 (s.4)

Relaterede dokumenter
Hvor hurtigt kan du køre?

Apparatur: 1 EV3 startkasse, målebånd, sort bred lærredstape, oplader, kan benyttes som passer, kridt, plader til at lave bakker med, niveauborde.

Hvor hurtigt kan du køre?

Benyt evt. programmeringsguiden Kør frem vælg sekunder i stedet for rotationer.

Alle er med:-) Spil og lege vejledning

Træningsmateriale 400 meter

I denne opgave arbejder vi med følgende matematiske begreber:

Rutschebanen - Fart og matematik med Havens mest populære forlystelse

En cykel - inspiration til undervisningsforløb med fokus på progression i matematik (evt. tværfagligt m. natur/teknologi)

4 kegler målebånd stopure tablet eller papir + blyant

2. En knallert må i Danmark køre 30 km/t. Hvordan er Dæmonens hastighed i toppen af loopet, i forhold til en knallert, der kører 30 km/t.?

Fra model til virkelighed Elev-arbejdsark til Fra model til virkelighed

Nu flyttes spanden til 2 meter fra start. Øvelsen gentages med gæt og kast og antallet af point noteres hvert pletskud giver nu 2 point.

Regler for afvikling på egen skole i idrætstimer

Næst efter en korrekt bildning er kværnens hastighed afgørende for optimal ydelse.

Færdselsundervisning for tosprogede i modtagerklasser

Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet

Drejebog - sådan holder du et Skole OL-stævne på skolen

Balance. Kast med begge hænder. Klask hænder. Frøhop. Konkurrence. Konkurrence

Fangelege. Indholdsfortegnelse

Arbejdskort geometri på græs 1

Skating school. Indholdsfortegnelse

80 meter Materialer: 4 kegler målebånd stopure tablet eller papir + blyant

Træningsmateriale Spring. Opnå målene for alsidig idrætsudøvelse i løb, spring og kast med dette materiale

MV-Nordic Lucernemarken Odense S Telefon mv-nordic.com

Færdselsundervisning for tosprogede

Rettevejledning, FP10, endelig version

1. Alléen & fredningen - som kulturhistorisk ikon - som landskabs element - som rumdannende element - som naturoplevelse

Mælkevejens rotation

Aktive Lege. Kom godt i gang med Kids Walk

Trivsel og Bevægelse i Skolen

Frikvartersaktiviteter

natur / teknik sjove forsøg med kroppen

Regler for afvikling på egen skole i idrætstimer

Pædagogisk vejledning til. Materialesæt. Sphero.

Lærerguide. Lær om trafikken med Brumbassen

Kidsvolley-lektioner med fuld fart på kl.

Lysets hastighed. Navn: Rami Kaddoura Klasse: 1.4 Fag: Matematik A Skole: Roskilde tekniske gymnasium, Htx Dato:

Træningsmateriale sprint

Introduktion til Måling af fysisk form hos børn 4-12 år

Fire Fantastiske Fisk

Afleveringer. Variation

Fire Fantastiske Fisk

Gratisprogrammet 27. september 2011

Skab gode minder med høj puls. Inspiration til sjov motion og aktiviteter for hele familien, vennerne og kollegaerne

TAL OG ALGEBRA/GEOMETRI

3 seje programmer til fitnesscentret: I topform med 3 X FITNESS OM UGEN MINUTTER

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.

Hunden kan sige et nyt tal (legen kan selvfølgelig udvides til former) hver dag, men kun det tal.

Motionsplan: Uge 1-6

Naturen i byen Overlade Skole. Et tværfagligt projekt for klasse. For fagene: Dansk, Matematik, Billedkunst, Sløjd, Musik & Natur/Teknik.

Du kan lægge det samme tal til eller trække det samme tal fra på begge sider af lighedstegnet.

Den er i vinkel. Den er vinkel - matematik i forlystelsesparken Et undervisningsforløb i matematik til mellemtrinnet.

Fange haletudsens hale

MAD-SVIN-ERI. 1 sund usund 1 GUS

TAL OG ALGEBRA/GEOMETRI

Træningsmateriale Sprint

Tegning. Arbejdstegning og isometrisk tegning Ligedannede figurer Målestoksforhold Konstruktion Perspektivtegning. 1 Tegn fra tre synsvinkler

fx 8 Sandsynligheden for at slå en 4 er med en 6-sidet 1 terning 2

INSPIRATION TIL MERE BEVÆGELSE PÅ TALTAVLEN

Opgave 1 Til denne opgave anvendes bilag 1.

brikkerne til regning & matematik formler og ligninger basis+g preben bernitt

MULTI PRINTARK CAROLINE KREIBERG ANETTE SKIPPER-JØRGENSEN RIKKE TEGLSKOV GYLDENDAL

Inderste cirkel diameter: 10 meter. Yderste cirkel diameter: 20 meter. 3. Styring/balance. Lille -slalom:

Matematik på VUC Modul 3c Opgaver

VÆR MED I SKOLE OL 2014! Skole OL er tilbage, og det er NU du skal tilmelde din 4., 5., 6. eller 7. klasse på skoleol.tv2.dk!

3-18 cykler med tre hjul Forvent meget

Trigonometri og afstandsbestemmelse i Solsystemet

Yamaha el-system fejlsøgning

6. klasse matematik. Årsplan for skoleåret 2016/2017. Uge / emne Indhold Materiale Mål Evaluering Regn med tallene

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen

Geometri Følgende forkortelser anvendes:

Lege- og aktivitetshæfte

Mattip tema om Rutsjebaner

Begreber og matematikord: Anslået værdi, middelværdi/gennemsnit, median, tabel

LYDEN DER FORSVANDT KRAV UDFORDRING. Engineering Day MATERIALER TIL MODEL AF ØVELOKALET Papkasse, tape, saks, lineal, hobbykniv, mobiltelefoner

Kvik guide: GT-Command Mobile

RENTES REGNING SIMULATION LANDMÅLING MÅLSCORE I HÅNDBO . K R I S T I A N S E N KUGLE G Y L D E N D A L

Udeskoleforløb Matematik i 1. klasse

Lineære sammenhænge. Udgave Karsten Juul

BLIV EKSPERT I DIN TEMPERAMENTSBOMBE

Matematikevaluering for 4. klasse Talforståelse og Addition Subtraktion positionssystem Multiplikation Division Brøker

0.-1. klasse Boldtilvænning og Leg Skudbane

Berlin eksempel på opgavebesvarelse i Word m/mathematics

Våben på Volden (Lærerark)

Matematik for malere. praktikopgaver. Geometri Regneregler Areal Procent. Tilhører:

Intervaltræning Hinnerup løberne torsdag kl. 18.

Spor 2. numeralitet. Afdækning af. hos nyankomne elever. Elever på 9 år eller ældre TRIN

INERTIMOMENT for stive legemer

Brydningsindeks af vand

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri

Filtmåtter med de 120 hyppige ord

Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering

Jørn Iversen Rødekro Aps. Hydevadvej 48 Hydevad DK-6230 Rødekro Tel.: Fax.: : Web.:

Foden på egen pedal Foden på egen pedal Side 1

Det er en af de hyppigst forekommende udregninger i den elementære talbehandling at beregne gennemsnit eller middeltal af en række tal.

Aktiviteter: Hvor mange og hvad Fyld en mængde genstande i en ikke gennemsigtig beholder. Man skal nu gætte to ting:

Transkript:

Indhold OPGAVEEKSEMPLER 1 (s. 1-3) - Gæt afstanden - Gæt tiden - Gæt hastigheden OPGAVESKSEMPLER 2 (s.4) - Brug boardet hjul str. til at måle skolegårdens længde - Kør en cirkel og udregn - Mål vinklen og kontroller hvad der sker når den ændres

OPGAVEEKSEMPLER 1 1a) Gæt afstanden Målebånd Opgave: Marker en cirkel omkring jer. Det er jeres base. Find sammen nogle store ting I kan se (træer, sten, å o.l.) i nærheden af jeres base. Gæt afstanden fra basen hen til en ting i meter og noter jeres gæt i skemaet. Mål derpå afstanden fra basen og hen til tingen med et målebånd. Her er reglerne for point: En samlet difference på mindre end 3 meter giver 5 point. En samlet difference på mellem 3 og op til 5 meter giver 3 point. En samlet difference mellem 5 og op til 7 meter giver 1 point. Mere end 7 meter fejlmargin giver 0 point. Afstand fra Jeg gætter Jeg måler Difference Point Eks: Fra døren til legepladsen Sum: 1

1b) Gæt tiden Ur + surfskate board Opgave: Tag udgangspunkt i nogle ting I kan se - eller kender til - i nærheden af jeres base. I skal gætte på, hvor lang tid det tager at køre fra jeres base - hen til tingen - og tilbage igen. Skriv jeres gæt ind i skemaet nedenfor. Når I har gættet, skal I køre distancen, mens en af jer måler tiden og noterer den i skemaet - uden at sige noget til de andre... Beregn differencen mellem jeres gæt og den målte tid - og skriv det ind i skemaet. Pointgivning: Er forskellen mindre end 20 sekunder, får I 5 point. Er forskellen mellem 21 og 40 sekunder, får I 3 point. Er forskellen mellem 41 og 60 sekunder, får I 1 point. Er forskellen over 60 sekunder, får I 0 point. Hvor lang tid tager det at gå fra Eks: Fra døren til legepladsen Jeg gætter (sek) Jeg måler (sek) Difference Point Sum: 2

1c) Gæt hastigheden Målebånd + ur + surfskate Opgave: Vælg en bestemt strækning med start og mål. Gæt hvor hurtigt du vil kunne surfskate (stående, siddende, liggende kan være forskellige muligheder). Du skal gætte på din hastighed i meter pr sekund og skrive den ind i tabellen nedenfor. Mål hvor lang tid det tager dig at surfskate bestemte strækning (i sekunder). Skriv dit mål ind i tabellen. Mål strækningen i meter med målebånd eller meterskridt og skriv den ind i tabellen. Hvordan kan du beregne din hastighed i meter / sekund? Hvor er banen? Ex: Fra døren til legeplads en Gæt på fart (m/sek) Jeg løber, hinker, cykler, hopper...? Mål strækningen Mål tiden (sek) Beregnet fart (meter/sek) 3 m/sek Løber 8 m 4 sek 2 m/sek 1 m/sek Difference mellem gæt og beregnet fart. 3

OPGAVEEKSEMPLER 2 2a) Brug boardet hjul str. til at måle skolegårdens længde Surfskate + målebånd/lineal 1: Mål hjulets omkreds enten med målebånd eller ved at sættet markeringer (eks. med tape) på hjul og jord og registrere hvornår hjulet har kørt en omgang. 2: Mål skolegården. 3: brug målene til at regne ud hvor mange gange et hjul skal køre rundt, for at nå skolegårdens længde. 4: sammenlign resultater med andre grupper 4: Tag jeres mobil tlf. og tjek afstanden fra skolegården og til et eller ande location - feks. Deres hjem eller fritidsklubben. Hvor mange gange ville hjulet køre rundt hvis i skulle trille hjem på boardet? 5: forestil jer at hjulet har en levetid 700 km inden det er slidt op. Brug igen afstanden fra jeres hjem og til skolen. Hvor mange dage vil i kunne transportere jer til og fra skolen inden hjulene skal udskiftes? 2b) Kør en cirkel og udregn surfskateboard + kridt. 1. Kør en cirkel med boardet. Lad en kammerat sætte mærker/tegne cirklen op (efter hukommelsen eller en video) bagefter med et stykke kridt. 2. Mål forholdet mellem omkredsen og diameteren i cirklen. Hvilket tal giver forholdet? 3. Sammenlign med de grupper. 4. Udregn arealet af cirklen i har kørt 5. Hvor stor en cirkel skal i køre for at få et areal på x? 2c) Mål vinklen og kontroller hvad der sker når den ændres Surfskate + en vinkelmåler + en mobiltlf med gratis app en SKLZ cam installeret hvor man nemt kan tegne på video still-billeder) 1. Kør en cirkel / halvcirkel /kvartcirkel, hvor i lægger kun en smule på hæl ell. tæer mens i kører cirklen. Lad kammeraten nærbillede/-video af fødder og board under cirkelkørsel. 2. Se videoen og find et sted hvor i kan se hvor meget boardet hælder ift.asfalten. Stop videoen hvor det er klarest, og tegn vinklen op på skærmen (app en indeholder en tegnefunktion). Brug billedet til at måle vinklen mellem den flade jord og boardet med en vinkelmåler. Hvad får i? 3. Prøv nu en gang til, hvor i lægger mere pres hæl eller tå. Optag og tegn igen. Hvad sker der med vinklen mellem board og jorden? 4. Skete der med størrelsen på cirklen i kørte? 5. Skete der noget med jeres vinkel ift. jorden? 4