Resultatudtrækket er foretaget 20. februar 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Klasselæreren, Timerne og undervisningen, Rammer 2, Helbred og velbefindende Følgende institutioner indgår i resultatvisningen: Bakkeskolen Følgende filtreringer indgår i resultatvisningen: køn: Pige, Dreng Periode: Resultatet baserer sig på besvarelser, som ikke er afgrænset af en periode. Følgende undersøgelser indgår i resultatvisningen: Undervisningsmiljø for 'Indskoling' 2012 Følgende hold indgår i resultatvisningen: 0 A, 0 B, 1 A, 1 B, 1 C, 2 A, 2 B, 2 C, 3 A, 3 B, 3 C Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne på flere måder: Simple tabeller viser, hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål Et søjlediagram viser et pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/pointfra0til10) Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal Et søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/visbonusresultater) Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal for bonusresultater Hvis I har føjet jeres egne, hjemmelavede emner og spørgsmål til undersøgelsen, præsenteres resultaterne heraf i simple tabeller Elevernes eventuelle kommentarer til undersøgelsen i prosaform. Hvordan følger vi op på vores undersøgelse? Hvis jeres Termometerundersøgelse skal danne afsæt for en undervisningsmiljøvurdering (UMV), skal I efter denne kortlægning videre med de næste faser i UMV processen: At vurdere resultaterne i dialog med jeres elever og sammen med dem prioritere eventuelle undervisningsmiljøproblemer (nogle kræver måske en nærmere undersøgelse) samt at udarbejde en handlingsplan og retningslinjer for opfølgning. I finder værktøjer til de øvrige faser og metoder til dialog om resultaterne på www.dcum.dk Her finder I også skabelonen "UMV sådan!", hvori I løbende kan samle hovedkonklusionerne fra arbejdet med UMV en. Den udfyldte skabelon er jeres færdige UMV, og ved at placere den centr på skolens hjemmeside, lever I op til kravet om UMV ens offentlige tilgængelighed. DCUM anbefaler desuden, at I synliggør jeres UMV ved at registrere jeres skole på det elektroniske Danmarkskort, Undervisningsmiljøkortet. I kan finde kortet via DCUM s hjemmeside eller direkte på www.um kort.dk 1. Simple tabeller Her ser I hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål. Pige Dreng 1 Er du: 115 / 49,6% 117 / 50,4% 232 Side 1 af 12
Generel tilfredshed Ja Nogle gange Nej, ikke rigtigt 2 Er du glad for at gå i skole? 175 / 75,8% 53 / 22,9% 3 / 1,3% 231 Godt Nogenlunde Ikke så godt 3 Hvordan har du det med dine lærere? 210 / 90,9% 21 / 9,1% 0 / 0% 231 Ja Nogenlunde Nej, ikke rigtigt 4 Er du glad for den klasse, du går i? 202 / 87,4% 28 / 12,1% 1 / 0,4% 231 Godt Nogenlunde Ikke så godt 5 Hvordan har du det med dine klassekammerater? 182 / 78,8% 43 / 18,6% 6 / 2,6% 231 Ja, de fleste Nogle stykker Nej, ikke rigtigt 6 Kan du godt lide dine klassekammerater? 197 / 85,3% 33 / 14,3% 1 / 0,4% 231 Ja, tit Ja, nogle gange Nej, ikke ret tit 7 Leger du hjemme hos nogen fra klassen? 115 / 49,8% 100 / 43,3% 16 / 6,9% 231 8 Er der nogen fra klassen, der kommer og leger hjemme hos dig? 121 / 52,4% 91 / 39,4% 19 / 8,2% 231 Side 2 af 12
Klassen og kammeraterne Ja Nej Ved ikke 9 Har du nogle gode venner i din klasse? 220 / 95,2% 3 / 1,3% 8 / 3,5% 231 10 Tror du, at dine klassekammerater godt kan lide dig? 176 / 76,2% 3 / 1,3% 52 / 22,5% 231 Nej Nogle gange Ja, tit 11 Synes du, at I taler grimt til hinanden i klassen? 100 / 43,3% 116 / 50,2% 15 / 6,5% 231 Ja Nej Ved ikke 12 Har I nogle regler for, hvordan I skal opføre jer over for hinanden i klassen? 217 / 93,9% 7 / 3% 7 / 3% 231 Svar også på nr. 12a-12b Gå direkte videre til 13 Ja, for det meste Nogle gange Nej, ikke ret tit 12a Overholder du selv reglerne for, hvordan du skal opføre dig over for dine klassekammerater? 174 / 80,2% 34 / 15,7% 9 / 4,1% 217 Ja, for det meste Nogle gange Nej, ikke ret tit 12b Synes du, at dine klassekammerater er gode til at overholde reglerne for, hvordan I skal opføre jer over for hinanden? 119 / 54,8% 87 / 40,1% 11 / 5,1% 217 Mobning Nej, aldrig Ja, nogle gange Ja, tit 13 Er der nogen i din klasse, der driller dig, så du bliver ked af det? 111 / 48,1% 111 / 48,1% 9 / 3,9% 231 14 Er der nogen fra en anden klasse, der driller dig, så du bliver ked af det? 141 / 61% 69 / 29,9% 21 / 9,1% 231 Side 3 af 12
Nej, aldrig Ja, nogle gange Ja, tit Ved ikke 15 Tror du, at du selv har været med til at drille nogen, så de er blevet kede af det? 116 / 50,2% 44 / 19% 5 / 2,2% 66 / 28,6% 231 Ja Nej Ved ikke 16 Har I snakket om mobning og drilleri i jeres klasse? 198 / 85,7% 17 / 7,4% 16 / 6,9% 231 17 Hjælper jeres klasselærer, hvis der er nogen i klassen, der har problemer? 216 / 93,5% 4 / 1,7% 11 / 4,8% 231 Nej, aldrig Ja, nogle gange Ja, tit 18 Har du prøvet at blive drillet af en lærer på skolen, så du er blevet ked af det? 218 / 94,4% 11 / 4,8% 2 / 0,9% 231 Klasselæreren Ja, meget Nogle gange Nej, ikke ret meget 19 Tror du, at din klasselærer godt kan lide dig? 195 / 84,4% 35 / 15,2% 1 / 0,4% 231 20 Synes du, at din klasselærer gør noget for, at alle i klassen skal have det godt? 218 / 94,4% 13 / 5,6% 0 / 0% 231 Ja, tit Nogle gange Nej, ikke ret tit 21 Taler din klasselærer med jer om, hvordan I har det med hinanden i klassen? 119 / 51,7% 99 / 43% 12 / 5,2% 230 Ja Nej Ved ikke 22 Hvis du har brug for hjælp, kan du så få det hos din klasselærer? 215 / 93,5% 2 / 0,9% 13 / 5,7% 230 Side 4 af 12
Timerne og undervisningen Godt Nogenlunde Ikke så godt Ved ikke 23 Hvordan synes du selv, at du klarer dig i skolen? 168 / 73% 36 / 15,7% 4 / 1,7% 22 / 9,6% 230 Nej, aldrig Ja, nogle gange Ja, tit 24 Keder du dig i timerne? 119 / 51,7% 97 / 42,2% 14 / 6,1% 230 25 Synes du, at det, du skal lave i timerne, er for svært? 112 / 48,7% 111 / 48,3% 7 / 3% 230 26 Synes du, at det, du skal lave i timerne, er for let? 64 / 27,8% 140 / 60,9% 26 / 11,3% 230 Ja, tit Nogle gange Nej, ikke ret tit 27 Fortæller dine lærere dig, at det, du laver i timerne, er godt? 127 / 55,5% 101 / 44,1% 1 / 0,4% 229 28 Må du være med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i timerne? 32 / 14% 89 / 38,9% 108 / 47,2% 229 Ja, meget Nogle gange Nej, ikke ret meget 29 Synes du, at du lærer noget i skolen? 207 / 90,4% 22 / 9,6% 0 / 0% 229 Rammer 2 God Nogenlunde Dårlig 30 Hvordan er din stol at sidde på? 170 / 74,2% 43 / 18,8% 16 / 7% 229 Godt Nogenlunde Dårligt 31 Hvordan er dit bord at sidde ved? 178 / 77,7% 36 / 15,7% 15 / 6,6% 229 Side 5 af 12
Ja Nogenlunde Nej 32 Kan du se, hvad der sker på tavlen? 173 / 75,5% 48 / 21% 8 / 3,5% 229 33 Kan du høre, hvad der bliver sagt i klassen? 201 / 87,8% 28 / 12,2% 0 / 0% 229 Nej Nogle gange Ja 34 Synes du, at der er for koldt i klassen? 112 / 48,9% 104 / 45,4% 13 / 5,7% 229 35 Synes du, at der er for varmt i klassen? 154 / 67,2% 68 / 29,7% 7 / 3,1% 229 36 Synes du, at der er for rodet i klassen? 154 / 67,2% 59 / 25,8% 16 / 7% 229 37 Synes du, at der er beskidt i klassen eller andre steder på skolen? 93 / 40,6% 108 / 47,2% 28 / 12,2% 229 38 Synes du, at der lugter grimt i klassen eller andre steder på skolen? 154 / 67,2% 65 / 28,4% 10 / 4,4% 229 Helbred og velbefindende Har du tit... Nej, aldrig eller næsten aldrig Ja, nogle gange Ja, tit Ved ikke 39 - ondt i hovedet? 121 / 52,8% 84 / 36,7% 13 / 5,7% 11 / 4,8% 229 40 - ondt i maven? 116 / 50,7% 94 / 41% 13 / 5,7% 6 / 2,6% 229 41 - feber? 167 / 72,9% 48 / 21% 2 / 0,9% 12 / 5,2% 229 42 - problemer med astma eller allergi? 186 / 81,2% 18 / 7,9% 7 / 3,1% 18 / 7,9% 229 43 - problemer med eksem eller udslæt? 178 / 77,7% 28 / 12,2% 7 / 3,1% 16 / 7% 229 44 - ondt i nakke, ryg eller skuldre? 120 / 52,4% 81 / 35,4% 13 / 5,7% 15 / 6,6% 229 45 - ondt andre steder i kroppen? 145 / 63,3% 67 / 29,3% 8 / 3,5% 9 / 3,9% 229 Side 6 af 12
Er du tit... Nej Ja 46 - trist eller ked af det? 204 / 89,1% 25 / 10,9% 229 47 - træt og uoplagt? 182 / 79,5% 47 / 20,5% 229 Er du tit... Ja Nej 48 - i rigtig godt humør? 219 / 95,6% 10 / 4,4% 229 49 - glad og godt tilpas? 220 / 96,1% 9 / 3,9% 229 Side 7 af 12
2. Søjlediagram over pointtal for hvert emne Her ser I et søjlediagram over pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/pointfra0til10) Søjlediagrammet viser også særskilte pointtal for "underspørgsmål". Underspørgsmål er spørgsmål, der er udløst af bestemte svar på andre spørgsmål. Et bekræftende svar på spørgsmålet: "Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning?" udløser således følgende underspørgsmål: "Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen?" Grunden til, at underspørgsmålene ikke blot regnes med i pointtallet for de emner, de reelt tilhører, er, at det ikke er alle elever, der besvarer underspørgsmålene. Beregningsgrundlaget for de to typer spørgsmål er så forskelligt, og elevernes besvarelser kan derfor ikke "blandes sammen" under ét pointtal. I den elektroniske vejledning til Termometeret linkes der til en liste over, hvilke spørgsmål, der afhængigt af elevernes svar kan udløse underspørgsmål: SFO (http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/underspoergsmaal1) Indskoling (http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/underspoergsmaal2) Øvrige klassetrin (http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/underspoergsmaal3). Se også vejledningen for råd om, hvad I skal være opmærksomme på, når I "læser" jeres point: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/hvordanlaesespoint. Side 8 af 12
Emner Point Antal besvarelser Generel tilfredshed 8,8 231 Klassen og kammeraterne 8,3 231 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler 8,1 217 Mobning 7,9 231 Klasselæreren 8,9 230 Timerne og undervisningen 7,5 229 Rammer 1 Ej besvaret Rammer 2 7,9 229 Sikkerhed Ej besvaret Helbred og velbefindende 7,9 229 Side 9 af 12
3. Landsgennemsnit Landsgennemsnittet er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Det vil sige, at hvis I vælger at se et resultatet af besvarelserne alle piger i 5. klasse, vil landsgennemsnittet tilsvarende være baseret på besvarelser fra piger på 5. klassetrin. For at sikre de medvirkende skolers anonymitet og dataenes validitet afhænger muligheden for visning af landsgennemsnit af den samlede datamængde i det givne udtræk. At sammenligne egen skoles resultater med et landsgennemsnit er selvfølgelig ganske interessant. Men den vigtigste sammenligning, når det gælder udviklingen af undervisningsmiljøet, er sammenligningen med sig selv fra år til år. Det er først og fremmest her, I kan se den direkte effekt af jeres indsats, og her en positiv udvikling skal konstateres. Side 10 af 12
Emne Point Antal besvarelser Generel tilfredshed 8,7 21457 Klassen og kammeraterne 8,2 19423 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler 8,1 17995 Mobning 7,8 21248 Klasselæreren 8,5 18535 Timerne og undervisningen 7,2 19732 Rammer 1 7,7 17717 Rammer 2 7,8 16585 Sikkerhed 7,5 15673 Helbred og velbefindende 7,6 17144 4. Søjlediagram over pointtal for jeres bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/visbonusresultater) Emner Point Antal besvarelser Social trivsel 8,6 229 Sundhed Det fysisk/æstetiske miljø Ej besvaret Ej besvaret Lærer elevrelation 8,8 229 Læring 7,9 229 Side 11 af 12
5. Landsgennemsnit bonusresultater Igen gælder det, at landsgennemsnittet i det viste søjlediagram er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Emne Point Antal besvarelser Social trivsel 8,4 14582 Sundhed 7,3 13822 Det fysisk/æstetiske miljø 7,7 16217 Lærer elevrelation 8,5 17396 Læring 7,6 13928 6. Kommentarer til spørgsmål Spørgsmål Svarmulighed Kommentar Side 12 af 12