ÆNDRINGSFORSLAG 1-225

Europa-Parlamentet 2014-2019 Kultur- og Uddannelsesudvalget 2015/2006(INI) 27.5.2015 ÆNDRINGSFORSLAG 1-225 Udkast til betænkning Michaela Šojdrová (PE554.783v01-00) om fremme af unges iværksættervirksomhed via uddannelse og erhvervsuddannelse (2015/2006(INI)) AM\1061247.doc PE557.182v01-00 Forenet i mangfoldighed

AM_Com_NonLegReport PE557.182v01-00 2/99 AM\1061247.doc

1 Damian Drăghici Henvisning 3 a (ny) - der henviser til Rådets direktiv 2000/43/EF af 29. juni 2000 om gennemførelse af princippet om ligebehandling af alle uanset race eller etnisk oprindelse, 2 Damian Drăghici Henvisning 5 a (ny) - der henviser til Rådets henstilling af 22. april 2013 om indførelse af en ungdomsgaranti (2013/C 120/01), 3 Damian Drăghici Henvisning 5 b (ny) - der henviser til Rådets henstilling af 20. december 2012 om validering af ikkeformel og uformel læring (2012/C 398/01), AM\1061247.doc 3/99 PE557.182v01-00

4 Julie Ward Henvisning 13 a (ny) - der henviser til Kommissionens vejledning om et socialt Europa af marts 2013 om social økonomi og sociale virksomheder (ISBN: 978-92-79-26866- 3), 5 Damian Drăghici Henvisning 14 a (ny) - der henviser til sin beslutning af 28. april 2015 om opfølgning på implementeringen af Bolognaprocessen, 6 Julie Ward Henvisning 20 a (ny) - der henviser til FN's resolution af 18. december 2013 om kooperativer inden for social udvikling i forbindelse med FN's PE557.182v01-00 4/99 AM\1061247.doc

internationale år for kooperativer 2012, 7 Isabella Adinolfi Betragtning A A. der henviser til, at unges iværksættervirksomhed skal være en integral del af den politiske strategi for støtte til nutidens unge generation, for så vidt angår EU-målene for vækst og beskæftigelse; A. der henviser til, at unges iværksættervirksomhed kunne være en del af den generelle politiske strategi for støtte til nutidens unge, hvis der sker radikale ændringer af den nuværende europæiske økonomiske og retlige ramme; 8 Aldo Patriciello Betragtning A A. der henviser til, at unges iværksættervirksomhed skal være en integral del af den politiske strategi for støtte til nutidens unge generation, for så vidt angår EU-målene for vækst og beskæftigelse; A. der henviser til, at unges iværksættervirksomhed er et centralt element i den politiske strategi for støtte til nutidens unge generation, for så vidt angår EU-målene for vækst og beskæftigelse; Or. it 9 Damian Drăghici, Emilian Pavel Betragtning A AM\1061247.doc 5/99 PE557.182v01-00

A. der henviser til, at unges iværksættervirksomhed skal være en integral del af den politiske strategi for støtte til nutidens unge generation, for så vidt angår EU-målene for vækst og beskæftigelse; A. der henviser til, at unges iværksættervirksomhed skal være en integral del af den politiske strategi for støtte til nutidens unge generation, for så vidt angår EU-målene for vækst, beskæftigelse, uddannelse og social inklusion; 10 Sabine Verheyen Betragtning A A. der henviser til, at unges iværksættervirksomhed skal være en integral del af den politiske strategi for støtte til nutidens unge generation, for så vidt angår EU-målene for vækst og beskæftigelse; A. der henviser til, at unges iværksættervirksomhed skal være en vigtig integral del af den politiske strategi for støtte til nutidens unge generation, for så vidt angår EU-målene for vækst og beskæftigelse, og med henblik på at nedbringe arbejdsløsheden i EU; Or. de 11 Isabella Adinolfi Betragtning A a (ny) Aa. der henviser til, at der i den nuværende europæiske økonomiske og retlige ramme stadig er store hindringer for en vellykket, inklusiv og bæredygtig udvikling af unges iværksættervirksomhed, bl.a. stabilitets- PE557.182v01-00 6/99 AM\1061247.doc

og vækstpagten, og især finanspagten, som forværrer den økonomiske krise, i det mindste for nogle medlemsstater; 12 Ilhan Kyuchyuk, Yana Toom, Fernando Maura Barandiarán, Juan Carlos Girauta Vidal Betragtning A a (ny) Aa. der henviser til, at iværksætterånd bør forstås i ordets brede forstand som evnen til at omsætte idéer til handling; 13 Isabella Adinolfi Betragtning B B. der henviser til, at 4,85 millioner unge pr. februar 2015 var arbejdsløse i EU-28, hvilket er et uacceptabelt højt tal, og til at ungdomsarbejdsløsheden ganske vist er faldende med 494 000 i forhold til februar 2014 men i et alt for langsomt tempo; B. der henviser til, at den europæiske ungdomsarbejdsløshed fra 2008 indtil februar 2015 steg enormt med 4,85 millioner unge arbejdsløse i EU-28, hvilket er et uacceptabelt højt tal; 14 Damian Drăghici AM\1061247.doc 7/99 PE557.182v01-00

Betragtning B B. der henviser til, at 4,85 millioner unge pr. februar 2015 var arbejdsløse i EU-28, hvilket er et uacceptabelt højt tal, og til at ungdomsarbejdsløsheden ganske vist er faldende med 494 000 i forhold til februar 2014 men i et alt for langsomt tempo; B. der henviser til, at 4,85 millioner unge pr. februar 2015 var arbejdsløse i EU-28, hvilket er et uacceptabelt højt tal, og faldet i ungdomsarbejdsløsheden sker i et alt for langsomt tempo; 15 Liadh Ní Riada Betragtning B B. der henviser til, at 4,85 millioner unge pr. februar 2015 var arbejdsløse i EU-28, hvilket er et uacceptabelt højt tal, og til at ungdomsarbejdsløsheden ganske vist er faldende med 494 000 i forhold til februar 2014 men i et alt for langsomt tempo; B. der henviser til, at 4,85 millioner unge pr. februar 2015 var arbejdsløse i EU-28, hvilket er et uacceptabelt højt tal, og til at ungdomsarbejdsløsheden ganske vist er faldende med 494 000 i forhold til februar 2014 men i et alt for langsomt tempo; kritiserer, at ungdomsbeskæftigelsesinitiativet er utilstrækkeligt til at håndtere omfanget af ungdomsarbejdsløshedskrisen i EU; 16 Isabella Adinolfi Betragtning B a (ny) Ba. der henviser til, at love, der PE557.182v01-00 8/99 AM\1061247.doc

reformerer det nationale arbejdsmarked, i nogle medlemsstater, ud over den økonomiske krise, resulterede i en forøgelse af usikre job til unge, og endog forhindrede et stigende antal unge i at få adgang til nødvendige varer og tjenesteydelser; 17 Damian Drăghici Betragtning B a (ny) Ba. der henviser til, at unge som følge af den høje ungdomsarbejdsløshed oplever stigende fattigdom og social udstødelse, særligt unge fra dårligt stillede og sårbare befolkningsgrupper; 18 Liadh Ní Riada Betragtning B a (ny) Ba. der henviser til, at Den Internationale Arbejdsorganisation i 2012 anslog, at gennemførelsen af en effektiv ungdomsgaranti i Europa ville kræve nye udgifter på 21 mia. EUR; beklager, at Kommissionen kun har bevilget 6 mia. EUR til ungdomsarbejdsløshedsinitiativet; anerkender og glæder sig imidlertid over, at der er indgået forpligtelser om at fremskynde udbetalingen af midler til ungdomsarbejdsløshedsinitiativet til AM\1061247.doc 9/99 PE557.182v01-00

medlemsstaterne, men opfordrer Kommissionen til at gøre en endnu større indsats for at løse dette alvorlige problem og etablere en tilstrækkeligt finansieret og hensigtsmæssigt gennemført ungdomsgaranti; 19 Theodoros Zagorakis Betragtning Β a (ny) Βa. der henviser til den høje ungdomsarbejdsløshed og til den omstændighed, at den finanspolitiske konsolidering i de medlemsstater, der er hårdest ramt af krisen, ikke bør gennemføres på bekostning af arbejdspladser, der besættes af unge mennesker; Or. el 20 Damian Drăghici, Emilian Pavel Betragtning B b (ny) Ba. der henviser til, at kløften mellem uddannelse og arbejdsmarkedet er en af årsagerne til ungdomsarbejdsløshed og til det store antal ledige stillinger i EU, og at den bør afhjælpes også ved at give unge de nøglekompetencer, herunder fornemmelse for initiativ og iværksætterånd, som er nødvendige for trygt at kunne deltage i vores tids PE557.182v01-00 10/99 AM\1061247.doc

videnbaserede økonomi og samfund; 21 Iratxe García Pérez for Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling Silvia Costa, Liliana Rodrigues Betragtning C C. der henviser til, at EU med Europa 2020-strategien og dets flagskibsinitiativer "Nye kvalifikationer og job", "En digital dagsorden for Europa", "Innovation i EU" og "Unge på vej" gør et fremstød for iværksætterinitiativer ved at fostre iværksætterånd og hermed forbunden viden, færdigheder og kompetencer, der kan højne konkurrenceevne og vækst, der vil være intelligent, bæredygtig og inklusiv; C. der henviser til, at EU med Europa 2020-strategien og dets flagskibsinitiativer "Nye kvalifikationer og job", "En digital dagsorden for Europa", "Innovation i EU" og "Unge på vej" og målrettet støtte til kvindelige iværksættere og dårligt stillede personer og handicappede gør et fremstød for iværksætterinitiativer ved at fostre iværksætterånd og hermed forbunden viden, færdigheder og kompetencer, der kan højne konkurrenceevne og vækst, der vil være intelligent, bæredygtig og inklusiv; 22 Damian Drăghici Betragtning C C. der henviser til, at EU med Europa 2020-strategien og dets flagskibsinitiativer "Nye kvalifikationer og job", "En digital dagsorden for Europa", "Innovation i EU" og "Unge på vej" gør et fremstød for iværksætterinitiativer ved at fostre iværksætterånd og hermed forbunden C. der henviser til, at EU med Europa 2020-strategien og dets flagskibsinitiativer "Nye kvalifikationer og job", "En digital dagsorden for Europa", "Innovation i EU" og "Unge på vej" gør et fremstød for fornemmelse for initiativ og iværksætterinitiativer ved at fostre AM\1061247.doc 11/99 PE557.182v01-00

viden, færdigheder og kompetencer, der kan højne konkurrenceevne og vækst, der vil være intelligent, bæredygtig og inklusiv; iværksætterånd og hermed forbunden viden, færdigheder og kompetencer, der kan højne konkurrenceevne og vækst, der vil være intelligent, bæredygtig og inklusiv; 23 Isabella Adinolfi Betragtning D D. der henviser til, at iværksætterånd er en vigtig drivkraft i at skabe økonomisk vækst og beskæftigelse, da den skaber nye virksomheder og jobs, åbner op for nye markeder, forbedrer produktiviteten og skaber velstand; D. der henviser til, at iværksætterånd kan være en vigtig drivkraft i at skabe bæredygtig økonomisk udvikling, der har til formål at forbedre de sociale forhold og skabe arbejdspladser af høj kvalitet, da den kan skabe nye virksomheder og jobs baseret på fuld overholdelse af menneskerettighederne, miljø- og VSAstandarder, og derved øger den økonomiske og sociale velstand; 24 Damian Drăghici Betragtning D D. der henviser til, at iværksætterånd er en vigtig drivkraft i at skabe økonomisk vækst og beskæftigelse, da den skaber nye virksomheder og jobs, åbner op for nye markeder, forbedrer produktiviteten og skaber velstand; D. der henviser til, at iværksætterånd er en vigtig drivkraft i at skabe økonomisk vækst og beskæftigelse, da den skaber nye virksomheder og jobs, åbner op for nye markeder, forbedrer produktiviteten, skaber velstand, og at alle derfor bør have lige adgang til den; PE557.182v01-00 12/99 AM\1061247.doc

25 Momchil Nekov Betragtning D D. der henviser til, at iværksætterånd er en vigtig drivkraft i at skabe økonomisk vækst og beskæftigelse, da den skaber nye virksomheder og jobs, åbner op for nye markeder, forbedrer produktiviteten og skaber velstand; D. der henviser til, at iværksætterånd er en vigtig drivkraft i at skabe økonomisk vækst og beskæftigelse, da den skaber nye virksomheder og jobs, åbner op for nye markeder, styrker konkurrenceevnen, forbedrer produktiviteten og skaber velstand; Or. bg 26 Ilhan Kyuchyuk, Yana Toom, Fernando Maura Barandiarán, Juan Carlos Girauta Vidal Betragtning D D. der henviser til, at iværksætterånd er en vigtig drivkraft i at skabe økonomisk vækst og beskæftigelse, da den skaber nye virksomheder og jobs, åbner op for nye markeder, forbedrer produktiviteten og skaber velstand; D. der henviser til, at iværksætterånd er en vigtig drivkraft i at skabe økonomisk vækst og beskæftigelse, da den skaber nye virksomheder og jobs, åbner op for nye markeder, forbedrer produktiviteten og innovationen, styrker den europæiske konkurrencedygtighed og skaber velstand; 27 Andrew Lewer, Angel Dzhambazki AM\1061247.doc 13/99 PE557.182v01-00

Betragtning D D. der henviser til, at iværksætterånd er en vigtig drivkraft i at skabe økonomisk vækst og beskæftigelse, da den skaber nye virksomheder og jobs, åbner op for nye markeder, forbedrer produktiviteten og skaber velstand; D. der henviser til, at iværksætterånd er den vigtigste drivkraft i at skabe økonomisk vækst og beskæftigelse, da den skaber nye virksomheder og jobs, åbner op for nye markeder, forbedrer produktiviteten og skaber velstand; 28 Damian Drăghici Betragtning D a (ny) Da. der henviser til, at iværksætterånd er en vigtig drivkraft for social samhørighed og bæredygtighed; 29 Julie Ward Betragtning D a (ny) Da. der henviser til, at socialt iværksætteri er et voksende område, der kan fremme økonomisk vækst og samtidig afhjælpe afsavn, social udstødelse og andre samfundsproblemer; PE557.182v01-00 14/99 AM\1061247.doc

30 Damian Drăghici Betragtning E E. der henviser til, at iværksætterinitiativer og især små og mellemstore virksomheder (SMV'er) er rygraden i EU's økonomi og udgør den største kilde til ny beskæftigelse; E. der henviser til, at virksomheder og især små og mellemstore virksomheder (SMV'er) er rygraden i EU's økonomi og udgør den største kilde til ny beskæftigelse; 31 Dominique Bilde Betragtning E E. der henviser til, at iværksætterinitiativer og især små og mellemstore virksomheder (SMV'er) er rygraden i EU's økonomi og udgør den største kilde til ny beskæftigelse; E. der henviser til, at iværksætterinitiativer og især små og mellemstore virksomheder (SMV'er), da de står for 70 % af jobskabelsen og udgør 99 % af virksomhederne i EU, er rygraden i EU's økonomi og udgør den største kilde til ny beskæftigelse; Or. fr 32 Iratxe García Pérez for Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling Silvia Costa, Liliana Rodrigues Betragtning E E. der henviser til, at iværksætterinitiativer og især små og mellemstore virksomheder E. der henviser til, at iværksætterinitiativer og især små og mellemstore virksomheder AM\1061247.doc 15/99 PE557.182v01-00

(SMV'er) er rygraden i EU's økonomi og udgør den største kilde til ny beskæftigelse; (SMV'er) er rygraden i EU's økonomi og udgør den største kilde til ny beskæftigelse; der henviser til, at kvinders iværksætterpotentiale er en underudnyttet kilde til økonomisk vækst og beskæftigelse; 33 Aldo Patriciello Betragtning E E. der henviser til, at iværksætterinitiativer og især små og mellemstore virksomheder (SMV'er) er rygraden i EU's økonomi og udgør den største kilde til ny beskæftigelse; E. der henviser til, at iværksætterinitiativer og især små og mellemstore virksomheder (SMV'er) er rygraden i EU's økonomi og udgør den største og vigtigste kilde til ny beskæftigelse; Or. it 34 Damian Drăghici Betragtning F F. der henviser til, at kulturer, der værdsætter og belønner iværksætterånd i form af f.eks. afvejet risikotagning og uafhængig tænkning er fremmende for tendensen til at udvikle nye løsninger på sociale udfordringer; F. der henviser til, at kulturer, der værdsætter og belønner iværksætterkompetencer i form af f.eks. kreativitet, innovation, initiativ, afvejet risikotagning og uafhængig tænkning er fremmende for tendensen til at udvikle nye løsninger på økonomiske, sociale og miljømæssige udfordringer; der henviser til, at det derfor er af afgørende betydning, at disse personlige kompetencer indarbejdes i uddannelsessystemet og er en del af PE557.182v01-00 16/99 AM\1061247.doc

dagligdagen på alle niveauer; 35 Momchil Nekov Betragtning E F. der henviser til, at kulturer, der værdsætter og belønner iværksætterånd i form af f.eks. afvejet risikotagning og uafhængig tænkning er fremmende for tendensen til at udvikle nye løsninger på sociale udfordringer; E. der henviser til, at kulturer, der værdsætter og belønner iværksætterånd i form af f.eks. afvejet risikotagning, uafhængig tænkning og evnen til at se muligheder samt lederegenskaber er fremmende for tendensen til at udvikle nye løsninger på sociale udfordringer; Or. bg 36 Therese Comodini Cachia, Milan Zver Betragtning F F. der henviser til, at kulturer, der værdsætter og belønner iværksætterånd i form af f.eks. afvejet risikotagning og uafhængig tænkning er fremmende for tendensen til at udvikle nye løsninger på sociale udfordringer; F. der henviser til, at kulturer, der værdsætter og belønner iværksætterånd i form af f.eks. afvejet risikotagning og uafhængig tænkning er fremmende for tendensen til at udvikle nye løsninger på sociale udfordringer ved at integrere videnkomponenter i uddannelse, som samler teori og praksis og derved mindsker barriererne mellem erhvervsliv og uddannelse; AM\1061247.doc 17/99 PE557.182v01-00

37 Helga Trüpel Betragtning F F. der henviser til, at kulturer, der værdsætter og belønner iværksætterånd i form af f.eks. afvejet risikotagning og uafhængig tænkning er fremmende for tendensen til at udvikle nye løsninger på sociale udfordringer; F. der henviser til, at kulturer, der værdsætter og belønner iværksætterånd i form af f.eks. afvejet risikotagning og uafhængig tænkning kan være fremmende for tendensen til at udvikle nye løsninger på visse sociale udfordringer; 38 Dominique Bilde Betragtning G G. der henviser til, at virksomhedsstart (af alle typer, herunder sociale iværksætterinitiativer eller private profitforetagender) i mange medlemsstaters uddannelsessystemer ikke er anerkendt eller inkluderet som karrierevej, og at håbefulde iværksættere ikke nyder nævneværdig opbakning; G. der henviser til, at virksomhedsstart (af alle typer, herunder sociale iværksætterinitiativer eller private profitforetagender) i mange medlemsstaters uddannelsessystemer ikke er anerkendt eller inkluderet som karrierevej, at håbefulde iværksættere ikke nyder nævneværdig opbakning, og at støtteordningerne for oprettelse af virksomheder stadig er alt for komplicerede for mange fremtidige iværksættere; Or. fr 39 Sabine Verheyen Betragtning G PE557.182v01-00 18/99 AM\1061247.doc

G. der henviser til, at virksomhedsstart (af alle typer, herunder sociale iværksætterinitiativer eller private profitforetagender) i mange medlemsstaters uddannelsessystemer ikke er anerkendt eller inkluderet som karrierevej, og at håbefulde iværksættere ikke nyder nævneværdig opbakning; G. der henviser til, at virksomhedsstart (af alle typer, herunder sociale iværksætterinitiativer eller private profitforetagender) i enkelte medlemsstaters uddannelsessystemer ikke er tilstrækkeligt anerkendt eller inkluderet som karrierevej, og at håbefulde iværksættere ikke nyder nævneværdig opbakning; Or. de 40 Theodoros Zagorakis Betragtning G G. der henviser til, at virksomhedsstart (af alle typer, herunder sociale iværksætterinitiativer eller private profitforetagender) i mange medlemsstaters uddannelsessystemer ikke er anerkendt eller inkluderet som karrierevej, og at håbefulde iværksættere ikke nyder nævneværdig opbakning; G. der henviser til, at virksomhedsstart (af alle typer, herunder sociale iværksætterinitiativer, private profitforetagender eller nystartede virksomheder) i mange medlemsstaters uddannelsessystemer ikke er anerkendt eller inkluderet som karrierevej, og at håbefulde iværksættere ikke nyder nævneværdig opbakning; Or. el 41 Isabella Adinolfi Betragtning H H. der henviser til, at nylige undersøgelser har vist, at iværksætterånd er noget, der H. der henviser til, at iværksætteruddannelse, hvis tilrettelagt AM\1061247.doc 19/99 PE557.182v01-00

kan tilegnes gennem læring, og at en sådan undervisning, hvis tilrettelagt rigtigt, kan have en positiv effekt på tallene for beskæftigelse, virksomhedsstart og virksomheders overlevelse; rigtigt, kan have en positiv social og økonomisk effekt på den måde tallene for beskæftigelse, virksomhedsstart og virksomheders overlevelse nås ved især i undervisningen og coaching om oprettelse og ledelse af virksomheder at fokusere på betydningen af menneskerettigheder og menneskelig værdighed, miljøbeskyttelse og gennemførelse af de højeste standarder for virksomhedernes sociale ansvar; 42 Damian Drăghici Betragtning H H. der henviser til, at nylige undersøgelser har vist, at iværksætterånd er noget, der kan tilegnes gennem læring, og at en sådan undervisning, hvis tilrettelagt rigtigt, kan have en positiv effekt på tallene for beskæftigelse, virksomhedsstart og virksomheders overlevelse; H. der henviser til, at nylige undersøgelser har vist, at iværksætterkompetencer er noget, der kan tilegnes gennem læring, og at en sådan undervisning, hvis tilrettelagt og gennemført rigtigt, og hvis den er tilgængelig for alle, kan have en positiv effekt på menneskers liv, deres beskæftigelsesegnethed og tallene for virksomhedsstart og virksomheders overlevelse; 43 Aldo Patriciello Betragtning H H. der henviser til, at nylige undersøgelser har vist, at iværksætterånd er noget, der kan tilegnes gennem læring, og at en sådan H. der henviser til, at nylige undersøgelser har vist, at iværksætterånd er noget, der kan tilegnes gennem læring, og at en sådan PE557.182v01-00 20/99 AM\1061247.doc

undervisning, hvis tilrettelagt rigtigt, kan have en positiv effekt på tallene for beskæftigelse, virksomhedsstart og virksomheders overlevelse; undervisning, hvis tilrettelagt rigtigt, kan have en yderst positiv effekt på tallene for beskæftigelse, virksomhedsstart og virksomheders overlevelse; Or. it 44 Andrew Lewer, Angel Dzhambazki Betragtning H H. der henviser til, at nylige undersøgelser har vist, at iværksætterånd er noget, der kan tilegnes gennem læring, og at en sådan undervisning, hvis tilrettelagt rigtigt, kan have en positiv effekt på tallene for beskæftigelse, virksomhedsstart og virksomheders overlevelse; H. der henviser til, at nylige undersøgelser indikerer, at iværksætterånd er noget, der kan tilegnes gennem læring, og at en sådan undervisning, hvis tilrettelagt rigtigt, kan have en positiv effekt på tallene for beskæftigelse, virksomhedsstart og virksomheders overlevelse; 45 Marlene Mizzi Betragtning H H. der henviser til, at nylige undersøgelser har vist, at iværksætterånd er noget, der kan tilegnes gennem læring, og at en sådan undervisning, hvis tilrettelagt rigtigt, kan have en positiv effekt på tallene for beskæftigelse, virksomhedsstart og virksomheders overlevelse; H. der henviser til, at nylige undersøgelser har vist, at iværksætterånd og iværksætterfærdigheder er noget, der kan tilegnes gennem læring, og at en sådan undervisning, hvis tilrettelagt rigtigt, kan have en positiv effekt på tallene for beskæftigelse, virksomhedsstart og virksomheders overlevelse; AM\1061247.doc 21/99 PE557.182v01-00

46 Damian Drăghici Betragtning I I. der henviser til, at målingen af virkningen af iværksætteruddannelse, såfremt den skal kunne føre til holdbare konklusioner, skal foretages med en kritisk tilgang og baseres på velfunderede beviser og anerkendte statistiske redskaber og teknikker; I. der henviser til, at vurderingen af virkningen af iværksætteruddannelse, såfremt den skal kunne føre til relevante konklusioner, skal foretages med en objektiv og upartisk tilgang og baseres på velfunderede beviser og anerkendte statistiske redskaber og teknikker; 47 Julie Ward Betragtning I a (ny) Ia. der henviser til, at iværksætteruddannelse bør omfatte en social dimension, herunder undervisning i retfærdig handel, sociale virksomheder og alternative forretningsmodeller såsom kooperativer med henblik på at opnå en social, inklusiv og bæredygtig økonomi; 48 Isabella Adinolfi Betragtning J J. der henviser til, at iværksætterånd gør en J. der henviser til, at en iværksætterånd, PE557.182v01-00 22/99 AM\1061247.doc

ung person mere beskæftigelsesegnet; som er fuldt ud opmærksom på de menneskerettigheder, den menneskelige værdighed og de sociale, kulturelle og miljømæssige spørgsmål, der er forbundet med oprettelse og ledelse af en virksomhed, øger en ung persons ansvarsfølelse; 49 Damian Drăghici Betragtning J J. der henviser til, at iværksætterånd gør en ung person mere beskæftigelsesegnet; J. der henviser til, at iværksætterånd gør en ung person mere beskæftigelsesegnet og bidrager til at forhindre en stigende fattigdom og social udstødelse i løbet af generationer; 50 Aldo Patriciello Betragtning J J. der henviser til, at iværksætterånd gør en ung person mere beskæftigelsesegnet; J. der henviser til, at iværksætterånd er et instrument, der gør en ung person mere beskæftigelsesegnet; Or. it 51 Dominique Bilde AM\1061247.doc 23/99 PE557.182v01-00

Betragtning J J. der henviser til, at iværksætterånd gør en ung person mere beskæftigelsesegnet; J. der henviser til, at en iværksætteruddannelse gør en ung person mere beskæftigelsesegnet; Or. fr 52 Momchil Nekov Betragtning J J. der henviser til, at iværksætterånd gør en ung person mere beskæftigelsesegnet; J. der henviser til, at iværksætterånd gør en ung person mere beskæftigelsesegnet og giver dem de fornødne færdigheder til at kunne håndtere de udfordringer, de møder, både i deres arbejds- og privatliv; Or. bg 53 Theodoros Zagorakis Betragtning Ι J. der henviser til, at iværksætterånd gør en ung person mere beskæftigelsesegnet; J. der henviser til, at iværksætterånd gør en ung person mere beskæftigelsesegnet og støttes mere effektivt gennem en lettere adgang til mikrofinansieringsmekanismer; Or. el PE557.182v01-00 24/99 AM\1061247.doc

54 Dominique Bilde Betragtning K K. der henviser til, at uddannelse som helhed er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv; K. der henviser til, at uddannelse som helhed er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv, men læringen af grundlæggende viden skal dog styrkes lige fra grundskolen for at give alle unge et solidt grundlag for resten af deres uddannelsesforløb; Or. fr 55 Svetoslav Hristov Malinov Betragtning K K. der henviser til, at uddannelse som helhed er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv; K. der henviser til, at uddannelse som helhed er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv; der henviser til, at der er en direkte sammenhæng mellem den rigtige kombination af disse to aspekter af uddannelse og en lavere risiko for ungdomsarbejdsløshed; AM\1061247.doc 25/99 PE557.182v01-00

Or. bg 56 Momchil Nekov Betragtning K K. der henviser til, at uddannelse som helhed er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv; K. der henviser til, at uddannelse som helhed er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og tilegnelse af tværgående færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv; Or. bg 57 Silvia Costa Betragtning K K. der henviser til, at uddannelse som helhed er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv; K. der henviser til, at uddannelse og erhvervsuddannelse som helhed er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv; Or. it PE557.182v01-00 26/99 AM\1061247.doc

58 Ilhan Kyuchyuk, Yana Toom, Fernando Maura Barandiarán, Juan Carlos Girauta Vidal Betragtning K K. der henviser til, at uddannelse som helhed er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv; K. der henviser til, at uddannelse og erhvervsuddannelse er af afgørende betydning for så vidt angår individets personlige udvikling, og derfor skal være dels tilstrækkelig bred til at lægge et grundlag for livslang udvikling og uddybning af viden og færdigheder, og dels tilstrækkelig praktisk til at sætte individet i stand til at følge egentlige karriereveje og have et rigt arbejds- og privatliv; 59 Damian Drăghici Betragtning L L. der henviser til, at iværksætterånd og - færdigheder kan erhverves, tillæres og udvikles af ethvert menneske, og at hvert led i uddannelse åbner op for specifikke muligheder for opbygning af visse færdigheder og kompetencer, der er relevante for iværksættervirksomhed; L. der henviser til, at iværksætterånd og - færdigheder kan erhverves, tillæres og udvikles af ethvert menneske, og at hver type uddannelse og hvert led i uddannelse åbner op for specifikke muligheder for opbygning af visse færdigheder og kompetencer, der er relevante for iværksættervirksomhed som en del af den generelle erhvervelse af nøglekompetencer; AM\1061247.doc 27/99 PE557.182v01-00

60 Sabine Verheyen Betragtning L L. der henviser til, at iværksætterånd og - færdigheder kan erhverves, tillæres og udvikles af ethvert menneske, og at hvert led i uddannelse åbner op for specifikke muligheder for opbygning af visse færdigheder og kompetencer, der er relevante for iværksættervirksomhed; L. der henviser til, at iværksætterånd og - færdigheder kan erhverves, tillæres og udvikles, og at formidling og opbygning af færdigheder og kompetencer, der er relevante for iværksættervirksomhed, bør være en integreret del af uddannelsesforløbene; Or. de 61 Dominique Bilde Betragtning L L. der henviser til, at iværksætterånd og - færdigheder kan erhverves, tillæres og udvikles af ethvert menneske, og at hvert led i uddannelse åbner op for specifikke muligheder for opbygning af visse færdigheder og kompetencer, der er relevante for iværksættervirksomhed; L. der henviser til, at iværksætterånd og - færdigheder kan erhverves, tillæres og udvikles af ethvert menneske, og at hvert led i uddannelse åbner op for specifikke muligheder for opbygning af visse færdigheder og kompetencer, der er relevante for iværksættervirksomhed, og at det især er hensigtsmæssigt at fremme vekseluddannelse og lærlingeuddannelse; Or. fr 62 Michaela Šojdrová, Andrea Bocskor, Marc Joulaud, Bogdan Brunon Wenta, Norbert Erdős, Milan Zver Betragtning L a (ny) PE557.182v01-00 28/99 AM\1061247.doc

La. der henviser til, at iværksætterfærdigheder er forbundet med andre færdigheder såsom IKTfærdigheder, problemløsningsfærdigheder og finansiel forståelse, som bør fremmes; 63 Julie Ward Betragtning M M. der henviser til, at uddannelse er af afgørende betydning for så vidt angår motivation og unges mulighed for at iværksætte deres egne iværksætterprojekter; M. der henviser til, at både formel og uformel uddannelse er af afgørende betydning for så vidt angår motivation og unges mulighed for at iværksætte deres egne iværksætterprojekter; 64 Ilhan Kyuchyuk, Yana Toom, Fernando Maura Barandiarán, Juan Carlos Girauta Vidal Betragtning M M. der henviser til, at uddannelse er af afgørende betydning for så vidt angår motivation og unges mulighed for at iværksætte deres egne iværksætterprojekter; M. der henviser til, at uddannelse og erhvervsuddannelse er af afgørende betydning for så vidt angår motivation og unges mulighed for at iværksætte deres egne iværksætterprojekter; AM\1061247.doc 29/99 PE557.182v01-00

65 Damian Drăghici Betragtning M a (ny) Ma. der henviser til, at uddannelse som et offentligt gode skal være inkluderende og integreret ved at lægge særlig vægt på at sikre lige adgang for studerende med forskellig socioøkonomisk baggrund; 66 Damian Drăghici Betragtning N N. der henviser til, at underrepræsenterede og ugunstigt stillede grupper skal have særlig opmærksomhed og give assistance til at starte, drive eller udbygge en forretning eller et erhvervsforetagende; N. der henviser til, at underrepræsenterede og ugunstigt stillede grupper skal have særlig opmærksomhed og støtte under hele deres uddannelse, også ved at inddrage forældre og lokalsamfund i uddannelsesforløbet, og give assistance til at starte, drive eller udbygge en forretning eller et erhvervsforetagende; 67 Dominique Bilde Betragtning N N. der henviser til, at underrepræsenterede og ugunstigt stillede grupper skal have N. der henviser til, at de svageste skal have særlig opmærksomhed og give assistance PE557.182v01-00 30/99 AM\1061247.doc

særlig opmærksomhed og give assistance til at starte, drive eller udbygge en forretning eller et erhvervsforetagende; til at starte, drive eller udbygge en forretning eller et erhvervsforetagende; Or. fr 68 Iratxe García Pérez for Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling Silvia Costa, Liliana Rodrigues Betragtning O O. der henviser til, at der ikke er nok mennesker, der følger op på deres ideer om at starte egen virksomhed, og at der i uforholdsmæssig grad findes endnu færre kvindelige end mandlige iværksættere, og der skal derfor afsøges måder til at overvinde de faktorer, der afskrækker især kvinder fra at vælge iværksættermuligheden 12 ; 12 Kommissionens rapport om fremskridt i ligestillingen mellem kvinder og mænd i 2013 (SWD(2014)0142). O. der henviser til, at der ikke er nok mennesker, der følger op på deres ideer om at starte egen virksomhed, og at der i uforholdsmæssig grad findes endnu færre kvindelige end mandlige iværksættere, og at selv om kvindelige iværksættere i gennemsnit har en bedre uddannelse end mandlige iværksættere, er de også oftere aktive i mindre innovative, mindre hurtigt voksende sektorer med mindre virksomheder end de sektorer, hvor mandlige iværksættere er aktive, og der skal derfor afsøges måder til at overvinde de faktorer, der afskrækker især kvinder fra at vælge eller udnytte iværksættermuligheden bedre 12 a ; 12 a Kommissionens rapport om fremskridt i ligestillingen mellem kvinder og mænd i 2013 (SWD(2014)0142). Kommissionens publikation om statistiske data om kvindelige iværksætter i Europa, september 2014. AM\1061247.doc 31/99 PE557.182v01-00

69 Damian Drăghici Betragtning O O. der henviser til, at der ikke er nok mennesker, der følger op på deres ideer om at starte egen virksomhed, og at der i uforholdsmæssig grad findes endnu færre kvindelige end mandlige iværksættere, og der skal derfor afsøges måder til at overvinde de faktorer, der afskrækker især kvinder fra at vælge iværksættermuligheden 12 ; 12 Kommissionens rapport om fremskridt i ligestillingen mellem kvinder og mænd i 2013 (SWD(2014)0142). O. der henviser til, at der ikke er nok mennesker, der følger op på deres ideer om at starte egen virksomhed, og at der i uforholdsmæssig grad findes endnu færre kvindelige end mandlige iværksættere, (i endnu højere grad i forbindelse med kvinder, der kommer fra sårbare samfundsgrupper og udsættes for dobbelt forskelsbehandling), og der skal derfor afsøges måder til at overvinde de faktorer, der afskrækker især kvinder fra at vælge iværksættermuligheden 12 ; 12 Kommissionens rapport om fremskridt i ligestillingen mellem kvinder og mænd i 2013 (SWD(2014)0142). 70 Julie Ward Betragtning O O. der henviser til, at der ikke er nok mennesker, der følger op på deres ideer om at starte egen virksomhed, og at der i uforholdsmæssig grad findes endnu færre kvindelige end mandlige iværksættere, og der skal derfor afsøges måder til at overvinde de faktorer, der afskrækker især kvinder fra at vælge iværksættermuligheden 12 ; O. der henviser til, at der ikke er nok mennesker, der følger op på deres ideer om at starte egen virksomhed, og at der i uforholdsmæssig grad findes endnu færre kvindelige end mandlige iværksættere, og derfor skal man aktivt fremme måder til at overvinde de faktorer, der afskrækker især kvinder fra at vælge iværksættermuligheden 12 ; PE557.182v01-00 32/99 AM\1061247.doc

12 Kommissionens rapport om fremskridt i ligestillingen mellem kvinder og mænd i 2013 (SWD(2014)0142). 12 Kommissionens rapport om fremskridt i ligestillingen mellem kvinder og mænd i 2013 (SWD(2014)0142). 71 Sabine Verheyen Betragtning O a (ny) Oa. der henviser til, at håndværks-, industri- og handelskamrene i nogle medlemsstater stiller målrettede tilbud til rådighed med henblik på at yde bistand i forbindelse med opstart af virksomheder; Or. de 72 Damian Drăghici Betragtning P P. der henviser til, at uddannelse primært er et nationalt kompetenceområde, og at de fleste medlemsstater endnu ikke har opstillet en tværgående politik eller strategisk tilgang til iværksætteruddannelse og -undervisningsplaner, og - læringsmetoder; der henviser til, at lærere og uddannelsesledere i EU ikke er tilstrækkeligt uddannet til at forestå iværksætteruddannelse, hverken i kraft af løbende videreuddannelse eller deres oprindelige uddannelse, hvad der har en negativ indvirkning på potentialet til at indarbejde iværksætterånd i P. der henviser til, at uddannelse primært er et nationalt kompetenceområde, og at de fleste medlemsstater endnu ikke har opstillet en tværgående politik eller strategisk tilgang til iværksætteruddannelse med særlig vægt på læringsmetoder og udformning af undervisningsplaner, som sjældent er indarbejdet for alle aldersgrupper; AM\1061247.doc 33/99 PE557.182v01-00

uddannelsessystemet 13 ; 73 Andrew Lewer, Angel Dzhambazki Betragtning P P. der henviser til, at uddannelse primært er et nationalt kompetenceområde, og at de fleste medlemsstater endnu ikke har opstillet en tværgående politik eller strategisk tilgang til iværksætteruddannelse og -undervisningsplaner, og - læringsmetoder; der henviser til, at lærere og uddannelsesledere i EU ikke er tilstrækkeligt uddannet til at forestå iværksætteruddannelse, hverken i kraft af løbende videreuddannelse eller deres oprindelige uddannelse, hvad der har en negativ indvirkning på potentialet til at indarbejde iværksætterånd i uddannelsessystemet 13 ; 13 Konklusioner fra Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstituts symposier i Budapest og Istanbul. P. der henviser til, at uddannelse primært er et nationalt kompetenceområde og fortsat bør være det; der henviser til, at EU's vigtigste bidrag til at fremme iværksætterånd bør være at tilskynde til og lette udvekslingen af bedste praksis og ikke forsøge at udvide dets anvendelsesområde for at gribe ind i medlemsstaternes frihed til at føre uddannelsespolitik gennem EUlovgivning; der henviser til, at de fleste medlemsstater endnu ikke har opstillet en tværgående politik eller strategisk tilgang til iværksætteruddannelse og - undervisningsplaner, og -læringsmetoder; der henviser til, at lærere og uddannelsesledere i EU ikke er tilstrækkeligt uddannet til at forestå iværksætteruddannelse, hverken i kraft af løbende videreuddannelse eller deres oprindelige uddannelse, hvad der har en negativ indvirkning på potentialet til at indarbejde iværksætterånd i uddannelsessystemet 13 ; 13 Konklusioner fra Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstituts symposier i Budapest og Istanbul. PE557.182v01-00 34/99 AM\1061247.doc

74 Sabine Verheyen Betragtning P P. der henviser til, at uddannelse primært er et nationalt kompetenceområde, og at de fleste medlemsstater endnu ikke har opstillet en tværgående politik eller strategisk tilgang til iværksætteruddannelse og -undervisningsplaner, og - læringsmetoder; der henviser til, at lærere og uddannelsesledere i EU ikke er tilstrækkeligt uddannet til at forestå iværksætteruddannelse, hverken i kraft af løbende videreuddannelse eller deres oprindelige uddannelse, hvad der har en negativ indvirkning på potentialet til at indarbejde iværksætterånd i uddannelsessystemet 13 ; 13 Konklusioner fra Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstituts symposier i Budapest og Istanbul. P. der henviser til, at uddannelse primært er et nationalt kompetenceområde, og at nogle medlemsstater endnu ikke har opstillet en tværgående politik eller strategisk tilgang til iværksætteruddannelse og -undervisningsplaner, og - læringsmetoder; der henviser til, at ikke alle lærere og uddannelsesledere i EU er tilstrækkeligt uddannet til at forestå iværksætteruddannelse, hverken i kraft af løbende videreuddannelse eller deres oprindelige uddannelse, hvad der kan have en indvirkning på potentialet til at indarbejde iværksætterånd i tilstrækkelig grad i uddannelsessystemet 13 ; 13 Konklusioner fra Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstituts symposier i Budapest og Istanbul. Or. de 75 Damian Drăghici Betragtning P a (ny) Pa. der henviser til, at lærere og uddannelsesledere i EU ikke er tilstrækkeligt uddannet til at forestå iværksætteruddannelse, hverken i kraft af løbende videreuddannelse eller deres oprindelige uddannelse, hvad der har en negativ indvirkning på potentialet til at indarbejde iværksætterånd i AM\1061247.doc 35/99 PE557.182v01-00

uddannelsessystemet 13a ; 13a Konklusioner fra Det Europæiske Erhvervsuddannelsesinstituts symposier i Budapest og Istanbul. 76 Damian Drăghici Betragtning P b (ny) Pb. der henviser til, at lærere bør kunne samarbejde med iværksættere og definere læringsmål sammen med dem og bør have den rette støtte og de rette ressourcer til at kunne gennemføre tilgange med de studerende i centrum og tilpasse deres undervisningsmetoder til de sårbare studerendes behov; 77 Damian Drăghici Betragtning P c (ny) Pc. der henviser til, at ikke-formelle og uformelle læringsaktiviteter supplerer og beriger den formelle læring ved at tilbyde forskelligartede læringserfaringer, der giver flere kompetencer, og derfor bør anerkendes som primære kilder til erhvervelse og udvikling af iværksætterkompetencer; PE557.182v01-00 36/99 AM\1061247.doc

78 Damian Drăghici Betragtning P d (ny) Pd. der henviser til, at ikke-formelle og uformelle læringsaktiviteter især er relevante for unge med færre muligheder, idet de giver dem en yderligere læringsmulighed og er en mulig vej til formel uddannelse og erhvervsuddannelse; 79 Dominique Bilde Betragtning Q Q. der henviser til, at de nationale uddannelsessystemer har udviklet sig i forskellige tempi som reaktion på forandringer inden for arbejdsmarkedet; Q. der henviser til, at de nationale uddannelsessystemer har udviklet sig i forskellige tempi som reaktion på forandringer inden for arbejdsmarkedet, og at uddannelsessystemerne skal tilpasses til de faktiske forhold i det nuværende og fremtidige samfund; Or. fr 80 Damian Drăghici Betragtning R AM\1061247.doc 37/99 PE557.182v01-00

R. der henviser til, at Erasmus+programmet, der løber fra 2014 til 2020, har til formål at modernisere uddannelse og ungdomsarbejde over hele EU og er åbent for uddannelses-, ungdoms- og idrætsorganisationer fra alle sektorer tilknyttet livslang læring og vil give over 4 millioner europæere mulighed for at studere, tage en erhvervsuddannelse, få arbejdserfaring og udføre frivilligt arbejde i udlandet; R. der henviser til, at Erasmus+programmet også bør anvendes til at forbedre iværksætteruddannelse, da iværksætterinitiativ er et af de forventede resultater af mobilitetsaktioner og -projekter; 81 Dominique Bilde Betragtning R R. der henviser til, at Erasmus+programmet, der løber fra 2014 til 2020, har til formål at modernisere uddannelse og ungdomsarbejde over hele EU og er åbent for uddannelses-, ungdoms- og idrætsorganisationer fra alle sektorer tilknyttet livslang læring og vil give over 4 millioner europæere mulighed for at studere, tage en erhvervsuddannelse, få arbejdserfaring og udføre frivilligt arbejde i udlandet; R. der henviser til, at Erasmus+programmet, der løber fra 2014 til 2020, har til formål at modernisere uddannelse og ungdomsarbejde over hele EU og er åbent for uddannelses-, ungdoms- og idrætsorganisationer fra alle sektorer tilknyttet livslang læring og vil give over 4 millioner europæere mulighed for at studere, tage en erhvervsuddannelse, få arbejdserfaring og udføre frivilligt arbejde i udlandet; der henviser til, at dette program bør fremmes og samtidig forbedres med henblik på reel fremme af udvekslinger mellem Erasmus-studerende og lokale studerende; Or. fr 82 Damian Drăghici PE557.182v01-00 38/99 AM\1061247.doc

Betragtning S S. der henviser til, at iværksætterånd allerede spiller en rolle i Erasmus+programmet og forventes at blive et af resultaterne af mobilitetstiltagene; udgår 83 Iratxe García Pérez for Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling Silvia Costa, Liliana Rodrigues Betragtning T T. der henviser til, at Erasmus for unge iværksættere (2009 2015) og lignende programmer sætter unge iværksættere i stand til at deltage i tværnationale udvekslingsordninger og lære om drift af mindre virksomheder fra erfarne iværksættere; T. der henviser til, at Erasmus for unge iværksættere (2009 2015), hvor en tredjedel af deltagerne er unge kvinder, og lignende programmer sætter unge iværksættere i stand til at deltage i tværnationale udvekslingsordninger og lære om drift af mindre virksomheder fra erfarne iværksættere samt skabe muligheder for at reducere uligheden mellem kønnene inden for iværksætteri; 84 Damian Drăghici Betragtning T T. der henviser til, at Erasmus for unge T. der henviser til, at det er vigtigt at AM\1061247.doc 39/99 PE557.182v01-00

iværksættere (2009 2015) og lignende programmer sætter unge iværksættere i stand til at deltage i tværnationale udvekslingsordninger og lære om drift af mindre virksomheder fra erfarne iværksættere; fremme og tilskynde til mobilitet hos unge iværksættere gennem programmer, som f.eks. Erasmus for unge iværksættere (2009 2015), der sætter unge iværksættere i stand til at deltage i tværnationale udvekslingsordninger og lære om drift af mindre virksomheder fra erfarne iværksættere; 85 Sabine Verheyen Betragtning T T. der henviser til, at Erasmus for unge iværksættere (2009 2015) og lignende programmer sætter unge iværksættere i stand til at deltage i tværnationale udvekslingsordninger og lære om drift af mindre virksomheder fra erfarne iværksættere; T. der henviser til, at Erasmus for unge iværksættere (2009 2015) og lignende programmer sætter unge iværksættere i stand til at deltage i tværnationale udvekslingsordninger og lære fra erfarne iværksættere; Or. de 86 Sabine Verheyen Betragtning U U. der henviser til, at unge er mere tilbøjelige til at udtrykke præference for selvstændig beskæftigelse og at op mod 45 % af unge i alderen 15 24 år angiver, at de ville foretrække at være selvstændigt beskæftigede 14 ; U. der henviser til, at unge udtrykker præference for selvstændig beskæftigelse og at op mod 45 % af unge i alderen 15 24 år angiver, at de ville foretrække at være selvstændigt beskæftigede 14 ; PE557.182v01-00 40/99 AM\1061247.doc

14 Kommissionens Eurobarometer FL354 "Entrepreneurship in the EU and beyond", 9. januar 2013. 14 Kommissionens Eurobarometer FL354 "Entrepreneurship in the EU and beyond", 9. januar 2013. Or. de 87 Damian Drăghici Betragtning V V. der henviser til, at erhvervslivet på lokalt, nationalt og europæisk plan har ydet et betydeligt bidrag i form af kvalifikationsbaseret frivilligt arbejde, partnerskaber med skoler og samarbejde med politiske beslutningstagere; V. der henviser til, at erhvervslivet på lokalt, nationalt og europæisk plan kunne yde et mere betydeligt bidrag i form af kvalifikationsbaseret frivilligt arbejde, partnerskaber med uddannelsesinstitutioner og samarbejde med politiske beslutningstagere; 88 Dominique Bilde Betragtning W W. der henviser til, at civilsamfundsorganisationer (ikke-statslige grupper såsom fagforeninger, arbejdsgiverorganisationer og andre sociale grupper) har ydet et betydeligt bidrag, heriblandt initiativet "Junior Achievement Young Enterprise Europe"; W. der henviser til, at civilsamfundsorganisationer, hvor initiativet "Junior Achievement Young Enterprise Europe" yder et betydeligt bidrag til at introducere de unge for det økonomiske liv og erhvervslivet ved at lade dem udføre virksomhedsopgaver; Or. fr AM\1061247.doc 41/99 PE557.182v01-00

89 Damian Drăghici Betragtning W W. der henviser til, at civilsamfundsorganisationer (ikke-statslige grupper såsom fagforeninger, arbejdsgiverorganisationer og andre sociale grupper) har ydet et betydeligt bidrag, heriblandt initiativet "Junior Achievement Young Enterprise Europe"; W. der henviser til, at civilsamfundsorganisationer, arbejdsmarkedets organisationer og andre sociale grupper har ydet et betydeligt bidrag, heriblandt initiativet "Junior Achievement Young Enterprise Europe"; 90 Michaela Šojdrová, Andrea Bocskor, Bogdan Brunon Wenta, Norbert Erdős, Milan Zver Betragtning W W. der henviser til, at civilsamfundsorganisationer (ikke-statslige grupper såsom fagforeninger, arbejdsgiverorganisationer og andre sociale grupper) har ydet et betydeligt bidrag, heriblandt initiativet "Junior Achievement Young Enterprise Europe"; W. der henviser til, at civilsamfundsorganisationer (ikke-statslige grupper såsom fagforeninger, arbejdsgiverorganisationer og andre sociale grupper) har ydet et betydeligt bidrag, heriblandt initiativet "Junior Achievement Young Enterprise Europe", som tilbyder uformel og livslang iværksætteruddannelse, som stadig i højere grad skal anerkendes, selv om den ikke fører til et godkendt formelt eksamensbevis, samt bidrag fra virksomheder, der selv sørger for efteruddannelse; PE557.182v01-00 42/99 AM\1061247.doc