Resultatudtrækket er foretaget 4. oktober 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Rammer 1, Aktivitetsmuligheder, Rammer 2, Sikkerhed, Underspørgsmål til sikkerhed skadernes omfang, Kost og rygning, Helbred og velbefindende, Underspørgsmål til helbred og velbefindende om fravær Følgende institutioner indgår i resultatvisningen: Virring Skole Følgende filtreringer indgår i resultatvisningen: køn: Dreng, Pige Periode: Resultatet baserer sig på besvarelser, som ikke er afgrænset af en periode. Følgende undersøgelser indgår i resultatvisningen: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2012 Følgende hold indgår i resultatvisningen: 4a, 4b, 5a, 5b, 6a, 6b, 7a, 7b, 8a, 8b, 9a, 9b Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne på flere måder: Simple tabeller viser, hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål Et søjlediagram viser et pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/pointfra0til10) Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal Et søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/visbonusresultater) Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal for bonusresultater Hvis I har føjet jeres egne, hjemmelavede emner og spørgsmål til undersøgelsen, præsenteres resultaterne heraf i simple tabeller Elevernes eventuelle kommentarer til undersøgelsen i prosaform. Hvordan følger vi op på vores undersøgelse? Hvis jeres Termometerundersøgelse skal danne afsæt for en undervisningsmiljøvurdering (UMV), skal I efter denne kortlægning videre med de næste faser i UMV processen: At vurdere resultaterne i dialog med jeres elever og sammen med dem prioritere eventuelle undervisningsmiljøproblemer (nogle kræver måske en nærmere undersøgelse) samt at udarbejde en handlingsplan og retningslinjer for opfølgning. I finder værktøjer til de øvrige faser og metoder til dialog om resultaterne på www.dcum.dk Her finder I også skabelonen "UMV sådan!", hvori I løbende kan samle hovedkonklusionerne fra arbejdet med UMV en. Den udfyldte skabelon er jeres færdige UMV, og ved at placere den centr på skolens hjemmeside, lever I op til kravet om UMV ens offentlige tilgængelighed. DCUM anbefaler desuden, at I synliggør jeres UMV ved at registrere jeres skole på det elektroniske Danmarkskort, Undervisningsmiljøkortet. I kan finde kortet via DCUM s hjemmeside eller direkte på www.um kort.dk 1. Simple tabeller Her ser I hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål. Dreng Pige 1 Er du: 105 / 48,6% 111 / 51,4% 216 Side 1 af 11
Rammer 1 Hvad synes du om... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden Ved ikke/findes ikke 2 - jeres klasselokale? 51 / 23,6% 148 / 68,5% 16 / 7,4% 1 / 0,5% 216 3 - pladsforholdene i klassen? 83 / 38,4% 108 / 50% 24 / 11,1% 1 / 0,5% 216 4 - indretningen af klassen? 64 / 29,6% 131 / 60,6% 18 / 8,3% 3 / 1,4% 216 5 - antallet af lokaler eller steder til gruppearbejde? 78 / 36,1% 99 / 45,8% 37 / 17,1% 2 / 0,9% 216 6 - indretning af grupperum eller steder til gruppearbejde? 59 / 27,3% 119 / 55,1% 32 / 14,8% 6 / 2,8% 216 7 - skolens faglokaler? 86 / 39,8% 118 / 54,6% 11 / 5,1% 1 / 0,5% 216 8 - adgang til PC'ere? 63 / 29,2% 79 / 36,6% 68 / 31,5% 6 / 2,8% 216 9 - muligheden for at opbevare overtøj, egne ting mm.? 63 / 29,2% 92 / 42,6% 52 / 24,1% 9 / 4,2% 216 10 - toiletforholdene på skolen? 21 / 9,7% 93 / 43,1% 93 / 43,1% 9 / 4,2% 216 11 - antallet af steder/områder, hvor man kan være i ro? 19 / 8,8% 103 / 47,7% 78 / 36,1% 16 / 7,4% 216 12 - skolens legeplads? 79 / 36,6% 100 / 46,3% 27 / 12,5% 10 / 4,6% 216 13 - skolegården? 72 / 33,3% 111 / 51,4% 25 / 11,6% 8 / 3,7% 216 14 - skolens boldbaner og/eller andre udendørs aktivitetsområder? 85 / 39,4% 103 / 47,7% 21 / 9,7% 7 / 3,2% 216 Hvad er dit indtryk af... Det er et godt/rart sted at være Det er hverken godt eller dårligt Det er et trist/kedeligt sted at være Ved ikke/findes ikke 15 - jeres fælles indendørs opholdsarealer (fx aula og andre fællesrum)? 79 / 36,6% 104 / 48,1% 11 / 5,1% 22 / 10,2% 216 16 - skolens gangarealer? 98 / 45,4% 109 / 50,5% 5 / 2,3% 4 / 1,9% 216 17 - skolens kantine? 109 / 50,5% 82 / 38% 20 / 9,3% 5 / 2,3% 216 18 - skolens idrætslokale eller hal? 171 / 79,2% 39 / 18,1% 5 / 2,3% 1 / 0,5% 216 19 - jeres udearealer (fx hyggekroge, gårdhaver og grønne områder)? 53 / 24,5% 108 / 50% 32 / 14,8% 23 / 10,6% 216 Side 2 af 11
Hvordan vurderer du... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden 20 - vedligeholdelsen af skolen? 61 / 28,2% 144 / 66,7% 11 / 5,1% 216 21 - farverne på væggene? 113 / 52,3% 80 / 37% 23 / 10,6% 216 22 - udsmykningen på skolen (planter, billeder osv.)? 59 / 27,3% 123 / 56,9% 34 / 15,7% 216 Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ikke ret meget Nej, slet ikke Ved ikke 23 24 Har eleverne på din skole indflydelse på, hvordan skolens lokaler skal indrettes og udsmykkes? Har eleverne på din skole indflydelse på, hvad skolens udearealer skal bruges til, og hvordan de skal se ud? 15 / 6,9% 105 / 48,6% 61 / 28,2% 9 / 4,2% 26 / 12% 216 28 / 13% 112 / 51,9% 45 / 20,8% 7 / 3,2% 24 / 11,1% 216 Side 3 af 11
25 Hvilke ord synes du, passer bedst på din skole? (sæt gerne flere krydser)? Spændende 64 / 29,6% Grim 35 / 16,2% Hyggelig 132 / 61,1% Kold 83 / 38,4% Trist 30 / 13,9% Velholdt 91 / 42,1% Kedelig 67 / 31% Lys 122 / 56,5% Nedslidt 50 / 23,1% Mørk 10 / 4,6% Pæn 78 / 36,1% Indbydende 78 / 36,1% Upersonlig 44 / 20,4% Rar 146 / 67,6% I 216 Aktivitetsmuligheder Meget tit Tit Af og til 26 Hvor tit er du fysisk aktiv (bevæger dig, klatrer, løber osv.) i frikvarteret? 45 / 20,9% 49 / 22,8% 94 / 43,7% 27 / 12,6% 215 27 Hvor tit er du fysisk aktiv i de timer, hvor der ikke står gymnastik eller svømning på skemaet? 15 / 7% 28 / 13% 95 / 44,2% 77 / 35,8% 215 Side 4 af 11
Ja, mange Ja, en del Ikke ret mange Nej, næsten ingen 28 Synes du, at skolen giver mulighed for fysiske aktiviteter udendørs? 28 / 13% 105 / 48,8% 73 / 34% 9 / 4,2% 215 29 Synes du, at skolen giver mulighed for fysiske aktiviteter indendørs? 28 / 13% 88 / 40,9% 75 / 34,9% 24 / 11,2% 215 Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke i orden... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden 30 - mulighederne for at se, hvad der sker på tavlen? 112 / 52,1% 92 / 42,8% 11 / 5,1% 215 31 - stolene, du sidder på? 35 / 16,3% 88 / 40,9% 92 / 42,8% 215 32 - mulighederne for at kunne indstille din stol? 65 / 30,2% 95 / 44,2% 55 / 25,6% 215 33 - mulighederne for at kunne indstille dit bord? 71 / 33% 96 / 44,7% 48 / 22,3% 215 34 - lyset til at kunne se at læse og skrive? 150 / 69,8% 58 / 27% 7 / 3,3% 215 35 - mulighederne for at kunne høre, hvad der bliver sagt? 115 / 53,5% 89 / 41,4% 11 / 5,1% 215 Hvor tit oplever du, at der er problemer med følgende... Hver dag Næsten hver dag Af og til 36 Træk i klasselokalet? 3 / 1,4% 25 / 11,6% 116 / 54% 71 / 33% 215 37 For høj eller for lav temperatur i klassen eller andre steder på skolen? 27 / 12,6% 65 / 30,2% 100 / 46,5% 23 / 10,7% 215 38 Larm og støj? 57 / 26,5% 88 / 40,9% 60 / 27,9% 10 / 4,7% 215 39 For skarpt dagslys? 14 / 6,5% 28 / 13% 97 / 45,1% 76 / 35,3% 215 40 For lidt dagslys? 7 / 3,3% 10 / 4,7% 83 / 38,6% 115 / 53,5% 215 41 Rod? 14 / 6,5% 46 / 21,4% 113 / 52,6% 42 / 19,5% 215 42 Dårlig lugt? 19 / 8,8% 46 / 21,4% 97 / 45,1% 53 / 24,7% 215 43 Rengøring? 54 / 25,1% 63 / 29,3% 70 / 32,6% 28 / 13% 215 44 Ventilation og udluftning? 42 / 19,5% 65 / 30,2% 71 / 33% 37 / 17,2% 215 Side 5 af 11
Sikkerhed Ja Nej Ved ikke 45 Har du fået at vide, hvad du skal gøre, hvis der udbryder brand på skolen? 189 / 87,9% 19 / 8,8% 7 / 3,3% 215 Ja, mange gange Ja, nogle gange Ja, et par gange Ja, en enkelt gang Nej 46 Er du kommet til skade på skolen i løbet af det seneste år? 13 / 6% 22 / 10,2% 45 / 20,9% 33 / 15,3% 102 / 47,4% 215 Svar også på nr. 46a-46b Gå direkte videre til 47 46a Hvor skete dit/dine uheld? (sæt gerne flere krydser) Indendørs 67 / 59,3% Udendørs 65 / 57,5% I forbindelse med undervisningen 20 / 17,7% I et frikvarter 87 / 77% I 113 Det var alvorligt Det var lidt alvorligt Det var ikke noget særligt 46b Hvordan vil du beskrive din skade/dine skader? 7 / 6,2% 40 / 35,4% 66 / 58,4% 113 Kost og rygning Hver dag Næsten hver dag Af og til 47 Hvor tit spiser du morgenmad? 165 / 76,7% 25 / 11,6% 14 / 6,5% 11 / 5,1% 215 Hver dag Næsten hver dag Af og til 48 Hvor tit spiser du frokost? 154 / 71,6% 44 / 20,5% 14 / 6,5% 3 / 1,4% 215 Side 6 af 11
Altid For det meste Af og til 49 Efter din egen mening, hvor tit er din morgenmad sund? 85 / 39,5% 93 / 43,3% 29 / 13,5% 8 / 3,7% 215 Altid For det meste Af og til 50 Efter din egen mening, hvor tit er din frokost sund? 92 / 42,8% 102 / 47,4% 15 / 7% 6 / 2,8% 215 Ja Nej Sommetider 51 Ryger du? 5 / 2,3% 205 / 95,3% 5 / 2,3% 215 52 Føler du dig generet af rygning på skolens område? 26 / 12,1% 152 / 70,7% 37 / 17,2% 215 Helbred og velbefindende Rigtig godt Godt Mindre godt Dårligt 53 Hvordan synes du, at dit helbred er? 107 / 49,8% 99 / 46% 8 / 3,7% 1 / 0,5% 215 Hvor tit har du... Hver dag eller næsten hver dag En eller flere gange om ugen En eller flere gange om måneden En eller flere gange i løbet af et halvt år 54 - hovedpine? 11 / 5,1% 36 / 16,7% 47 / 21,9% 46 / 21,4% 75 / 34,9% 215 55 - mavepine? 3 / 1,4% 9 / 4,2% 57 / 26,5% 55 / 25,6% 91 / 42,3% 215 56 - feber? 0 / 0% 1 / 0,5% 13 / 6% 68 / 31,6% 133 / 61,9% 215 57 - problemer med astma og/eller allergi? 3 / 1,4% 4 / 1,9% 11 / 5,1% 23 / 10,7% 174 / 80,9% 215 58 - problemer med eksem/udslæt? 2 / 0,9% 2 / 0,9% 10 / 4,7% 24 / 11,2% 177 / 82,3% 215 59 - ondt i nakke, ryg eller skuldre? 15 / 7% 33 / 15,3% 43 / 20% 56 / 26% 68 / 31,6% 215 60 - smerter andre steder i kroppen? 10 / 4,7% 24 / 11,2% 39 / 18,1% 44 / 20,5% 98 / 45,6% 215 61 - andre helbredsproblemer? 3 / 1,4% 2 / 0,9% 13 / 6% 27 / 12,6% 170 / 79,1% 215 Side 7 af 11
Hvor tit inden for de sidste 2 måneder... Hele tiden Det meste af tiden En del af tiden Lidt af tiden Slet ikke 62 - har du været i rigtig godt humør? 43 / 20% 119 / 55,3% 45 / 20,9% 6 / 2,8% 2 / 0,9% 215 63 - har du følt dig godt tilpas? 68 / 31,6% 110 / 51,2% 29 / 13,5% 5 / 2,3% 3 / 1,4% 215 64 - har du været ked af det? 0 / 0% 7 / 3,3% 18 / 8,4% 91 / 42,3% 99 / 46% 215 65 - har du følt dig ensom? 1 / 0,5% 8 / 3,7% 15 / 7% 50 / 23,3% 141 / 65,6% 215 66 - har du følt dig træt og uoplagt? 5 / 2,3% 21 / 9,8% 43 / 20% 89 / 41,4% 57 / 26,5% 215 67 - har du haft svært ved at koncentrere dig? 11 / 5,1% 23 / 10,7% 40 / 18,6% 96 / 44,7% 45 / 20,9% 215 Intet fravær 1-3 dage 3-6 dage 6-9 dage 9 dage eller mere 68 Hvor meget fravær har du haft inden for de sidste 2 måneder (ca.)? 91 / 42,3% 85 / 39,5% 23 / 10,7% 7 / 3,3% 9 / 4,2% 215 Afslut besvarelsen Svar også på nr. 68a-68b Side 8 af 11
68a Hvad er årsagen til dit fravær? (sæt gerne flere krydser) Jeg har været syg 96 / 77,4% Jeg har svært ved at følge med i timerne 8 / 6,5% Jeg har det ikke godt i klassen 5 / 4% Jeg har det ikke godt med en eller flere af lærerne 2 / 1,6% Jeg er træt af den undervisning, vi har for tiden 6 / 4,8% Jeg er træt af skolen i det hele taget 6 / 4,8% Jeg har travlt med andre ting 11 / 8,9% Jeg kan ikke komme op om morgenen 12 / 9,7% Jeg kan ikke nå at lave mine lektier/opgaver 7 / 5,6% Andet 49 / 39,5% I 124 Ja Nej 68b Har nogen på skolen (lærere eller andre personer) spurgt til dit fravær? 75 / 60,5% 49 / 39,5% 124 Side 9 af 11
2. Søjlediagram over pointtal for hvert emne Her ser I et søjlediagram over pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/pointfra0til10) Søjlediagrammet viser også særskilte pointtal for "underspørgsmål". Underspørgsmål er spørgsmål, der er udløst af bestemte svar på andre spørgsmål. Et bekræftende svar på spørgsmålet: "Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning?" udløser således følgende underspørgsmål: "Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen?" Grunden til, at underspørgsmålene ikke blot regnes med i pointtallet for de emner, de reelt tilhører, er, at det ikke er alle elever, der besvarer underspørgsmålene. Beregningsgrundlaget for de to typer spørgsmål er så forskelligt, og elevernes besvarelser kan derfor ikke "blandes sammen" under ét pointtal. I den elektroniske vejledning til Termometeret linkes der til en liste over, hvilke spørgsmål, der afhængigt af elevernes svar kan udløse underspørgsmål: SFO (http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/underspoergsmaal1) Indskoling (http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/underspoergsmaal2) Øvrige klassetrin (http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/underspoergsmaal3). Se også vejledningen for råd om, hvad I skal være opmærksomme på, når I "læser" jeres point: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/hvordanlaesespoint. Side 10 af 11
Emner Point Antal besvarelser Rammer 1 6,6 216 Aktivitetsmuligheder 5,7 215 Rammer 2 4,6 215 Sikkerhed 7,8 215 Underspørgsmål til sikkerhed skadernes omfang 7,0 113 Kost og rygning 8,0 215 Helbred og velbefindende 6,9 215 Underspørgsmål til helbred og velbefindende om fravær 6,0 124 3. Søjlediagram over pointtal for jeres bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/visbonusresultater) Emner Point Antal besvarelser Det fysisk/æstetiske miljø 5,7 215 Side 11 af 11