Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?



Relaterede dokumenter
Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Bilag 2: Interviewguide

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Bilag nr. 9: Interview med Zara

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Svarprocent og fordeling

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Tallene i skemaet er i % og er resultatet af besvarelser fra 34 hold i almenundervisningen.

Vi havde også en dejlig arbejdsdag i lørdag og rigtigt mange arbejdsopgaver blev løst. Der er igen arbejdsdag på lørdag i næste uge.

MIN MENING OM LÆR FOR LIVET

Transskription af interview Jette

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med drengene

Evaluering af børnesamtalen

Trivselsundersøgelse enhed1 okt 13

Om eleverne på Læringslokomotivet

Din tilfredshed med institutionen

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

85 svar. Tilhørsforhold (85 svar) Trivsel. Er du glad for at gå på Gylling Efterskole? (12 svar) Har du nære venner på efterskolen?

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Tilfredshedsundersøgelse.

Hvad synes du om indholdet af kurset?

BILAGSRAPPORT. Vester Mariendal Skole og Undervisningscenter Aalborg Kommune. Termometeret

Forældretilfredshedsundersøgelse Svarprocent. Hvad er barnets køn? Hvilket klassetrin går dit barn på? Jægerspris Skole.

! " # # $ % & & ' " () * ' /

Du er klog som en bog, Sofie!

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Evaluering , Hardsyssel Efterskole.

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Tilfredshedsundersøgelsen Mellemtrin. 1. Forberedelse inden overgang

Undervisningsevaluering Kursus

Formandens beretning 2012/2013

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

LÆR FOR LIVET et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED

Mit barn er. Hvad går du til? Er du glad for at gå på Musikskolen?

PLAN T - læsecamp for teenagere

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Møllevangskolen 7. årgang

MGP i Sussis klasse.

Den Internationale lærernes dag

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

Brugertilfredshedsundersøgelsen 2016 Skolen ved Bülowsvej. Frederiksberg Kommune Børne- og Ungeområdet Marts Side 1 af 25

LÆR FOR LIVET. et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED

Måler vi det, der læres, eller lærer vi det, der kan måles?

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole

En indsats for indskolingselever 0.-3.kl.?

Afd. 2 UVM-undersøgelse

LÆR FOR LIVET. et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Afd. 1 uvm-undersøgelse

Bilag 4: Elevinterview 3

Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

Min bog om Baunegård 1

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Evalueringer fra 12 skoler der har afprøvet 14 dages intensiv svømning i skoleåret 2013/14

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

Rapport fra udvekslingsophold

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Livet er for kort til at kede sig

Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Rapportering (undersøgelsens resultater) - Lectio - Munkensdam Gymnasium

Trivselsundersøgelse enhed 2 okt 13

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

Trivselsundersøgelse 2010

Spørgeskemaundersøgelse mini-rol 2014: Tilfredshed

Som indledning til undersøgelsen af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen beskrives vilkårene for undersøgelsen således:

Evaluering af introugen 2014

Velkommen på Julemærkehjem

UMV kl Er du glad for din skole? Ja 86 Nej 1 Ved ikke Er du glad for dine lærere? Ja 81 Nej 3 Ved ikke 14

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge

Trivselsevaluering 2010/11

Tilsynserklæring for skoleåret 2015/2016 vedr. Davidskolen

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Pilen, juni Langtved d. 24. juni Nyt fra Kontoret

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Tidligere elever fortæller:

Girls Day in Science. Evalueringsrapport

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.

Aldersfordeling på børn i undersøgelsen

Evaluering af 16B omlægning af understøttende undervisning til tolærertimer

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne

Skole og fritid Trivsel på Christiansø Skole Maj

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

Transkript:

Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Har dit barn deltaget i fritidstilbuddet? Hvilken SFO har dit barn været i? Fritidstilbuddet - Hvor tilfreds er du med ordningen, hvor indskolingseleverne har været i SFO om eftermiddagen? Hvor sandsynligt er det, at du vil benytte fritidstilbuddet, hvis der gennemføres et tilsvarende forløb i 2015?

Hvordan har du fået information om SommerUndervisning? Hvordan har du fået information om SommerUndervisning? - Andet var på i 2013 og fulgte op på om det blev gentaget En mor fra klassen Har du supplerende kommentarer, er du velkommen til at skrive dem her Det er et helt utroligt godt tilbud, som har oversteget alle forventninger. Jeg har fået en gladere og gladere datter hjem for hver dag, der er gået. Hendes selvtillid, overskud til andre og faglige kundskaber har fået et kæmpe løft. Tak for det. Jeg håber, der findes en måde at fortsætte tilbudet på. Go sommer. Umiddelbart har jeg svært ved at vurdere det faglige udbytte af undervisningen. Et forslag kunne være moderat lektie i løbet af ugen og måske en mindre test efter forløbet, for derved bedre at kunne vurdere det faglige udbytte af sommerskolen. Fint tilbud generelt fra kommunen Det har været en fantastisk oplevelse for min søn. Han har lært meget, både fagligt og socialt. Når jeg,som forældre,kom på skolen var der en dejlig stemning. Børn der hyggede sig og havde det sjovt sammen. Jeg er taknemmelig for at Frederiksberg stiller denne mulighed til rådighed. Super søde og engagerede lærer. Jeg vil klart anbefale andre forældre at benytte sig af dette tilbud, så fremt det bliver tilbudt fremover. På sommerskolen bliver læring gjort til noget sjovt, og min søn har fået sit selvtillid tilbage og lyst til faget dansk. Lyst til mere læring... Jeg syntes at sommerundervisningen er et super initiativ. Mit barn har været rigtig glad for at være en del af det. Dog savner jeg lidt information fra jer om dagene, om hvad I så egentlig har lavet. Stor tak herfra Jeg havde den forventning at undervisningen blev grebet alternativt an, og differentieret i mod det enkelte barn, for at støtte børn som kunne profitere heraf. Det var ikke min oplevelse af forløbet, men jeg fik heller ikke så meget info fra min dreng, som bare synes de havde læst og spillet danskspil på pc. En kort gennemgang af arbejdsmetoder og ideer fra lærerens side den første dag, og en ligeså kort afsluttende evaluering, ville have været rart og øget gennemskueligheden for forældrene. Det har været en stor succes-1000 tak for indsatsen. Johannes har fået mod på dansk og tro på at han kan. Tak Min søn har set Forrest Gump mange gange før, så han syntes at det var lidt kedeligt at se film. Måske skulle man vælge en mindre mainstreamfilm fx Flowers for Algernon fra 1968, der er en ukendt oscarfilm. De skriftlige opgaver lærte han noget af. Det er faktisk svært at beskrive indholdet i en "kitchen drawer", så fin ide med at lave mad og tale engelsk samtidigt. Min søn er lidt genert, så han var glad for at blive puffet til at interviewe turister på Strøget OG afslutningen på McDonalds. Mit barn siger: Ærgerligt at de ikke måtte komme ud i frikvartererne, og der var for få pauser. Hvis der havde været en hjælpelærer, kunne vi have lært mere. Lidt for lang gåtur til SFO'en. Min kommentar: Jeg ville gerne haft lidt info fra underviseren om, hvad de lærte. Er tit svært at få noget ud af sit barn. Mulighed for at dele deltagerliste, da mit barn blev gode venner med en pige, hun kun kender fornavnet på.

Fint initiativ. Begge mine børn kunne godt tænke sig at være med en anden gang, hvis det kan passe Min datter er kommet hjem med dårlig oplevelser. Ingen udetid, skæld ud og benhårdt skolearbejde. Jeg har fuld forståelse for, at skolen ikke kan påtage sig, at børnene er ude i pauserne. Vi taler om 2. klasse elever, der er vant til at være ude og brænde krudt af - kunne man ikke lave lidt engelsk undervisning udenfor? Min datter har pga en "sur" lærer mistet lysten til nogensinde at tage på sommerskole igen. Det har virket som om, at det har været en påtvungen opgave for den pågældende lærer, som ikke har undervist mindre børn tidligere. Ingen tvivl om, at min datter har lært mange ting, men det har været en sej kamp at få hende afsted hver morgen, og så ville jeg hellere have, at hun havde lært lidt mindre, og havde bevaret lysten til at komme igen. Læreren sagde ikke engang godmorgen til forældrene, så nej tak - lad være med at tilbyde sommerskole for små elever, hvis det er en lærer, der ikke gider dem alligevel!! Hej, Ja, det har jeg... Min datter fik en dårlig oplevelse, idet hun synes, at læreren var meget sur (engelsk trin 1 - Cathrine hed læreren) og ikke særlig imødekommende. Tilmed var det hårdt, at de skulle være indendøre fra kl 8-14. Min datter var uoplagt, da vi kom hjem-træt i hovedet. Det havde været rart om de kunne være kommet ud at røre sig lidt i frikvarteret. Min datter fik desværre et meget dårligt indtryk, og ville ikke være med den sidste dag, og vil ikke være med næste år. Jeg synes, at læreren selvfølgelig bør være oplagt og klar på at løfte opgaven. Tilmed er det jo sommerskole, så det burde være sjovt at gå derhen og få en god oplevelse. Jeg synes indledningsvist at inspektøren gav os et rigtig godt indtryk - virkede rigtig professionelt - flot præsentation af lærerne, men desværre blev det en skidt uge for min datter grundet den sure lærerinde... Ellers et super flot tilbud. Rigtig god sommer. Vh. Catrine Generelt synes jeg som forældre, at Sommerskolen var et godt koncept. Aldersspredningen på holdet var lidt stort, så jeg er ikke helt klar over om de største holdet holdet kedede sig til tider mens de mindste syntes det var for svært. Tilbagemeldingen fra mine børn var, at de oplevede frikvartererne var for korte sammenlignet med det antal minutter de er vant til i den normale skoleundervisning. Børnene sagde endvidere, at læreren virkede lidt kort for hovedet nogle gange, og skyndte på børnene. De syntes således ikke at læreren var lige så sød som deres egen klasselære. Når dette er sagt synes jeg, at det var ganske godt gået at undervisningen endte ud med, at børnene lærte farver og tal samt gjort dem nysgerrige på det engelske sprog. Jeg synes også man kunne tilbyde det i den sidste uge af sommerferien. Hvis der er mange der søger sommerskolrn, tror jeg det var en god ide at dele holdene mere op end nu. Min datter har haft engelsk 1 og har haft en dejlig uge, men har oplevet stor forskel på niveauet, da nogle allerede har modtaget engelskundervisning og andre ikke. Blot en tanke - ellers et fantastisk tilbud Mit barn var på et indskolingshold - og undervisningen var MEGET boglig...de har ikke været ude overhovedet...det har været lidt for stillesiddende til små elever ellers fint! Rigtig ærgerligt at børnene oplevede at læreren var meget sur. Ved der var et andet barn fra holdet der stoppede af samme årsag. Synes at når det er undervisning børnene bruger deres ferie på skal det være en god og sjov oplevelse. Min søn var også på engelsk kursus sidste år, hvor en anden lære og det havde været en rigtig god oplevelse. Flere børn på Engelsk1 opfattede deres lærer som sur og flere oplevede at blive skældt ud for mindre ting.. Meget fint tilbud Lige fra første dag blev vores søn drillet af de ældre elever. Drilleriet var så ondskabsfuldt, at vi måtte tage ham ud af undervisningen efter 2 dage Jeg havde nok forventet mit barn var blevet testet i forhold til hans niveau og at der var blevet arbejdet individuelt i forhold til barnets faglige niveau Det var et godt kursus. Fagligt højt niveau sjovt, og der blev knyttet nye venskaber. Caroline har haft en fantastisk uge sammen med SÅ engagerede og motiverede lærer. TAK for det. Kommentar fra Victoria: Jeg synes det var sjovt at være på Arken, fordi jeg lærte en masse om figurer

Anton var meget yngre end de andre på holdet og sagde flere gange hjemme, at han nok var kommet på det forkerte hold. Der var nogle af de andre store børn, der var ret grove over for Anton, når læreren ikke var til stede. Jeg fik forståelse fra en mail at undervisningen lå mellem 9-15, det er dog ikke rigtigt, den var meget svingende. Ellers har vi været rigtig glade for undervisningen, bare det havde været flere uger. God sommer Håber det fine initiativ fortsætter. Også gerne i 2 uger af sommerferien. - Jeg er ikke sikker på det er korrekt, men jeg synes, at tilmelding havde en lidt kort frist. Måske ville det gavne, om man kunne tilmelde sit barn gennem længere tid, så flere ved om muligheden. Jeg ved ikke helt, hvad der menes med "fritidstilbud"? Stor ros til lærerne, det var ikke helt frivilligt han deltog, men blev MEGET glad for det. Der blev lagt meget vægt på geometri, vi havde måske forventet lidt mere om regnearter etc. men det har I sikkert fået leget ind. Tak fordi I gider. VI ville gerne have været med kl. 14 til afslutning, men vores søn ville ikke have os med:-( Der var ingen undervisning til mine børn den først dag. De var de eneste på dette niveau og brugte en hel dag på at printe papir ud til små børn. Ingen faglig udbytte, og de resulterede i at valgte ikke at benytte sig af tilbud de efterfølgende uger. Der var mest fokus på små børn. Meget ærgeligt. Fin uge med kreativ matematik. Gode lærere og et hyggeligt miljø. Tak for en alletiders uge:-) Samlet status