Det er ligesom i 1930 erne - eller er det?

Relaterede dokumenter
Kursuskatalog om forebyggelse af ekstremisme

KOMMUNIKATION OG KILDEKRITIK

KOMMUNIKATION OG KILDEKRITIK

3 KAMPAGNER. Hvilken er den rette for dig?

Hvem vil mig noget? - Online propaganda

KOMMUNIKATION OG KILDEKRITIK

Forebyggelse VI MØDES I CYBERHUS. Workshop Digitaliseret indsats i arbejdet med udsatte unge...

Børn og unges digitale liv

KOMMUNIKATION OG KILDEKRITIK

SPØGELSET I MASKINEN - OM ALGORITMER PÅ DE SOCIALE MEDIER. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvad er en algoritme?

Lytte til, tale med og hjælpe børn og unge via vores online digital rådgivning

KOMMUNIKATION OG KILDEKRITIK

INDHOLD. Baggrund 2 Værktøjet 5 Workshoppen 9 Resultaterne 11 Udbredelse 17 Medieomtale 18

SOCIALE MEDIER, SOCIALE VIRKELIGHEDER

Børn og unges digitale liv - kropsbevidsthed og identitet

sådan arbejder I med skolens digitale værdier

HANDLEPLAN MOD RADIKALISERING I THISTED KOMMUNE

Demokrati og digital dannelse

SOCIALE MEDIER, SOCIALE VIRKELIGHEDER

Tilbud til skolerne i Solrød efterår 2017

KOMMUNIKATION OG KILDEKRITIK

DIALOGISK EVALUERINGSKULTUR OG ELEVPLANER AKTIONSLÆRINGSNETVÆRKET I SILKEBORG RASMUS FINK LORENTZEN CAND.PÆD., PH.D.

Digital skolekultur på Viborg Gymnasium & HF. DiDak Visionsdag 6. februar 2019

Vildledning er mere end bare er løgn

Samfundsfag. Når Greta går viralt - den politiske influencer. 8. klasse - forår. - et forløb om digital aktivisme og politisk deltagelse.

KOMMUNIKATION OG KILDEKRITIK

CPH:DOX* 2018: PRE-CRIME OVERVÅGNING // DEMOKRATI

På mødet den 18. maj 2016 noterede De Faste Repræsentanters Komité sig, at der nu var enstemmig tilslutning til ovennævnte konklusioner.

Inspiration til undervisningsforløb om. til lærere i grundskolen ( klasse)

Politisk ekstremisme blandt unge i København

AI, demokrati og sociale medier 3. En analyse blandt de danske medier

DEBAT PÅ SOCIALE MEDIER

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet

Oversigt trin 3 alle hovedområder

VELKOMMEN OG PRÆSENTATION AF DAGENS AGENDA. Claus Ohrt, Salgschef, Ekstra Bladet & Claus Dalgaard, CEO, Starcom

Markedet i dag Samfundsudviklingen i kulturen er interessant

DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL. Hvad er din rolle som forælder?

FAKE NEWS OG MISINFORMATION

UTOPIA VEJLEDNING, DANSK OM TEMAET

SPØGELSET I MASKINEN - OM ALGORITMER PÅ DE SOCIALE MEDIER. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvad er en algoritme?

Synopsis Krig, medier og teknologi

Ukrainske journalister har propagandabekæmpelse som hobby

Digitalt demokrati et spørgsmål om vilje

Rødovre Kommunes skoler Annexet, Hendriksholm, Islev, Nyager, Rødovre, Skiftesporet, Skovmose, Tinderhøj, Valhøj og 10.

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Børn og sociale medier

Folkebibliotekerne organisering og udviklingstendenser. Introduktion til nyansatte i folkebiblioteksektoren/vest 25. februar 2014

JERES SKRIDT TÆLLER! - OM OVERVÅGNING OG DIGITALE FODSPOR. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvornår sætter vi digitale fodspor?

DELTAGER OG PRODUCENT

Emne: Kommunikations indflydelse Informationsteknologier. Del 3: Teknologier som værktøjer til manipulering og kontrol

HVERT SKRIDT TÆLLER! - OM OVERVÅGNING OG DIGITALE FODSPOR. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvornår sætter vi digitale fodspor?

NETTETS VILDVEJE OM LØGN, MANIPULATION & PROPAGANDA ONLINE

LÆRERVEJLEDNING, SAMFUNDSFAG

Studentertale Kære studenter.

Synliggør din virksomhed via de digitale medier. Ishøj, 2. maj 2013 ved Vækstkonsulent Per Nygaard

DEN OVERDOKUMENTEREDE VIRKELIGHED - OM DOKUMENTAR & DEN NET-BASEREDE FILMKULTUR GYMNASIELÆRERDAG 29. JANUAR 2015

Trends og megatrends med betydning for DA i fremtiden. Jesper Bo Jensen, ph.d, Fremtidsforsker Fremforsk Center for Fremtidsforskning

Hvor tit streamer du musik/radio/tv/film/serier eller læser aviser/blade på internettet? Svarfordeling i % (f.eks. Spotify, Wimp, YouTube o.lign.

Kompetencegivende kursusforløb

UTOPIA LÆRERVEJLEDNING, DANSK OM TEMAET

VIDENS OG VÆRKTØJSKURSER PÅ SDU KOM VIDERE. Ny indsigt og inspiration for mediefolk og journalister

DIGITAL DANNELSE OG DIGITALE KOMPETENCER

UTOPIA VEJLEDNING, HISTORIE OM TEMAET

OPTAGELSE AF SUPER16 ÅRGANG #10

ARBEJDSSPØRGSMÅL. bruger du i din hverdag, og hvad bruger du dem til? BLIVER MAN ASOCIAL AF INTERNETTET? end når man er sammen virtuelt?

Undervisningsmateriale til Ungdommens Folkemøde 17. September 2017

På kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning

Opret en konto

12671/17 js/ht/kmm 1 DGD 2C

Digitale Sexkrænkelser

MED PÅ VOGNEN - OM PROPAGANDA OG GRUPPEDYNAMIKKER. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvad er propaganda? Hvad er gruppedynamikker?

Alkoholkampagne. Skær ned for dobbeltmoralen. Ved du, at dit alkoholforbrug smitter af på dine børn? og ved du, at rødvin også er alkohol?

Præsentation af AgeForce netværk for 50+ Konceptudvikling og bæredygtighed af et både digitalt og fysisk Community

Undervisningsbeskrivelse Periode August 2017-Maj 2018

UTOPIA LÆRERVEJLEDNING, KRISTENDOMSKUNDSKAB OM TEMAET

SOCIALE MEDIER, SOCIALE VIRKELIGHEDER

HVERT SKRIDT TÆLLER! - OM OVERVÅGNING OG DIGITALE FODSPOR. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvornår sætter vi digitale fodspor?

Sæt strøm på dit kvarter

Forebyggelse af radikalisering og ekstremisme

Potentialer og muligheder i online rådgivning

Bliv set! MEDIEINFO Nå ud til godt campister, bredt fordelt over hele landet

Europaudvalget 2016 Rådsmøde uddannelse m.v. Bilag 1 Offentligt

! Her er dagens tavleforedrag aflyst

STOP SPILD AF S T O P SPILD AF

Digital Score. - få temperaturen på din virksomheds digitale tilstedeværelse. - Sammen kan vi det hele!

Fag: Samfundsfag. Tema Hvad er samfundsfag? Uge 33. Emne og mål Problemstillinger Aktiviteter Øvelser/Evaluering

HVORDAN SKAL JEG BRUGE SOCIALE MEDIER? GODE RÅD

Nye spilleregler for påvirkning af den digitale forbruger. Eva Steensig Erhvervssociolog og stifter af Lighthouse Cph A/S

1 of :09

FÆRRE RADIKALISEREDE GENNEM EN EFFEKTIV OG SAMMENHÆNGENDE INDSATS ANBEFALINGER FRA EKSPERTGRUPPEN TIL FOREBYGGELSE AF RADIKALISERING KORT UDGAVE

Agnete Digital dannelse april 2019

SOCIALE MEDIER, SOCIALE VIRKELIGHEDER

JOIN BADMINTON DANMARK

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

UKLASSIFICERET. Danske islamistiske miljøer med betydning for terrortruslen mod Danmark

KOMMUNIKATION. JYSKs kommunikationskanaler 2. Hjemmeside 3. Reklamer 4. Pressemeddelelser 5. Facebook og YouTube 6. Karriere- og elevavis 7 GO JYSK 8

Vi møder borgerne med anerkendelse

Guidelines for brugen af. sociale medier i Børn og Unge

Forslag til forløb. TITEL: Digitale spor og delinger 4-5 lektioner

Transkript:

Det er ligesom i 1930 erne - eller er det? Fællesnævnere: 1. mistro til systemet og politikerne 2. radikale voldsparate unge 3. propagandamaskinen i højt gear Et undervisningsmateriale Tema på Danmark på film

Noget nyt? - eller bare forskelligt? Indhold: offermyte, oppositioner, ungdom, sammenhold, nationalromantik Form: følelsesanimerende fik-fak Målgrupper/spredning: prædiken for menigheden Afsenderforhold Medielandskab/offentlighed

Hadpropagandaens magt og afmagt

En færdig film om en ufærdig ditto Nazi-propaganda, optaget i Warzawas ghetto i maj 1942 Filmruller mærket Das Ghetto fundet i DDR i 1954, afslørende fraklipsrulle fundet i 1998 i USA Optagelser kannibaliseret som dokumentation 1: Hvorfor blev den planlagte film opgivet? 2: Hvad gør den færdige dokumentar så effektfuld?

Spørgsmål? Kommentarer? Tak for Jeres opmærksomhed!

www.stopekstremisme.dk Fake news so what is new? Online ekstremisme, fake news, propaganda og mulige modsvar i en digital æra Chris Holmsted Larsen, Postdoc., ph.d. Læringsfestival, d. 13. marts 2019

Læringsmaterialet Nettets Vildveje Nettets Vildveje og løgn, manipulation og propaganda online Et online-magasin om unge, radikalisering og ekstremisme, hvor der gives indblik i emner som ytringsfrihed, hate speech, fake news, ekkokamre, filterbobler, algoritmer, grooming og digitale fodspor. Med et forskningsbaseret fundament Med tekst, podcasts, interviewfilm, dokumentarklip & animationsfilm. Magasinet gennemgår i fem kapitler hovedtemaerne: Internettet er en maskine (bl.a. algoritmer, filterbobler, ekkokamre) Mellem information og misinformation på nettet (bl.a. propaganda, fake news, troldehære) Hadsk tale og grænser for ytringsfrihed (bl.a. demokrati, debatkultur, censur) Ung, sårbar og på vildveje (bl.a. grooming, ekstremisme, online fællesskaber) Digital dannelse mod ekstreme budskaber (om de voksnes ansvar) Målgruppen for magasinet er primært professionelle voksne og forældre, sekundært større unge. Det distribueres og deles gratis online: https://www.medieraadet.dk/medieradet/temaer/nettets-vildveje www.stopekstremisme.dk

Læringsmaterialet Omtanke Online Her og nu - Omtanke Online: digitalt læringsredskab til brug i undervisningen af børn og unge om manipulerede budskaber, propaganda og konspirationsteorier. På den lange bane - kildekritik, digital/demokratisk dannelse fra ekstremistiske ekkokamre til dialogisk demokratisk debatrum. Det distribueres og deles gratis online: http://omtankeonline.dk/ www.stopekstremisme.dk

Udfordringen: Digital propaganda og fake news den perfekte storm? Digital propaganda og fake news - en digital vekselvirkning mellem international ekstremisme og disinformation - fx amerikansk Alt-right og russisk propaganda, der sigter på destabilisering af de vestlige demokratier. Situationen i Danmark ekstremistiske grupper anvender i stigende grad digitale værktøjer og platforme og veksler imellem traditionelle websider, webportaler og dynamiske sociale medier fx Facebook, Youtube, 4chan og Reddit. www.stopekstremisme.dk

Alt-right, russisk informationskrig, Brexit og den ekstreme europæiske højrefløjs comeback Russisk fake news - støtte til højreradikale grupper og partier - destabilisering af Europa Alt-right aktivistiske bølgeskvulp eller antidemokratisk tsunami? Online mellem hjemlige net-menigheder, digitale ekkokamre og helt almindeligt gammeldags ungdomsoprør. What s new? Teknologien, ekstreme grupper og efterretningstjenesters brug af digitale værktøjer og troldefabrikker og dynamiske brugerdrevne sociale medier udenfor national og legal kontrol

Hvor er svaghederne i vores modsvar? Counter-narratives - Modfortællinger er reaktive og de kan virke, modsat intentionen, som en oppositionel legitimering og dermed utilsigtet styrkelse af modpartens misinformation og konspirationsteorier. Ytringsfriheden som med- og modspiller - vi kan ikke fjerne ekstremisternes propaganda - fokus på børn og unges kritiske evner Faktaresistent/ekspertkritisk epoke? Sammenhæng med beslægtede fænomener som The Flat Earth Society og vaccinations-skepsis.