Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 06/2015 Campus Vejle HHX Engelsk A Flemming P. Jørgensen Hh3B-int Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Growing Up / Coming of Age Area Study - UK The Social Media (Business) Ethics Area Study - USA Marketing /Advertising Titel 7 Titel 8 Alternative energy / global warming/sustainability Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Immigration /Cultural differences A number of company profiles Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 21

Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet: Growing Up / Setting Out / Coming of Age stof Aline s Journey The New Girl Your Shoes Son of Satan The First Day Alle fra Texting Reunion Champagne Flight Dead Poets Society, roman + film (1989) Stephen King, The Body(1982) samt filmversionen Stand by Me (1986) Desuden interviews med Stephen King, Rob Reiner (instruktør), samt skuespillere Supplerende stof: The Sin Bin The Waste Land fra Contexts Britisk film Boy A ( 2007) + The James Bulger case Am. film The Mona Lisa Smile (2003) Anvendt uddannelsestid: 40 moduler Kompetencer, læreplanens mål, progression Kompetencerne: eleverne har arbejdet med at aflæse og formulere budskaber i forbindelse med kulturelle blandingssituationer. Læreplanens mål: - anvende hensigtsmæssige læsestrategier og sprogindlæringsstrategier - analysere, fortolke og perspektivere tekster - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige Forhold primært i Storbritannien og USA til analyse og Side 2 af 21

perspektivering af aktuelle forhold - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære og samfundsmæssige emner - skriftligt formulere forskellige teksttyper, herunder oversættelser, resumeer ol. - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler Progression: Formålet er at introducere eleverne til det litterære tekstarbejde, der omfatter anvendelse af analyseværktøjer og enkle modeller. Eleverne skal kunne referere litterære tekster i deres eget sprog og sammedligne tekster med henblik på tema. Desuden skal de kunne anvende enkle analysebegreber og metoder på engelsk og kunne formulere deres iagttagelser mundtligt. arbejde Lærergennemgange af begreber, bl.a. Blooms taksonomi, CAIP-principles Klasse- gruppe samt parundervisning i samtale og præsentation. Skriftlig udarbejdelse af korte karakteristikker, parafraser, analyse Side 3 af 21

Titel 2 UK area study stof: Snapshots of BritainThe north-south divide, Two speed Britain, A Social profile ( alle i Britain in Close-Up) Lonely Planet video, England UK-kompendium: History of the UK including Wales, Scotland and N. Ireland. Gruppeoplæg om de enkelte medlemslande. From Empire to Common Wealth, komp. A Disunited Kingdom Mini theme homelessness: Stone Cold & The truth about Stanley Hooliganism Elitism in education English the world s biggest brand Arranged marriages (kopi) Supplerende stof: East is East, 1999, (Britisk film om race og integration) + mindre projekt om emnet mixed/arranged marriages Uddrag af Chameleon (kopi) by R. Sahota Boy A (2007) & the James Bulger case The Sin Bin Your Shoes Bent it like Beckham Anvendt uddannelsestid: 32 moduler Kompetencer, læreplanens mål, progression: Kompetencerne: Sprogfag som vindue mod verden (idet eleverne har arbejdet med at forbedre deres globale orienteringsevne) samt Interkulturel transmission (idet eleverne har arbejdet med at aflæse og formulere budskaber i forbindelse med kulturelle blandingssituationer) specielt med fokus på UK Læreplanens mål: - forstå varierede former for autentisk engelsk - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i UK til analyse og perspektivering af aktuelle forhold - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene og samfundsmæssige emner - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens ho- Side 4 af 21

vedregler arbejde/eksperimentelt arbejde: Øvelser på klassen i tekstforståelse, gruppe og pararbejde over udvalgte temaer, samtale og præsentation med Power Point. Side 5 af 21

Titel 3 En overordnet titel for undervisningsforløbet: The Social Media stof: Seeing Social Media more as a portal than as a pitfall (NY Times, 2012) The Facebook Story, Sarah Lacy How Facebook addiction is damaging your child s brain, Susan Greenfield Film: The Social Network (am. film 2011) Supplerende stof Facebook is using you Cyberbully, am film (2011) Anvendt uddannelsestid: 16 moduler Kompetencer, læreplanens mål, progression: Læreplanens mål: - anvende hensigtsmæssige læsestrategier og sprogindlæringsstrategier - perspektivere tekster - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i fx Storbritannien og USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold især mhp. de sociale medier - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene og samfundsmæssige emner - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler Progression: At kunne præsentere og samtale om merkantile emner og anvende fagets hjælpemidler til informationssøgning, læsning og skrivning arbejde/eksperimentelt arbejde: Øvelser på klassen i tekstforståelse, ordforråd, samtale samt præsentation (individuelt, parvist samt gruppevis). Side 6 af 21

Titel 4 En overordnet titel for undervisningsforløbet: (Business) Ethics stof: Behind the labels, am. Dokumentarfilm Deliver me from Evil Kathi Macias New Hope Publishers 2011, kap. 2 Modern-Day Slavery Still Exists And It s Thriving Across America mic.com/articles, October 23 2014) Human Trafficking: modern-day slavery post-gazette.com/pittsburgh Post-Gazette, February 8 2014 Supplerende: TedTalks.Com: Kevin Bales: How to combat modern slavery Boy A Addiction to internet is an illness The future of design? Extreme education Russia s killer drinks Emoticons,emails and letter writing Battle of the Colas Eau de vie (NZ kortfilm) Anvendt uddannelsestid: 28 Side 7 af 21

Kompetencer, læreplanens mål, progression: anvende hensigtsmæssige læsestrategier og sprogindlæringsstrategier - perspektivere tekster - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i fx Storbritannien og USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold især mhp etiske problemer - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære og samfundsmæssige emner - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler arbejde/eksperimentelt arbejde: Øvelser på klassen i tekstforståelse, ordforråd, samtale samt præsentation (individuelt, parvis samt gruppevis) med PPT. Side 8 af 21

Titel 5 En overordnet titel for undervisningsforløbet: Area Study - USA stof: US-history (kopi) & The Making of a Nation (America in Close Up) US-profile (kopi) Traditional American values and beliefs (American Ways, Longman 3 rd edition) Gr. arbejde over div. US-relaterede emner + div. mdtl. elevoplæg Are we all becoming Americans? (kopi) US-immigrants (skr. opg) Gran Torino, am film, 2008 Bowling for Columbine (dok. film af M. Moore, 2002) Guns in America (skr. opg.) mm. Guns and violence in the US (kopi) Baddest dog in Harlem Education in the US(skr. opg) Tiger Moms, skr opg Stephen King, The Body + forord (Gyldendal) Twelve, uddrag Supplerende stof: Crossing Over, Am film, 2009 Stand by me (am. film over romanen The Body, 1986)+ interviews with R. Reiner, St. King and (adult) actors Indian Camp, Contexts Danmark på prærien, dansk dokumentar om indvandrere Dead Man Walking, (Am film 1995) I forbindelse med tværfagligt forløb 18 dages studietur til USA -> Nebraska (med privat indkvartering & undervisning mm på college), 5 dage i N.Y.C samt 4 dage i Washington DC med en lang række indlagte aktiviteter til uddybelse af forståelsen af USA som nation. Anvendt uddannelsestid: 48 moduler Side 9 af 21

Kompetencer, læreplanens mål, progression: Kompetencerne: Sprogfag som vindue mod verden (idet eleverne har arbejdet med at forbedre deres globale orienteringsevne) samt Interkulturel transmission (idet eleverne har arbejdet med at aflæse og formulere budskaber i forbindelse med kulturelle blandingssituationer) specielt med fokus på USA. Læreplanens mål: - forstå varierede former for autentisk engelsk - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene og samfundsmæssige emner mhp USA - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler arbejde/eksperimentelt arbejde: Øvelser på klassen i tekstforståelse, ordforråd, samtale samt præsentationer med Power Point såvel individuelt som i grupper samt meget andet. Side 10 af 21

Titel 6 En overordnet titel for undervisningsforløbet: Marketing /Advertising stof: Marketing & Advertising, afsnit i FED-Engelsk (p.36-85) bl.a. Maslow s hierarchy of Needs, Buying Motives, SWOT, AIDA m.fl. Advertising, (skr. caseopgave) Recent advertising (wikipedia) Branding and Marketing Supplerende stof: Australsk internetreklame: Top Bike Anvendt uddannelsestid: 18 moduler Kompetencer, læreplanens mål, progression: Læreplanens mål: - forstå varierede former for autentisk engelsk - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold til analyse og perspektivering af aktuelle forhold ang. markedsføring mm. - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene og samfundsmæssige emner. arbejde/eksperimentelt arbejde: Primært er dette område bearbejdet som et projektarbejde, hvor eleverne selv har udsøgt sig relevante tekster i forhold til emnet og afleveret mindre rapporter over dette arbejde. Side 11 af 21

Titel 7 En overordnet titel for undervisningsforløbet: stof: Anvendt uddannelsestid: Kompetencer, læreplanens mål, progression: arbejde/eksperimentelt arbejde:. Side 12 af 21

Titel 8 En overordnet titel for undervisningsforløbet: /Sustainability / alternative energy / global warming stof: Denmark s wind of change, Time Jan, 09 Earth s Dashboard is flashing red, Nat Geo 15 The next big bio fuel, Time 09 Why it s green to go vegetarian, Independence.co.uk Eat your greens, Time 09 Boiling Point (kopi) Climate and climate change, Independence.co.uk The social and economic impacts of climate change, Independence.co.uk An Inconvenient Truth (Dok. film af Al Gore, 2004) Supplerende stof The 11th hour, Am. dok. Film(2008) Out of Africa(kopi) Going nuclear, Time Jan 09 KT Tunstall supportglobal cool campaign, www.ilikemusic.com Anvendt uddannelsestid: 24 moduler Kompetencer, læreplanens mål, progression: At eleverne får en forståelse for sammenhængen mellem globalisering, vedvarende og traditionelle energikilder og bliver i stand til at anvende relevant faglig engelsk terminologi i diskussionen af dette område.. arbejde/eksperimentelt arbejde Gruppearbejde over An Inconvenient Truth desuden en modstilling til The 11th hour samt diverse individuelle oplæg baseret på relevante tekster. Side 13 af 21

Side 14 af 21

Titel 9 En overordnet titel for undervisningsforløbet stof: Anvendt uddannelsestid: Kompetencer, læreplanens mål, progression arbejde/eksperimentelt arbejde Side 15 af 21

Titel 10 En overordnet titel for undervisningsforløbet: Anvendt uddannelsestid: Kompetencer, læreplanens mål, progression arbejde/eksperimentelt arbejde Side 16 af 21

Titel 11 En overordnet titel for undervisningsforløbet: globaliseringens vindere og tabere stof: Crush the cocoa trade traffickers, stopthetraffic.org Brides for sale, Newsweek, Aug 27,2012 Human slavery, Aspects of Globalisation, ØKNOM, 2001 The real winners and losers of globalization, The Globalist, Oct 25, 2012 The winners ans losers of globalization, yourknowledge.hubpages.com/hub Blooms taxonomi Supplerende stof: Non-fiction:How to read a text Fiction: How to read a novel and a short story Chameleon (kopi) Am film The 11 th Hour Anvendt uddannelsestid: 18 Kompetencer, læreplanens mål, progression: Læreplanens mål: - forstå varierede former for autentisk engelsk - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold til analyse og perspektivering af aktuelle forhold vedr. migration og velfærd - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene og samfundsmæssige emner i relation til globaliseringstendenserne. arbejde/eksperimentelt arbejde Primært projektorienteret gruppearbejdet med fokus på fremlæggelser for klassen Side 17 af 21

Titel 12 A number of company profiles stof Eleverne har gruppevis undersøgt et antal primært britiske & amerikanske globale virksomheder, hvor de har skullet fremstille en virksomhedsprofil udfra en række punkter (historie, størrelse, udbredelse, varesortiment konkurrenter (via bl.a SWOT mm), som skulle besvares/undersøges via forskellige, bl.a. netbaserede, kilder. Anvendt uddannelsestid. 12 moduler Kompetencer, læreplanens mål, progression forstå varierede former for autentisk engelsk - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold til analyse og perspektivering af aktuelle forhold i forretningsverdenen - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene og samfundsmæssige emner i relation til globaliseringstendenserne. arbejde/eksperimentelt arbejde Gruppe og pararbejde, skr. arbejde samt præsentation med PPT. Side 18 af 21

Titel 13 En overordnet titel for undervisningsforløbet stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression arbejde/eksperimentelt arbejde Side 19 af 21

Titel 14 En overordnet titel for undervisningsforløbet stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression arbejde/eksperimentelt arbejde Side 20 af 21

Titel 15 En overordnet titel for undervisningsforløbet stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression arbejde/eksperimentelt arbejde Side 21 af 21