Dagsorden Mødedato: Tirsdag den 28. januar 2014 Starttidspunkt: Sluttidspunkt: Mødested: Mødelokale: Kl. 13:00-14.00. Fællesmøde Kl. 14.00-16.00 Ordinært uddannelsesudvalgsmøde Ankerhus, Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø Fællesmødet er i D002 og ordinært udvalgsmøde Fysioterapeutuddannelsens uddannelsesudvalg er i lokale D003 Deltagere: Lise Hansen, Bodil Laursen, Iben Holm Fogstrup, Jette Olsen,, Aase Bjerring, Lisbeth Schrøder, Martin Ljungberg, James Frederik Taylor, Lone Schou Peter Johansen. Der skal findes et andet medlem i stedet for Jytte Wagner Afbud: Mødesekretær: Carsten Bogh Juhl, SDU. Martin Ljungberg. Bodil Marie Vassard Dagsordenspunkter 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden... 2 2. Opfølgning på drøftelse på den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet... 3 3. Indhold og profil... 5 4. Kvalitet... 7 Relevans og regional uddannelsesdækning... 8 5. Meddelelser... 9 6. Eventuelt... 11 1/12
1. Velkomst og godkendelse af dagsorden 1.1 Sagsfremstilling Formanden byder velkommen 1.2 Indstilling Det indstilles, at dagsordenen godkendes 1.3 Beslutningsreferat Afbud fra Bodil Vassard. Jørgen Brandt er mødesekretær Dagsorden godkendes. Det tilføjes fra Lise Hansen at Jytte Wagner udtræder af uddannelsesudvalget. Der arbejdes på at finde et nyt medlem. 2/12
2. Opfølgning på drøftelse på den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet 2.1 Sagsfremstilling 2.2 Indstilling Uddannelsesudvalget drøfter efter behov indholdet af den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet, men nu ud fra et professionsfagligt perspektiv. Det forventes at uddannelsesudvalget på baggrund af fællesmødet kommer med anbefalinger til selve uddannelsen til den fremadrettede organisering af uddannelsesudvalg. På baggrund af bilag om relevans til den fæles del ønskes også der også en drøftelse af relevansen af fysioterapeutuddannelsen set ud fra patienternes/ klienternes og aftagerfeltets nutidige og fremtidige behov. 2.3 Beslutningsreferat Der er ønske om at mængden af materiale til det fælles uddannelsesudvalgsmøde gøres mere overskuelig og evt. suppleres med podcast eller lignende som udpeger særlige opmærksomhedsområder. Der efterlyses en mere tilgængelig dialog, således at der er en fælles forståelse af hvad eksempelvis begrebet tværprofessionalisme dækker over. Det er svært at tale om strategi i forhold til mangetydige begreber, og hvad hensigten med dem er. Der spørges fra udvalgets medlemmer til, hvilke kvaliteter UCSJ ser ved det at have uddannelsesudvalg og hvilke sammenhænge, de mener at kunne drage nytte af disse udvalg. Der er støtte til afholdelse af mere fokuserede møder, hvor eksempelvis betydninger og konsekvenser af tværprofessionalisme drøftes nærmere evt. med udefrakommende oplægsholdere med særlig indsigt i begrebet og dets mange betydninger. Der er i aftagerfeltet store krav om høj kvalitet og høj faglighed derfor vurderes der fra udvalget fortsat at være behov for monoprofessionelle udvalg. Det vurderes, at de nyuddannede faktisk er gode til at indgå i tværprofessionelle samarbejdsrelationer spørgsmålet er om det behov for tværprofessionalisme der til stadighed udtales og ikke opleves opfyldt, skyldes at de studerende ikke har tilegnet sig tværprofessionelle kompetencer på uddannelsen, eller om det skyldes det forhold at det tager tid at blive en del af et praksisfællesskab og en arbejdskultur. Det opleves at de studerende møder op med høje idealer og skal vænne sig til at aflevere eksempelvis genoptræningsopgaver videre til andet regi efter ganske få dage. Det beskrives at fysioterapeuter føler sig overlegne og vil gøre deres arbejde bedre for patienterne, end strukturen i praksis giver mulighed for. Vi skal være opmærksomme på at de unge mennesker vi uddanner i dag er rundet af en tid med fokus på præstation og individualisme. Dette ligger i dem som mennesker 3/12
og ændres ikke af et uddannelsesforløb. Dette kan måske forklare elementer af den individuelle præstation i praksis på bekostning af det tværprofessionelle. Der er tendens til at faggrupper holder sammen. Læger og sygeplejersker har et mere naturligt socialt fællesrum, hvor fysioterapeuterne ikke naturligt og traditionelt set er med. Praksis bør i højere grad forpligtes på at indtænke uddannelsesforløb i sin struktur. Nyt sygehus byggeri vil i sin arkitektur åbne op for det tværprofessionelle rum, men opleves at have tendens til at nedprioritere læringsrum som eks. vis studieunits, når der skal spares. 4/12
3. Indhold og profil Der er på baggrund af UCSJ Concern strategi udarbejdet en Handleplan for 2014. Uddannelsesudvalget bedes drøfte og kommentere handleplanen, herunder fremtidsscenariet 2015, som beskrevet på første side. Der ønskes en drøftelse af fremtidsscenariet ud fra en generel drøftelse af generelle uddannelsespolitiske strømninger og tiltag. 3.1 Beslutningsreferat Punktet drøftes overordnet. Der fremkommer ikke konkrete kommentarer til handleplanen eller det beskrevne fremtidsscenarie. 3.2 Bilag Handleplan Fysioterapeutuddannelsen 2014 3.3 Beslutningsreferat. Det refereres fra KL konferencen i Nyborg, at praksis skal påtage sig et ansvar for den uddannelsesmæssige side af de kommende sundhedsprofessionelle. Det drøftes hvornår en ydelse kan defineres som en kernefagligydelse, og hvornår der er tale om opgaver, som kan ses som generelle for sundhedsprofessionelle. Der gives eksempel på at kiropraktorerne med henvisning til en given tyngde i deres grunduddannelse nu har ret til at rekvirere MR scanninger. Så en generalisering af grunduddannelserne vil også risikere at udvande professionernes rettigheder og autonomi, hvilket ikke kan tænkes at gøre dem yderligere tiltrækkende for kommende studerende. Danske Fysioterapeuter er meget usynlige i debatten om fremtidens uddannelsesstruktur, samt i forhold til Regionernes og KL s visioner for kompetenceprofiler og grunduddannelser. Der skal nedsættes forum for uddannelse i Danske Fysioterapeuter med deltagelse af repræsentanter for kommune og regioner, kliniske undervisere, uddannelsen samt Danske Fysioterapeuters hovedbestyrelse. Hovedbestyrelsen modtager et oplæg hertil fra Hans Lund og Erik Knudsen. 3.4 Bilag Bilag 3.1 http://fivu.dk/aktuelt/pressemeddelelser/2014/sundhedsuddannelser-skalmatche-fremtidens-arbejdsmarked Bilag 3.2. http://www.kl.dk/fagomrader/ledelse/uddannelsespolitik/sundhedsuddannelser/next- Practice-i-sundhedsuddannelserne/ 5/12
3.5 Sagsfremstilling Den 14. januar udsendte Uddannelsesministeriet og Sundhedsministeriet en pressemeddelelse omhandlende, at regeringen i foråret 2014 vil tage initiativ til at kortlægge kvalitet og relevans i de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser i forhold til fremtidens arbejdsmarked. Kortlægningen skal danne afsæt for en drøftelse af behov for justering af uddannelserne. Selv om der ikke foreligger ret mange oplysninger om initiativet i skrivende stund, vil Lise Hansen og Bodil Vassard orientere om det seneste nye i sagen, da uddannelsesudvalget skal følge sagen nøje. Udvalgets medlemmer opfordres til at orientere om de foreløbige reaktioner på sagen fra jeres baglande. Umiddelbart inden pressemeddelelsen har Kommunernes Landsforening (KL) udsendt et oplæg om hvordan der kan sikres kompetencer til at udfylde behovene i det nære sundhedsvæsen. Der tales eksempelvis om shared care som et grundlæggende omdrejningspunkt. På baggrund af en række fokusgrupper afholdt i efteråret 2013 er oplægget Next Practice udarbejdet. Her er særligt fokus på tværprofessionelle og tværfaglige kompetencer. På baggrund af to korte oplæg lægges der op til, at udvalget drøfter, hvad disse to initiativer kan betyde for uddannelserne- og videreuddannelsestiltag, dimittendernes beskæftigelse mv. Ligesom udvalget drøfter, hvorvidt der kan tages initiativer for at gøre KL og andre opmærksomme på fysioterapeutuddannelsens indhold og særlige kvaliteter, herunder om de øvrige dele af aftagerfeltet som ligger udenfor KL s ressortområde. Evt. kan der tænkes på et fælles initiativ med uddannelsesudvalgene på de andre professionshøjskoler, hvor uddannelsen udbydes. 3.6 Indstilling Til drøftelse og på baggrund heraf kommer uddannelsesudvalget med anbefalinger til uddannelsen 3.7 Beslutningsreferat. Igen drøftes ovenstående punkt vedr. en mere tilgængelig dialog, mhp. forståelse af hvad eksempelvis begrebet tværprofessionalisme dækker over. Bilag Bilag 3.1 http://fivu.dk/aktuelt/pressemeddelelser/2014/sundhedsuddannelser-skalmatche-fremtidens-arbejdsmarked Bilag 3.2. http://www.kl.dk/fagomrader/ledelse/uddannelsespolitik/sundhedsuddannelser/next- Practice-i-sundhedsuddannelserne/ 6/12
4. Kvalitet 4.1 Sagsfremstilling Der er på baggrund af en afrapportering af Strategi-og handleplan 2013 for kvalitetsudvikling og evaluering fremadrettet formuleret en Strategi- og handleplan for kvalitetsudvikling og evaluering for 2014.. 4.2 Indstilling Uddannelsesudvalget bedes drøfte og godkende afrapportering 2013 og handleplan 2014 og komme med forslag til supplerende kvalitetsudviklingstiltag. 4.3 Bilag: Afrapportering af Strategi-og handleplan for kvalitetsudvikling og evaluering 2013. Strategi-og handleplan for kvalitetsudvikling og evaluering 2014 4.4 Beslutningsreferat Jørgen Brandt gennemgår status for arbejdet med institutionsakkrediteringen og relaterer de konkrete arbejdsprocesser og opgaver til Strategi og handleplanen. E-lærings udbuddet drøftes med henvisning til det fremsendte notat til uddannelsesdirektør Hanne Fisher. Det er flere medlemmers opfattelse at fysioterapeutuddannelsen ikke er den eneste professionsuddannelse, hvor denne udbudsform volder problemer. Ikke kun i uddannelsessammenhæng, men også med kvaliteten af færdiguddannede sundhedsprofessionelle, hvoraf vi indtil videre ikke har nogen da første kohorte dimitterer februar 2015. 7/12
Relevans og regional uddannelsesdækning 4.5 Sagsfremstilling Der er udarbejdet en spørgeguide til aftagere i region Sjælland. Der er via Survey X- act udsendt 214 skemaer. 4.6 Indstilling Uddannelsesudvalget bedes drøfte spørgeskemaets spørgsmål i forhold til relevans både som en opfølgning på indlæg fra fællesmødet og som en del af analysen af aftagerundersøgelsen, som vi forventelig har i hus på tidspunkt for mødeafholdelse. 4.7 Beslutningsreferat. Der refereres kort til undersøgelsen. Det bemærkes at spørgeskemaet ikke er vedhæftet som bilag. 4.8 Bilag Spørgeskema til aftagerfeltet udsendt november 2013 over Survey X-act. 8/12
5. Meddelelser Meddelelser fra formand for uddannelsesudvalget Lise Hansen Nyudpegning til uddannelsesudvalget Der skal med udgangen af april udpeges til udvalget. Danske Fysioterapeuter har 2 pladser. Jytte Wagner, som er udpeget af Danske Fysioterapeuter ønsker ikke at fortsætte. Regionsbestyrelsen har genudpeget Lise Hansen til at sidde i udvalget og der arbejdes pt. på kontakt til kandidater til den 2. plads. Ansvaret for øvrige udpegninger ligger hos UCSJ. Årsmøde med uddannelsesformændene. Der blev 25/11 2013 afholdt det årlige møde mellem uddannelsesudvalgsformændene, direktionen, medlemmer af UCSJ` s bestyrelse samt uddannelsescheferne. Emnerne var orientering fra rektor, gennemgang og diskussion om årsberetning for uddannelsesudvalgene samt fremtidsdrøftelser herunder orientering om tanker om ny struktur for uddannelsesudvalgene. Årsberetningen er udsendt til alle udvalgsmedlemmer Regionalt uddannelsesmøde afholdt af FTF. FTF centralt afholder et årligt landsdækkende netværksmøde for de organisationsudpegede i samtlige uddannelsesudvalg. Desuden deltager de studerende repræsentanter i UC`erne. Emnerne var institutionsakkreditering, uddannelsesudvalgenes rolle i kvalitetssikring, styrket dialog om uddannelsernes relevans. Desuden oplæg af rektor Stefan Hermann, professionshøjskolen Metropol om, hvad skal der til, for at man lytter til, hvad der foregår i uddannelsesudvalgene. Kl` s konference om sundhedsuddannelserne. Kl afholdt 14/1 2014 konference om deres udspillet "Next Practice - Udvikling af det nære sundhedsvæsen gennem bedre sundhedsuddannelser Det kan du læse om her: http://www.kl.dk/fagomrader/ledelse/uddannelsespolitik/sundhedsuddannelser/next -Practice-i-sundhedsuddannelserne/?n=1 Desuden. Danske Fysioterapeuters hovedbestyrelse skal på vores konference start februar diskutere fremtidens fysioterapeutuddannelse med oplæg af bl.a. Hans Lund og Erik Knudsen. Lise Hansen 22-01-2014. Meddelelser Uddannelseschef Bodil Marie Vassard Personalenyt Jørgen Brandt er pr. 1.12 2013 uddannelsesleder for begge udbudssteder i UCSJ. Jørgen har hermed en delt stilling mellem Campus Roskilde og Næstved og varetager uddannelsens daglige drift i samarbejde med uddannelseschef Bodil Vassard og teoretisk koordinator Iben Holm Fogstrup. Vi er glade for at kunne anvende Jørgen erfaring og viden på uddannelsesområdet g ser frem til et fortsat godt samarbejde. i 9/12
Institutionsakkreditering 2014. UCSJ arbejder på at opnå en institutionsakkreditering i 2014. Fysioterapeutuddannelsen skal udarbejde status og planer for de tre hovedkriterier for godkendelse på uddannelsesniveau, som er tilrettelæggelse og gennemførelse, videngrundlag og relevans. UCSJ afholdt en kvalitetsudviklingsdag d. 17.01.14. Fysioterapeutuddannelsen var sammen med socialrådgiveruddannelsen udpeget til en case i forhold til at blive interview. Uddannelsesudvalget vil få lejlighed til at se på den platform, der er udviklet på Fronter i forbindelse med institutionsakkrediteringen 2014.01.21 Udbud i sportsfysioterapi på engelsk i modul 13 på 7. semester. Fysioterapeutuddannelsen har mange internationale samarbejdspartnere. Mange studerende udveksler fra begge udbudssteder ( 36 i alt i 2013). Det har længe været et problem at kunne tilbyde vores indvekslings-studerende et teoretisk tilbud over en længere periode, som er udbudt på engelsk. Vi har nu udviklet et modul sports physiotherapy på 6 uger som kombineret med modul 14, vil kunne tilbyde vores indvekslings-studerende et samlet ophold på i alt 20 uger svarende til 30 ECTS. Der afvikles et pilotprojekt på modulet for egne studerende i Næstved i foråret 2014. Campus Roskilde vil fra og med forår 2015 udbyde opstart på fysioterapeutuddannelsen 2 gange årligt ( september og februar). Den interne fordeling af de studerende er ikke afklaret E-læringsudbud på Campus Næstved Som en opfølgning på sidste møde i uddannelsesudvalget, er der udarbejdet en samlet notat vedrørende udbuddet af E-læring i Næstved, der samlet set beskriver de udfordringer, som der er med denne udbudsform i forhold til de kompetencer af færdighedsmæssige og relationelle kompetencer, der er helt basale for at kunne diagnosticere og behandle. De studerende fravælger udbudsformen selvom uddannelsen i Næstved har afprøvet mange kompensationer for at få det afviklet så de studerende oplever denne udbudsform som egnet til det de forventer at lære på fysioterapeutuddannelsen. 10/12
6. Eventuelt Bilag karakterer. Til orientering og eventuel opfølgende drøftelse på det efterfølgende møde. Her vil det komme et oplæg om vigtigheden af karakterløft, hvor der lige nu ved en nærmere analyse ses en forskel på de to udbudssteder. 6.1 Sagsfremstilling - 6.2 Indstilling Til orientering 6.3 Beslutningsreferat 6.4 Bilag Kommende møde datoer ( foreløbige som udmeldt fra ledelsessekretariat.). Det er 11. april 13.00-16.00 og 11. juni 13.00-16.00 11/12
12/12