1. Skolen 1a. Klassetrin skolen udbyder 1b. Antal spor, gennemsnitligt 1c. Antal elever pr. klasse, gennemsnitligt 1.d Antal elever i alt Landsgnst. (alem- og specialområdet) Gnst. Kolding (almen- og specialområdet) Min. (almen) Gensn. / i alt (almen) Max. (almen) Alminde-Viuf Fællesskole Bakkeskolen Bramdrup Skole Brændkjærskolen Christiansfeld Skole Dalby Skole 2016/2017 0.-9. 0.9. 0.-9. 0.-10. 0.-9. 0.-6 0.-6. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 2015/2016 0.-9. 0.9. 0.-9. 0.-10. 0.-9. 0.-6 0.-6. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 2014/2015 0.-9. 0.9. 0.-9. 0.-10. 0.-9. 0.-6 0.-6. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 2013/2014 0.-9. 0.-10. 0.-10. 0.-10. 0.-9. 0.-6. 0.-6. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 2012/2013 0.-9. 0.-10. 0.-10. 0.-10. 0.-9. 0.-6. 0.-6. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 0.-6. 0.-9. 2016/2017 1 2,1 4 2,2 2,7 3 4 2 2,4 1 1 1,1 2,1 4,1 2,2 2,4 2,5 1,1 1,1 3,0 1,9 2,2 1,0 2,0 2015/2016 1,0 2,1 4,0 2,2 2,7 3,0 3,5 2,1 2,1 1,0 1,4 1,4 2,3 4,0 2,0 2,4 2,7 1,0 1,0 3,0 1,9 2,0 1,0 2,0 2014/2015 0,9 2,1 4,1 2,3 2,6 3,0 2,9 2,3 2,0 1,0 1,6 1,6 2,3 4,1 2,7 2,0 0,9 2,7 1,0 1,0 2,9 1,7 2,1 1,0 2,0 2013/2014 1,0 2,1 4,1 2,3 2,6 2,9 2,9 2,2 2,0 1,0 1,4 1,6 2,3 4,1 2,8 2,0 1,0 2,7 1,0 1,0 3,1 1,6 2,1 1,0 2,0 2012/2013 1,0 2,1 4,1 2,4 2,5 3,0 3,2 2,2 2,0 1,0 1,4 1,7 2,2 4,1 2,7 2,1 1,0 2,7 1,0 1,0 3,1 1,4 2,2 1,0 2,0 2016/2017 16,3 20,9 24,6 23,9 22,0 22,2 20,5 21,5 21,3 17,1 17,4 22,6 21,8 24,6 22,0 19,2 21,9 17,6 21,1 20,9 20,0 23,4 16,3 22,3 2015/2016 16,7 21,2 25,2 23,4 21,4 22,5 21,3 22,9 21,9 16,7 17,4 19,4 21,2 25,2 21,4 18,8 20,7 20,0 23,4 21,9 19,5 24,7 17,3 24,0 2014/2015 12,0 21,7 24,2 22,4 21,2 22,6 21,9 21,1 21,5 16,1 17,7 18,5 22,0 24,2 22,0 20,6 12,0 21,6 20,9 22,3 24,2 19,5 21,8 18,7 23,7 2013/2014 11,3 21,2 23,6 22,0 20,9 22,6 21,9 21,1 20,9 13,3 18,4 18,5 22,0 23,6 22,0 20,1 11,3 20,3 18,6 21,1 22,8 20,0 20,6 17,1 23,1 2012/2013 11,7 21,3 23,8 21,9 21,4 21,4 23,8 22,1 21,4 14,1 18,7 18,1 21,1 23,8 20,6 20,1 11,7 20,4 20,1 22,6 22,4 21,8 20,4 17,0 23,3 2016/2017 114 9032 1009 526 593 665 778 451 362 120 174 181 457 1009 440 460 547 141 169 626 260 514 114 445 2015/2016 117 9056 1009 514 579 676 747 481 329 117 174 194 488 1009 427 452 559 140 164 658 254 494 121 479 2014/2015 72 9.197 993 516 551 678 786 485 301 113 195 203 506 993 501 412 72 584 146 156 702 234 458 131 474 2013/2014 79 8.956 969 506 584 686 761 486 293 93 184 199 486 969 462 401 79 549 130 148 707 220 432 120 461 2012/2013 82 9.084 975 526 579 684 772 503 299 99 187 221 472 975 465 423 82 552 141 158 695 218 448 119 466 Eltang Skole og Børnehave Fynslundskolen og bh. Spiren Harte Skole Kongsbjergskolen Lyshøjskolen Munkevængets Skole Sdr.Bjert Centralskole (fra skoleåret 2015/16 inkl. Sdr. Stenderup Børneunivers) Sdr. Stenderup Centralskole (Ophørt v udgangen af skoleåret 2014/15) Sdr. Vang Skole Sjølund-Hejls Skole Skanderup-Hjarup Forbundsskole Vamdrup Skole Vester Nebel Skole Vonsild Skole Ødis Skole Ålykkeskolen 2. Faglige resultater 2.a Karaktergennemsnit 9. kl. prøve - dansk 2016/2017 6,9 7,3 6 7 8 8,4 8,3 7,1 7,5 6,5 7,9 7,9 6,4 8,2 6,0 7,0 6,9 8,0 2015/2016 7,0 7,2 6,0 7,3 8,4 7,4 7,6 6,6 7,0 7,2 7,3 8,3 6,0 7,7 8,4 7,1 7,0 7,3 2014/2015 6,9 7,3 6,5 7,3 8,2 7,4 7,3 6,5 7,4 7,0 7,2 7,7 6,8 8,2 7,4 6,5 7,3 7,7 2013/2014 6,7 7,1 5,6 7,2 8,1 7,8 7,3 7,3 6,8 5,6 7,6 8,1 6,6 7,9 7,3 6,8 7,2 7,5 2012/2013 6,7 6,9 5,9 6,9 8,5 6,3 6,2 6,5 7,9 5,9 7,3 8,5 7,0 7,0 6,9 6,7 6,9 6,5 - matematik 2016/2017 6,7 7,2 6,2 7,3 8,4 8,4 7,3 6,5 7,9 6,6 8,2 7,6 6,2 7,9 6,6 7,5 6,7 7,4 2015/2016 6,8 7,2 5,6 7,3 8,5 8,3 7,8 5,6 7,6 7,4 7,9 8,5 5,7 8,2 7,7 6,5 7,2 6,8 2014/2015 7,0 7,6 5,7 7,6 9,3 7,4 7,3 5,7 7,4 7,8 8,0 8,7 8,1 9,3 7,9 7,2 8,0 6,5 2013/2014 6,5 6,6 4,6 6,8 8,5 7,4 6,4 5,5 6,1 6,4 6,8 8,5 4,6 8,0 7,8 6,6 7,8 6,6 2012/2013 6,6 6,9 6,0 6,9 8,0 6,4 6,0 6,7 7,1 6,8 7,4 7,7 7,2 7,4 8,0 6,1 6,6 6,8 - Fællesprøve i fysik/kemi, biologi og geografi 2016/2017 7,4 7,7 6,3 7,7 9,1 7,6 9,1 6,7 7,7 7,9 7,2 8,6 8,0 7,2 8,9 8,4 6,3 6,3 -Fysik/kemi. Erstattet af fællesprøve i fysik/kemi, biologi og geografi fra skoleåret 2016/17. - Engelsk mundtlig - bundne prøver i alt 2015/2016 6,8 6,8 5,0 6,8 8,8 6,3 6,9 5,3 7,1 6,5 7,4 7,8 5,0 8,8 7,8 6,7 6,8 6,5 2014/2015 6,7 7,0 5,1 6,9 8,6 7,1 7,4 5,1 6,8 7,0 7,0 8,6 5,5 7,5 7,7 6,6 6,0 7,2 2013/2014 6,6 6,6 4,9 6,6 8,3 6,4 6,5 4,9 5,7 6,3 6,4 8,3 6,6 7,1 6,3 7,6 6,3 8,0 2012/2013 6,3 6,2 4,5 6,0 8,2 5,1 4,5 5,5 7,2 5,7 5,5 8,2 5,6 6,3 6,4 5,3 5,8 7,0 2016/2017 7,8 7,9 7,2 8,0 8,8 8,8 8,6 8,3 7,3 7,9 7,2 8,7 8,0 8,4 7,4 7,7 7,2 8,3 2015/2016 7,9 7,8 7,2 7,8 9,0 7,4 8,2 8,2 7,7 7,6 7,8 9,0 7,3 8,3 7,5 8,1 7,6 7,2 2014/2015 7,7 7,5 6,0 7,4 8,8 7,0 7,1 6,7 7,5 7,9 8,8 8,0 6,0 8,7 7,3 6,1 7,8 7,6 2013/2014 7,6 7,7 5,4 7,7 9,4 7,2 9,4 7,0 7,2 5,4 8,7 9,2 6,5 7,5 8,3 7,1 8,6 7,9 2012/2013 7,5 7,8 6,1 7,7 8,6 7,4 6,9 7,8 8,4 6,9 7,6 8,3 7,8 8,6 7,8 6,1 8,0 8,2 2016/2017 7 7,4 6,6 7,5 8,3 8,3 8,2 7,0 7,6 6,9 7,8 8,2 6,7 8,1 6,6 7,4 6,8 7,7 2015/2016 7,0 7,2 5,9 7,3 8,4 7,5 7,7 6,4 7,2 7,2 7,5 8,4 5,9 7,9 8,1 7,0 7,1 7,1 2014/2015 7,0 7,4 6,2 7,3 8,4 7,3 7,3 6,2 7,3 7,4 7,6 8,1 6,9 8,4 7,6 6,6 7,4 7,3 2013/2014 6,7 7,0 5,9 7,1 8,3 7,5 7,2 6,5 6,5 5,9 7,4 8,3 6,1 7,8 7,4 6,8 7,4 7,4 2012/2013 6,7 6,9 6,0 6,9 8,2 6,3 6,0 6,6 7,7 6,2 7,1 8,2 7,0 7,2 7,2 6,3 6,8 6,8 2.b Karaktergennemsnit 9 kl. prøve udtræksfag Side 1
Engelsk skriftelig Kristendomskundskab historie samfundsfag tysk/fransk mundtlig tysk/fransk skriftelig biologi skriftelig geografi skriftelig matematik mundtlig Idræt. Før skoleåret 2014/15 ikke et fag til udtræk. 2016/2017 6,6 7,6 9,1 6,8 6,6 9,1 7,7 2015/2016 7,4 8,1 8,9 7,9 8,9 7,4 2014/2015 6,6 7,5 8,3 8,1 7,1 6,6 6,9 8,3 8,1 2013/2014 5,8 8,0 9,8 8,3 5,8 8,2 9,8 2012/2013 7,9 8,6 9,2 8,2 7,9 9,2 8,9 2016/2017 7,1 8,7 10,3 7,1 7,8 9,6 10,3 9,3 7,9 2015/2016 5,5 8,8 9,0 7,0 7,5 7,0 9,0 5,5 8,0 8,9 2014/2015 4,7 7,8 10,0 8,5 7,6 8,9 4,7 10,0 5,6 9,0 2013/2014 6,6 7,7 9,1 6,6 7,9 7,5 6,8 8,3 7,5 8,3 9,1 7,7 2012/2013 6,4 7,7 9,7 6,9 7,6 9,7 8,4 6,4 6,5 7,6 8,4 2016/2017 7,2 8,6 9,8 7,2 9,8 7,4 9,4 9,6 8,5 8,2 8,3 2015/2016 7,0 7,9 9,9 9,9 7,1 7,6 7,6 7,8 7,0 8,2 2014/2015 6,0 7,2 8,3 8,1 7,3 6,0 7,2 8,3 6,2 7,6 7,2 2013/2014 6,7 7,5 8,8 6,9 6,7 6,7 6,7 8,8 8,5 8,3 2012/2013 6,5 7,8 9,9 6,5 7,1 8,0 8,1 9,9 6,9 7,9 2016/2017 6,8 8,0 10,1 7,6 7,9 10,1 7,1 8,6 6,8 2015/2016 5,9 7,8 8,9 8,9 8,0 8,6 8,2 5,9 7,6 8,9 6,1 2014/2015 5,8 7,3 8,4 6,9 7,8 5,8 7,7 7,0 8,4 2013/2014 5,7 7,6 8,9 5,7 8,0 8,2 8,9 7,1 8,5 7,1 2012/2013 4,8 6,9 8,7 6,1 6,5 8,7 4,8 6,4 8,0 6,8 7,6 2016/2017 4,6 6,2 7,7 4,8 6,3 7,7 4,6 7,9 5,8 2015/2016 5,3 5,7 6,1 5,8 5,3 6,1 5,5 2014/2015 4,8 6,2 6,7 6,4 6,7 4,8 6,7 2013/2014 3,3 6,7 7,8 7,8 3,3 7,8 7,8 2012/2013 4,6 5,9 8,4 5,5 8,4 5,0 4,6 2016/2017 5,7 5,7 5,7 5,7 2015/2016 7,5 8,5 9,5 7,5 7,9 9,5 9,1 2014/2015 9,0 9,0 9,0 9,0 9,0 2013/2014 5,4 6,6 7,6 7,6 6,8 5,4 2012/2013 5,7 7,0 8,2 5,7 6,7 8,2 7,5 2016/2017 5,8 7,2 8,5 6,1 7,3 8,3 6,7 8,5 5,8 7,4 7,3 2015/2016 5,1 7,1 8,4 6,7 6,4 7,3 7,0 8,4 5,1 7,9 7,6 7,2 2014/2015 6,1 7,5 9,0 6,1 8,2 6,5 7,6 7,1 9,0 7,0 7,8 8,4 2013/2014 5,1 6,9 8,6 7,7 7,1 6,6 5,1 6,0 5,3 8,6 7,2 6,9 8,3 7,5 2012/2013 6,0 7,4 8,7 7,1 6,2 8,7 6,0 6,2 8,7 8,1 7,9 7,7 7,6 2016/2017 6,0 7,1 8,0 8,0 6,0 7,9 7,6 7,1 6,9 6,5 2015/2016 5,6 6,8 7,7 7,2 7,7 6,4 6,8 7,0 5,6 6,6 7,2 2014/2015 6,1 7,2 8,6 7,1 6,5 7,3 6,1 8,6 6,9 7,7 8,2 6,1 2013/2014 5,1 6,8 8,6 6,1 6,9 7,2 5,4 7,4 5,1 8,6 6,4 7,8 2012/2013 5,4 7,1 8,6 7,2 5,4 7,3 7,6 6,5 7,3 8,5 6,9 8,6 5,4 7,2 2016/2017 8,1 8,2 8,2 8,2 8,1 2015/2016 2,4 6,5 8,6 7,2 2,4 7,1 7,2 8,6 6,5 2014/2015 6,1 8,3 10,4 6,1 9,6 8,9 8,7 8,2 10,4 8,2 6,6 2013/2014 5,8 6,7 7,6 5,9 6,9 6,5 5,8 6,5 7,5 7,6 2012/2013 5,1 6,8 8,5 6,8 5,1 6,5 6,4 8,2 7,2 7,2 7,3 6,3 5,4 8,5 2016/2017 6,7 8,4 10,3 7,7 8,3 10,3 6,7 10,0 7,6 7,9 2015/2016 5,3 8,0 10,1 7,7 5,3 7,5 9,9 8,8 6,7 10,1 7,6 2014/2015 5,5 7,3 9,2 6,6 5,9 5,5 8,4 8,7 9,2 7,6 7,5 6,4 2013/2014 2012/2013 2.c Socioøkonomisk reference af de bundne prøver - skoleåret 2016/2017 2015/2016 2014/2015 2013/2014 Karaktergennemsnit 8,3 8,2 7,0 7,6 6,9 7,8 8,0 6,9 8,1 6,6 7,4 6,8 7,7 Socioøkonomisk reference 7,3 7,2 6,6 7,3 6,6 7,6 7,8 6,1 7,3 6,8 7,0 7,0 7,7 Forskel* 1,0 1,0 0,4 0,3 0,3 0,2 0,2 0,8 0,8-0,2 0,4-0,2 0,0 Karaktergennemsnit 7,5 7,7 6,4 7,2 7,2 7,5 8,4 6,2 7,9 8,1 7,3 7,1 7,1 Socioøkonomisk reference 7,1 7,5 6,5 7,4 6,8 6,7 7,9 5,8 7,3 7,7 6,7 7,2 7,3 Forskel* 0,4 0,2-0,1-0,2 0,4 0,8 0,5 0,4 0,6 0,4 0,6-0,1-0,2 Karaktergennemsnit 6,2 7,3 8,4 7,3 7,3 6,2 7,3 7,4 7,6 8,1 6,9 8,4 7,6 6,6 7,4 7,3 Socioøkonomisk reference 6,1 6,9 7,8 6,8 7,1 6,2 6,8 6,8 7,0 7,6 6,1 7,8 7,2 6,8 7,0 6,8 Forskel* 0,0 0,4 0,8 0,5 0,2 0,0 0,5 0,6 0,6 0,5 0,8 0,6 0,4 0,2 0,4 0,5 Karaktergennemsnit 5,9 7,1 8,3 7,5 7,2 6,5 6,5 5,9 7,4 8,3 6,1 7,8 7,4 6,8 7,4 7,4 Socioøkonomisk reference 5,7 6,7 7,6 6,8 6,6 6,3 6,4 6,0 6,7 7,6 5,7 7,2 7,2 6,3 6,7 7,1 Side 2
2012/2013 Forskel* -0,1 0,4 0,7 0,7 0,6 0,2 0,1-0,1 0,7 0,7 0,4 0,6 0,2 0,5 0,7 0,3 Karaktergennemsnit 6,0 6,9 8,2 6,3 6,0 6,6 7,7 6,2 7,1 8,2 7,0 7,2 7,2 6,3 6,8 6,8 Socioøkonomisk reference 6,0 6,6 7,5 6,5 6,3 6,3 7,0 6,1 6,6 7,5 6,0 6,9 7,0 6,3 6,4 6,3 Forskel* -0,3 0,3 1,0-0,2-0,3 0,3 0,7 0,1 0,5 0,7 1,0 0,3 0,2 0,0 0,4 0,5 2.d Andelen af 9. klasseselever med karakteren 2 eller derover i både dansk og matematik 2016/2017 88,2 92,4 86,8 96,6 100,0 100,0 100,0 91,9 96,7 100,0 97,0 98,7 94,7 97,4 86,8 95,1 97,7 100,0 2015/2016 89,8 93,6 86,7% 96,3% 100,0% 98,0% 97,7% 93,2% 97,8% 97,7% 100,0% 98,9% 86,7% 100,0% 100,0% 94,1% 95,0% 93,2% 2014/2015 90,6 94,3 86,0% 95,7% 100,0% 98,0% 91,4% 86,0% 98,9% 90,6% 98,2% 100,0% 100,0% 100,0% 95,1% 93,9% 94,9% 97,6% 2013/2014 87,6 88,8 80,0% 91,9% 100,0% 95,6% 100,0% 89,5% 87,2% 83,3% 94,8% 100,0% 84,6% 93,9% 80,0% 91,3% 100,0% 94,1% 2012/2013 88,2 89,8 80,5% 92,6% 100,0% 96,8% 94,9% 91,4% 98,0% 83,6% 94,3% 98,8% 83,0% 100,0% 91,7% 80,5% 96,1% 95,0% 3. Trivsel (min = 1, max = 5) Social trivsel 4.-9. kl Faglig trivsel 4.-9. kl Støtte og inspiration i undervisningen 4.-9- kl. Ro og orden 4.-9. kl. Generel trivsel 4.-9. kl. 2016/2017 4,1 4,2 4,1 4,3 4,6 4,2 4,2 4,1 4,4 4,2 4,6 4,3 4,5 4,2 4,1 4,3 4,2 4,3 4,3 4,6 4,3 4,1 4,3 4,3 4,3 4,2 2015/2016 4,1 4,2 4,1 4,3 4,5 4,2 4,3 4,1 4,3 4,2 4,5 4,3 4,4 4,4 4,1 4,3 4,2 4,3 4,2 4,1 4,3 4,1 4,4 4,3 4,2 4,1 2014/2015 4,1 4,1 4,0 4,1 4,4 4,1 4,3 4,0 4,2 4,1 4,4 4,3 4,3 4,2 4,1 4,2 4,1 4,2 4,0 4,1 4,1 4,0 4,0 4,0 4,1 4,0 4,1 2016/2017 3,7 3,8 3,7 3,9 4,2 3,8 3,9 3,8 3,9 3,7 4,0 3,8 4,0 3,8 3,8 4,0 3,9 3,8 3,9 4,2 3,9 3,7 3,9 3,8 3,9 3,7 2015/2016 3,8 3,9 3,7 3,9 4,1 3,8 3,9 3,8 3,9 3,7 4,0 3,8 4,0 4,0 3,8 4,0 4,0 3,9 3,9 3,8 4,1 3,8 4,0 3,9 3,8 3,8 2014/2015 3,7 3,8 3,6 3,8 4,0 3,8 3,8 3,7 3,8 3,7 3,9 3,9 4,0 3,9 3,8 4,0 3,9 3,8 3,7 3,8 4,0 3,7 3,7 3,6 3,8 3,7 3,8 2016/2017 3,3 3,3 3,1 3,4 3,7 3,2 3,3 3,4 3,4 3,3 3,7 3,5 3,7 3,1 3,3 3,3 3,6 3,4 3,4 3,6 3,3 3,1 3,5 3,4 3,1 3,3 2015/2016 3,3 3,4 3,2 3,4 3,7 3,3 3,4 3,4 3,4 3,2 3,5 3,6 3,6 3,5 3,2 3,2 3,7 3,5 3,5 3,2 3,6 3,3 3,6 3,4 3,2 3,2 2014/2015 3,3 3,3 3,1 3,4 3,7 3,3 3,4 3,2 3,4 3,1 3,5 3,4 3,7 3,4 3,2 3,4 3,6 3,4 3,6 3,4 3,6 3,3 3,2 3,4 3,3 3,1 3,2 2016/2017 3,8 3,9 3,6 3,9 4,1 3,9 4,0 3,9 4,0 3,9 4,1 3,9 4,1 3,6 3,9 4,0 4,0 4,0 3,9 4,1 3,9 3,7 3,9 3,9 3,8 3,8 2015/2016 3,8 3,9 3,6 3,9 4,2 4,0 4,0 4,0 4,0 3,9 4,2 4,1 4,1 4,0 3,7 4,0 4,0 4,0 3,8 3,6 4,0 3,9 4,0 4,0 3,7 3,7 2014/2015 3,7 3,8 3,6 3,8 4,0 3,9 3,8 3,6 3,9 3,7 4,0 3,9 4,0 3,8 3,8 4,0 4,0 3,9 3,9 3,8 3,8 3,8 3,7 3,7 3,9 3,6 3,6 2016/2017 3,8 3,9 3,7 3,9 4,2 3,8 3,9 3,9 4,0 3,8 4,1 3,9 4,1 3,7 3,8 3,9 3,9 3,9 3,9 4,2 3,9 3,7 3,9 3,9 3,8 3,8 2015/2016 3,8 3,9 3,7 3,9 4,1 3,8 3,9 3,8 3,9 3,8 4,1 4,0 4,0 4,0 3,7 3,9 4,0 3,9 3,9 3,7 4,0 3,8 4,0 3,9 3,7 3,7 2014/2015 3,7 3,8 3,6 3,8 4,0 3,8 3,8 3,6 3,8 3,7 4,0 3,9 4,0 3,8 3,7 3,9 3,9 3,8 3,8 3,8 3,9 3,7 3,7 3,7 3,8 3,6 3,7 4. Andel elever i kommunale skoler 2016/2017 79% 78% 2015/2016 80% 78% 2014/2015 80% 79% 5. Overgang til og fastholdelse i ungdomsuddannelse** 5.a Elevernes ungdomsuddannelsesstatus 9 måneder efter 9. og 10. klasse for det samlede skolevæsen (andel) 5.b Andel af elever, der 3 måneder efter 9. kl., er i gang med en ungdomsuddannelse 5.c Andel af elever, der 15 måneder efter 9. kl. er i gang med en ungdomsuddannelse 5.d Andel af elever, der forventes at fuldføre mindst en ungdomsuddannelse inden for 6 år efter 9. kl i det samlede skolevæsen 2014/2015 2013/2014 2012/2013 2011/2012 2010/2011 I gang 76,8 78,4 Afbrudt 3,9 3,9 Ikke påbegyndt 19,2 17,7 I gang 77,1 79,3 Afbrudt 5,5 4,9 Ikke påbegyndt 17,4 15,8 I gang 78,4 81,5 Afbrudt 4,5 3,3 Ikke påbegyndt 17,2 15,1 I gang 78,5 76,4 Afbrudt 4,3 3,8 Ikke påbegyndt 17,2 19,8 I gang 79,5 84,7 Afbrudt 4,3 2,6 Ikke påbegyndt 16,2 12,7 2015/2016 44,6 45,2 21,7 46,9 69,8 38,0 69,8 50,0 48,9 21,7 41,9 57,6 56,0 44,8 57,8 43,6 29,6 50,0 2014/2015 41,8 42,1 29,6 42,8 59,1 31,4 48,6 31,5 59,1 36,4 51,8 45,5 59,0 37,1 51,2 29,6 41,7 34,1 2013/2014 41,6 43,6 28,0 44,9 66,7 37,0 56,3 52,6 42,6 33,3 34,5 45,6 65,0 42,4 28,0 45,7 43,9 55,9 2012/2013 41,5 39,3 23,1 41,3 56,1 32,3 53,8 50,8 56,1 26,4 51,4 45,7 49,1 23,1 47,5 26,7 30,6 39,0 2011/2012 41,0 41,7 36,5 44,4 55,1 44,4 47,9 45,2 36,5 37,3 43,4 43,2 55,1 37,1 50,8 38,9 55,0 42,2 2014/2015 86,8 88,8 75,0 90,6 100,0 98,0 88,6 79,6 95,5 87,9 92,7 93,9 97,4 95,2 92,7 81,5 75,0 100,0 2013/2014 85,9 88,3 80,6 90,8 100,0 87,0 96,9 88,5 91,5 80,6 96,6 97,5 87,5 100,0 84,0 90,0 82,9 97,1 2012/2013 85,9 86,7 83,7 91,0 100,0 92,3 84,6 93,4 94,9 83,3 100,0 95,1 90,6 92,3 90,0 82,2 75,8 90,2 2011/2012 86,2 89,6 83,1 92,5 100,0 100,0 91,7 93,2 89,6 83,1 96,2 95,8 91,8 97,1 93,4 88,9 85,0 88,9 2010/2011 86,0 88,3 82,4 91,2 100,0 100,0 83,6 94,9 87,7 89,6 87,0 98,6 90,0 96,2 88,4 80,4 95,0 83,8 2015/2016 78,8 81,1 2014/2015 78,6 82,0 2013/2014 78,2 78,5 Side 3
5.e Andel af elever, der har fuldført en mindst ungdomsuddannelse inden for 6 år efter 9. kl. for det samlede skolevæsen () 2012/2013 78,5 79,4 2011/2012 78,1 79,0 2009/2010 78,7 80,6 2008/2009 77,4 81,2 2007/2008 75,6 77,4 2006/2007 75,5 75,0 2005/2006 74,0 77,5 6. Kompetencedækning 6.a I hvilket omfang lærerne har undervisningskompetence fra læreruddannelsen i de fag, læren underviser i eller på anden måde har opnået en tilsvarende faglig kompetence 2016/2017 85,1 92,0 2015/2016 83,2 90,3 2014/2015 81,6 90,0 2013/2014 80,3 90,5 2012/2013 79,6 88,3 7. Inklusion 7.a Andelen af folkeskoleelever i kommunen, der undervises i den almene undervisning 2016/2017 95,20% 94,50% 2015/2016 95,2% 94,5% 2014/2015 95,1% 94,3% 2013/2014 95,0% 94,0% 2012/2013 94,8% 93,9% 8. Nøgletal 8.a. Andelen af elever i skolefritidsordning i procent af antal elever i 0.-3. Klasse 8.b Elevernes fravær i alt 8.b.1 heraf lovligt fravær 8.b.2. heraf ulovligt fravær 8.b.3 - heraf sygefravær 2016/2017 58,8% 80,0% 97,3% 89,3% 77,0% 75,8% 84,7% 71,7% 97,3% 81,7% 65,3% 85,2% 70,5% 96,1% 58,8% 84,8% 92,6% 81,4% 66,7% 72,5% 88,2% 82,5% 67,7% 89,4% 2015/2016 51,9% 75,6% 96,5% 85,4% 79,4% 68,1% 82,9% 75,2% 92,5% 68,2% 53,3% 86,4% 67,6% 96,5% 59,8% 88,8% 79,7% 70,6% 51,9% 68,8% 80,5% 75,7% 64,3% 92,5% 2014/2015 46,0 75,5 97,0 84,0 75,0 62,0 84,0 68,0 92,3 73,0 46,0 76,0 60,0 95,0 64,0 86,0 97,0 80,0 74,0 73,0 70,0 77,0 68,0 64,0 93,0 2013/2014 60,0 82,6 100,0 88,0 80,0 80,0 91,0 83,0 96,0 76,0 60,0 95,0 73,0 100,0 69,0 99,0 89,0 78,0 84,4 83,0 70,0 81,0 69,0 78,0 95,0 2012/2013 62,0 82,7 98,6 79,3 86,6 80,0 81,0 77,0 98,0 75,0 62,0 87,0 72,0 95,0 75,7 98,6 88,0 76,0 87,0 78,0 76,0 86,0 83,0 81,5 97,6 2016/2017 5,6 4,6 3,2 4,4 5,1 4,6 4,3 4,5 5,1 4,4 3,7 5,1 3,9 4,4 3,9 4,3 5,1 5,1 4,3 3,2 4,8 4,0 4,1 4,3 4,0 4,6 2015/2016 5,6 4,7 3,4 4,6 5,6 4,2 4,8 5,1 5,2 4,7 4,4 5,6 4,4 5,0 4,2 4,4 5,4 4,9 4,6 3,4 4,6 4,6 3,8 4,6 4,1 5,6 2014/2015 5,4 4,7 0,0 4,1 6,2 4,1 0,0 1,2 4,6 5,0 3,5 5,9 3,2 4,2 4,2 3,6 6,2 4,5 3,5 4,6 3,4 4,6 4,5 3,8 5,3 4,6 4,6 2013/2014 5,4 4,7 0,0 4,1 6,4 3,8 0,0 4,7 5,9 5,1 2,6 4,2 3,3 4,0 3,2 3,7 6,4 4,0 4,2 4,9 5,4 4,5 4,6 2,7 4,8 3,6 5,1 2012/2013 5,7 4,9 0,0 4,5 6,0 3,9 0,0 5,4 5,3 5,2 3,5 5,0 4,0 4,0 4,6 4,0 6,0 5,0 4,3 4,4 5,4 4,6 4,9 3,3 4,8 4,6 5,9 2016/2017 1,6 1,2 0,9 1,2 1,6 1,1 1,3 1,3 1,1 1,2 1,3 1,5 1,2 1,3 1,1 1,4 1,2 1,1 0,9 0,9 1,6 0,9 1,5 1,1 1,1 1,2 2015/2016 1,5 1,2 0,8 1,3 1,9 1,2 1,2 1,4 1,3 1,3 1,5 1,5 0,9 1,9 1,1 1,3 1,4 1,3 1,1 0,8 1,4 0,9 1,2 1,1 1,4 1,5 2014/2015 1,4 1,2 0,0 1,2 3,1 1,2 0,0 3,1 1,2 1,3 1,3 1,6 0,7 1,2 1,4 1,0 1,6 1,1 0,9 1,1 1,1 1,2 1,0 1,6 1,2 1,2 1,1 2013/2014 1,5 1,2 0,0 1,2 1,8 1,2 0,0 1,2 1,3 1,3 0,9 1,8 0,9 1,7 1,0 1,1 1,6 1,0 1,3 1,2 1,1 1,5 1,2 1,0 1,3 1,0 1,1 2012/2013 1,5 1,2 0,0 1,2 1,9 1,0 0,0 1,2 1,1 1,1 1,1 1,9 1,1 1,3 1,1 1,2 1,5 1,2 1,1 1,0 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,1 1,3 2016/2017 1,0 0,3 0,0 0,2 0,5 0,0 0,0 0,2 0,2 0,3 0,1 0,0 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,0 0,2 0,4 0,5 0,3 0,1 0,2 0,1 0,3 2015/2016 1,0 0,3 0,0 0,2 0,7 0,0 0,3 0,3 0,1 0,4 0,0 0,0 0,1 0,1 0,2 0,1 0,4 0,1 0,2 0,2 0,4 0,3 0,3 0,2 0,1 0,7 2014/2015 0,9 0,3 0,0 0,2 1,1 0,1 0,0 0,0 0,3 0,4 0,0 0,4 0,0 0,0 0,1 0,0 0,3 1,1 0,1 0,5 0,0 0,3 0,3 0,0 0,6 0,2 0,6 2013/2014 0,9 0,5 0,0 0,3 1,1 0,2 0,0 0,5 0,4 0,6 0,0 0,0 0,1 0,1 0,1 0,0 0,7 0,2 0,1 0,7 0,0 0,3 0,3 0,0 0,3 0,1 1,1 2012/2013 0,8 0,4 0,0 0,2 1,2 0,0 0,0 0,5 0,3 0,6 0,0 0,0 0,0 0,1 0,1 0,0 0,5 0,1 0,0 0,3 0,1 0,1 0,3 0,0 0,2 0,2 1,2 2016/2017 3,0 3,1 1,9 3,0 4,0 3,5 3,0 3,0 3,8 2,9 2,3 3,6 2,6 3,0 2,7 2,7 3,8 4,0 3,2 1,9 2,7 2,8 2,5 3,0 2,8 3,1 2015/2016 3,1 3,2 2,3 3,2 4,1 3,0 3,3 3,4 3,8 3,0 2,9 4,1 3,4 3,0 2,9 3,0 3,6 3,5 3,3 2,4 2,8 3,4 2,3 3,3 2,6 3,4 2014/2015 3,0 3,2 0,0 2,8 4,3 2,8 0,0 0,0 3,1 3,3 2,2 3,9 2,5 3,0 2,7 2,6 4,3 3,2 2,5 3,0 3,5 3,1 3,2 2,2 3,5 3,2 2,9 2013/2014 3,0 3,0 0,0 2,6 4,2 2,4 0,0 3,0 4,2 3,2 1,7 2,4 2,3 2,2 2,1 2,6 4,1 2,8 2,8 3,0 2,3 2,7 3,1 1,7 3,2 2,5 2,9 2012/2013 3,4 3,3 0,0 3,1 4,1 2,9 0,0 3,7 3,9 3,5 2,4 3,1 2,9 2,6 3,4 2,8 4,0 3,7 3,2 3,1 4,1 3,3 3,4 2,1 3,4 3,3 3,4 * Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference er cellen hvid ** Tal om overgang til ungdomsuddannelse er justeret siden udarbejdelse af kvalitetsrapporten fra 2016. Data i de to rapporter er derfor ikke sammenlignelige. Side 4
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