AGROSKOLEN
LØBENDE BEDØMMELSE GRUNDFORLØB 2 Neden for kan du se bedømmelsesplanen for GF2 på EUD og EUX. Planen har to formål: at dokumentere det arbejde, som konstant skal sikre vores høje kvalitet - og at fungere som et kommunikationsredskab internt. den løbende bedømmelsesplan indeholder ligeledes punkter, der skal sikre den enkeltes udvikling af erhvervsfaglige og personlige kvalifikationer: Udvikling af elevens evne til selvstændig stillingtagen og medvirken i et demokratisk samfund Samarbejde, initiativ og kommunikation International forståelse Faglig og social problemløsning Fleksibilitet Kvalitetssans
EUD LANDBRUGSUDDANNELSEN AKTIVITET HVAD BEDØMMES HVEM HVORDAN HVORNÅR FEEDBACK OPFØLGNING Kontinuerlige kontaktlærersamtaler præstation og sociale kompetencer. Elevens egne målsætninger i faget. Elevens trivsel. Samtaler af 10-20 min varighed samt en ugentlig fællesspisning. Hver 8. uge samt fællesspisning en gang om ugen. Kontaktlæren skriver under elevens fane i OneNote. Der orienteres på forløbsmøder hvis nødvendigt samt på lærermøde. (hvis nødvendigt) Orientering til eleverne omkring bedømmelsesplan Elevernes orienteres om hvor de kan finde bedømmelsesplanerne og disse gennemgås Mundtligt for klassen kombineret med præsentation fra hjemmesiden og ppt gennemgang. Fx første dag samt løbende Kompetenceskemaer Elevens egen vurdering af faglige og sociale kompetencer og målsætninger Eleven og Eleven udfylder skemaet efter præsentation af fagets kompetencemål Første lektion Sker ved løbende justering i forbindelse med kontaktlærersamtalerne Løbende opfølgning i skemaet samt samtaler med eleven Mundtlig midtvejsevaluering Holdets generelle trivsel og tilfredshed med, undervisningsmiljøet og fritidsforhold. Forstander Mundtligt på klassen Midtvejs Lærermøde Evt. tilbagemeldinger til klassen, hvis evalueringen har medført ændringer. Dokumentationsopgaver præstation ne Opgavernes besvarelse bedømmes Ved fagets afslutning Sker ved mundtligt eller skriftligt tilbagemelding Igennem
Individuelle opgaver fremgang Eleven en Ved relevante emner i Kontinuerligt igennem Sker ved mundtligt eller skriftligt afhængig af opgavens karakter Igennem Gruppeopgaver Elevens samarbejdsevne samt fremgang Eleven Gruppen en Ved relevante emner i Kontinuerligt igennem Sker ved mundtligt eller skriftligt afhængig af opgavens karakter Igennem Orientering om den afsluttende prøve og bedømmelseskriterier Koordinator og øvrige lærere der har haft klassen Gennemgang af bedømmelsesplan Ved fagets opstart og ca. 3 uger før prøven Afsluttende evaluering Elevernes faglige udvikling Undervisnings en Eleven Standpunktskarakter Evalueringsskema Senest: Inden udlevering af afsluttende eksamensopgave Mundtlig samtale hvis nødvendigt Mundtlig samtale hvis nødvendigt Ved planlægning af undervisningsforløb Lærernes evaluering af Lektionsplaner Bedømmelsesplaner Evaluering af aktiviteter på, den afsluttende evaluering samt den løbende evaluering I den sidste uge af. Der afholdes et lærermøde med fokus på evaluering af alle forløb samt planlægning af de kommende forløb Erfaringer bruges til næste forløb
EUX LANDBRUGSUDDANNELSEN AKTIVITET HVAD BEDØMMES HVEM HVORDAN HVORNÅR FEEDBACK OPFØLGNING Kontinuerlige kontaktlærersamtaler præstation og sociale kompetencer. Elevens egne målsætninger i faget. Elevens trivsel. Individuel samtale på 15 min. Hver 8. uge samt fællesspisning en gang om ugen. Kontaktlæren skriver under elevens fane i OneNote. Der orienteres på forløbsmøder hvis nødvendigt samt på lærermøde. (hvis nødvendigt) Orientering til eleverne omkring bedømmelsesplan Mundtligt for klassen kombineret med præsentation fra hjemmesiden og ppt gennemgang. Senest 14 dage inde i & kontaktlære Kompetenceskemaer Elevens egen vurdering af faglige og sociale kompetencer og målsætninger Eleven og Eleven udfylder skemaet efter præsentation af fagets kompetencemål Første lektion med det pågældende fag Sker ved løbende justering i forbindelse med kontaktlærersamtaler Løbende opfølgning i skemaet, og samtaler med eleven Mundtlig midtvejsevaluering Holdets generelle trivsel og tilfredshed med, undervisningsmiljøet og fritidsforhold. Forstander Mundtligt på klassen 10 uger inde i Lærermøde Evt. tilbagemeldinger til klassen, hvis evalueringen har medført ændringer. Grundfag Der udarbejdes dokumentationsopgaver Og afsluttes med standpunktskarakter Opgave besvarelse bedømmes sammen med elevernes engagement i timerne Ved opgave aflevering og ved fagets afslutning Mundligt eller skriftlig tilbagemelding Orientering om den afsluttende prøve og bedømmelseskriterier Eksamen efter fagets vejledning Eleven orienteres 3 uger før eksamen om hvilket fag der udtrukket til eksamen
Afsluttende evaluering Det uddannelsesspecifikke fag Grundfags evaluering Undervisnings Elevernes faglige udvikling og forløbskoordinator Foretages på klassen og efter elev ønsker også individuelt 1 uge før afslutning Lærernes evaluering af Sammenhængen mellem grundfag og det uddannelsesspecifikke fag. Sammenhængen i. Lektionsplaner Bedømmelsesplaner. er og faglærere på Evaluering af aktiviteter på, den afsluttende evaluering samt den løbende evaluering I den sidste uge af