EUV hvordan gør vi? Workshop: Merkantiluddannelsesforløb
Disposition for fremlægningen Hvilke krav indgik i kommissoriet til udvikling af en uddannelse til målgruppen +25 (GVU /AMU)? På hvilken måde kan modellen gøre en forskel for kursister og virksomheder? Hvordan ser GVU/AMU modellen til at se ud? Hvordan ækvivaleres AMU-mål med EUD-området? Kontorspecialet Administration på GVU/AMU i forhold til det ny EVU kontorspeciale - tid, opbygning - Hvilke erfaringer har vi fået, og hvordan kan de bruges fremover?
GVU/AMU Hvad får kursisten ud af det? Kursisten får: Et kort og relevant forløb i forhold til egen erfaring og viden Klart definerede kompetencer Større helhedsforståelse og overblik Større fleksibilitet og innovativ tankegang i løsning af de daglige opgaver Udvikler sig fagligt og personligt på kortest mulig tid Kursisten får både kursusbeviser for alle gennemførte AMU moduler i GVU-uddannelsen og uddannelsesbeviset
Hvilke fordele får virksomheden gennem GVU/AMU? En uddannelse som via sin praksisnærhed kan give virksomhederne direkte fordele i form af kompetente og engagerede medarbejdere En arbejdsstyrke med en stærkere kompetenceplatform til at møde arbejdsmarkedets krav og muligheder Uddannelsen tilpasses på fleksibel vis til medarbejderens jobsituation og virksomhedens behov Virksomheden kan komme i betragtning af VEU-godtgørelse, mens kursisten er under uddannelse
Tidslinje over et GVU/AMU-forløb: Såfremt kursisten ikke har merit/godskrivning i noget fag, vil et forløb blive sammensat på følgende måde: Grundfag skal være afsluttet inden kursisten starter på bundne specialefag. Grundfag 5 uger 3 ugers bundne specialefag og 1 uges opbygning af projektrapporten 12 uger 15 dages valgfrie specialefag Projektskrivningsperiode ½ times eksamen Ca. 2 mdr.
GVU-/AMU forløb: Kontorspecialet Administration. Undervisning 1 uge pr. måned RKV/GVU - plan Merkantile grundfag niveauer i forhold til GVU Engelsk D, AMU 1 uge 2. fremmedsprog E, AMU 1 uge Salg/service D, AMU 1 uger Erhvervsøkonom E, AMU 1 uge IT niveau C, AMU 1 uge I alt 5 uger Bundne specialefag Adm. Styring, AMU 1 uge IT, AMU 2 dage Personlig kom./samarb./effektivitet1 uge Case baseret modul, AMU 3 dage Opbygning af fagprøven, AMU 1 uge I alt 3 uger + 1 skriveuge. Valgfri specialefag 3 uger Web design AMU 1 uge Regnskab/MS C5 grund AMU 2 dg. Projektstyring + udvidet Word, AMU 1 uge Effektivitet, lovgivning og sagsbehandling AMU 1uge Videregående IT AMU 1uge Avanceret IT AMU 1uge Forberedelse til Fagprøven AMU 1uge Eksamen
Oversigt over det bundne specialefag baseret på AMU Modul varighed AMU-kurser i hvert modul Administrativ styring 1 uge 45985: Mål og strategi for den administrative medarbejder 45984: Organisationens strukturelle opbygning 45990: Kvalitetsstyring af den adm. funktion Kommunikation, samarbejde og effektivitet 1 uge 47297:Kommunikation og feedback i administrativt arbejde 45983: Samarbejde i grupper i virksomheden 45986: Arbejdsplanlægning i den administrative funktion
De bundne specialefag: Relevante EUD Målpinde numre hentet fra 10413: Den administrative medarbejder, der relaterer sig til AMU-målet. Ekspert 3 uger 1. Med udgangspunkt i virksomhedens mål og strategier kan eleven tage ansvar for egen rolle i virksomheden og kan evaluere og vurdere egen indsats med særligt henblik på kommunikation, kvalitetssikring og tilrettelæggelse af arbejdsprocesser*. Eleven forholder sig kritisk analyserende til den administrative funktion i forhold til virksomheders forskellige funktioner som f.eks. salg, indkøb, HR m.m. 3 Eleven har kendskab til virksomheders struktur og opbygning, herunder f.eks. vision og mission, mål, strategi, ide og organisationsteori og eleven kan vurdere og begrunde, hvordan en administrativ arbejdsopgave skal tilrettelægges på baggrund af en given vision, strategi, arbejdsmarkedsmæssige vilkår mv. 45985: Mål og Strategier for administrative medarbejdere: 2 dage Deltageren kan i samarbejde med kollegaer og ledelsen bidrage til at nedbryde organisationens overordnede mål til handlingsorienterede delmål for det administrative område og udlede konsekvenserne heraf i forhold til egen funktion og opgaveløsning. Deltageren kan gennem kendskab til virksomhedens overordnede mål medvirke til at fastlægge strategier for målopfyldelse for administrative medarbejderes funktioner, f.eks. virksomhedens aktuelle service- og kvalitetsmål. *Det der fremgår med rødt i EUD målpinde opfyldes i et af de underliggende AMU-mål. Vejledning til lærere Kursisten får forståelse for, hvorledes påvirkninger i den eksterne omverden influerer på den interne situation i virksomheden. Kursisten kan udarbejde en SWOT-analyse, forstå og kommentere væsentlige elementer i denne i forhold til virksomhedens drift/administration. Kursisten kan med kendskab til virksomhedens struktur og opbygning forholde sig til, hvordan virksomheden løbende skaber sammenhæng mellem ide, vision, mål og politikker og hvilke opgaver, der varetages på det strategiske, taktiske og operative niveau. Kursisten kan vurdere og begrunde hvordan en administrativ arbejdsopgave skal tilrettelægges i forhold til virksomhedens strategi og udstukne mål for området samt arbejdsmarkedsmæssige vilkår. Med udgangspunkt i ovennævnte kan kursisten tage ansvar for, evaluere og vurdere egen indsats i forhold til de udstukne mål for arbejdsområdet. Der arbejdes bl.a. med cases i dette modul.
Del af bundet specialefag EUD- mål AMU mål Vejledning til lærer 3 Eleven har kendskab til virksomheders struktur og opbygning, herunder f.eks. vision og mission, mål, strategi, ide og organisationsteori, og eleven kan vurdere og begrunde, hvordan en administrativ arbejdsopgave skal tilrettelægges på baggrund af en given vision, strategi, arbejdsmarkedsmæssige vilkår mv. som f.eks. salg, indkøb, HR mv. 45984:Organisationens strukturelle opbygning: 1 dag Deltageren kan medvirke til, i samarbejde med kollegaer og ledelsen, at designe og tilpasse organisationens struktur i overensstemmelse med organisationens mål og strategier, med speciel henblik på virksomhedens administrative funktion, herunder egen jobfunktion. Deltageren kan vurdere fordele og ulemper ved forskellige organisationstyper og sammenholde denne viden med egen organisations mål og strategier. Kursisten får kendskab til udviklingen fra de klassiske organisationsformer til og med de moderne organisationsformer. Kursisten trænes i kritisk at kunne forholde sig til stærke og svage side ved en valgt organisationsform. Kursisten kan vurdere fordele og ulemper ved den valgte organisationsform i egen virksomhed set i forhold til virksomhedens mål og strategier. Kursisten kan medvirke til i samarbejde med ledelse og kollega, at designe og tilpasse organisationens struktur i overensstemmelse med mål og strategier og med fokus på de administrative funktioner. Kursisten får indblik i krav/forventninger til lederens og medarbejderens rolle i forhold til de forskellige organisationstyper. Der arbejdes bl.a. med cases i dette modul
EUV uddannelse for voksne 25+ med min. 2 års praktikerfaring RKV/GVU-plan Grundforløb 20 uger Grundforløb 3 + 5 Obligatoriske 20 uger: fag på C-niveau Merit Merit mulighed Studiekompetencegivende EUX-forløb, 1 år Fag på A og B niveau, Eksamensprojekt, + studiekompetence Hovedforløb 2 år Praktik, skoleforløb, fagprøve Merit for praktikforløb Ved optagelse på EUX Business: skal man have bestået dansk C, engelsk C og samfundsfag C samt karakteren 02 i matematik i 9/10 klasse.!
Hvad kan UFFA udviklingsarbejdet bidrage med fremover? Større kendskab til uddannelseskrav på tværs af EUD/AMU, letter fremover samarbejdet med den nye EUV uddannelse Udarbejdelse af kompetencecentret et samarbejde mellem det EUD systemet og kursusafdelingen/amu-fag Vigtigheden af et solidt back up system i forhold til målgruppen + 25 år/2 års erhvervserfaring Erfaringspædagogik godt redskab i undervisningen til målgruppen Fokus på tværfaglig uddannelse i udvalgte områder af et fag (Eks. Detail og kontor: Front og back up personalets opgaver).
Tiltag til at fremme gennemførelse af GVU/AMU forløbet frem til 31. juli 15: Kursisten: Udbygget RKV kursisten er som oftest ikke særlig bevidst om egne kompetencer fagligt/menneskeligt Grundige informationsmøder Spørgeskema til kursisterne efter første modul Udarbejdet undervisningsmateriale til modulerne DiSC-profiler benyttes i undervisningen Ledige kan skrive fagprøve fra selvfundet virksomhed Fokus på personlig coaching i forbindelse med fagprøveskrivning Gennemgående større behov for personlig og individuel opfølgning/coaching undervejs
Tiltag til at fremme gennemførelsen af GVU-forløbet frem til 31. juli 15: Undervisere: Lærermøder ved hver uddannelses start Skemaer over hele uddannelsesforløbet med præcisering af AMU-mål /EUD-mål og undervisningsindhold, således at pensum bliver nået Udarbejdet undervisningsmateriale til modulerne Et lærerteam, der samles omkring en klasse og arbejder sammen om klassen
Anvendelse af erfaringspædagogik: I jobsituationen at afprøve den teori, der har været arbejdet med i undervisningen. Gennem refleksion at kommentere på skrift, hvordan den nye viden er afprøvet. Mundtligt oplæg for de øvrige kursister af 15 minutters varighed. Herved systematiseres erfaringerne og bliver til ny viden.
Samlæsning af detail og kontor på grundfag i eksempelvis faget Salg og Service Kontor E-learning Detail Økonomi, Adm. opgaver i Markedsføring i forbindelse med tema /event. arbejdsgange løsning løsning Økonomi, Markedsføring tema/event Løsninger sammenflettes og relateres til virkeligheden