Opgave 2: Mobil app i tilknytning til eksisterende TV program/format



Relaterede dokumenter
Gruppe 1 Rikke Mia Skovdal Ayan Mouhoumed Fredrik Bondesen Rasmus Villumsen

Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik.

- EN MOBIL APP UDVIKLET AF

CROSS MEDIA KONCEPT IDE, HISTORIE, RAMME

Cross Media Koncept for Ultra Tjekket Gruppe 8. Rasmus Kabelka, Marie Ramhøj og Laura Gazi CROSS MEDIA KONCEPT GRUPPE 8. - RASMUS, MARIE & LAURA

Indholdsfortegnelse. Involveringsstrategier... 5 Målgruppe... 6 Succeskriterier for involvering... 6

Mobil app. Master Chef. Gruppe 7: Louise Bossen, Lasse Lund, Simone Drechsler og Kirstine Jacobsen

Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads. 1. Hvilken rolle spiller teksten i den samlede kommunikation.

Udvikling af mobil app til eksisterende TV- program Gruppe 8. Marie, Rasmus K. og Laura G.

Feedback til gruppe 3 Monte Carlo DR3

Strategi for brugerinvolvering: Robinson Ekspeditionen

GO morgen Danmark som APP

Strategi for brugerinvolvering

DRs VIRKSOMHEDSSTRATEGI

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA

Instagrammanual til frivillige i Mødrehjælpen

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA

DEN RENE VARE EFTER LUKKETID. Janni, Tobias, Camille og Soffi

Globale Klasser The Danish Way på Kochs? Årsmødet 2015 Ved Jannie Sloth Hesselbjerg

OPG. 3: STRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING TAXAQUIZZEN GRUPPE 8: SALLY//LARS//ERIK//LINE BRUUN PROGRAM: TAXAQUIZZEN

Smidstrup Antenneforening giver dig muligheder. Få mere underholdning, end du kan drømme om. Til alle dine skærme.

Det digitale TV signal

Second screen. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren. Om second screen klasse & ungdomsuddannelser Danskundervisningen

Notat. Assens Kommune på Facebook

CONTENT MARKETING. video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside WEMAKEGRAPHICS

KONTANT - FORBRUGERNES VAGTHUND

Public service. Medieudvikling Obligatorisk individuel opgave Victoria Als Klein Alternativ B

Endomondo - Vejledning - IOS Kalundborg - Guldborgsund Bibliotekerne

IT-kurser på bibliotekerne foråret 2016

UNIK BRANDING & EKSPONERING I SÆRKLASSE BLIV SPONSOR FOR COPENHAGEN TV FESTIVAL 2014

Puslespil om den danske model. Vis sammenhængen i den danske model

Sådan gør du iphone og ipad Brug af app og scanning af leads

Karen Kristiane, Mette Mørk Christensen, Stina Frandsen og Mathias Nielsen

HÅNDBOLD REGION ØST Vejledning i tilmelding af HRØ stævner

Troldspejlet. et cross media koncept. Gruppe 2: Tora, Camilla, Jens og Emil

STRANDPARKSKOLEN. Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING

Tak fordi du vil hjælpe os med at få hele Danmark til at fortælle historier.

Gruppe 3: Kathrine, Rune, Nina og Christian

QR koder kræver dels en fysisk genstand at klistre koden på, og dels er operationen noget omfattende med print af kode og fysisk opsætning af denne.

NETS WALLET PILOT TEST

Inden den efterfølgende rundvisning på anlægget konkluderes der i fællesskab på dyst- og introduktionsdelen af besøget.

Sæt strøm på dit kvarter

STRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING BONDERØVEN, DR

Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?

LUKSUSFÆLDEN sammen er vi stærke

Tillykke med dit nye hjem. Dine nye tv-oplevelser er allerede flyttet ind

Sociale medier. Seks trin til bedre indhold

Catbird Skolekoncert for udskoling Præsentationssmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål

AFSLUTTENDE OPGAVE. udemiljø

Mobilbarn. Krav for MobilBarn. Apple-enheder kræver minimum ios 6.0 eller højere. Android-enheder kræver minimum Android 2.3 eller højere.

TVM 7 Gruppe 8 Signe, Sanne, Rebekka, Karen og Mads. Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads

Udbud.dk Brugervejledning til leverandører

Se små to minutters video om redigering af Flipboard magasiner på

Undervisningsmiljøvurdering

Børn og unges rettigheder

Galleriet på mobilen Formidling af udstillinger, kunstværker og kunstnerne bag

Digital Kommuneplan. Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering

Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse

Til sommer-/fritidshuse VI GI R DIG. Få Danmarks bedste bredbånd bestil Waoo! Fritid til dit sommerhus

Skyhøj netværksmulighed på Danmarks solskins-ø

Forslag til ny medieaftale for Ikkekommerciel lokal-tv 2017

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

FRA 1 TIL 3,3 MIO FANS LARS DAMGAARD NIELSEN, REDAKTØR, SOCIALE MEDIER, DR (@TAFKAL) 18. JANUAR 2016, MMEX

Generelle indlæringsvanskeligheder

Retningslinier for trekkies.dks DM, version 5 oktober 2006

Dine muligheder hos Brønderslev Antennelaug Hos os får du mere underholdning, end du kan drømme om. Til alle dine skærme.

Hvorfor inddrage en læringsvideo i undervisningen? Længden på den gode læringsvideo Løsningen på lange læringsvideoer Hvad skal du huske, når du

1.0 Baggrund. 2.0 Formål

VELKOMMEN! BILTORVETS ÅRSDAG Biltorvets årsdag 2018

DSAs guide til LinkedIn: KOM GODT I GANG MED LINKEDIN

Det siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA

Bliv KampKlar med Aalborg Chang

MEDIEPOLITIK FOR KLUBBERNE

Klostervej. Nr. 28 Stuen th Lejlighedsplan 1:100. Signaturer: Værelse. Værelse. Toilet/Bad. Depot. Opv. Indgang. Indbygget skab.

Galleriet på mobilen Formidling af udstillinger, kunstværker og kunstnerne bag

It-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6

Drejebog LO - overenskomstmøder

Hvor længe har du været medlem af Forfatterhaab.dk?

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

GUIDE: SKÆRP DIT BRAND!

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang

På de følgende sider kan du læse om nogle af de overvejelser du bør gøre dig, hvis du påtænker at skifte din bolig ud.

TDC HomeBox VDSL. Installationsvejled ning til dig med telefoni og bredbånd

Bruttolister med forslag fra rundbordssamtalerne Bilag C

Linjer i klasse - valget er dit.

Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012

Skanderborg Kommunes Biblioteker. Kurser efterår /08

TDC HomeBox ADSL. Installationsvejled ning til dig med bredbåndstelefoni og alm. telefonstik

Det gode elevforløb. En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten. Oktober 2013

HTX. Afsluttende projekt. E-learning Komunikation/It C Helena, Katrine og Rikke

Klasse Situation Observation 3. klasse Før spillet. Der bliver spurgt ind til hvad børnene

Kærester. Lærermanual Sexualundervisning KÆRESTER LÆRERMANUAL

Dine muligheder hos Støvring Antenneforening Hos os får du mere underholdning, end du kan drømme om. Til alle dine skærme.

Plads til BEGEJSTRING TV 2 ØSTJYLLAND

Janni Lind Sørensen, Børnehuset Ellebo Betina Baade Jensen, Børnegården Vinterselev Vejleder: Line Skov Hansen

Undervisningsmateriale

Modul 1 Skolens netværk, skema og kommunikation i Lectio Efter gennemgangen af dette modul skal du:

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

HER. Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI

Fra skoleåret 2016/17 indføres en praktisk-mundtlig fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi.

Transkript:

Crossmedia Opgave2:Mobil appitilknytningtileksisterendetv program/format 23.10.14 Gruppe4 Beskrivelseafidé,indhold/funktionerogstruktur Navnpåapp,beskrivelseafidé,indholdselementerogvigtigsteundersider Kenderdutypen? appenskaltilføjemerværditiltv programmet:dereretoverskueligt quiz element,derkanbrugestilatholdestyrpåkonkurrencenhjemmeistuen ogdensamlede scorekanselvfølgeligdelesviasocialemedierdirekteframobilen.derudovererderyderligere informationeromforskelligepersonligheder/typerudfradegenstandedertalesom,hvisman harlysttilatvidemereomsigselv,sinkæresteellerprogrammetshovedperson.efter afsløringenharbrugerenmulighedforatlæsemereomhovedpersonenstype ogvilmangerne defineresinegentypeerdertesten: Vikenderdintype!. Forsideogvigtigsteundersider 1

Crossmedia Opgave2:Mobil appitilknytningtileksisterendetv program/format 23.10.14 Gruppe4 IndholdogfunktionirelationtilTVprogram flowchart Meningenmedapp ener,atmanåbnerden,nårprogrammetstarter.vedhjælpaf shazam teknologienconnecterapp enmeddetpågældendeprogram,sommanskaltilatse. Deterpådenmådemuligtatbrugeapp ensquiz funktioner,ogsåselvommanserprogrammet pånettet.app envildelshaveen flowfunktion,sommankanbenytte,mensmanser programmet,samtnogleundermenuerdergivermervidenomprogrammet,eksperterne,møbler ihjemmene,osv. Påforsidenerderenprimærknap, GÆTMED,sommanklikkerpåforatgådirektetilselve flowfunktionen.deterher,manfårmulighedforatquizzemedoglæsemereomelementerne fraquizzen.nårdererenpointquiziselveprogrammet,erderenlydfratelefonen,derangiver, atdetnuertidtilquiz.påskærmenfårmanlistetdetsammespørgsmålogdesamme svarmulighedersomiprogrammet,såmankangættemed.densidstequizernaturligvisselve kulminationen,hvormanskalgætte,hvemderborihjemmet.ydermerekanmanefterfølgende gåindoglæsemereomsvarmulighederneforatfindeudaf,hvilkentypederfxgåri gummistøvler,sneaksellerstøvler. Nårprogrammeterfærdigt,fårmanenopsummeringaf,hvorgodtmanharklaretdeti quizzenogfårmulighedforatdeleresultatetpådesocialemedier.indimellemquizzernevilder 2

Crossmedia 23.10.14 Opgave 2: Mobil app i tilknytning til eksisterende TV program/format Gruppe 4 også være en lyd, når man kan læse mere om, hvad de snakker om i programmet fx en lampe, en bil, haven eller lignende. Når den funktion dukker op på skærmen, kan man vælge mellem to muligheder; 1) læs nu 2) læs senere. APP ENS FLOWCHART 3

Crossmedia Opgave2:Mobil appitilknytningtileksisterendetv program/format 23.10.14 Gruppe4 Skitsepåindholdsstrukturogomfang hvadapp enindeholder 4

Crossmedia Opgave2:Mobil appitilknytningtileksisterendetv program/format 23.10.14 Gruppe4 5

Crossmedia Opgave2:Mobil appitilknytningtileksisterendetv program/format 23.10.14 Gruppe4 6

Crossmedia Opgave2:Mobil appitilknytningtileksisterendetv program/format 23.10.14 Gruppe4 7

Crossmedia Opgave2:Mobil appitilknytningtileksisterendetv program/format 23.10.14 Gruppe4 8

Crossmedia 23.10.14 Opgave 2: Mobil app i tilknytning til eksisterende TV program/format Gruppe 4 Radar 6 Ms Geografi: 0 Personlig: 1 App en kan deles i netværket, men ikke formes. Tid: 3 Mens programmet sendes på TV, kan brugeren gå tilbage i historien med app en og læse om genstande og forklaringer på livsstile. Social: 4 Ved at signe up med Facebook fra app en, kan resultater fra Kender du typen? quizzen og testen Vi kender din type! deles med netværket. App ens gamificationformaterede indhold kan deles og resultater sammenlignes og bruges til at udfordre det sociale netværk. Mediator: 4 App en kan benyttes uden at synce op med lyden fra TV udsendelsen. Brugeren har mulighed for at undersøge livsstilsuniverset fra programmet uafhængigt af sening, og fungerer som mediator mellem telefon og TV. Forretning: 0 App en udbydes af public service broadcasteren DR, og finansieres gennem licensen. App en hentes gratis til Iphone eller Android. 9

Crossmedia 23.10.14 Opgave 2: Mobil app i tilknytning til eksisterende TV program/format Gruppe 4 UDYBNING OG BAGGRUND af Kender du typen? app en Beskrivelse af TV programmet som app en knytter sig til, og hvordan løsningen relaterer sig til dette. Endvidere hvordan løsningen udvider TV oplevelsen og muliggør en brugerinvolvering Kender du typen er et livsstilsprogram, der sendes på DR1. I programmet besøger to livsstilseksperter samt værten en kendt danskers hjem, hvor de ud fra personens inventar og vaner skal gætte, hvem der bor der. Undervejs i programmet er der quizzer, hvor livsstilseksperterne opnår point, hvis de gætter rigtigt. I den forbindelse bliver der allerede nu lagt op til, at seerne kan gætte med hjemme i stuerne, og den handling/stemning vil vi gerne videreudvikle og bruge i app en. På den måde bliver seerne involveret i programmet, fordi de selv gætter med. Derudover bliver det muligt at dele sit resultat på de sociale medier, og man kan dermed få gang i en debat med sine venner. I selve programmerne er der nogle naturlige breakers, hvor det skal være muligt i app en at opnå baggrundsviden om en lampe eller en sofa, der står i hjemmet. På den måde får man merviden ved at bruge app en, mens man ser programmet. Beskrivelse af hvilke primære behov ved brugerne, som løsningen skal indfri. Konkurrence elementet, der synces op med programmet, er det primære behov for brugeren af app en. Behovet er der allerede nu seere kommenterer deres svar på del konkurrencerne samtidig med udsendelsen på programmets Facebook side. Ved afsløringen af hovedpersonen og dermed også quizzen for brugeren er det muligt for brugeren at dele med tilhørende kommentar på Facebook. Ud over det primære konkurrence element er del konkurrencerne og tilhørende livsstils uddybelse og baggrundsinformation og beskrivelse af værter et element. Det tilbyder en ekstra dimension af fordybelse i de kendte personaer og livsstils elementer, og leder brugeren videre til underelementet af app en: man kan vælge at læse type beskrivelse af hovedpersonen og teste sin egen livsstilstype. Brugeren får mulighed for at sammenligne sin egen type med hovedpersonen fra programmerne, venner og familie og dele resultater i eget netværk. Denne del af app en fungerer selvstændigt, uafhængigt af sening og geografi. Konkret brugssituation og kontekst. Herunder bruger handlingsmønstre før og efter brugen af app en. Den primære brugssituation foregår simultant med sening af Kender du typen? som en second screen oplevelse. Programmet er drevet frem af et konkurrence element, og med hjælp fra appen er det muligt at tage del i konkurrencen. Undervejs i programmet er der relativt mange pauser, hvor tempoet er lavt disse små bølgedale kan bruges på at læse yderligere om livsstilstyper eller om dem, der er mistænkt for at være programmets hovedperson. Før anvendelse søger brugeren aktivt efter programmet via net eller tv og åbner derefter appen. Alternativt bliver brugeren opmærksom på appens eksistens vha. vejledende tværmedialitet i programmet, en explicit cultural activator. 10

Crossmedia 23.10.14 Opgave 2: Mobil app i tilknytning til eksisterende TV program/format Gruppe 4 Efter brugen af app en kan man sidde hjemme i stuen og hovere over sin score eller man kan logge på facebook for at blære sig. Hvis interessen for at vide mere om de livsstils og identitetsmarkører, der er blevet forklaret gennem programrækkerne er vakt, kan man uafhængigt af sening, besøge undersiden på app en og søge mellem genstande. Man kan også gå på Kender du typen? facebooksiden for at fordybe sig endnu mere i universet og diskutere programmerne som seerne allerede gør nu. Den unikke mobile merværdi ved løsningen Appen muliggør, at man som bruger kan føle sig mere inkluderet i programmet, fordi man kan tage aktivt del i konkurrencen. Det er muligt at brilliere med sin eventuelle ekspertviden på livsstilsområdet. Mobilen er i høj grad en personlig ejendel og derfor understreges følelsen af personlig involvering specielt, når den kan tilknyttes ens profil på sociale medier. Hvis man ser programmet sammen med andre, er der mulighed for at alle kan deltage alle har deres mobile, personlige smart phone i lommen, og sofaen er det sted, hvor flest bruger deres mobil. 11