Cross Media Koncept for Ultra Tjekket Gruppe 8. Rasmus Kabelka, Marie Ramhøj og Laura Gazi CROSS MEDIA KONCEPT GRUPPE 8. - RASMUS, MARIE & LAURA
|
|
- Edith Filippa Sommer
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Cross Media Koncept for Ultra Tjekket Gruppe 8. Rasmus Kabelka, Marie Ramhøj og Laura Gazi CROSS MEDIA KONCEPT GRUPPE 8. - RASMUS, MARIE & LAURA 1
2 CROSS MEDIA KONCEPT: ULTRATJEKKET IDE, HISTORIE OG RAMME Vi har valgt at lave et cross media-koncept over børneforbrugerprogrammet Tjekpoint Teddy, som vi har valgt at omdøbe Ultratjekket da vores program skal sendes på DRUltra og henvender sig til den ældre ende af Ultra-målgruppen år. I Tjekpoint Teddy / Ultratjekket tager Bubber og hans tre medværter, Maria, Sebastian og Ardita, hver uge rundt i Danmark for at undersøge, hvordan børn og unge bedst kan bruge deres penge. I hovedindslaget behandles ugens tema, der f.eks. kan være tøj, underholdning, legetøj eller kæledyr. Derudover rummer programmet indslag som Tips og Tricks, Da jeg var barn, Laboratoriet og Nyhederne. Vi har valgt dette program, fordi det er et af de eneste forbrugerprogrammer for børn og fordi det ikke har et eksisterende crossmediakoncept. Børn er vant til at bruge forskellige medier og er helt oppe på beatet hvad angår mobil og tabletsecond-screening, og derfor føler vi at programmet bør følge med tidsånden og tilbyde en større oplevelse for børnene. Det er altid et mål for DR at lære børn om livet og samfundet og derfor er det også oplagt at lave noget crossmediel merværdi på et børneforbrugerprogram, så børnene engagerer sig og lærer. Vi vil gerne lave et crossmediakoncept som gør programmet endnu mere vedkommende for børnene. Vi vil gerne involvere dem i diskussionen om de produkter de bruger deres penge på, vi vil lære dem om dem og vi vil give dem en sjovere oplevelse. Vi vil teste dem på deres forbrugerviden, udfordre dem og lege med dem. Udover programmet opretter vi et site under DRUltras site som hedder Ultratjekket. På sitet findes forskellige undersites som f.eks. Ugens test, Hvem er vi (lær værterne at kende), Ultratjekkeren, forum. Derudover har vi udviklet en mobilløsning Ultratjekkeren, som giver en secondscreenoplevelse og kan bruges på fortrinsvis mobil og tablet (den tilgås via websitet, og når der klikkes på den fra mobil eller tablet loades Ultratjekkeren i tablet/mobil-opsætning.). Denne løsning er valgt både udfra en viden om at DR ikke ønsker at oprette særskilte apps for deres programmer, men vi må samtidig anerkende at børn er storforbrugere af medier og secondscreen. Derfor har vi valgt at lave en løsning, som er 2
3 tilpasset målgruppen, og som giver dem mulighed for second screenoplevelsen under programmet via mobil/tablet. Hjemmesiden tilgås via Ultrauniverset på dr.dk/ultra, som børnene allerede kender godt, og de vil naturligt søge derind for at få udforske Ultraprogrammerne. DR Ultras forside - hvor "Ultratjekket" kan tilgås fra. Ultratjekkets eget site (og undersite til DR Ultra) 3
4 På sitet er et udvalg af forskellige undersites/indholdelementer: 1) Ultratjekkeren: Ultratjekkeren er vores crossmedias-koncepts flagskib. Det er en ny og spændende måde for børnene at opleve tv på. Ultratjekkeren findes på hjemmesiden, og klikker du ind på den på en mobil eller tablet, åbnes Ultratjekkeren i mobil/tabletopsætning. Ultratjekkeren er en slags spil, som spilles mens man ser programmet. Den fungerer via en teknologi (Shazamteknologi) som linker lyden fra programmet op med spillet, så de kører simultant. I Ultratjekkeren popper der spørgsmål op i løbet af programmet, f.eks. Hvilken en af hundene tror du løber hurtigst?, herefter er der mulighed for at svare inden 10 sekunder, som tælles ned. Når de 10 sekunder er gået får man svaret i programmet i fjernsynet, samtidig med at man i Ultratjekkeren, får et Yes, det var rigtigt! eller Øv, det var forkert!. I løbet af programmet kommer der forskellige slags spørgsmål, som relaterer sig til handlingen. Når man åbner Ultratjekkeren kan man enten logge ind via facebook eller bare skrive et brugernavn. Ved slutningen af programmet, vises et scoreboard, så man kan se hvor god man var i forhold til alle andre som spillede Ultratjekkeren på samme tid, ved at scrolle ned gennem listen. Har man logget ind via facebook, kan man dele sin score på facebook. Eller skriv hvad du vil hedde i dag: Hvem spiser mest? Mus 7 Hamster HAMSTER! Yes, det var rigtigt! Her vises en skitse af Ultratjekkeren. På grund af begrænsede grafiske evner, repræsenterer det ikke hvordan designet skal være, men er blot lavet for at give en idé om forløbet. TJEKLISTE 1. MariaRforCool N 15/15 2. Don thatetheplayer 15/15 3. LasseJensen /15 4. Ultratjekkeren!!! 14/15 5. SødeSimone 14/15 6. StørsteBelieberEver 14/15 7. ElskerHarryStiles 13/15 8.HaderSkolen 12/
5 2) Ugens test: Ugens test er en test der relaterer sig til emnet i ugens program. Hvor Ultratjekkeren spilles mens programmet vises og børnene bliver udfordret i forhold til handlingen i programmet, er Ugens Test en mulighed for at lære mere om temaet, eksempelvis mode, kæledyr, gadgets etc. Der er ti spørgsmål som omkredser samme tema som i programmet, men som udvider perspektivet lidt, eksempelvis: Alle kender mærket H&M. H&M stammer faktisk fra Sverige, men alt deres tøj produceres langt fra både Danmark og Sverige, og sendes på skibe hertil. Hvor tror du tøjet sys? Schweitz og Østrig, Australien og New Zealand eller Indien og Pakistan. Når der er svaret kommer der en faktaboks op, som beskriver mere om tøjproduktion i Indien og Pakistan, hvor meget laves der, hvor mange arbejder med at lave tøj til Vesten o.lign. (dette er et tænkt eksempel det er ikke sikkert at dette eksempel vil være egnet i den færdige test). På denne måde lærer man lidt ved hvert spørgsmål, og bliver måske endda nysgerrig på selv at søge mere information om emnet. 3) Hvem er hvem? Hvem er hvem er et undersite, som fortæller mere om programmets tre børneværter. Her kan børnene lære værterne bedre at kende og se små klips og fraklips fra programmerne, med de enkelte værter. 4) Forum: I forummet kan børnene gå ind og diskutere programmet, varer, pengeforbrug og andet lignende i forbindelse til Ultratjekket. De kan stille spørgsmål: Jeg vil rigtig gerne have fat i de sko de prøvede i aftenens program, er der nogen der ved hvor jeg kan finde dem????? eller lægge op til debat: Min mor har givet mig lov til at få et kæledyr, hvilket skal jeg vælge???. Med forummet giver vi børnene en platform for at snakke sammen om programmet og relaterede problemstillinger/emner. Der vil være en moderator tilknyttet forumet, for at sikre en god tone blandt børnene. 5) #ultratjekket: På undersitet #ultratjekket er alle børnenes hashtaggede billeder samlet, så man kan scrolle igennem og se andre børns billeder, blive inspireret og like et billede hvis man synes godt om det. Billederne kommer fra instagram og facebook via hashtagget. 5
6 Ide og koncept udfra Robert Pratten's 5 spørgsmål Mål og succeskriterier Vores mål er at lave et crossmediakoncept som involverer og engagerer børnene med tv-programet "Ultratjekket". Vi vil give børnene en mérværdi ved at lade dem tage aktiv del i programmet gennem et website og en mobilløsning, kaldet Ultratjekkeren. Indirekte vil vi gerne have børnene til at tage stilling til det de ser i programmet og derved lærer det bedre. Programmet "Ultratjekket" tager afsæt i deres virkelighed, som de kan spejle sig i, som de kan grine af, diskutere og engagere sig i. Med "Ultratjekket" ønsker vi, at give børnene et forbrugerprogram med samme kvaliteter og ambitioner som voksen-tv. Konceptet undersøger og give svar på børnenes egne spørgsmål og stiller børnenes nysgerrighed. 6
7 PLATFORME Konceptets tentpole og touchpoint/ tie ins Selve programmet er vores tentpole fordi alle crossmedia elementerne knytter sig til programmet og vil ikke kunne fungere som selvstændige produkter. Et væsentligt touchpoint i forhold til vores tiltag #Ultratjekket vil være at der i programmet kåres en vinder af de indsendte billeder og vinderen får en ultra tjekket T-shirt. Dette skal fungere som tilskyndelse for målgruppen til aktivt at deltage og vil være en primær tie-in. I forhold til vores secondscreen tiltag Ultratjekkeren skal touchpoint være at der i starten af programmet skal implementeres viden om hjemmesiden hvor spillet ligger. Derudover vil hjemmesiden også fungere som touchpoint. I spillet kan man tælle sine point sammen og dele sin score på facebook og dette vil ligeledes fungere som en tie-in. Vi har valgt at benytte os af facebook fordi undersøgelser fra DR Medieforskning viser at mange årige har en superviseret facebookprofil som bliver brugt til blandet andet spil som candycrush og lignende. Platforme: desktop, mobil, tablets Indhold: konkurrence, spil, (lær de tre værter at kende), quiz Brugeroplevelse: interaktion, involvere, underholde, loyalitet, quizze. Indholdsformater og delelementer. #ultratjekket Før: Før programmets start er brugerne inde på hjemmesiden. De ligger billeder op og ser hvad andre har lagt op. Der bliver grint af andres billeder og gættet på en vinder. Under : Hvis brugerne ikke er aktive på vores app Ultratjekkeren kan seerne i stedet se på billeder på hjemmesiden mens programmet kører. Dermed kan #ultratjekket ligeledes fungere som et second screen tiltag. Efter: I slutningen af programmet kåres en vinder (fra sidste uges tema, billeder af fx. dit kæledyr) og der opfordres til at man sender noget nyt ind til næste uge (fx. dit bedste sæt tøj). Det skulle gerne være call to action til at besøge hjemmesiden og blive en aktiv deltager. Ultratjekkeren. (Mobil app som second screen ) Vi har valgt ikke at udvikle en app men til gengæld lave en secondscreen løsning direkte på hjemmesiden. Grunden herfor er at DR ikke ønsker 7
8 særskilte app s til deres programmer samt at vi vil sikre os en så lav indgangsbarriere som muligt. Da målgruppen er år kan det være en stor barriere at skulle downloade fra itunes hvor der kræves at man har en konto. Før : Brugerne er allerede aktive på hjemmesiden og deltager i f.eks #ultratjekket, ser mere om værterne osv. Her bliver de gjort opmærksomme på secondscreen tiltaget Ultratjekkeren og glæder sig til at prøve det når programmet starter. Under : I starten af programmet skal implementeres viden om hjemmesiden hvor spillet ligger. Det skal motivere seerne til at engagere sig i spillet samtidig med programmet kører. Efter: Deltagerne kan efter programmet og spillets slutning poste deres resultat på facebook. Den merværdi vi stiler efter er at give seerne en ekstra oplevelse udover tvprogrammet. Tanken er at skabe en større involvering og dermed en større loyalitet blandt seerne. Derudover er det vigtigt at vi skaber så meget opmærksomhed omkring programmet og det mener vi, at vi kan gøre via et spil som målgruppen er interesseret i. FLOWCHART Modellen illustrerer samspillet mellem de forskellige platforme og indholdselementer. Flowchartet er i virkeligheden en symbiose mellem platformene. Det der sker efter programmet, vil således også være det der går forud for næste program og som fastholder seernes interesse i mellem programmerne bliver vist. 8
9 Strategi og mål for brugerinvolvering I "Den perfekte Storm" omtaler Peter Svarre 5 strategier for brugerinvolvering. Fra tæt involvering med brugerne som "medskabere af produktet" til lav involvering med brugerne som "digital envejskommunikation". I vores crossmediakoncept for programmet "Ultratjekket" er ambitionen at der skal være en høj grad af brugerinvolvering. Den overordnede brugerinvolveringsstrategi for "Ultratjekket" er, at skabe et tv-program som giver seerne mulighed for at mere aktive, ved at involvere sig i produktet. Hashtaget #ultratjekket, skaber en samhørighed omkring tv-programmet og giver brugerne mulighed for at være medskabere af produktet, da det bedste billede viser i slutningen af programmet. Vores spil "Ultratjekkeren" og "Ugens test" giver brugerne mulighed for at involveres i produktet, som er det næsthøjeste trin på involveringsstigen. Gennem vores community (på DR Ultras platform) giver vi brugerne mulighed for at involvere sig. Vores strategi er derfor skabelsen af nyt involverende produkt, som er det tredje trin på involveringsstigen. Den involverende kampagne - sker på DR Ultras hjemmeside, i reklamer på DR Ultra og som call to action i selve programmet, hvor Bubber opfordre børnene til at finde "Ultratjekkeren" frem hjemme i stuerne "Ultratjekket" har et stort potentiale for høj grad af interaktion og brugerinddragelse pga. målgruppen. Målgruppe år er vokset op med en tablet i hånden og er derfor vant til at manøvrere på hjemmesider og håndtere spil og apps DR B&U har et kæmpe fokus på at lave før-, under-, og efter oplevelser til alle deres børneprogrammer. De går meget op i at involvere børnene og derfor har de også oprettet universer som DR Ramasjang og DR Ultra. Vores crossmedia strategi og indholdselementer vil derfor falde godt ind i DR B&U's øvrige børneunivers. Konceptets forskellige grader af brugerinvolvering Vores univers komme til at indeholde mange forskellige indholdsformater, og forskellige måder at skabe involvering med brugeren. Vi har valgt at dele indholdsformaterne op efter grader af brugerinvolvering, og vil i det 9
10 følgende beskrive dem ud fra "The Social Technographics Ladder" Creators / Critics: Programmet opfordrer brugerne til at indsende billeder til programmet med ugens tema under #ultratjekket. I slutningen af hver program vil Bubber kåre ugens bedste billede fra sidste uge og billedet bliver derfor en fast del af programmet. På denne måde er brugerne medskabere af produktet. Forummet, gør det muligt før børnene at involvere sig i programmet. Her kan de mest involverede børn debattere, giver gode tips og tricks eller søge råd fra andre. Collectors / Joiners: Brugerne har mulighed for at kunne spille "Ultratjekkere" på hjemmesiden, mens programmet sendes i tv. Secondscreen oplevelsen involverer på den måde brugerne under tvprogrammet og giver dem en følelse af, at være en større del af programmet, når de ser det. På den måde bliver de inkluderet i fællesskabet. Ugens test, giver derimod brugeren en mérviden efter tv-programmet har været sendt og forlænger dermed involveringen af brugerne i mellem programmerne. Spectators og Inactives: For dem der ikke vil involverer sig i sitet, er det muligt "bare" at se programmerne i tv, eller se de andres billeder og kommentarer i forumet, uden at skulle melde sig ind i fællesskabet og involvere sig aktivt. 10
11 De 3 stadier for "audience engagement: Discovery. Vi mener at målgruppen er vant til at begå sig i det medieunivers vi tilbyder. Målgruppen kender udmærket til andre DR hjemmesider og interesserer sig for spil og konkurrencer. DR som afsender mener vi traditionelt set må betragtes som værende en troværdig, kvalitetssikret og cool afsender. Experience Indgangsbarrieren til vores secondscreen tiltag "Ultratjekkeren" skal være så lille som muligt. Man skal nemt kunne afkode hvad man som deltager skal gøre og hvad spillet handler om. Det er netop for at undgå at brugerne springer fra hvis reglerne bliver for komplicerede eller at de ikke forstår hvad det drejer sig om. Faren ved at gøre spillet meget simpelt er derimod at det kan gøre oplevelsen mindre attraktiv for nogle brugere som bliver motiveret af et mere komplekst univers. Exploration Når brugerne har haft en god oplevelse med vores spil ønsker mange at udvide den gode oplevelse og agere ambassadører for indholdet. Derfor har vi implementeret at man kan poste sin score på facebook og derved kan brugerne også opfordre venner til at prøve spillet. Henry Jenkins 7 principper: Performance er det mest fremherskende af Jenkins principper i vores crossmediakoncept. Vi er helt bevidst gået efter at skabe et involverende og performancebaseret koncept, for at aktivere børnene og lade dem være en del af konceptet. Der bliver lagt op til performance både ved at deltage i Ultratjekkeren, at #Ultratjekket, at bruge forummet og at tage Ugens Test. Der er mindre afarter og elementer af Jenkins andre principper, som f.eks drillability ved at give børnene et site de kan gå ind på og udforske videre, et element af immersion hvor man lader sig opsluge og engagerer sig i universet ved at tage Ugens Test, extractability ved at børnene har mulighed for at vinde merchandise ved at hashtagge deres billeder. Men vores fokuspunkt har helt sikkert været performance. 11
CROSS MEDIA KONCEPT IDE, HISTORIE, RAMME
CROSS MEDIA KONCEPT IDE, HISTORIE, RAMME Titel argumenter for valg So Ein Ding, DR2. Programmet So Ein Ding er et program på DR2, der har kørt siden 2009. Værten er Nikolaj Sonne, der i programmerne præsenterer
Læs mereDEN RENE VARE EFTER LUKKETID. Janni, Tobias, Camille og Soffi
DEN RENE VARE EFTER LUKKETID Janni, Tobias, Camille og Soffi 1 Ide, historie og ramme: Program: Vi har valgt at lave et cross media koncept for forbrugerprogrammet Den Rene Vare. Både fordi opgaven foreskrev,
Læs mereLUKSUSFÆLDEN sammen er vi stærke
LUKSUSFÆLDEN sammen er vi stærke Cross Media koncept Gruppe6 Henrik Katrine Laura Victor 1 Koncept, præmis og metahistorie Vi har valgt at lave Danmarks bedste cross media koncept til TV3s program Luksusfælden.
Læs mereOpgave 2: Mobil app i tilknytning til eksisterende TV program/format
Crossmedia Opgave2:Mobil appitilknytningtileksisterendetv program/format 23.10.14 Gruppe4 Beskrivelseafidé,indhold/funktionerogstruktur Navnpåapp,beskrivelseafidé,indholdselementerogvigtigsteundersider
Læs mereGruppe 3: Kathrine, Rune, Nina og Christian
Præmis 2 Dumt & Farligt 2 Mål og succeskriterier 2 Tentpole og tie-ins 2 Websitet 3 Facebook 3 Mobil-app 3 Hvornår bruges de forskellige delelementer? 4 TV udsendelsen 4 Mobil-app 4 Hjemmesiden 4 Facebook
Læs mereTroldspejlet. et cross media koncept. Gruppe 2: Tora, Camilla, Jens og Emil
Troldspejlet et cross media koncept Gruppe 2: Tora, Camilla, Jens og Emil 1 Ide, historie og ramme Titel på "program" - crossmedia-konceptet Vi har valgt at arbejde med DR Ultra programmet Troldspejlet.
Læs mereKONTANT - FORBRUGERNES VAGTHUND
KONTANT - FORBRUGERNES VAGTHUND OPGAVE 4 - CROSS MEDIA KONCEPT GRUPPE 1: AYAN, FREDRIK, RASMUS V. OG RIKKE MIA 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: IDE, HISTORIE OG RAMME: Side: 3 Udgangspunkt Titel og tagline for projekt
Læs mereANALYSE AF CROSS MEDIA KONCEPT
Gruppe 1 10/10 2014 Ramasjang Mysteriet ANALYSE AF CROSS MEDIA KONCEPT RAMASJANG MYSTERIET GRUPPE 1: AYAN MOUHOUMED, FREDRIK BONDESEN, RASMUS VILLUMSEN, RIKKE MIA SKOVDAL INDHOLDSFORTEGNELSE: BESKRIVELSE
Læs mereIdé, historie og ramme:
Idé, historie og ramme: Vi har valgt at kalde vores cross media koncept. Næste sæson begynder Luksusfælden (LF) i nogle episoder, at dukke uventet op hos folk med økonomiske problemer for at tilbyde økonomisk
Læs mereSTRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING I SMAGSDOMMERNE
STRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING I SMAGSDOMMERNE Opgave 3 - Cross Media Gruppe 1: Ayan, Fredrik, Rasmus V. og Rikke Mia INDHOLDSFORTEGNELSE: 1. Valg af TV program Side: 3 2. Målgruppe og community Side:
Læs mereUdvikling af mobil app til eksisterende TV- program Gruppe 8. Marie, Rasmus K. og Laura G.
Udvikling af mobil app til eksisterende TV- program Gruppe 8. Marie, Rasmus K. og Laura G. 1 DEN STORE BAGEDYST- APP Mobil- app til TV- program 1) Idé, indholdselementer, primære funktioner Den Store Bagedyst-
Læs mereGruppe 1 Rikke Mia Skovdal Ayan Mouhoumed Fredrik Bondesen Rasmus Villumsen
#FLTL App en Gruppe 1 Rikke Mia Skovdal Ayan Mouhoumed Fredrik Bondesen Rasmus Villumsen Gruppe 1 Rikke Mia, Ayan, Fredrik, og Rasmus Navn: FLTL App'en Beskrivelse: Når For lækker til love (FLTL)-programmet
Læs mereStrategi for brugerinvolvering
Strategi for brugerinvolvering Vores Genbrugshjem Gruppe 7: Lasse Lund, Simone Drechsler, Louise Bossen og Kirstine Jacobsen Valg af TV-program og begrundelse Vores genbrugshjem på TV2, produceret af Nordisk
Læs mereBREAKING BAD EN ANALYSE AF CROSS MEDIA KONCEPTET "BREAKING BAD" EN RAPPORT AF RASMUS KABELKA, LAURA GAZI OG MARIE RAMHØJ
BREAKING BAD EN ANALYSE AF CROSS MEDIA KONCEPTET "BREAKING BAD" EN RAPPORT AF RASMUS KABELKA, LAURA GAZI OG MARIE RAMHØJ 1 ANALYSE AF CROSS MEDIA KONCEPTET "BREAKING BAD" Historien: Breaking Bad er en
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs mereSTRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING BONDERØVEN, DR
CROSS MEDIA BRUGERINVOLVERING DMJX STRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING BONDERØVEN, DR Gruppe 6 Henrik Jøj Katrine Juel Laura Aagaard Victor Plank Gruppe 6 Katrine Juel, Laura Aagaard, Henrik Jøj, Victor Plank
Læs mereEvaluering af KidSmart
Evaluering af KidSmart Evaluering af KidSmart En KidSmart-computer er en computer, der henvender sig særligt til de 3-6årige. På computeren findes flere forskellige læringsprogrammer, der styrker bl.a.
Læs mereMILJØMENTOR LAV DIN EGEN FILM M AR IAGERFJORD KO M M U N E
MILJØMENTOR LAV DIN EGEN FILM MILJØMENTOR HVAD ER EN MILJØMENTOR? En mentor er en erfaren person, som gennem rådgivning, sparring, vejledning, coaching og feedback deler ud af sin erfaring og sine kompetencer
Læs mereMobil Application i tilknytning til Gift ved første blik.
Gruppe 2: Tora, Emil, Jens & Camilla Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik. 1) a. Efter seersuccesen med første sæson af Gift ved første blik, vil vi i forbindelse med anden sæson lancere
Læs mereIndholdsfortegnelse. Involveringsstrategier... 5 Målgruppe... 6 Succeskriterier for involvering... 6
Indholdsfortegnelse Hvem vil være millionær... 2 Mål med brugerinvolvering... 2 Aktiviteter, funktionaliteter og indhold for involvering... 3 Hvem Vil Være Millionær app... 3 Gribbe... 4 Showtime all the
Læs mereOPG. 3: STRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING TAXAQUIZZEN GRUPPE 8: SALLY//LARS//ERIK//LINE BRUUN PROGRAM: TAXAQUIZZEN
OPG. 3: STRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING PROGRAM: Taxaquizzen er en dansk tv-serie på Tv2, produceret efter det internationale koncept Cash Cab, som første gang blev vist på britisk tv i 2005. I programmet
Læs mereSTRANDPARKSKOLEN. Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING
STRANDPARKSKOLEN Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING Strandparkskolen Støt dit barns læseindlæring 2 LÆSEINDLÆRING Læsning er med til at stimulere dit barns sproglige
Læs mereCONTENT MARKETING. video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside WEMAKEGRAPHICS
7VIGTIGE TRICKS TIL DIN CONTENT MARKETING video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside HVAD ER CONTENT MARKETING Content Marketing er markedsføring,
Læs merePræmis/metahistorie: At skabe en forældrefri zone, hvor børn kan udfolde deres egen verden uden forældres indblanding.
Analyse af cross media koncept: DR Ultra Pendlerkids Pendlerkids er som udgangspunkt en fiktionsserie produceret til DR Ultra. Det er en komediemusical-serie for børn, der på nuværende tidspunkt kører
Læs mereKanalemner: www.klardetselv.tvmkanal.dk
Kanalemner: www.klardetselv.tvmkanal.dk Målgruppe: Primær målgruppe: Unge, 18 25 år, der flytter hjemmefra for første gang. De ønsker at klare sig selv, uden hjælp fra forældre og venner, når de skal skabe
Læs mereMENTOR. En hjemmeside hørende under dr.dk (dr.dk/mentor)
Gruppe 3 - Jonas, Johan, Sarah og Emilie MENTOR Mentor benytter sig af flere medieprodukter i forsøget på at involvere seeren/brugeren. Som Tentpole for cross media strategien finder vi selve programmet
Læs mereDANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD
DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD 2014 SÅDAN DELTAGER DU I IDÉKONKURRENCEN KORTE OG MELLEMLANGE UDDANNELSER SAMT KUNSTNERISKE DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD Regler for deltagelse Alle elever og studerende,
Læs mereFeedback til gruppe 3 Monte Carlo DR3
Feedback til gruppe 3 Monte Carlo DR3 1) Er det valgte TV program et oplagt udgangspunkt for at skabe brugerinvolvering? Monte Carlo på DR er et meget oplagt valg i forhold til at skabe brugerinvolvering.
Læs mereFilmmanual for tillidsvalgte. Lav dine egne film til Sociale Medier
Filmmanual for tillidsvalgte Lav dine egne film til Sociale Medier Indholdsfortegnelse 1: Levende billeder på sociale medier 2: Vigtige overvejelser før du går i gang 3: Lav en simpel film 4: Lav en mere
Læs mere10 trin til en succesfuld Facebook side
10 trin til en succesfuld Facebook side Allerførst vil jeg gerne fortælle dig, hvor fedt jeg synes, det er, at du har downloadet denne E-bog. Det lyder måske lidt selvhøjtideligt, men jeg elsker at dele
Læs mereStrategi for brugerinvolvering: Robinson Ekspeditionen
Strategi for brugerinvolvering: Robinson Ekspeditionen Valg af TV program og begrundelse: Vi har valgt at lave en strategi for brugerinvolvering for Robinson Ekspeditionen (RE). Programmet er stadig kongen
Læs mereSecond screen. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren. Om second screen klasse & ungdomsuddannelser Danskundervisningen
Second screen Målgruppe 8-10 klasse & ungdomsuddannelser Danskundervisningen Læringsmål Eleven kan diskutere betydningen af digitale kommunikationsteknologier for eget liv og fællesskab Eleven har viden
Læs mereGUIDE TIL NETVÆRKSLEDERE
GUIDE TIL NETVÆRKSLEDERE Til dig som er netværksleder - eller overvejer at blive det Dit navn: KOMMUNAL Kære netværksleder Denne guide er til dig, der er netværksleder i et af HK Kommunals faglige netværk
Læs mereSamspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER
DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.
Læs mereEn praktisk håndbog om tips til anvendelsen af. som effektivt redskab
En praktisk håndbog om tips til anvendelsen af som effektivt redskab SOCIALE MEDIER 2015 3.300.000 DANSKE BRUGERE PÅ FACEBOOK - svarende til 68% af den danske befolkning i aldersgruppen 13 år eller ældre.
Læs mere01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA
01 / DIALOGFORUM EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA 02 / DIALOGFORUM INDHOLD 03 / Velkommen til DRs Dialogfora 05 / Hvad er et dialogforum? 06 / Dialog er vigtig for DR 08 / Den gode dialog og et par tommelfingerregler
Læs mereSociale medier og Emailmarketing
Sociale medier og Emailmarketing Agenda 1. Kanaler der forpligter 2. Introduktion til arbejdet med sociale medier 3. Betalt 4. Organisk 5. Emailmarketing Du skal være social Vær oprigtig interesseret Tal
Læs mereBilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier
Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI Vision: Scenarier Et internationalt universitet med fokus på de studerende Vejviseren til dit rette valg Destination for læring & oplysning Livet & menneskene
Læs mereAlle er Smagsdommere. - Et cross media koncept. Gruppe 7: Simone Drechsler, Lasse Lund, Louise Bossen og Kirstine Jacobsen
Alle er Smagsdommere - Et cross media koncept Gruppe 7: Simone Drechsler, Lasse Lund, Louise Bossen og Kirstine Jacobsen Ide, historie og ramme Program VI har valgt tv- programmet Smagsdommerne som bliver
Læs mereEn god start til årene fremover
BRIO nyheder til de mindste 2015 Til børn fra 0-3 år En god start til årene fremover Siden 1884 har vi fremstillet legetøj til at inspirere og få børn til at opdage verden på en sjov og sikker måde. Vores
Læs mereMedier, platforme og content
Medier, platforme og content Sociale medier, de store spillere Facebook LinkedIn Instagram Pinterest Twitter Snapchat Youtube Podcast 1,1 milliard brugere i alt DK: 3.500.000 månedlige brugere (45-75 %)
Læs mere01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA
01 / DIALOGFORUM EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA 02 / DIALOGFORUM INDHOLD 03 / Velkommen til DRs Dialogfora 05 / Hvad er et dialogforum? 06 / Dialog er vigtig for DR 08 / Den gode dialog og et par tommelfingerregler
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs mereBilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole
Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Informanterne er benævnt med deres egne fornavne. Da der medvirkede to, som begge hed Caroline, er de benævnt
Læs mereEndomondo - Vejledning - IOS Kalundborg - Guldborgsund Bibliotekerne
Forklaring Endomondo - Vejledning - IOS Kalundborg - Guldborgsund Bibliotekerne Navigation/tast Hent app'en: Gå i App Store og skriv "Endomondo" og tryk på søg. Find ikonet og tryk på "hent" Tryk på "installer"
Læs mereGuide. Administration af FDF.dk/Nyborg. 1. Udgave 2008. Ide og layout Christoffer S. Rasmussen
Guide Administration af FDF.dk/Nyborg 1. Udgave 2008 Ide og layout Christoffer S. Rasmussen FDF.Dk/NyboRG Den nye hjemmeside for FDF Nyborg er baseret på et bloksystem. Det vil sige at det er super nemt
Læs mereRESEARCH- OG INTERVIEW- OPGAVE 2A
WEB- TV 1317 Peter Østergaard Gruppe: 6, Signe, Majbritt, Mathias og Julie RESEARCH- OG INTERVIEW- OPGAVE 2A WWW.VGTV.NO Organisation af indhold På VGTVs hjemmeside, er indholdet organiseret efter kategorier.
Læs mereMål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år.
og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år. Børn og unge i vækst - alle børn skal trives i et trygt og sundt miljø med leg og læring. - alle børn skal møde nærværende,
Læs mereGruppe 2: Emil, Jens, Camilla og Tora. Strategi for brugerinvolvering Klar, Parat, Sy
Strategi for brugerinvolvering Klar, Parat, Sy 1 Valg af TV program: Klar, Parat, Sy er en ny programserie på otte afsnit, der netop er startet på TV2fri, og som har vist sig at være kanalens mest succesrige
Læs mereVejledning til efterskole.dk. Nye muligheder på efterskolernes hjemmeside
Vejledning til efterskole.dk Nye muligheder på efterskolernes hjemmeside Indhold KOM GODT I GANG... 5 PRIS... 6 LEDIGE PLADSER... 7 UNDERVISNINGSTILBUD TIL SØGNING... 8 UNDERVISNINGSTILBUD TIL PRÆSENTATION...
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereKasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?
Læs mereHvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?
Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling? Få svarene her. Forældrefolder Langmark Kære Forældre Vi vil med denne folder give inspiration til, hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle
Læs mereEnergizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang
FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om
Læs mereGO morgen Danmark som APP
GO morgen Danmark som APP BESKRIVELSE AF PROGRAMMET Go morgen Danmark er Danmarks største morgenprogram på TV med samlet set op imod 500.000 seere hver morgen hele ugen året rundt (undtaget månederne maj-august,
Læs mereBilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år
Bilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger kun YouTube til at se videoer
Læs mereSOCIALE MEDIER De digitale dialogplatforme
SOCIALE MEDIER De digitale dialogplatforme Facebook, LinkedIn, The Sima, Twitter, My Space alle sociale medier - og der er nok at vælge imellem. De kan bruges til langt mere end at fortælle om den seneste
Læs mereDesign Generelt. Udformningen. Inden man fremstiller et design skal man finde ud af 4 ting: Målgruppen.
Design Generelt Inden man fremstiller et design skal man finde ud af 4 ting: Målgruppen. Med dette forstås hvem den skal hende vende sig til. Er det 15 årige, unge, teenagere, gamle, pensionister, osv.
Læs mereInstagrammanual til frivillige i Mødrehjælpen
15. marts 2016 Instagrammanual til frivillige i Mødrehjælpen Indhold 1. Hvad kan man anvende Instagram til?... 2 2. Sådan oprettes en profil på Instagram... 2 3. Valg af brugernavn... 2 4. Valg af profilnavn...
Læs mereVær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.
Livshjulet? Livshjulet er et stykke selvudviklingsværktøj som har eksisteret i mange, mange år. Livshjulet er et meget simpelt stykke værktøj, som kan give dig en god ide om, hvordan dit liv fungerer lige
Læs mereDet siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA
FOA Kampagne og Analyse 6. september 2012 Det siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA FOA har i perioden 27. april - 8. maj 2012 gennemført en undersøgelse om medlemmernes brug af
Læs mereIndholdsfortegnelse INTRODUKTION 3
Indholdsfortegnelse INTRODUKTION 3 FLERE FØLGERE PÅ INSTAGRAM #1 (2014-STYLE) 4 4 TIPS TIL AT FÅ FLERE FØLGERE 4 LÆG RELEVANTE BILLEDER ONLINE HVER DAG 4 BRUG TIDEN PÅ AT TAGE DE BEDSTE BILLEDER 4 BENYT
Læs mereIndholdsfortegnelse OM PROGRAMMET OM CROSSMEDIA KONCEPTET 4 MÅL OG SUCCESKRITERIER 4 OM APP EN 5 TENTPOLES & TIE- INS 6
Indholdsfortegnelse OM PROGRAMMET 2 2 OM CROSSMEDIA KONCEPTET 4 MÅL OG SUCCESKRITERIER 4 OM APP EN 5 TENTPOLES & TIE- INS 6 SAMSPILLET MELLEM PLATFORME OG INDHOLDSELEMENTER 7 DELELEMENTERNE IFT. TID 7
Læs mereTHE INTERNET OF THINGS
GAMIFICATION Voksede du op med film eller computerspil? Seere opfatter sig selv som passive observanter. Spillere ser sig selv, som cocreators af deres egen virkelighed. Spil og virkelighed flyder sammen
Læs mereUdviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING
Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING Indhold 3 Indledning 4 Sproglig udvikling i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Sprogbrug 8 Læringsområde Lydlig opmærksomhed 10
Læs mereOpgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads. 1. Hvilken rolle spiller teksten i den samlede kommunikation.
Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads A) Find 2 forskellige eksempler på web- tv, hvor indslag er integreret i webkontekst og tekst (nyheder, tema, how to mv.) Beskriv
Læs mereALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING
Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING Indhold 3 Indledning 4 Barnets Alsidige personlige udvikling i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Barnets Selvværd 8
Læs mereBilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år
Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år Naturlig enhed Jeg hedder Anna og er 14 år og jeg gå på Virup Skolen i 7. klasse. Jeg går selvfølgelig i skole og så klub sammen
Læs mere- EN MOBIL APP UDVIKLET AF
- EN MOBIL APP UDVIKLET AF MOBIL APP I TILKNYTNING TIL TV PROGRAM 2/7 NAVN: TATTOO SALONEN App en Tattoosalonen er lavet til diverse tatoveringsnørder, men også til brugeren som måske søger inspiration
Læs mere..." EAN: 5798000793989
DR Byen Emil Holms Kanal 20 0999 København C Att.: DR Jura Politik Strategi Radio- og tv-nævnet 20. december 2012 Sagsnr: 2012-010999 Henrik Bang Nielsen Chefkonsulent, cand.jur. hbn@kulturstyrelsen.dk
Læs mereCYKELKAMPAGNER NETVÆRKSKAMPAGNEN SOM OMKOSTNINGSEFFEKTIV FORANDRINGSDRIVER
CYKELKAMPAGNER NETVÆRKSKAMPAGNEN SOM OMKOSTNINGSEFFEKTIV FORANDRINGSDRIVER 1 Klassiske kampagner kan skabe synlighed og interesse 2 og adressere problemer 3 msaggregater eller anerkende bestemt adfærd
Læs mereDit Liv På Nettet - Manus 6. klasse
Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen
Læs mereFolkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen
Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en
Læs mereDrejebog LO - overenskomstmøder
Drejebog LO - overenskomstmøder Denne drejebog handler kun om den del af møderne, der involverer dugene og samarbejdet omkring bordene. Dvs. den tager ikke højde for Lizettes forudgående præsentation eller
Læs mereReklame har en tendens til at lyve lidt - service lyver aldrig!
Reklame har en tendens til at lyve lidt - service lyver aldrig! Dagens program En familie med 5 børn køber efterskole Vejen for de fleste elever Servicedesign, hvad er det? Imagekontoen 5 serviceværktøjer
Læs mereKom/It Rapport. Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews)
Kom/It Rapport Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews) Indhold Resume... 2 Forord... 2 Jakes Awesome Game Reviews... 2 Den tidelige fase... 2 Efter jeg har lavet siden hvor mine reviews er:...
Læs mereTiden er nu kommet til den tredje måling i undersøgelsen Inklusionspanelet.
TEL +45 3348 0800 FAX +45 MFH@SFI.DK WWW.SFI.DK 27. APRIL 2015 KÆRE KLASSELÆRER Tiden er nu kommet til den tredje måling i undersøgelsen Inklusionspanelet. Du modtager dette brev, fordi skolelederen på
Læs mereBørneIntra-træf d. 23-24. maj 2012
BørneIntra-træf d. 23-24. maj 2012 Kort gennemgang af planerne for de kommende versioner V. Ole Windeløv, Produktchef for Videndelingsystemer Hvordan ser vi markedet og udviklingen BørneIntra er i dag
Læs mereLUS LæseUdviklingsSkema
LUS LæseUdviklingsSkema Anna Trolles Skole Læseudvikling 1.-3. klasse At lære at læse er en lang proces, som aldrig stopper. Læsning og skrivning går hånd i hånd og er derfor begge en del af LUS For nogle
Læs mereFORÆLDREFOLDER CODEX FORÆLDREFOLDER
FORÆLDREFOLDER CODEX FORÆLDREFOLDER 1 CODEX KÆRE FORÆLDRE Børn og unges liv bliver mere og mere digitalt, både i skolen og i hjemmet. Det digitale liv bringer mange fordele, men også sikkerhedsrisici,
Læs mereNyhedsbrev Februar 2015
Nyhedsbrev Februar 2015 Efter den gode, lange juleferie er vi godt i gang igen og endda snart klar til en lille vinterferie I skrivende stund er det dejligt mildt udenfor, sneen er smeltet for denne gang,
Læs mereUndervisning og AV Synlighed og Information
Undervisning og AV Synlighed og Information AKTIV LÆRING Når læring, bevægelse og tekno Aktiv Læring er EXAKTs online portal, som forener leg, læring og bevægelse. Tag børnene med på en stafet efter eget
Læs mereLEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD
LEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD DISPOSITION Præsentation af den nye uddannelse Baggrund Vinkel på uddannelsen Kompetencemål Uddannelsen i praksis et eksempel Inspirationsmateriale udkast
Læs mereKoordinationsgruppen og Arbejdsgruppen for børn, DDB, august 2015
1 Den digitale udvikling skaber nye rammer og muligheder, men også udfordringer for bibliotekernes formidling til tweens og børnefamilier. Børnene er digitale indfødte og stiller derfor naturligt store
Læs mereIntroduktion til legemetoder i Silkeborgen
Introduktion til legemetoder i Silkeborgen Vi har uddraget det vi kan bruge fra bogen De utrolige år af Carolyn Webster-Stratton. Bogen er meget amerikansk, og derfor bruger vi kun enkelte metoder fra
Læs meresådan får du succes med dit nyhedsbrev
sådan får du succes med dit nyhedsbrev AUGUST 2014 Copyright 2014tt easynet ApS Opbyg databasen find et bedre navn PLAN- LÆG OFF- LINE LANDINGSside succes Foretag målinger LOKkemiddel konvertering FOKUSÉR
Læs mereFastholdelse og rekruttering af piger og kvinder
Fastholdelse og rekruttering af piger og kvinder Gode råd og anbefalinger 1 Indhold FORORD... 2 LIDT OM PIGER... 2 MOTIVATION OG FASTHOLDELSE... 3 TRÆNEREN OG FASTHOLDELSE... 4 TONEN I TRÆNINGEN... 4 PUBERTETEN...
Læs mereGuide. Foto: Scanpix. Oktober 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus. Når sundhed. styrker. dit liv. Ud af comfortzonen med Krisztina Maria
Foto: Scanpix Guide Oktober 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Når sundhed styrker dit liv Ud af comfortzonen med Krisztina Maria Ud af comfortzonen med Krisztina Maria INDHOLD I DETTE HÆFTE:
Læs mereDigital Kommuneplan. Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering
Digital Kommuneplan Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering Indhold Introduktion Afklaring af behov: Hvad skal digitale kommuneplaner kunne? Udarbejdelse og test af løsning: Hvordan skal digitale kommuneplaner
Læs mere18. Effektiv Medlemskommunikation
18. Effektiv Medlemskommunikation Det ser let ud, når det virker kommunikationen. Men når det ikke gør, kan det være svært at spotte, hvor det går galt. Men forskellen på, om man når og engagerer målgruppen,
Læs mereDSAs guide til LinkedIn: KOM GODT I GANG MED LINKEDIN
DSAs guide til LinkedIn: KOM GODT I GANG MED LINKEDIN INDHOLD DSA Danske Sundhedsorganisationers A-kasse Sankt Annæ Plads 30 1013 København K 3 gode grunde til at være på LinkedIn Hvorfor LinkedIn? Find
Læs mereTENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens
TENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens Dag-arrangement. Manualen er delt op tre i afsnit om henholdsvis
Læs mereSvendborg Kommune på Facebook. Digitalt borgermøde om kommunens budget
Svendborg Kommune på Facebook Digitalt borgermøde om kommunens budget Fakta Vi startede på Facebook i 2010 Startede som en ekstra informationskanal - et supplement til kommunens hjemmeside Siden har udviklet
Læs mereArtikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum:
Artikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Artiklen er publiceret i: Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum: Oliver spiller et af sine ynglings
Læs mereIndhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold
TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning
Læs mereUdkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020
Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Forord Formålet med en politik for Biblioteker & Borgerservice er at sætte retning på udviklingen af biblioteks- og borgerserviceområdet til
Læs mereRESPONSIV WEBDESIGN. Gøg og Gokke. Kommunikation IT Afleveres d. 17-9-2015. Sara Jacobsen & Natasja Christoffersen 3. års HTX
RESPONSIV WEBDESIGN Gøg og Gokke Kommunikation IT Afleveres d. 17-9-2015 Sara Jacobsen & Natasja Christoffersen 3. års HTX Indhold Indledning... 2 De seks faser... 2 Problemanalyse... 2 K-strategi... 3
Læs mereSæt strøm på dit kvarter
Sæt strøm på dit kvarter Tværgående erfaringer Denne artikel går på tværs af de mange cases, der er blevet indsamlet under projektet: Sæt strøm på dit kvarter. Læs om borgernes og planlæggernes nye roller
Læs mereMobil app. Master Chef. Gruppe 7: Louise Bossen, Lasse Lund, Simone Drechsler og Kirstine Jacobsen
Mobil app Master Chef Gruppe 7: Louise Bossen, Lasse Lund, Simone Drechsler og Kirstine Jacobsen Indholdsfortegnelse Beskrivelse af idé, indhold og struktur... 1 a) Navn, idé og funktioner... 1 b) Illustration
Læs mereUdarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010
1 Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 Identitet Hvem er vi? Hvad vil vi gerne kendes på? 2 Vores overordnede pædagogiske opgave er fritidspædagogisk Endvidere er omsorg, sociale relationer
Læs mere