BIOTEKNOLOGI HØJT NIVEAU



Relaterede dokumenter
BIOTEKNOLOGI HØJT NIVEAU

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 11. august 2003 kl

Kemi A. Studentereksamen

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 12. august 2002 kl

Opgave 1 Listeria. mørkviolette bakteriekolonier, se figur 1a. og b. 1. Angiv reaktionstypen for reaktion. 1 vist i figur 1b.

BIOLOGI A. Torsdag den 14. maj Kl STX091-BIA STUDENTEREKSAMEN MAJ 2009

Biologi A. Studentereksamen. Af opgaverne 1, 2, 3 og 4 skal tre og kun tre af opgaverne besvares

Bioteknologi A. Gymnasiale uddannelser. Vejledende opgavesæt 1. Mandag den 31. maj 2010 kl timers skriftlig prøve

Kemi A. Studentereksamen. Onsdag den 4. juni indd 1 26/02/

BIOLOGI A-NIVEAU NY ORDNING. Tirsdag den 20. maj Kl STX081-BIA STUDENTEREKSAMEN MAJ 2008

Biologi A. Studentereksamen. Af opgaverne 1, 2, 3 og 4 skal tre og kun tre af opgaverne besvares

Udfordringen. Nikotin i kroppen hvad sker der?

Organismer inddeles i tre fundamentale stofomsætningstyper:

Proteiner: en introduktion. Modul 1; F13 Rolf Andersen, 18/2-2013

Pjece om Børnevaccinationsprogrammet. Danmark

Title Mevalonat Kinase Defekt (MKD) (eller HYper IgD syndrome)

Proteiner. Proteiner er molekyler der er opbygget af "aminosyrer",nogle er sammensat af få aminosyrer medens andre er opbygget af mange tusinde

KEMI HØJT NIVEAU. Tirsdag den 18. maj 2004 kl (De stillede spørgsmål indgår med lige vægt i vurderingen)

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 13. august 2001 kl

Bioteknologi A. Studentereksamen. Af opgaverne 1 og 2 skal begge opgaver besvares. Af opgaverne 3 og 4 skal en og kun en af opgaverne besvares.

BIOLOGI A-NIVEAU NY ORDNING. Tirsdag den 19. august Kl STX082-BIA STUDENTEREKSAMEN AUGUST 2008

Kemi A. Studentereksamen

Er der flere farver i sort?

Brugsvejledning for dialyseslange

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Onsdag den 10. maj 2000 kl

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 19. maj 2003 kl

UNDERVISNINGS MINISTERIET KVALITETS- OG TILSYNSSTYRELSEN. KeiTii A. Studenterel<saTilen. Onsdag den 3.juni 2015 kl

Kemi A. Studentereksamen

BIOTEKNOLOGI HØJT NIVEAU

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Intern teoretisk prøve i Sygepleje, anatomi og fysiologi samt biokemi og biofysik Modul 1 Hold S11S og S12V

Skriftlig eksamen i Kemi F2 (Fysisk kemi)

Kemi A. Studentereksamen

Højere Teknisk Eksamen maj Kemi A. - løse opgaverne korrekt. - tegne og aflæse grafer. Ved bedømmelsen vægtes alle opgaver ens.

OPGAVER ØL -verdens første svar på anvendt bioteknologi

Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven BIOLOGI

Lyme Artrit (Borrelia Gigt)

Kemi A. Højere teknisk eksamen

Adrenogenitalt syndrom AGS

Abstract: Indledning til opgaven Introduktion til emnet Katalase generelt: Enzymers strukturelle opbygning...

Reeksamen vintereksamen 2015

Fysiologi Louise Andersen 1.3, RTG 29/

Opgave 2a.01 Cellers opbygning. Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten Cellen livets byggesten

Kemi A. Studentereksamen

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 9. august 2004 kl

Fysik A. Studentereksamen

Hvad hjernen ser. Kan man tro sine egne øjne? Er det vi ser, altid det hele?

Henoch-Schönlein s Purpura

3u BI, terminsprøve (Bio A)

EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) MedIS 3. semester. Onsdag den 5. januar 2011

Undervisningsbeskrivelse

Kemi A. Studentereksamen

Skriftlig eksamen i Almen Kemi I

Juvenil Spondylartrit/Enthesitis-relateret artrit (GIGT) (SPA-ERA)

STUDENTEREKSAMEN MAJ 2008 KEMI A-NIVEAU. Tirsdag den 27. maj Kl STX081-KEA

Ny viden om hvordan depressionsmedicin bindes i hjernens nerveceller

Opgave KemiForlaget

1/14 Genmutationer. 2/15Blodtyper

Fysik A. Studentereksamen


Eksamensopgaver. NF Kemi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

1. Cellen og celledelinger. 2. Respiration og gæring

EKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I. MedIS/Medicin 3. semester. Torsdag den 8. januar 2015

Efterbehandling til Enzymer - Klip dit tis i stykker CIRKUS NATURLIGVIS

Eksamensspørgsmål 2.f ke Fag: Kemi C Lærer: Peter R Nielsen (PN) Censor: Charlotte Jespersen VUC Aarhus

EKSAMEN. NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I (Blok 5) MedIS 3. semester. Fredag den 6. januar 2012

Redoxprocessernes energiforhold

Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos vekselvarme dyr

Ordinær vintereksamen 2015/2016

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Torsdag den 31. maj 2007 kl

Sommereksamen 2012 Med korte, vejledende svar

Kvantitativ forsæbning af vindruekerneolie. Rapport nr

Børnevaccinationsprogrammet

10. Mandag Nervesystemet del 1

Case opgave : Almen Kemi for Biovidenskab

Studienummer: MeDIS Exam Husk at opgive studienummer ikke navn og cpr.nr. på alle ark, der skal medtages i bedømmelsen

At gå til Prøver / Eksamen

Nervesystemets celler, fysiologi & kemi

Mitokondrier og oxidativt stress

Fysik A. Studentereksamen

Med forbehold for censors kommentarer. Eksamensspørgsmål Kemi C, 2014, Kec223 (NB).

Opgave 1. EPO og bloddoping

Sundheds CVU Nordjylland INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI S06V D. 15. JUNI 2006 KL

Nyt studie kaster lys over hvorfor nogle hjerneområder nedbrydes før andre i HS Styr på foldningen

1 Fordøjelse, ernæring og livsstilssygdomme

3. Delrapport for forsøgs- og udviklingsarbejdet: Bioteknologi i gymnasiet

Repetition. Carsten Reidies Bjarkam. Professor, Overlæge, Ph.D. Neurokirurgisk Afdeling Aalborg Universitetshospital

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Anvendt BioKemi: Struktur. Anvendt BioKemi: MM3. 1) MM3- Opsummering. Forholdet mellem Gibbs fri energi og equilibrium (ligevægt) konstant K

OSMOSE. Formålet med disse øvelser er altså at forstå: Hvad er osmose og hvorfor er det en meget vigtig biologisk proces.

DER ER IKKE PENGE I RASKE DYR OG MENNESKER!

Nervesystemet / nerveceller. Maria Jernse

Grundbegreber om naturens økologi

Undervisningsbeskrivelse fra august 2014

Svarark, eksamen modul 2.3 Juni Spørgsmål Svar Spørgsmål Svar 1 c 7 a 2 a 8 a 3 b 9 a 4 d 10 e 5.1 a 11 d 5.2 c 12 d 5.

Nye tal fra Sundhedsstyrelsen

Energi, Enzymer & enzymkinetik.metabolisme

Transkript:

STUDENTEREKSAMEN 2005 2005-BT-1 BITEKNLGI HØJT NIVEAU Tirsdag den 17 maj 2005 kl 900 1400 Sættet består af 1 stor og 2 små opgaver samt et bilag i 2 eksemplarer Det ene eksemplar af bilaget afleveres sammen med besvarelsen Alle hjælpemidler tilladt

STR PGAVE 1 Nervegifte A lostridium er en slægt af stavformede bakterier, som normalt lever anaerobt Nogle arter er kendte og frygtede for de toksiner (giftstoffer), de kan danne Bakteriegiftstofferne og kemiske forbindelser med lignende virkning kendes fra blandt andet biologisk-kemisk krigsførelse Figur 1 Mikroskopi af lostridium botulinum tetani (stivkrampebakterie) og botulinum (pølseforgiftningsbakterie) danner begge ekstremt giftige forbindelser Genet for giften er placeret på et plasmid Plasmidet, som har genet for tetanus toksinet, er på ca 74 kb, mens plasmidet med genet for botulinum toksin er 19 kb a) Gør rede for forskellen mellem bakteriekromosomet og bakterieplasmider, og forklar hvad oplysningen 19 kb dækker over De to toksiner er strukturelt meget ens Begge er proteiner opbygget af ca 1300 aminosyrer Næsten 40% af primærstrukturen er fælles, og for begge toksiner gælder, at de først bliver aktive giftstoffer, når de efter deres frigivelse spaltes til to sammenkoblede kæder (en let og en tung) Giftvirkningen skyldes, at stofferne binder sig til en type receptorer i nervecellen, der er afgørende for exocytose i synapser Det ene toksin giver voldsomme muskelspændinger, det andet giver muskellammelser 2

Tetanus toksin kan inaktiveres ved behandling med methanal, se figur 2 R H H H 2 + methanal + H R H H H N H Figur 2 Methanal og toksin-molekylet reagerer flere steder Methanal laver såkaldte methylen-broer i molekylet Dette sker hvor en sidekæde med et bestemt radikal findes overfor en særlig type binding i toksin-molekylet (vist ovenfor) b) Skriv strukturformlen for methanal og afstem reaktionsskemaet for reaktionen vist i figur 2 (benyt bilaget) Giv en sandsynlig forklaring på, at methanal-behandlet toksin er uvirksomt Den methanal-behandlede gift (kaldet tetanus toksoid) kan benyttes til forebyggende vaccinationer c) Forklar princippet bag en sådan vaccination, og gør herunder rede for hvorfor tetanus toksoid kan anvendes som vaccine 3

B Nervegiften sarin (brugt fx som krigsgas) er et simpelt opbygget molekyle, der kan dannes ved følgende reaktion: H 3 H 3 H H + H P F H H 3 H 3 H 3 P F H 3 + H 2 A methylflourphosphonsyre sarin Figur 3 Dannelse af sarin a) Navngiv stof A, og angiv hvilken type reaktion, der er vist i figur 3 Symptomerne på en sarinforgiftning kan på nogle måder minde om stivkrampe Det er de samme nerver, der rammes af giften, men toksinerne frembringer symptomerne på hver deres måde Sarins virkning skyldes stoffets reaktion med acetylcholinesterase H 3 H H 3 H 3 P F + H H F + H H 3 H 3 P H 3 acetylcholinesterase Figur 4 Sarins reaktion med acetylcholinesterase b) Forklar, hvorfor sarins binding til acetylcholinesterase kan medføre døden 4

Tetanus toksinet bindes til en receptor, der transporterer giften ind i nervecellen (se synapse 1 i figur 5) Fra synapsen transporteres tetanus toksinet gennem axonet til cellekroppen Her udskilles den i bestemte synapsekløfter (2 i figur 5) Giften optages i den tilstødende nervecelle og blokerer for, at vesikler med fx glycin og GABA kan udtømmes i synapsekløften (se 2 i figur 5) Figur 5 En nervecelle med synapser 1 viser sarin og tetanus toksin i den samme synapsestruktur (motorisk endeplade) 2 viser tetanus toksin i en tilstødende synapse ved cellekroppen Pilen viser transporten af tetanus toksin c) Forklar ud fra figur 5, hvorfor sarin og tetanus toksin kan give samme virkning Forklar herunder, hvordan synapsen, der er vist i 2 i figur 5, påvirker den modtagende nervecelle 5

SMÅ PGAVER 2 Stofskifte hos skildpadder Nogle arter af skildpadder, som lever i det nordlige USA og sydlige anada, kan klare sig uden oxygen i mange måneder Hovedårsagerne til at skildpadderne kan overleve de oxygenfrie forhold i mudderet på bunden af småsøer og vandhuller, er: Stofskiftet reduceres omkring 50 gange, når skildpaddernes kropstemperatur falder fra 37 o til 3 o Som en direkte konsekvens af oxygenmangel reducerer skildpadderne stofskiftet 10 gange ved at nedregulere en række energikrævende processer i cellerne Fx drastisk nedsat muskelaktivitet, reduceret proteinsyntese og nedsat aktivitet af natrium-kalium pumpen Figur 1 Rødøret terrapin Ved oxygenmangel omdannes pyruvat til lactat, se figur 2 - H 3 NADH + H + NAD + - H H 3 H Figur 2 mdannelse af pyruvat til lactat a) Forklar, hvorfor skildpadders kropstemperatur influerer på størrelsen af deres stofskifte b) Hvilken type proces er der tale om i figur 2, og hvorfor er det nødvendigt for skildpadden at omdanne pyruvat til lactat? 6

Ved langvarig dvale udnytter skildpadden calciumcarbonat i skjold (og skelet) som puffer mod lactatforsuringen, se figur 3 Vand og carbondioxid kan udskilles gennem huden til omgivelserne alcium-ioner indbygges sammen med lactat i skjoldet Syrestyrkeeksponenten for mælkesyre er pk s = 3,86 2 lactat - + a 2+ a(lactat) 2 2 H 3 + + 3 2-3 H 2 + 2 Figur 3 Skildpaddens puffersystem mod lactatforsuring Under en lang oxygenfri dvaleperiode stiger lactatkoncentrationen fra næsten 0 mm til 200 mm c) Hvad ville ph være, hvis der ikke var puffersystemer til stede? Under langvarig dvale falder surhedsgraden i skildpadden kun fra ph ca 8 til ph ca 7 Skildpaddens væskevolumen er 200 ml d) Hvor mange gram a 3 skal afgives fra skjoldet for at modvirke lactatforsuringen i skildpadden? 7

3 Ehlers-Danlos Syndrom Betegnelsen Ehlers-Danlos Syndrom dækker over en række arvelige sygdomme I Danmark er ca 450 mennesker ramt af Ehlers-Danlos Syndrom Symptomer er blandt andet meget elastisk hud og ofte hyperfleksible led Figur 1 Hyperfleksible led Lidelsen skyldes en ændring af enzymet lysyl hydroxylase, der spiller en vigtig rolle i forbindelse med normal collagendannelse (collagen er et protein, der er vigtigt for at give bindevæv dets elasticitet og struktur) Enzymet kræver blandt andet Fe 2+ og ascorbat for at være virksomt H 2 H H 2 2 ascorbat Fe 2+ lysyl hydroxylase H H H H H 2 Figur 2 Før collagendannelse kan finde sted skal en aminosyre i peptidkæden omdannes ved hjælp af lysyl hydroxylase Enzymets systematiske navn er: procollagen-l-lysin,2-oxoglutarat:oxygen oxidoreductase (5-hydroxylering) a) Gør rede for enzymets systematiske navn Ved en enzymkinetisk undersøgelse af en patients lysyl hydroxylase, fandt man følgende Michaelis konstant, K M, for reaktionen med ascorbat: K M = 20 M Normalværdien er: K M = 4 M b) Hvilken betydning får den unormalt høje K M værdi for enzymaktiviteten, og dermed for patientens evne til at danne bindevæv? 8

Ehlers-Danlos Syndrom findes i flere varianter med forskellig arvegang og forskellige konsekvenser En alvorlig form skyldes en forandring i det såkaldte L3A1 gen Patienter med denne variant har dårlig livskvalitet og ringe overlevelse, da blodkarsystemet rammes Ved en undersøgelse af genet fandt man resultatet, der er vist i figur 3 Figur 3 Resultatet af en undersøgelse af genet L3A1 c) Analyser og forklar figur 3, og kom herunder ind på, hvad resultatet af undersøgelsen kan anvendes til i praksis 9

STUDENTEREKSAMEN 2005 2005-BT-1 Bilag Ark nr af i alt ark Navn: Klasse: Skole/kursus: R H H 2 + + Indsæt formel H H R H H H N + H Indsæt formel

STUDENTEREKSAMEN 2005 2005-BT-1 Bilag Ark nr af i alt ark Navn: Klasse: Skole/kursus: R H H 2 + + Indsæt formel H H R H H H N + H Indsæt formel