Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2008 Teknisk Gymnasium Silkeborg HTX Engelsk B Annemarie Pedersen Hold 1.Z Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til engelsk B. Samlæsning med grundforløbets temaer Naturvidenskabelig undren og Fysisk udfoldelse og aktivitet Titel 2 Science Fiction Titel 3 United Kingdom Titel 4 Growing Up Side 1 af 5
Titel 1 Introduktion til engelsk B samlæsning med emnerne Naturvidenskabelig undren og Fysisk udfoldelse og aktivitet (Extreme Sport) Kernestof (Naturvidenskabelig undren) - The Structure of the Atom, SCI TECH - Frog Pond, Forerunners - IVF creates foetuses with three parents, New Scientist 14 May 2004 - Kernestof (Fysisk udfoldelse og aktivitet Extreme Sport) - Skydiving Sport or Stupidity?, Basic Technical English - What s so extreme about extreme sports? http://www.spiked-online.com/articles/0000000cad26.htm Supplerende stof (Naturvidenskabelig undren) - gruppediskussioner omkring etiske problemer ved genteknologi - rollespil og visuelle opgaver til Frog Pond - Supplerende stof (Fysisk udfoldelse og aktivitet) - individuelle artikler fra nettet - elevpræsentationer omkring selvvalgte extreme sports - Word Hunt og skriveøvelser i What s so extreme about... Særlige fokuspunkter 24 lektioner - kunne forstå og anvende teknologisk og naturvidenskabelig terminologi - kunne samtale på engelsk om genteknologiske fremskridt og de deraf følgende etiske problemstillinger - kunne oversætte lidt mere komplekse tekster og skriftligt formulere tekster med naturvidenskabelig terminologi - kunne anvende hensigtsmæssige læsestrategier med henblik på at udvælge relevant stof Klasseundervisning, gruppearbejde og selvstændige mundtlige præsentationer Side 2 af 5
Titel 2 Science Fiction Kernestof - Kindergarten, Forerunners - No More Pensils, No More Books, Forerunners - Let s Go To Golgatha!, Forerunners - Film: V for Vendetta Supplerende stof - gruppearbejde omkring SF genre og karakteristika - skriveøvelse : skriv din egen SF-novelle - gennemgang af de forskellige SF-genrer med eksempler 16 lektioner Særlige fokuspunkter - kunne forstå autentisk engelsk herunder litterært sprog - kunne anvende hensigtsmæssige læsestrategier med henblik på udvælgelse af stof - kunne anvende relevante tekstanalysemetoder og perspektivere tekster Gruppearbejde, selvstændige fokusgrupper og fremlæggelser Side 3 af 5
Titel 3 United Kingdom Kernestof: - United Kingdom, Wikipedia uddrag - Film: Trainspotting, Irvine Welsh - Cal, uddrag fra Northern Ireland:Sectarianism, Identities - Only the Rivers Run Free, Northern Ireland:Sectarianism, Identities Supplerende stof: - Brainstorming om UK - Questionnaire om UK - Elevoplæg om selvvalgte emner på Power -Point - Filmanalyse Trainspotting 22 lektioner Særlige fokuspunkter - kunne anvende hensigtsmæssige læsestrategier med henblik på at udvælge relevant stof - kunne anvende relevante tekstanalysemetoder og være læsekritisk - kunne anvende en grundviden om historiske og samfundsmæssige forhold i Storbritannien - kunne forstå autentisk engelsk samt formulere spørgsmål til det læste stof Klasseundervisning, gruppearbejde og selvstændige mundtlige fremstillinger Side 4 af 5
Titel 4 Growing Up Kernestof - Manhood, Man Belonging Or not Belonging - First Confession, The Entrance, Systime - The savagery of children, Systime - Film: Lord of the Flies, William Golding Supplerende Stof - pararbejde omkring tema og sprog i Manhood - Oversættelsesøvelser i Manhood - Diskussion af eleverindringer/ - anekdoter - Relevante informationer fra nettet - Skriftlig vurdering af mediernes dækning af retssag - Tema - analyse af Lord of the Flies 18 lektioner Særlige fokuspunkter - kunne forstå autentisk engelsk herunder litterært sprog - kunne anvende relevante tekstanalysemetoder og perspektivere tekster - kunne anvende hensigtsmæssige læsestrategier med henblik på udvælgelse af stof Klasseundervisning, gruppearbejde, fremlæggelser på klassen Retur til forside Side 5 af 5