Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2016 Institution HF & VUC Nordsjælland Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk C Christina Borello Schou, CBS Ingeborg Gade 3edacff2 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 At argumentere for et synspunkt (IGA) At redegøre for et sagsforløb (CBS) At dække en begivenhed (IGA) At tale for en forsamling (CBS) Side 1 af 5
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 At argumentere for et synspunkt Materialer: 'Begreb om dansk' af B. Darger m.fl. (dlf, 2009) Kopier Links Retorik og argumentation (Begreb om dansk, s. 95-99) Talens komposition, Argumentation, påstand, belæg mm. (Begreb om dansk, s. 99m -104 m) Argumenttyper (Begreb om dansk, s. 104 m - 107). To små læserbreve fra hhv. Viborg Stifts Folkeblad d. 20.10.2015: Findes der nogle, der ikke vil bevare Gudenådalen? og fra Frederiksborg Amts avis d. 20.10.2015: Nej til kæmpevindmøller ved Ålsrode Niarn: Kælling, 2004 Kursisterne skriver selv læserbreve og analyserer argumentationen i disse. Tegnsætningsøvelser lærerproduceret materiale Skriftlig aflevering: Eksamenslignende opgave over Jens Stoltenbergs tale på Utøya 22.07. 2012 18 lektioner af 45 min Introduktion til faget og dets metoder herunder genrekendskab. Argumentationsanalyse, herunder bl.a. de tre hensigter i kommunikation, det retoriske pentagram, påstand, belæg, gendrivelse, rygdækning og styrkemarkører. De tre appelformer: etos, patos og logos og stilistiske virkemidler Gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde, læreroplæg, cooperative learning Side 2 af 5
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 At redegøre for et sagsforløb Anders Østergaard: Skriftlig dansk i HF, s. 32: Om redegørelse + fire læsninger af Kim Larsens 'Blip båt' (1979) http://skriveportalen.dk/redegoerelse-og-argumentation/redegoerelse/ Dan Turell: Jeg skulle have været taxachauffør. 1990 Yahya Hassan: Slap af med den ytringsfrihed (Politiken, 20.62015) Filmindslag: Forskellige eksempler fra Youtube Politiken 15.11.2015: Sort nat i Europa, (leder) Eksempler på forskellige genrer: Fag- og skønlitteratur Dan Turell og Halfdan E: Jeg skulle have været taxachauffør: https://www.youtube.com/watch?v=diurag4mxxu Retur til forside 15 lektioner á 45 min. Kursisterne har arbejdet med redegørelser inden for skriftlighed og mundtlighed: At redegøre for skønlitterære tekster (fiktion) Redegørelse for tv-indslag/filmklip Redegørelse for faglitterære tekster (non-fiktion) Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 3 af 5
Titel 3 At dække en begivenhed Materialer: Begreb om dansk af B. Darger m.fl. (dlf, 2009) Krydsfelt grundbog i dansk af B. Riis Langdahl, P.Quist m.fl. Aviser og filmklip Et spørgsmål om genre (Begreb om dansk, s. 15-29) Medieanalyse (Begreb om dansk, s. 119-122) Tekster der vil informere (Begreb om dansk, s. 126-129) Kommunikationsanalyse, De fem nyhedskriterier, Journalistisk sprog (kopi fra Krydsfelt, s. 324-325, 351 og 354) Vinkling (kopi) Peter Øvig Knudsen: Blekingegadebanden (uddrag af indledning og kap. 1) (kopi, 12 sider fra antologi, Begreb) Filmen: Blekingegadebanden (uddrag) Anmeldelse af Peter Øvig Knudsen: Blekingegadebanden, skrevet af Maja Højgaard Nielsen d. 14.06.2007 Anmeldelse af Peter Øvig Knudsen: Blekingegadebanden 2, Den hårde kerne, skrevet af Andreas Krog d. 26.12. 2007 Radioavis (DR) og forskellige aviser fra april 2016 Skriftlig aflevering: Eksamenslignende opgave over Blekingegadebanden: Hvad debatteres i dag i forbindelse med Blekingegadebanden? ibureauet/dagbladet Information, juni 2014 Vi blev forhindret i af afsløre Blekingegadebanden. Ritzaus Bureau, 08.03. 2008 27 lektioner af 45 min Kommunikationsanalyse Analysere ikke-fiktive tekster mhp. Fakta- og fiktionskoder Nyhedstrekanten Nyhedskriterier Vinkling. Undersøge, hvordan en bestemt begivenhed, Blekingegadebanden, er blevet fremstillet i medierne gennem bog, film samt artikler. Repetition og forberedelse til eksamen (6 lektioner) Klasseundervisning, pararbejde, individuelt arbejde, CL-øvelser, samt skriveøvelser. Side 4 af 5
Titel 4 At tale for en forsamling Ikke fiktive tekster: Lesuik, Darger m.fl.: Begreb om dansk, s. 83-89: Samtale og regler for sproglig opførsel s. 89-93: Mundtlig og skriftligt sprog s. 65 69: Helsætning og ledsætning http://rediger.sproget.dk/leg-og-ler/grammatik-for-dummies/ordklasser-1 - Videoklip med Thomas Skov + øvelser i ordklasser Eget materiale: Grammatikkompendium med diverse øvelser Taler: Barack Obamas vindertale fra 2008 Dronning Margrethes nytårstale fra 2015 Lars Løkke Rasmussens nytårstale fra 2016 Fiktive tekster: Jesper Wung Sung: Uddrag af: Kender du ikke akkusativ, 1999 Line Knutzon: Guitaristerne (uddrag, 2006), (kopi fra antologi, Begreb, s. 112-117). Emil Bønnelycke: Gaden, 1917 (læst med henblik på ordklasser) Christian Kampmann: Johns ekstraarbejde, 1962 24 lektioner á 45 min. Forløbet har overordnet haft fokus på mundtligt og skriftligt sprog og har introduceret kursisterne for følgende begreber: Mundtligt sprog: Standardsprog og gruppesprog Sproghandlinger og facework, samarbejdsprincipper og høflighedsprincipper Skriftlighed: Kursisterne har skrevet en 1½ sides opgave om uddraget af Line Knutzons Guitaristerne Basal grammatik: Ordklasser og sætningsbygning med henblik på en større bevidsthed omkring både mundtlige og skriftlige kendetegn i diverse tekster Retoriske begreber: Appelformer og komposition Argumentationsanalyse Klasseundervisning, pararbejde, individuelt arbejde, CL-øvelser, samt skriveøvelser. Retur til forside Side 5 af 5