Stamoplysninger og undervisningsbeskrivelse. Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb

Transkript

1 Stamoplysninger og undervisningsbeskrivelse Termin August 2015 januar 2016 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse HF Enkeltfag Fag og niveau Dansk C Lærer (e) Johanna Bergitta Klein Thomassen (JBT) Hold 1daC01 Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb Forløb 1 Modtageren i fokus at tale for en forsamling Langdahl et al (red.): Retorik, i Krydsfelt (2010), s Helle Borup: Vi forstår både med hjernen og hjertet appelformerne, i Ud med sproget grundbog i retorik (2007), s Helle Thorning-Schmidt: Nytårstale 2015: Handout om retorisk analyse trin for trin (eget materiale) Christian Kock: Et selvmål af selvros - Retorisk analyse af statsministerens nytårstale 2015 : Statsministerens-Nytaarstale-2015 Grundlæggende retorisk teori (Eget materiale) Selvproducerede taler 1

2 Supplerende undervisningsmateriale: Alis nytårstale 2007: Dolphs nytårstale 2005: Pia Kjærsgaards årsmødetale 2012 (De første 5 minutter): Mogens Lykketofts valgtale 2005 (De første 5 minutter): Stilistiske og retoriske virkemidler Teksters / talers funktion og hensigt: Information, påvirkning, underholdning Stil: Normal stil, høj stil og lav stil Troper (metafor, besjæling, sammenligning) og figurer (rim, rytme, modsætninger, dramatiske effekter) Kommunikationsanalyse: Modtagerfokus Retorisk analyse: De tre appelformer og vurdering af effekt Formidlingssituationen: Præsentationsteknik, ordvalg, disposition, kropssprog, brug af personlighed i den professionelle optræden Mundtlige og skriftlige øvelser og oplæg, diskussion, gruppearbejde, tavleundervisning, udarbejdelse af tale, Quiz og byt Forløb 2 For eller imod? at argumentere for en sag Henrik Poulsen: De tre argumentationstyper, i Dansk for voksne 2. Sprog og kommunikation (2002), s Langdahl et al: Argumentation i Krydsfelt, s , (2010) Oversigt over argumentationskneb i Claus Pico Stæhr: Faktiske tekster, i Lærerens håndbog i tekstarbejde (1989) Reklamefilm for Toyota: Reklamefilm for Levi s: Jimmy Zander Hagen: Argumentation, i Sprog og tale. Mundtlighed i dansk (2005), s

3 Argumentationsanalyse (eget materiale) Kresten Schultz Jørgensen: Den moderne hulemand, debatindlæg i Politiken d. 20. august 2011 Joen Meier Olsen: Oh, at være en narcissistisk teenager, debatindlæg i Politiken d. 27. august 2011 Jason Reitman: Thank you for smoking (2005), spillefilm Video om Toulmins udvidede argumentationsmodel: Video om argumentationskneb: Egne læserbreve og debatindlæg Fokus på, hvad det vil sige at argumentere, og hvordan argumentationen kan være både direkte og indirekte Argumentationskneb og overbevisningstrick: Påvirkning af holdning og adfærd (læserbreve, reklamer) Argumentationsanalyse: Påstand og belæg Toulmins argumentationsmodel Skriftlig øvelse: Læserbrev eller debatindlæg Mundtlig øvelse: Rollespil og paneldebat for og imod en sag med efterfølgende afstemning for og imod Rollespil, mundtlige og skriftlige øvelser, diskussion, gruppearbejde, tavleundervisning, udarbejdelse af debatindlæg og læserbreve, Quiz og byt Forløb 3 Medietekster og medieanalyse at dække en begivenhed 3

4 Olsson og Poulsen: Nyhedsgenrer i Ryd forsiden, DLF 2004, s Langdahl et al (red.): Fakta og fiktion, koder og kontrakter (om mediegenrer), i Krydsfelt (2010), s Henrik Poulsen: Sagprosa. At beskrive virkeligheden i Dansk for voksne 1 (2002), s Ole Hoff-Lund: FDB i ny tørklædesag, artikel i Berlingske Tidende, d (gengivet i Poulsen: De trykte medier ) Herman Bang: Christiansborgs Brand (1884) Uddrag fra Paradise Hotel: Alle har knaldet med Gleager fra Paradise Hotel 5: Pandoras æske fra Paradise Hotel 2012: Fokus på, hvordan en bestemt begivenhed i samfundsdebatten behandles i forskellige tekstgenrer og forskellige kommunikationssituationer De fem nyhedskriterier Nyhedsgenrer: Nyhedsartikel, reportage, referat, baggrundsartikel og interview Fakta- og fiktionstræk Fortællende journalistik: Objektivt eller subjektivt? Selvproducerede artikler, der dækker en bestemt begivenhed fra flere sider Rollelæsning, mundtlige og skriftlige øvelser, diskussion, gruppearbejde, tavleundervisning, udarbejdelse af artikler, Quiz og byt Forløb 4 Objektivt eller subjektivt? at redegøre for et sagsforløb Jytte Isaksen og Kirsten Olesen: Sprog i Til dansk (2000), s Jytte Isaksen og Kirsten Olesen: Tale- og skriftsprog + Andre 4

5 sprogformer i Til dansk (2000), s Annette Hauer og Birgitte Munk: Redegørelse i Tal og skriv! (2006), Systime, s Eva Heltberg og Christian Kock (Red): Saglighed i Skrivehåndbogen (2012), Gyldendal, s Dorte Hygum Andersen: Tindrende, givende Bjørk I: Annette Hauer og Birgitte Munk: Redegørelse i Tal og skriv! (2006), Systime, s En redegørelse for en sød sag I: Annette Hauer og Birgitte Munk: Tal og skriv! (2006), Systime, s Diverse korte redegørelser for forbrydelser i Sønderborg fra Jydske Vestkysten: Politirapporten Undervisningsportalen: Om rapporter: vejledning-til-rapport-hhx-elever Sune Weile: Om diskussion i opgaver: Undervisningsportalen: Om analyse, fortolkning og perspektivering: Supplerende undervisningsmateriale: Søren Lindskog og Susanne Maarbjerg: Syv vigtige ting når du skriver, i Skriv godt skriv i genrer, (2012), Alfabeta, s Klaus Rifbjerg, Det levende ord i: Jytte Isaksen og Kirsten Olesen: Til dansk (2000), s timer (hele undervisningstimer, fraregnet skrivetimer) Udarbejdelse af en redegørelse, der skitserer et sagsforløb uden subjektive vurderinger Forskellen på redegørelse og referat Formelle krav til rapporter og eksamensopgaver Analyse, fortolkning, redegørelse, diskussion og rapport Neutrale ord og værdiladede ord Sproglig korrekthed, tale- og skriftsprog Kursistoplæg, skriftlige øvelser, gruppearbejde, diskussion, tavleundervisning, udarbejdelse af redegørelse, Quiz og byt Forløb 5 Repetition og eksamenstræning 5

6 Ved det grønne bord: Repetition af kernestof fra forløb 1-5 Skriftlig prøveeksamensopgave Analyse, fortolkning og perspektivering Fiktion, fakta, faktion Stilistisk og retorisk analyse Argumentationsanalyse Kommunikationsanalyse Redegørelse og diskussion Rollespil: Eksamen Kursistoplæg, brainstorming, skriftlige øvelser, gruppearbejde, diskussion, tavleundervisning, rollespil, Quiz og byt Forløb 6 Danskfagets kerne - Analyse, fortolkning og formidling Tom Kristensen: Henrettelsen (1922) fra: Jens Blendstrup: Manden der blandt andet var en sko (2000), i Laterna vagina, (2000), Samleren Handout om analyse af lyrik og epik trin for trin (Eget materiale) Handout om ordklasser og grammatiske funktioner (Eget materiale) Handout om billedsprog (Eget materiale) Handout om udbredte fejl (Eget materiale) Handout om kommaregler (Eget materiale) Jytte Isaksen og Kirsten Olesen: Perspektivering i Til dansk (2000), s. 154 Jytte Isaksen og Kirsten Olesen: Synsvinkler i Til dansk (2000), s Supplerende undervisningsmateriale: Dansk online grammatik med øvelser: Grammatikregler, syntaks og typiske fejl forklaret via videoer: Grammatik for dummies med Thomas Skov: 6

7 8 timer (hele undervisningstimer, fraregnet skrivetimer) Hvorfor dansk? Faglige mål i dansk Læseteknik Stilistik Sprog- og grammatikøvelser: Sætningsbygning, sætningens led, indre relationer, ordklasser og grammatiske funktioner Synsvinkler Genrer: fakta, fiktion, faktion, epik og lyrik Analyse, fortolkning og perspektivering Mundtlige og skriftlige øvelser, gruppearbejde, diskussion, tavleundervisning, Quiz og byt 7