INDLÆG FOKUS NR: 62. SIDE 1. Forslag til forløb for aftenkursister, som skal have arbejdsmarkedsrettet danskundervisning.



Relaterede dokumenter
Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Gennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2

Løntilskud et springbræt til arbejdsmarkedet

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Uge 18: Familie og arbejde. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 18 Familie og arbejde side 1 HIPPY

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL

Uge 4: Superhelte og prinsesser. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY

Ansat med løntilskud på en offentlig arbejdsplads F O A S A R B E J D S L Ø S H E D S K A S S E. Et springbræt til arbejdsmarkedet

Aktiviteter i. Jobboxen. Tilmelding via hjemmesiden Juli august september

Undervisningen i AP har 42 timer til rådighed (= 26½ moduler), som i moduler fordeler sig således:

Personlig Erfarings LOG (PE Log)

23. mart s Afdækning af Professionel Kapital 2015

Sprogcentret Vejle-Fredericia Undersøgelse af brugertilfredshed og undervisningsmiljø

Stærke børnefællesskaber - om trivsel og læring for alle børn

GODE INTRODUKTIONSFORLØB. HK/Kommunals Elevudvalgs anbefalinger til introduktion af nye kontorelever i kommuner og regioner. ELEV

Drejebog LO - overenskomstmøder

METODE 1 RUNDEN RUNDT

Lærervejledning: Arbejdsliv i Danmark. Indhold. 1. Overordnede mål for undervisningen

LÆRINGSARK. Spørgsmål til samtale Luk 4, Historie. Bibel-oplæg (til dine notater under oplægget) Skabelse, syndefald og pagt

Pædagogisk værktøjskasse

Lærervejledning til undervisningsmaterialet: Leg og bevægelse med Rumlerikkerne

Go On! 7. til 9. klasse

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori

Hotel og Restaurant Opfølgningsplan 2014

The Halloween Wizard

ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte

Mig som professionel. Fagidentitet

Iværksætter noget for dig? Elevopgaver langt forløb

Årsplan for engelsk i 6. klasse Skoleåret 2016/2017

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

TEMA Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer)

Uge 25: Verden omkring mig. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Verden omkring mig side 1 HIPPY

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Velkommen til Gedskovvej

Anette Langdahl. Anette er vores hovedansvarlige KOL sygeplejerske. Derudover tager hun sig også af børn med astma.

21. sept ember Afdækning af Professionel Kapital efteråret 2015

Præsentationsteknik med gennemslagskraft

Velkommen som fagforeningskunde. krifa.dk

Dialogbaseret tilsyn på Lærdansk Overholder lovgivningen Lever op til den tilbudte kvalitet Varetager også tilsyn på vegne af aftalekommunerne:

KORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)

Vejledning og introduktion til dialogguiden

Hvad må jeg... når jeg får dagpenge, efterløn mv. FAGLIG FÆLLES AKASSE

6. klasse. Børnearbejde

Lærervejledningen til Pumpefabrikken

Sådan genoptræner du din hånd efter læsion af fingrenes strækkesener over håndryg og håndled

Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013. Modul 9: Rettelse af kursistopgaver (Del 1)

Det danske sundhedsvæsen

Privat foto. Et undervisningsforløb om erindringer

Vejledning til AT-eksamen 2016

Det der giver os energi

Arbejdsmarkedsøvelser til 'På vej til dansk - trin for trin'

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og

SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre

Konfliktforebyggelse, der virker med inspiration fra den japanske kampkunst Aikido

Puslespil om den danske model. Vis sammenhængen i den danske model

MIDLER FRA SIRI TIL VIRKSOMHEDSRETTET INDSATS MED BRANCHERETTET TILGANG

Indbydelse til fremvisning af projektopgaver Mandag d. 22/

Lærervejledning. Teamopgave 1: Samarbejde og kunsten at kommunikere

Vi er kirken. 1. episode. En storyline af Niels-Peter Jacobsen og Edith Mark

Sådan kan du arbejde med. psykisk arbejdsmiljø. på din arbejdsplads. r. d k. t d u m æ r ke.

DEN PROFESSIONELLE LEDER UDDANNELSE MED LEDER-CERTIFICERING

Bliv god til dansk! Velkommen til Danskuddannelserne på VUF

God praksis på kurser i arbejdsmarkedsdansk

Sygefravær er individuelt, men løsningerne er et fælles anliggende.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 7: Sund og stærk. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Sund og stærk side 1

Aktiviteter i 2015: JULI AUGUST SEPTEMBER.

Fagårsplan 12/13 Fag: ENGELSK Klasse: 6. A Lærer: Connie Bohn

De 3 årige børn 2 voksne. Naturen og naturfænomener. Skoven. Sproglig udvikling

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Forståelse af sig selv og andre

Gratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2016

Variabel- sammenhænge

Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen

Glidende overgang Vonsild SFO

TRANSFER - fra læring til handling i praksis

Fra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:

Vi introduceres til innovation som begreb og ideen om innovative krydsfelter.

OK15 HVAD SKAL DU STEMME OM?

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010

Kvindelige meningsdannere

18 High Street. Forløbet er tilrettelagt således, at det henvender sig til klasse, da tekstmængden er begrænset og opgaverne forenklede.

Psykisk arbejdsmiljø. AMI s korte spørgeskema til kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø. Ny udgave

6. klasse BLIK OR EUD - Strandpromenaden - Lektionsoversigt

Mentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning

Kurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med:

KORT INTRODUKTION TIL DESIGN TO IMPROVE LIFE-KOMPASSET

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

SRO på MG, åpril-måj 2016 (redigeret april 2016/LV)

1. RETTEN TIL... Læringsmål. Beskrivelse. Fag og emner. Færdigheds og vidensområde. Tid. Materialer

Transfer. Vibe Aarkrog IUP, Aarhus Universitet 11. august, 2014

Undervisningsbeskrivelse

Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage.

Arbejdsmiljø og Computermus

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Alf og Alfabetet. - lær bogstaver, ord og begreber. Vejledning

NOTAT. GLADSAXE KOMMUNE Projekt Kommunale plejefamilier

Transkript:

INDLÆG FOKUS NR: 62. SIDE 1. DANSK PÅ ARBEJDE Forslag til forløb for aftenkursister, som skal have arbejdsmarkedsrettet danskundervisning. AF Charlotte kofoed Jeg og en kollega afprøvede forløbet tilbage i 2007 for en blandet kursistgruppe med ca. 12 deltagere, som var på forskellige moduler på DU 2 og var fra forskellige brancheområder. Dette er en lettere tilrettet udgave: Forløbet kan strække sig over 6 12 gange evt. som supplement til normal modulundervisning på aftenhold mange skoler kører med undervisning 2 gange om ugen. Dette er bare til inspiration og kan jo drejes på mange måder. 1. gang: Præsentation Hvad hedder du? Hvor kommer du fra? Hvad taler du? Hvor arbejder du? Hvad arbejder du som? Hvem arbejder du sammen med? Hvilke ting (materialer og redskaber) bruger du? Arbejdspapir 1 (Den gode cirkel - bilag 1.) vises og laves med en af os som eksempel. Arbejdspapir 1 udleveres og der afsættes tid til at den enkelte kursist kan lave dette. Det er OK at skrive ord på eget sprog. Gruppearbejde CL struktur bordet rundt- fortæl om dit arbejde. Så meget den enkelte formår. Næste gangs program præsenteres. De skal tage billeder af deres arbejdspladser, sted, ting, personer og aktiviteter. høflighedsfraser mm, snak om vejret 2. gang: Arbejdspapir 2 (foto-skemaer - bilag 2.) og billeder printes ud og udleveres. Den enkelte kursists billeder sorteres og sættes på fotoskemaerne, gerne i en form for system. Anvisning til kursisterne: Det bliver deres arbejdsordbog, så vigtigt, at de laver den, så de kan bruge den i hverdagen. Der arbejdes individuelt ud fra billederne med at producere sprog. høflighedsfraser mm, snak om vejret 3. gang: Eventuelt forsættes fra 2. gang med billedarbejdsordbogen: Præsenter dit job for de andre CL struktur Bordet rundt. Kan med fordel opdeles i de 4 faser: Ting, personer, steder og aktiviteter (3 minutter til hver kategori) fokus på ordklasser og syntaks høflighedsfraser mm, snak om vejret 4. gang: Vi introducerer Sprogbehovsanalyse-skemaet (se bilag 3.) Vi laver nogle eksempler. Kursisterne skal derefter have skemaet med ud i marken i løbet af ugen og gerne komme tilbage med nogle sprogbehov. Vi begynder på temaet om arbejdspladskultur generelt med fokus på uskrevne regler. høflighedsfraser mm, snak om vejret fortsætter side 2.

INDLÆG FOKUS NR: 62. SIDE 2. fortsat fra side 1. 5. gang: Sprogbehovsanalyse: Hvem snakker du med, om hvad, hvor, hvordan og hvorfor. Vælg maksimum 10 situationer. Repetere og udvide ordforråd fra billedarbejdsordbogen. Bede kursisterne om at medbringe instruktioner, arbejdssedler mm. autentisk materiale fra deres arbejdspladser. høflighedsfraser mm, snak om vejret Udvide sproghandlinger med sygemeldinger, bestille tid ved læge/ tandlæge, spørge arbejdsgiver om fri i forbindelse med ferie, 6. gang: Gennemgå sprogbehovsanalyseskemaerne og udvælge sætninger til indtaling på lyd-cd. ( Vi vil anbefale at underviseren indtaler sætninger på lyd-cd for at kursisten har et korrekt lydforlæg at øve ud fra. ) Indsamle autentisk materiale og udarbejde opgaver til dette. Fx: Læs og forstå din lønseddel høflighedsfraser mm, snak om vejret Udvide sproghandlinger med sygemeldinger, bestille tid ved læge/ tandlæge, spørge arbejdsgiver om fri i forbindelse med ferie, 7. gang: Øve sætninger/strukturer fra sprogbehovsanalysen (på lyd CD) Individuelt udtalearbejde Indtale på mobiltelefon, afspille og lytte, skrive sætningerne Spille rollespil Fortsætte med tema om arbejdspladskultur Osv fortsætter side 3.

BILAG 1. FOKUS NR: 62. SIDE 3. Personer Ting Aktiviteter Steder Dansk på arbejdspladsen / AOF Sprogcenter Aabenraa / TM + CK / 2007 fortsætter side 4.

BILAG 2. FOKUS NR: 62. SIDE 4. Navn: Job: Ting Eget sprog Dansk fortsætter side 5.

BILAG 2. FOKUS NR: 62. SIDE 5. Navn: Job: Personer Eget sprog Dansk fortsætter side 6.

BILAG 2. FOKUS NR: 62. SIDE 6. Navn: Job: Aktiviteter Eget sprog Dansk fortsætter side 7.

BILAG 2. FOKUS NR: 62. SIDE 7. Navn: Job: Steder Eget sprog Dansk fortsætter side 8.

BILAG 3. FOKUS NR: 62. SIDE 8. På min arbejdsplads snakker jeg. MED HVEM OM HVAD HVOR HVORDAN HVORFOR Dansk på arbejde / AOF Sprogcenter Aabenraa / TM + CK / 2007