Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2010 Institution Teknisk Gymnasium Grenaa Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Teknologihistorie C Tine Hoffmann Hansen htx2kit09 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion Titel 2 Romerriget Titel 3 Bogtrykkerkunst Titel 4 Store teknologiske systemer Titel 5 Den industrielle revolution Titel 6 Masseproduktion Side 1 af 7
Titel 1 Indhold Introduktion Præsentation af faget, kernestof, teknologianalyse etc. Kirkegaard, Karl Aage: Teknologifilosofi. Erhvervsskolernes Forlag 2005. Side 7-9 og 37-44 8 lektioner Kendskab til fagets rammer og genstandsfelt Pararbejde Mundtlig diskussion/udtryksfærdighed Side 2 af 7
Titel 2 Romerriget (byggeri i Romerriget, den romerske hær) Indhold Nielsen, Keld m.fl.: Skruen uden ende, side 36-53. Nyt Teknisk Forlag 2005. Side 36-56 Andersen, Søren Brunsholt: Sten er magt. Erhvervsskolernes Forlag. Scener fra filmen Gladiator 10 lektioner Teknologianalyse Sammenligne forskellige kulturers anvendelse af teknologi (fx Rom vs. naboerne mod nord) Gruppearbejde IT-støttet mundtlig fremlæggelse (PowerPoint) med fokus på enten teknik eller organisation (jf. teknologianalysen) Side 3 af 7
Titel 3 Indhold Bogtrykkerkunst Nielsen, Keld m.fl.: Skruen uden ende, side 83-92. Nyt Teknisk Forlag 2005. Meyhoff, Peder og Mouritsen, Peter: Teknologihistorie. Systime 2005. Side 144-149 6 lektioner Aalborg-modellen (sæt teknologien ind i en samfundsmæssig ramme) Informationssøgning Klassediskussion Gruppearbejde Mundtlig fremlæggelse Side 4 af 7
Titel 4 Store teknologiske systemer Indhold Nielsen, Keld m.fl.: Skruen uden ende. Nyt Teknisk Forlag 2005. Side 222-224 og 259-261 Selvvalgte emner og materiale 10 lektioner Teknologianalyse Aalborg-modellen Analysere konkrete teknologihistoriske problemstillinger Formalia ved aflevering af skriftligt arbejde Projektarbejdsform (individuelt eller parvis) Skriftligt arbejde, skriftlig udtryksfærdighed Side 5 af 7
Titel 5 Den industrielle revolution (flerfagligt forløb med dansk) Indhold Nielsen, Keld m.fl.: Skruen uden ende. Nyt Teknisk Forlag 2005. Side 121-127 og 162-173. Meyhoff, Peder og Mouritsen, Peter: Teknologihistorie. Systime 2005. Side 53-57 og 193-197. Carnot, Sadi: Om dampmaskinens betydning. Fra kildesamlingen til Skruen uden ende. Teknisk Forlag 1991. 12 lektioner Sammenligne forskellige kulturers anvendelse af teknologi Analysere konkrete teknologihistoriske problemstillinger Klassediskussion Skriftligt arbejde, skriftlig udtryksfærdighed Side 6 af 7
Titel 6 Indhold Masseproduktion Scener fra Modern Times (Charles Chaplin) Fra industrialisering til globalisering http://www.skoletjenesten.dk/sider/pdf/koebenhavns_bymuseum/dieselhouse.pdf http://www.denstoredanske.dk/samfund,_jura_og_politik/sociologi/samfund/industrisamfund?highlight=masseproduktion (om industrisamfund og masseproduktion) Egen informationssøgning om taylorisme og fordisme 6 lektioner Trekasse-modellen Redegøre for forskelle på teknologi og teknologiopfattelser i forskellige perider/kulturer Sammenligne forskellige kulturers anvendelse af teknologi Der arbejdes især med de menneskelige konsekvenser ud fra den filosofiske tilgangsvinkel. Væsentligste arbejdsformer Mundtlig fremlæggelse (jf. trekasse-modellen) Side 7 af 7