Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling?



Relaterede dokumenter
Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling?

Inspiration til gode bøger under juletræet

Læsning og skrivning i børnehaveklassen

Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR

Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder.

Læsning og skrivning i 0. klasse

Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn

Hjælp dit barn med at lære

S P R O G I S T A V T R U P D A G T I L B U D

Læsning og skrivning i børnehaveklassen

Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?

Forældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom

Investering i børns fremtid dialogisk læsning Dialogisk læsning med kommende skolebegyndere. Oplæg til ny læseplan august juni 2016

Tema DIALOGISK LÆSNING. 12 billedbøger. der er gode at læse højt og tale om

20 minutter med læsning, bogstaver og deres lyde hver dag gør underværker!

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Flere gode bøger 18 måneder

Sprog og læsefærdigheder i 0. klasse Forældrefolder

At lære at læse er et fælles ansvar!

SPROGLIG UDVIKLING - ET FÆLLES ANSVAR INFORMATION TIL FORÆLDRE MED BØRN MELLEM 3 OG 6 ÅR

Dit barns sprogudvikling år. et fælles ansvar

Tal med dit barn 3-6 år. - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn

Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring

Kursusmappe. HippHopp. Uge 20. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 20 Emne: Venner side 1

ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE?

DIN SPROGVERDEN I SYDSLESVIG

VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST. Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om?

Snak med dit 3 til 6 årige barn og leg sproget frem.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 11: Dyr. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Dyr side 1

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Ti gode råd om dit barns sprog

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Sproglig udvikling et fælles ansvar

Innovation Step by Step

Forældrepjece om sprogtilegnelse i Elsted Dagtilbud

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

SPROGET ER NØGLEN TIL VERDEN. Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT?

At læse sammen med børn

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 22. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Emne: Her bor jeg side 1

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.

Gimsing dagtilbud 2013 Pædagogiske læreplaner Sprog

Brobygning mellem dagtilbud og skole

Nyhedsbrev. Skovhuset

Pædagogisk læreplan Hyllinge

Børnehavebarnets. Sprog. Ishøj Kommune. PPR Center Talepædagoerne

Uge 14: Superhelte og prinsesser. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 14 Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY

Dialogisk læsning - Lotte Salling. Mit stamtræ

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

Kender jeg Halfdan Rasmussen?

Børnehaven Guldklumpens læreplaner

Forældre - vigtige samarbejdspartnere i barnets læseudvikling

Giv dit barn de bedste muligheder for at udvikle sprog og skriftsprog. også hvis der er ordblindhed i familien

SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014

Årsplan for børnehaveklassen 2010/2011

Læsning i indskolingen

TIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

LÆSEPOLITIK. Formålet med en læsepolitik er:

Flere gode bøger 6 måneder

Investering i børns fremtid dialogisk læsning. Revideret oplæg til læseplan - skoleåret

Dit lille barns sprog. Til forældre til børn 0 3 år

stimulering i Valhalla

Rengøring: Uge 47: bh.kl: Agnes Kl: Søren 3.kl: Nickolas Uge 48: bh.kl: Andreas Kl: Tilde 3.kl: Selma.

Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS

Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan?

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

HippHopp. Uge 22: Her bor jeg. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Her bor jeg side 1

Læreplan for D.I.I. Huset på Bakken Side 1

En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole

Færdigheds- og vidensområder. Hvordan lærer eleven dette

Af: Frederikke Winther, cand.mag. i retorik og ph.d.-stipendiat v/center for Børnelitteratur DPU/AU

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling

Når dit barn skal lære at læse

Kursusmappe. HippHopp. Uge 25. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1

Sproghandleplan for Daginstitution Bankager

Indeni mig... og i de andre

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer

Vores barn udvikler sprog

Pædagogisk læreplan Rollingen

Dit barn skal stadig undervises i at læse, så det bliver en bedre og hurtigere læser, og dit barn skal øve sig i at læse.

Tegnehæfte til sommerferien

Det lille barns sprog 0 3 år

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Hæfte til forberedelse af: Kaj læser bog af Mats Letén dialogisk oplæsning leg og læsning for de mindste

Lenes dagpleje. Data: Sms/ring: Mail:

Læs for mig - det elsker jeg

Pædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/

SPROG HANDLEPLAN I DAGPLEJEN

SPROGET KOMMER VIL DU MED?

Pædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile

at barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner

Lotte Salling. Snakkepakker. sprogudviklende aktiviteter til hele året. Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcv bnmqwertyuiopåasdfghjklæø zxcvbnmqwertyuiopåasdfghj klæøzxcvbnmqwertyuiopåas

Når mor og far taler andre sprog end dansk

Transkript:

Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling? Som forældre er I de betydningsfulde voksne, der først og fremmest kan og skal støtte jeres barns sprogudvikling. Derfor er det vigtigt for jeres barns sprogudvikling, at I som forældre er bevidste om, hvor meget sprogstimulering, der ligger i det, at være i dialog med jeres barn i hverdagen, og ikke kun at tale til jeres barn. Dette sker bla: Ved spisebordet, når I som forældre spørger ind til, hvad barnet har lavet i børnehaven fx med de andre børn eller vi voksne. Spørg jeres barn om, hvad det skal i morgen, når det kommer i børnehaven. Vær i dialog med jeres barn, fx når i handler. Her tænker jeg ikke, at dialogen er på barnets præmisser, men i snakker om, hvad der kommer i indkøbsvognen og hvad tingene kan bruges til og hvor det kommer fra. I har eventuelt lavet en indkøbsliste i forvejen sammen med jeres barn. Gå med ind i jeres barns fantasiverden, og vær i dialog i denne verden på barnets præmisser. Men vigtigst af alt. Spørg ind til det, der rører sig i jeres barns hverdag. Hvad er det bøger og højtlæsning kan gøre for jeres barns sprogudvikling? Læselyst og læseglæde er en af de gaver, i som forældre kan give jeres barn med videre i livet gennem højtlæsning. Hvilket er en af de færdigheder jeres barn skal kunne, når det skal videre i livet, da man skal kunne læse i praktisk taget alle job i dag. Gør højtlæsning til en hyggestund, dette kan gøres ved: - at barnet er med til at vælge bogen (her vil barnet ofte vælge en bog det kender i forvejen, hvilket også er helt i orden) - sid tæt sammen, så barnet kan se med - sid i fred og ro - sørg for, at den daglige læsestund er hyggelig og rar - snak om det i læser - forklar svære ord 1

- snak om billederne i bogen - snak om sjove og mærkelige ord og udtryk - giver rum til fordybelse - barnet opdager skriftsproget Gør brug af det kommunale bibliotek, da det er et godt supplement til bøgerne derhjemme. 0-3 år. Når jeres baby ligger i barnevognen med billedfrisen omkring sig, har barnet allerede her taget det første skridt ind i bøgernes verden. Med billederne kommer først ordene, så tankerne og til sidst fortællingen. Dette sker, når jeres barn kigger på et billede, giver det anledning til at sige ordet for det billedet forestiller, og måske snakke videre om det. Billeder kan tales sammen til en historie: En bold, en dreng og en hund, kan blive til historien om drengen, der spiller bold med hunden. Med bøgerne udvikles jeres barns ordforråd, evnen til at bruge sproget til at tale sammen om det, man ser, til at fantasere videre og lave flere historier. Fælles for de gode bøger er, at de fanger barnets opmærksomhed, og giver lyst til at fortsætte den fælles opdagelsesrejse ind i denne verden. Inspiration til gode bøger for det 0 3 årige barn: Nede i Fru Hansens kælder, rim og remser fra 2 år. Greg Paprocki, Peter Pedal kan tælle fra 1 år. Greg Paprocki, Peter Pedals store ordbog fra 1 år. Gitte Melgaard, Bamse fuld af ord fra 1 år. Mats Lèten, har skrevet en serie om Kaj fra 1½ år. Lene Fauerby, Anton og de store lommer fra 2 år. Werner Holzwarth, Mulvarpen, der ville vide, hvem der havde lavet lort på dens hoved fra 2½ år. Hanne Hastrup, Cirkeline fra 2 år. 2

Roald Als, De tre bukke Bruse fra2 år. Ida Jessen, Orm får en ven fra 2½ år. Andreas Bræstrup Kirstein, Poul og far-bøgerne fra 2 år. Til de små er det jo altid godt med diverse pegebøger, hvor barn og forældre kan snakke ud fra. 3 5 år. Nu hvor jeres barn er blevet ældre, bliver barnet gradvist bedre til at sætte billeder og meninger sammen, og kan forholde sig til længere historier. Evnen til at forstå og forholde sig til længere fortællinger og større sammenhænge udvikles. Barnets ordforråd udvikles stadig, og evnen til at forstå og forholde sig til længere fortællinger og større sammenhænge udvikles. Barnet oplever og lærer efterhånden, at rækken af bogstaver gemmer på, de ord du som forældre læser højt, og at bogstaverne kan bruges forskelligt og dermed danne nye ord, barnet udforsker skriftsproget. En god billedbog rummer drama, gys eller et godt grin, og rigtig mange bøger giver også anledning til eftertænksomhed og til snak om følsomme emner. Der findes også mange faktabøger, som er gode til at blive kloge af. Inspiration til gode til gode bøger for det 3 5 årige barn: Halfdan Rasmussen, Halfdans ABC, rim og remser fra 3 år. Jacob Martin Strid, Mustafas kiosk, rim og remser fra 4 år. Gunilla Bergström, bøgerne om Alfons Åberg. Marianne Iben Hansen, Axel elsker biler fra 3 år. Sven Nordqvist, serie om Peddersen og katte Findus fra 4 år. Kim Fupz Aakeson, Derfor prutter man fra 4 år. Werner Holzwarth, Mulvarpen, der ville vide, hvem der havde lavet lort på dens hoved. Ida Jessen, orm får en ven. Mats Lèten og Lotte Salling, skriver en masse gode børnebøger, der er værd at læse. 3

Astrid Lindgren og H.C. Andersen, er to store klassiske børnebogsforfattere, som har deres helt eget børneunivers. Bøger kan altså bruges som kilde til underholdning, eftertænksomhed og viden. Men frem for alt: Er bøger gode til oplevelser alene, sammen med andre børn eller sammen med en voksen. Jeres barns skriblerier. Det er vigtigt, at I som forældre anerkender jeres barns skriblerier, der er begyndelsen til barnets egentlige skriftsprog. Der også er en del af barnets sproglige udvikling. For at I som forældre kan støtte denne udvikling, må I ikke rette på barnets skriblerier, der ikke nødvendigvis er perfekt, men derimod spørge ind til, hvad jeres barn har skrevet. Så barnet dermed bliver anerkendt for sin handling, og får troen på at det kan og herigennem opnår glæden ved skriftsproget. Som forældre kan I også opfordre jeres barn til at skrive fx: - huskeseddel - breve til bedsteforældre - små noter til deres tegninger eller foto osv. 4

Håber dette lille indlæg har givet jer som forældre inspiration til, hvordan I kan støtte jeres barns sprogudvikling i hverdagen. Hvis I som forældre har spørgsmål, brug for mere inspiration eller andet i forhold til jeres barns sprog udvikling, er I meget velkomne til at kontakte mig fredag mellem kl. 9 12, eller via mail på forældreintra. Med venlig hilsen Sprogvejleder Ditte Hjorth. 5