Specialhøjskolen 2009-10 Roskilde - skolen for dig der er noget særligt! Vi tilbyder specialundervisning indenfor: Dansk Matematik Engelsk IT Samfundsfag
Velkommen Kurser Introforløb Velkommen Den indledende samtale Specialhøjskolen drives som en selvstændig enhed under AOF s undervisningstilbud i Roskilde. Specialhøjskolen tilbyder særlige undervisningsforløb til børn, unge og voksne med forskellige faglige og sociale vanskeligheder. Vores tilbud til børn er beskrevet i en specialbrochure, der kan rekvireres ved henvendelse til os. Specialhøjskolen tilbyder individuel undervisning på små hold i trygge og rolige omgivelser. Undervisningsforløbene tager udgangspunkt i hver enkelt kursists ressourcer og udviklingsmuligheder. Skolens engagerede lærere er forpligtet til at være i konstant faglig og social udvikling, der sikrer en høj faglighed og en grundig viden om samfundets krav til og muligheder for den enkelte borger. Specialhøjskolens lærere virker således også som vejledere for skolens kursister mht. såvel uddannelsesmæssige som den enkeltes personlige forhold. Undervisningen på Specialhøjskolen er tilrettelagt med start på et introforløb efterfulgt af en individuel planlagt kursusrække. Signe Vesthave Afdelingsleder Alle nye kursister indbydes til en indledende samtale hvor, vi afklarer og aftaler det videre forløb. Introforløb I introforløbet vil kursisten blive testet med henblik på at afdække eventuelle vanskeligheder samt kursistens faglige niveau. Ud fra testresultater mv. indplaceres kursisten på et eller flere hold. Der udarbejdes skema samt undervisningsplaner, som modsvarer kursistens ønsker og behov. Den enkelte kursist får tildelt en personlig vejleder, som vil følge kursisten under hele dennes forløb på Specialhøjskolen. Der følges løbende op med vejledningssamtaler samt statusudtalelser efter behov. I Introforløbet påbegyndes et undervisningsforløb, der introducerer den kommende undervisning. Bl.a. vil der indgå et obligatorisk IT-introforløb, hvor man bl.a. lærer de generelle brugsregler for skolens udstyr at kende. Der introduceres til skolens programpakker samt evt. brug af egen PC på skolens netværk. "For at behandle alle ens bliver vi nødt til at behandle alle forskelligt... 2 3
Dansk Trin 1-4 kan tages uafhængigt af hinanden eller som en sammenhængende kursusrække med stigende krav til kursisten. Med udgangspunkt i allerede tilegnede færdigheder placeres kursisten på et tilsvarende forløb. Ved afslutning af forløbet gennemføres en evaluering, og der er mulighed for enten at springe til næste trin eller følge samme forløb igen. Alle trin relaterer til de emner, der indgår i grundskolens danskundervisning 1. - 9.klasse. Trin 1 Kursisten udvikler sit mundtlige ordkendskab og tilegner sig de nødvendige basale færdigheder og strategier i læsning, stavning og skriftlig fremstilling. Endvidere opnår kursisten indsigt i hvilke læse-, stave og skriveopgaver, der stilles i hverdagen. Trin 2 Kursisten arbejder med allerede indlærte færdigheder gennem læsning og skrivning af sammenhængende tekster, udvikler en aktiv indstilling til læsning og får indsigt i forholdet mellem skriftsproglige krav i hverdagen og egne kompetencer. Trin 3 Dansk Kursisten arbejder med at forbedre eller udvikle sit kendskab til ords grammatiske sammenhæng. Der arbejdes med kendskab til forskellige tekster, og hvordan denne viden kan integreres og støtte kursistens videre arbejde. Trin 4 På dette trin arbejdes primært med videreudvikling af skriftsproglige færdigheder og teknikker der kan støtte tilegnelsen af ny viden i forbindelse med erhverv og uddannelse. Trin 5 Dansk trin 5 er primært for kursister, der allerede følger en uddannelse, men som har behov for studiestøttende undervisning. Med udgangspunkt i studiet arbejdes med notatteknik, læsestrategier m.v., således at der opnås maksimalt udbytte af undervisningen på studiet. Ved store opgaver samt i eksamensperioder kan støtten intensiveres. Eneundervisning Vi tilbyder eneundervisning i dansk på alle 5 niveauer. hjemmearbejde. Dette aftales med den enkelte kursist. Matematik Matematik I matematik er de 5 trin: grundlæggende 1 og 2 samt matematik 3, 4 og 5. Inden kursisten optages på et matematikforløb, testes vedkommende således, at den enkeltes faglige niveau afdækkes. Ud fra afdækningen visiteres kursisten til det enkelte forløb. Alle trin relaterer til de emner, der indgår i grundskolens matematikundervisning 1.-9. klasse. Der arbejdes på mindre hold, så der er mulighed for at give den enkelte en grundig indføring i de emner, der arbejdes med. Selve undervisningen er bygget op omkring dels klasseundervisning, dels individuel undervisning. Alle kursister på holdet arbejder ud fra de fastlagte områder, der fremgår af beskrivelsen for det enkelte trin. Grundlæggende 1 Her arbejdes blandt andet med grundlæggende talforståelse, titalssystemet, de fire regnearter, kendskab til brugen af decimaltal, simple brøker, hoved og overslagsregning samt grundlæggende brug af lommeregner. Grundlæggende 2 Her stiftes bekendtskab med det grundlæggende geometriske sprog, mønstre, symmetri og assymmetri, simpel kombinatorik, simpel måling, grundlæggende geometrisk tegning, flytning og drejning. Trin 3 Området indeholder arbejde med talmængder, decimaltal og blandede tal, reduktion, løsning af simple ligninger, brøkregning, procentregning, koordinatsystem og grundlæggende sandsynlighedsregning. Trin 4 Områder, som indgår på dette trin, kan blandt andet være udvidet talforståelse, primtal, potens og kvadratrod, brug af formler til f.eks. løsning af ligninger og uligheder, geometriske beregninger, tegning af isometri og perspektiv. Trin 5 Her arbejdes med emner som kombinatorik, sandsynlighedsregning og statistik. Materialer Specialhøjskolen leverer materialer samt udlåner linealer, passere, tegnetrekanter og lommeregnere. Den enkelte kursist er dog velkommen til at anskaffe og benytte egne matematikredskaber. hjemmearbejde, men dette aftales med den enkelte kursist. 4 5
Engelsk Med udgangspunkt i allerede tilegnede færdigheder samt ønsker og behov placeres kursisten på et passende trin. Ved afslutning evalueres forløbet, og der er mulighed for at springe til næste trin eller følge samme forløb igen. Alle trin relaterer til de emner, der indgår i grundskolens engelskundervisning 3. - 9.klasse. Fælles for alle trin i engelskundervisningen er, at de alle berører følgende områder: kommunikative færdigheder, sprog og sprogbrug, sprogtilegnelse samt kultur og samfundsforhold i engelsktalende lande. Kommunikation/psykologi Undervisningsmiljø AOF Specialhøjskolen tilbyder et trygt, anerkendende og respektfuldt kommunikationsmiljø, hvor undervisningen tilrettelægges på en måde, så den enkelte kursist kan føle sig mødt og forstået. Undervisningen bygger på samtale i grupper. Gruppen er et beskyttet værksted, hvor nye handlemuligheder kan afprøves. Handling udvikles gennem at give og få feedback fra de andre deltagere. Undervisningen består af en kombination af teori og samtaler samt praktiske øvelser. Formål Undervisningen stiler mod at finde frem til Engelsk og Kommunikation Eneundervisning Vi tilbyder eneundervisning på alle 3 trin, hvor der blandt andet kan arbejdes med genopfriskning af færdigheder samt ydes studiestøttende undervisning i forbindelse med prøver og eksamen. hjemmearbejde, men dette aftales med den enkelte kursist. de ressourcer hos den enkelte kursist, der kan støtte dennes optimale muligheder for faglig læring, social kompetence, tillid og tryghed samt at få belyst faglige og sociale problemstillinger. Visitation Sker efter den enkelte kursists behov og ønsker. Der kan i perioder forekomme venteliste. Desuden tilbyder vi Personligt træningsprogram Coaching Supervision Vejledning Terapi IT-kurser IT-kurser IT1, Obligatorisk introduktionskursus Her undervises i generelle brugsregler for skolens udstyr, introduktion til skolens programpakker, brug af egen PC på skolens netværk (herunder personlig IT-rygsæk), god arbejdsstilling og 10-fingersystemet. IT2, IT-rygsæk Her gennemgås regler for anskaffelse af ITrygsæk. Desuden introduceres til brug af denne samt de indeholdte programpakker og øvrige hjælpemidler med tilknytning til IT-rygsækken. Vi støtter blandt andet op omkring brugen af IT-rygsækken i forbindelse med studier. IT3, Internet Der arbejdes med principper for internettes opbygning, søgetjenester og strategier, grundlæggende regler for kommunikation på nettet, kritisk stillingtagen til afgivelse af personlige oplysninger, e-mail samt chatprogrammer. IT4, Grundlæggende tekstbehandling Der tages udgangspunkt i Word 2007 og arbejdes med emner som oprette og redigere tekst, formatering af tekst, gem og printfunktioner, brug af tabeller, sidehoved og sidefod samt indsættelse af illustrationer. IT5, Tekstbehandling og brevskrivning Der tages udgangspunkt i Word 2007. Skik og brug omkring brevskrivning og layout gennemgås, der arbejdes med kommunikationsformer, så den mest hensigtsmæssige kommunikation med modtager opnås. IT6, Tekstbehandling med opgaveskrivning Kurset henvender sig til kursister, der er eller skal i gang med en uddannelse. Der tages udgangspunkt i Word 2007. Der arbejdes med særlige regler for opgaveskrivning, opsætning af dokumenter, strukturering af indhold, fodnoter og henvisninger, brug af illustrationer samt integration med andre programmer som f.eks. regneark. IT7, Regneark Der tages udgangspunkt i Excel 2007. Kurset omfatter opbygning og brug af regneark. Der arbejdes med programmets grundfunktioner samt emner som opstilling af budget og regnskab, brug af regneark i forbindelse med en undersøgelse (inkl. diagrammer) samt integration med andre programmer som f.eks. tekstbehandling eller præsentation. IT8, Præsentation Der tages udgangspunkt i PowerPoint 2007. Kurset omfatter opbygning og brug af en præsentation, og programmets grundfunktioner gennemgås. I kurset indgår praktiske øvelser, hvor der fremstilles og vises forskellige præsentationer. IT9, Generel indføring i Officepakken Der arbejdes individuelt og selvstændigt samtidig med, at undervisningen tilpasses den enkeltes ønsker og behov. Der er derfor vide rammer for, hvad der kan undervises i. Undervisningen bærer præg af støttet selvstudie i trygge rammer, hvor underviseren er klar til at yde hjælp, støtte og vejledning til hver enkelt kursist undervejs i forløbet. 6 7
Øvrige fag... Desuden tilbyder vi: Samfundsfag Undervisningen er delt op i 2 trin og tilpasses den enkelte kursists niveau og færdigheder. Der lægges vægt på at opnå viden om samfundet, således at kursisten kan forstå sig selv og andre som en del af dette. Små hold Vi tilbyder undervisning på små hold med plads til individualitet. Billedkunst Et supplerende tilbud til dagkursister på Specialhøjskolen. Herudover henvises til Billedskolen LIV. Køkkenhold Undervisningen er delt i trin 1 og 2. Trin 1 er primært praktiske færdigheder såsom planlægning og udførelse samt almindelige hygiejneregler. Trin 2 indeholder desuden lære om kost og ernæring. Værkstedstimer I kursistens skema vil der være lektioner, som vi har valgt at kalde værkstedstimer. Her arbejdes selvstændigt med diverse opgaver fra de fag, som kursisten er tilmeldt. Der vil være 1-2 lærere tilknyttet disse lektioner, så der hele tiden er mulighed for støtte og vejledning til opgaverne. Kontakt os: Ring 46 35 34 38 eller skriv til SPH@AOF-Roskilde.dk Du er også velkommen til at komme forbi Gråbrødre Skole, Grønnegade 15, 1.sal i lokale 10-14. Vi glæder os til at se dig.