Erindring og glemsel Seminar i København 12. marts 2008

Relaterede dokumenter
Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere.

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET

Undervisningsmateriale

Sct. Kjeld. Inden afsløringen:

Årsplan for Historie, Samfundsfag og Kristendom i 8. klasse 2017/2018

Meget mere end Aarhus Fortæller 65

Prædiken. 12.s.e.trin.A Mark 7,31-37 Salmer: Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt

Hvad er socialkonstruktivisme?

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

At bruge historie. i en sen-/postmoderne tid

MED KUNSTEN I KUFFERTEN NÅR MØDET MED KUNST SKABER FRIRUM INTERNATIONALT SEMINAR DEN 22. APRIL 2015

Dåben og dåbsritualets historie af Christian Thodberg

Grindsted Privatskole Kristendom 8. Kl. 17/18

Fra årsplan til emneudtrækning

På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning. Lærervejledning

Det var den mor, jeg gerne ville være

Undervisningsbeskrivelse

Det er en konflikt som rigtigt mange mennesker vil kende til.

Kristendommen i nutid (til læreren burger måske uddrag, men i så fald bliver det skrevet om til 4. kl. niveau)

Rasmus Nielsen. Sent: 28. maj :32. Udvalgt Presse, Spirit Chair.pdf

I klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

BORGMESTERENS TALE VED ÅBNINGEN AF SORØ KUNSTMUSEUM DEN 18. NOVEMBER 2011

Meditation & Selvudvikling

VINCENT HENDRICKS: VI ER NØDT TIL AT DROPPE DET MEGET LEMFÆLDIGE FORHOLD TIL INFORMATION

EFTERÅRSPROGRAM 2016

ANSGAR. på mission blandt vikinger VEJLEDNING OG OPGAVER

Kristendom delmål 3. kl.

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

15. søndag efter Trinitatis

At forsage er at sige nej eller at afvise noget. Når vi forsager djævelen, siger vi dermed nej til alt det onde vi siger fra over for verdens

Protestantisme og katolicisme

Religion og historie Slaveri og undertrykkelse, befrielse og frelse Fagdag 8/ b / Kib

Religion & Samfund (Resam) er en civilsamfundsorganisation, som faciliterer det positive indbyrdes møde mellem religiøse ledere i Danmark.

Hellas Byzans Grækenland

Indledning 7. Kapitel 1 Martin Buber 13 Mødet mellem et Jeg og et Du 13 Om at danne sig billeder 14 Ligeværdigheden i den hjælpende samtale 16

FORLIGELSENS VEJ. Prædiken af Morten Munch 6. s. e. trin, / 7. juli 2013 Tekst: Mat 5,20-26

Undervisningsbeskrivelse

The Personification of Tragedy Originalt fragment af en af de skulpturer der stod ved Dionysus teatret ved Akropolis

Arbejdsopgaver til reformationen, STX.

Den, der ikke er med mig, er imod mig, og den, der ikke samler med mig, spreder.

Samlet fagplan for Historie-, Samfund- og kristendomsfaget (Danmark i verden)

Artikel trykt i Bestyrelseshåndbogen. artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret.

Public Governance fra forskerbidrag til topledelse i hverdagen

At the Moment I Belong to Australia

Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl

4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696

IASS 2020: MINDEKULTUR I NORDISKE STUDIER. Arrangør: Vilnius Universitet, Litauen Sted: Universiteto g. 3, Vilnius Dato: 4. 7.

Retningslinjer for manuskripter til Dansk Tidsskrift for Teologi og Kirke

Bibelske fortællinger Undervisningen giver eleven mulighed for at kunne tolke grundlæggende værdier ud fra centrale bibelske fortællinger.

KFUMs atletikafdeling Ben Hur. Standerhejsning i Emdrupparken. søndag d. 7. januar 2007

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

Undervisningsmateriale klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

ÅNDEN SOM MENTOR 24/7

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen

Tekster: 732, 549, 573, 552, 788 Tekster: Sl. 23, sl , Matt

Undervisningsmateriale

JAN ESMANN / DK. Født 1960

At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning

Seminar 1 Dag 2 AARHUS UNIVERSITET CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER 1. JANUAR 2016

Antisemitisme stammer ikke fra Tyskland:

Modul 2: Systemisk tilgang til ledelse af den indre balance og mentale sundhed

Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals

Rapport om ophold på Det Danske Institut i Athen, Februar 2012

Prædiken til Anden juledag Sankt Stefans dag II. Sct. Pauls kirke 26. december 2017 kl Salmer: 123/464/102/122/124/439/114/129

EN UDSTILLING OM VREDE Undervisningsmateriale klasse

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

1 Afskedsgudstjeneste Haderslev Domkirke 24. april 2016 kl søndag efter påske - Joh 8, / Dette hellige

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx side 1

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 5.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 5. s. e. trinitatis Tekst. Matt. 16,13-26.

Sønderjyllands Symfoniorkester

Introduktion. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff

Kristendom under forandring - et øjebliksbillede af religion på Færøerne

Om to hovedtilgange til forståelse af handicap

Projekt. Springflod - en kulturfestival i Vadehavsregionen

morgen Min sjæl fortæres af længsel efter Herrens forgårde, mit hjerte og min krop råber efter den levende Gud. Sl 84,1-5

Oplæg om recovery og 5 veje til et godt liv Erhvervs-, Vækst og Beskæftigelsesudvalget. Rudersdal Kommune september 2014

Prædiken til 1.s.e.påske 2015.docx Side 1 af Prædiken til 1. s. e. påske 2015 Tekst. Johs. 20,19-31.

Undervisningsbeskrivelse

Fold Kristendomsprofilen ud... på gulvet og i udvalgsarbejdet

Kulturfag B Fagets rolle 2. Fagets formål

Teologiprofessor: Jeg bliver i folkekirken, selvom jeg savner plads til mennesket

Nationalmuseet Internationalt samarbejde vedrørende udarbejdelse af fælles europæiske standarder for bevaring af kulturarven 110.

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor?

Rapport fra ophold på DIA, maj 2017 Amitai Romm, Billedkunstner

Prædiken til 1. s. i fasten 2014 kl

Stod Jesus op af graven? En historiker ser på fakta

Es 7,10-14, 1 Joh 1,1-3, Luk 1, Lihme Nu vågne Dåb Lovet være 71 Nu kom der bud 10 Alt hvad som

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv

Tekstlæsning: Jesus sagde: Og se, jeg er med jer alle dage indtil verdens ende. Amen

Bilag: Ansøgning med budget, Projektbeskrivelse, Brev fra Assens Kunstråd

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til Palmesøndag 2015Bording.docx. Prædiken til Palmesøndag 2015 Bording kl. 8,45. Tekst. Matt. 21,1-9.

# 1: Forbindelsen mellem tale og situation forsvandt. Folkemødet: Politikerne glemte Bornholm og talte til tv et - Retorikforlaget

Lærerinformation og undervisningsmateriale i forbindelse med udstillingen Dyredamer på KunstCentret Silkeborg Bad 20. maj 18.

Skovgaard Museet. Formidling 2013/2014

Konfirmationsprædiken af Signe Høg d. 12. (7.b) og 14. maj (7.c) 2017

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner

Rationalitet eller overtro?

Transkript:

KONFERENCER OG SENINARER NORDISK MUSEOLOGI 2008 1-2, S. 183-190 Erindring og glemsel Seminar i København 12. marts 2008 LINE SUHR MARSCHNER* Title: Memory and oblivion. Seminar in Copenhagen 12th March 2008. Abstract: The concepts of memory and oblivion and their historical changeability were in focus at a seminar that took place in Copenhagen in March 2008. Through seven different presentations of this theme, it was shown how the acts of remembering and forgetting are active in the formation of new norms and of new cultural identities in periods of cultural transition such as late Antiquity and in the Reformation period. The four keynote speakers were Paul Connerton, who spoke on three types of forgetting; James M. Bradburne, who dealt with memory in action in Italian late- Renaissance gardens; Charles Hedrick Jr., whose presentation was on transformations of the damnatio memoriae practice between late Antique and early Christian culture; and finally Andrew Spicer, who considered the process of erasing the Catholic past in post-reformation Scotland. Key words: Memory, oblivion, remembering, forgetting, late Antiquity, Reformation, cultural identity, transformation, transition. Kulturforskningen har igennem længere tid haft fokus på et begreb som erindring og dets betydning for kulturdannelse og kulturel identitet. Fra indledningsvis at have haft øje for kollektiv erindring og dennes tilknytning til eksempelvis steder og monumenter har erindringsteoretikere siden set på, hvordan erindring tillige kan være knyttet til et folks sprog, ritualer, gestik mv. I de senere år har erindringsteoretikerne præciseret det vide og til en vis grad problematiske begreb kollektiv erindring ved nu snarere at tale om kulturel og social erindring og erindringsskabelse. Et seminar, der blev afholdt i København i marts, satte nyt fokus på erindringsteorien og afprøvede dens duelighed i analysen af specifikke, historiske perioder, nemlig overgangsperioder perioder af kulturelt nybrud. Seminaret tog endvidere erindringens modpol glemsel i ed og betragtede disse to begreber som en dialektisk enhed. For kan man studere erindringsskabelse uden samtidig at beskæftige sig med glemsel? Seminaret havde titlen Erindringskonstruktioner erindring og glemsel i overgangsperioder. Initiativtagere og arrangører var Gitte Lønstrup og Martin Wangsgaard Jürgensen, begge ph.d.-studerende ved afdeling for Kirkehistorie på hhv. Aarhus og Københavns Universitet. De er i gang med to forskellige

LINE SUHR MARSCHNER 184 forskningsprojekter, men eftersom begge projekter omhandler erindringsskabelse i overgangsperioder, var et incitament givet til at arrangere seminaret. Ambitionen med seminaret var at undersøge, hvorledes erindring optræder i to markante overgangsperioder: senantikken, hvor overgangen til kristendommen fandt sted, og reformationstiden. Med udgangspunkt i spørgsmålet om, hvad der måden at erindre på og med måden at opfatte erindring på, var det ambitionen at undersøge, hvordan det manifesteres i den materielle og sociale kultur. Endvidere rejste seminaret spørgsmålet om, hvordan erindring og glemsel er blevet brugt som redskaber i dannelsen af nye identiteter, normer og traditioner i overgangsperioder. Arrangørerne havde satset stort og inviteret en række internationale notabiliteter fra forskellige fagtraditioner, der gladeligt accepterede at flyve til København og berige deltagernes horisont. De kendte hinanden af navn og havde tydeligvis set frem til at møde hinanden, hvorfor de bibragte seminaret en mærkbar og smittende entusiasme. Gennem det interdisciplinært tilrettelagte program blev bl.a. sociologi, historie, teologi, kunsthistorie, arkæologi og museologi bragt i dialog. Seminaret præsenterede et fortættet program med 4 hovedtalere, 4 opponenter og 3 ph.d.-studerende. I denne sammenhæng vil kun hovedtalernes oplæg blive kommenteret. Disse fire talere bevægede sig på forskellig vis og mere eller mindre direkte omkring det centrale tema om erindringskonstruktioner. Sociologen Paul Connerton, der er en central figur i erindringsteorien, var velvalgt til at åbne seminaret. Han efterfulgtes af museumsmanden og arkitekten James Bradburne, der trak erindringstråde fra antikken til senrenæssancen. Herefter talte historikeren Charles Hedrick om senantikken. Dagen blev afrundet af kirke- og reformationshistoriken Andrew Spicer. De tre ph.d.-studerende, der præsenterede nogle af deres forskningsresultater, var Troels Myrup Kristensen (AU), Gitte Lønstrup og Martin W. Jürgensen Opponenter til de fire oplægsholdere var hhv. Sven Rune Havsteen, KU; Margrethe Floryan, Thorvaldsens Museum; Mette B. Bruun, KU og Birgitte Bøggild Johannsen, Nationalmuseet. TRE SLAGS GLEMSEL Den aldrende Paul Connertons oplæg blev et omdrejningspunkt for resten af seminaret, idet han på forfriskende vis udvidede begrebet glemsel og som en konsekvens heraf også erindring. Oplægget var et kondensat af hans artikel Seven Types of Forgetting (2008). Han pointerede, at mens dét at huske betragtes som en dyd, associeres dét at glemme oftest med utilstrækkelighed. Men glemslen har et overset positivt potentiale og kan være nødvendig for individuel og kollektiv fremdrift. Han fremhævede tre slags succesfuld glemsel. Først foreskrevet glemsel eller glemsel, som et samfund kan vedtage, mere eller mindre bevidst. Eksempelvis grækerne var bevidste om glemsel som fundamentet for fredelig sameksistens i polis. At huske nogle indbyggergruppers sejre og andres nederlag kunne nære splid og gruppedannelse blandt borgerne, og der blev ved konkrete lejligheder dikteret kollektiv glemsel. Betegnende for grækernes anderledes bevidsthed omkring dette begreb var der på Akropolis et alter indviet til Lethe, glemslens gudinde. Af nyere eksempler fremhævede Connerton årene efter Hitlers og Francos regimer i Tyskland og Spanien, hvor en mere implicit vedtaget strategi om glemsel for at kom-

ERINDRING OG GLEMSEL me videre som samfund fandt sted. I forlængelse heraf bør det bemærkes, at Tyskland i 1990erne gennemgik en interessant gen-erindringsproces af den problematiske nazistiske fortid, hvorved denne nu synes at fundet en sund plads i den kollektive tyske erindring. En anden slags glemsel kan fungere konstituerende for ny identitet. Ethvert individ og enhver gruppe er bundet sammen af en række normer. Når disse normer ændres, betragtes det ofte som et tab, men er det ikke nødvendigvis. At hæge om tidligere generationers livsværdier kan være en hindring for livsudfoldelsen i nutidens samfund. At huske detaljer om tidligere ægteskaber og seksuelle forhold kan forstyrre nuværende forhold. Denne type glemsel giver leverum. En tredje slags glemsel er fraspaltning af viden, hvilken kan vise sig tiltagende nødvendig i nutidens dokumenterings- og arkiveringsivrige samfund, som museerne jo nota bene i høj grad er del af. Mængden af viden og erindring, der produceres og fastholdes, er overvældende. Connerton bemærkede, at en basal evne til at strukturere ens liv kan komme til at handle mindre om, hvordan man indsamler viden end om, hvordan man skiller sig af med den igen! ERINDRINGSHAVER I SENRENÆSSANCEN Med blomstret silkevest, nærsynsbriller, net frisure og uforlignelig humor indtog James Bradburne dernæst talerstolen. Han er daglig leder af udstillingsbygningen Palazzo Strozzi i Firenze og har tidligere stået i spidsen for Museum für Angewandte Kunst i Frankfurt. Som udgangspunkt talte han om den antikke, græske ingeniør Heros betydning for senrenæssancen, men fandt afslutningsvis anledning til at tale om noget, der tilsyneladende lå hans hjerte nærmere: museernes forhold til digitale medier samt spørgsmålet om de stemmer, museerne lukker ind på udstillingerne. Bradburne bevægede sig på forskellig vis omkring erindringstemaet. Én tråd i oplægget gik således på erindringers vandring, eksempelvis renæssancens erindring af Hero fra antikken. Hero var ikke sin tids fremmeste ingeniør, men i modsætning til dygtigere kolleger vandrede hans skrifter ad heldige veje og blev husket! Via Konstantinopel blev hans tekster fragtet til Venedig og herfra distribueret til den antikken-hungrende italienske renæssance. En anden tråd var senrenæssancens haver. Flere af de fornemste haveanlæg var tematisk struktureret over det antikke skrift Metamorphoses af Ovid ( Ovids metamorfoser ) og rummede iscenesættelser af Ovids fortællinger fra den græsk-romerske historie. Sideløbende med at bevæge sig omkring i haven, bevægede datidens betragtere sig således omkring i antikkens verden. Haven hidkaldt ånden fra antikken; den kaldte den heroiske antikke historie frem i erindringen. For disse haver spillede Hero en rolle. Hans skrifter rummede manualer til at bygge snurrige automata, drevet af varm og kold luft: statuer der bevægede sig, gardiner der blev trukket for og fra, stenfugle der sang, springvand, vandorgler osv. Disse automata tiltrak senrenæssancens overklasse, der var optaget af naturmagi. Når de materielle genstande i haven bevægede sig, mente man i tråd med det herskende neoplatoniske verdensbillede, at den guddommelige ånd blæste heri. En tredje tråd i oplægget omhandlede derfor forholdet mellem kunstværkets skaber og beskuer. For mens beskuerne mente at se Ånden blæse i de animerede genstande, havde skaberne inkl. ophavsmanden Hero o. 1600 år tidligere en 185

LINE SUHR MARSCHNER 186 ganske anden, nøgtern indsigt i de aldeles håndgribelige mekanismer, der satte genstandene i bevægelse. Med et glimt i øjet mente Bradburne så, at han havde talt fyldestgørende om det, der berettigede ham til at komme til seminaret. Til folk i nutidens memory business museumsfolk adresserede han de sidste tråde i sit oplæg. Den ene om den digitale kultur. Hvordan tager vi vare på disse digitale kultur-produkter, der er mere flygtige end datidens papyrusog pergamentruller? Den anden tråd om nutidens kunstproducenter og -brugere. Har museerne tilstrækkeligt fokus på brugerne og ikke kun kunstproducenterne, dvs. kunstnerne? Ikke mindst i den digitale kunst er brugerne en stor del af værket. Lukkes deres stemmer ind på museet? DAMNATIO MEMORIAE Charles Hedrick Jr. fra University of California, Santa Cruz, leverede dernæst et intenst og velstruktureret oplæg om senantikken som en brydningstid mellem antik og kristen tænkning. Mens dét at huske måske nok er en biologisk konstant, sagde Hedrick indledningsvis, er erindringens fænomenologi altså opfattelsen af dét at huske historisk foranderlig. Et af de mange kapitler i erindringens historie blev skrevet i senantikken med kristendommens opståen og udbredelse. Kristendommen bragte nye tankesæt med sig ind i den græsk-romerske antikke verden. Det var en religion af konvertitter, og gav ifølge Hedrick liv til en ny opfattelse af mennesket som foranderligt eller som havende en forandringsmulighed i sit liv. For det kristne menneske var det ligefrem idealet at udvikle sig; at bevæge sig sjæleligt fra sit livs udgangspunkt til et højere, mere perfektioneret stade. Germanicus, British Museum og kolossalhoved af gudinde, Nationalmuseet i Athen (s. 187). En anden form for kristen overskrivelse af den græsk-romerske fortid bestod i at ridse korsets tegn på statuer og derved kristne dem. Foto: Troels Myrup Kristensen. Dette nye fokus på sjælelig transformation påvirkede hele forståelsen af begrebet erindring. Mens vi i dag i udpræget grad forstår erindringer som skabende vores virkelighedsopfattelse, havde den græsk-romerske antik en ganske anden stabil, objektiv forståelse af begrebet. Erindringer blev opfattet som en refleksion af virkeligheden og kunne derfor grundlæggende lige så lidt ændres, som de kunne være usande. Et menneske kunne naturligvis huske forkert eller glemme, men som udtryk for virkeligheden var erindringerne uantastelige. Med kristendommen fik individet en øget

187

LINE SUHR MARSCHNER 188 betydning, og omkring år 400 e. Kr. ses en ny forståelse af erindringer som skabende af jeg et (om end forståelsen af begrebet stadig er tættere på antikken end på moderne tænkning!). For kristne skribenter fra det 4. århundrede agerer begreber som erindringer, identitet mv. i udpræget grad dynamo i en selvransagende, sjælelig udviklingsproces. Kirkefaderen Augustin og hans berømte Bekendelser er et eksempel herpå. Med kristendommen opstod der altså et historisk nyt fokus på transformationer. Det gav sig også til kende i den materielle kultur. Mod sine fjender praktiserede den romerske stat damnatio memoriae, udviskning fra hukommelsen. Denne stærkt vanærende skæbne overgik overvejende politiske personer efter deres død. Dommen damnatio memoriae betød bl.a. forbud mod at nævne vedkommendes navn, udviskning af navnet i indskrifter og, vigtigt i denne sammenhæng, afhugning af hovedet på statuer, der forestillede personen. Man var tilsyneladende bevidst om, at personen i praksis reelt ikke blev glemt, men langt mere vanærende husket som dén, der blev dømt til glemsel! Den romerske praksis med afhugning af statuers hoveder har været velkendt i samtiden. Om end det på romerske statuer ofte er tydeligt, at hovedet ikke er originalt i forhold til kroppen, lader det til, at når statuen efterfølgende blev udstyret med et nyt hoved og på den måde genbrugt i en ny sammenhæng, fik den i samtidens opfattelse en frisk, ny identitet. Senantikkens kristne fortsatte den romerske damnatio memoriae-praksis også afhugning af ikke-kristne statuers hoveder. Men hvor antikken som sagt fortolkede forandringen af statuen som en udviskning af dens oprindelige identitet, nyfortolkede de kristne processen som netop en transformation: et nyt betyd- ningslag blev føjet til statuen. Statuen blev som en halshugget hedensk figur minde om en overvundet kultur. Den blev samtidig en parallel til det konverterede menneske, og den blev således et billede på kristendommens sejr over hedenskaben. ET GLEMT LANDSKAB AF HELLIGSTEDER Andrew Spicer fra Brookes University i Oxford afsluttede seminaret med et oplæg om reformationstiden i Skotland fra omkring 1560 til 1660. Spicer gik tæt på den materielle kultur, idet han så på, hvordan denne periodes forsøg på at skabe ny identitet og glemme den katolske fortid medførte markante ændringer i det skotske kulturlandskab. Kirker, klostre og kapeller blev udsat for ikonoklastiske udrensninger. I en proces til fremme af glemsel blev de renset for altre, ikoner, hellige genstande og andet inventar, der knyttede sig til den katolske trospraksis. Der har været tendens til at fremstille denne proces som en ilter og øjeblikkelig udrensning, men sandheden er, at den ligesom i Danmark mestendels forløb som en langsom overskrivelsesproces. I Skotland foregik overskrivelsen af den katolske fortid også på en større landskabelig skala. Det katolske senmiddelalderlige kulturlandskab var i Skotland som i resten af Europa mærket af steder, som havde betydning i den katolske troskultur: kirker, kapeller, pilgrimsruter, helbredende kilder, hellige træer mv. Disse helligdomme var i vidt omfang placeret i relation til naturen eller på steder, hvor religiøst betydningsfulde hændelser havde fundet sted, og troende opsøgte disse ofte fjernt beliggende steder. Dette kulturlandskab, der havde rødder i den keltiske kultur, blev udfordret af den nye reformerte tro, der ikke mente, at det

ERINDRING OG GLEMSEL hellige knyttede sig til bestemte steder, men til forsamlingen af troende, uanset hvor disse måtte befinde sig. Den nye trospraksis vægtede derfor istedet, at man forsamlede sig regelmæssigt og lokalt, dvs. til søndagsgudstjeneste i den lokale kirke. For at gennemtvinge denne nye trospraksis blev nogle af gamle, fjerntbeliggende kirker og kapeller revet ned eller brugt til at opføre nye kirker i tættere befolkede egne; andre faldt blot ad åre ud af brug og forfaldt. Man ønskede at neutralisere landskabets tegn på katolsk helgendyrkelse, pilgrimsvandring, naturhelbredelse og individuel kontemplativ praksis. Det skotske landskab rummer dog stadig spor af den udviskede katolske fortid. Som i Danmark er størsteparten af landets sognekirker gamle katolske bygninger. Men også på øde egne finder man disse spor: selv om fjerntbeliggende kirker blev revet ned, fortsatte begravelsespladserne omkring bygningerne ofte med at være i brug. Endnu mere kuriøst er det, at da også dele af kirkebygningen efter datidens ritualer var gravplads, lod man ofte ved nedrivning dele af kirkebygningerne stå, ofte koret og/eller gulvet i korsskæringen. Som stilfærdige erindringer om Skotlands udviskede katolske fortid ligger disse gravpladser og bygningsrester fortsat i det skotske landskab. Med 7 kompetente og nærværende oplægsholdere samt 4 velforberedte opponenter bød seminaret på mulighed for en solid kulturfaglig vitaminindsprøjtning. Fra forskellige interessante vinkler blev der kastet lys over de problemstillinger, som arrangørerne ønskede at undersøge eller at få besvaret. Med det tætte program var tiden desværre for knap til en egentlig sammenfatning af de mange vinkler på dagens tema. Et klart billede af, at der sker noget med måden at erindre og at opfatte erindring på, når normer og identitet er under forandring, tegnede sig imidlertid. Sammenstillingen de forskellige perioder tydeliggjorde, hvordan erindring tjener som redskab til at etablere ny identitet og danne nye kulturelle retningslinjer. Glemsel blev synliggjort som et redskab til at mane gamle tankemåder i jorden og skabe plads til nyt. Til et velannonceret seminar med oplægsholdere af denne kaliber kan det undre, at fremmødet var relativt lille. Hele herligheden var gratis, og det blev afholdt i hjertet af hovedstaden. Ikke mindst for folk i the memory business var det en oplagt horisontudvidelse og påfyldning af nye tanker. Herunder følger en liste over, hvor visse af seminarets oplæg vil kunne findes, samt en liste over oplægsholdernes øvrige, relevante publikationer. Ønsker man endvidere at få belyst emnet i en dansk orienteret sammenhæng, kan den fine bog Fortiden for tiden genbrugskultur og kulturgenbrug i dag (Ellen Braae og Maria Fabricius Hansen, red., 2007) anbefales. PUBLICEREDE OPLÆG FRA SEMINARET: Kristensen, Troels Myrup, The Display of Statues in the Late Antique Cities of the Eastern Mediterranean: Reflections on Memory, Meaning, and Aesthetics, i: G. Speed & D. Sami (red.), Debating Urbanism Within and Beyond the Walls. Life within and around towns from c. AD 300-700. Leicester: Leicester Archaeology Monographs, 2009 (forventet) Lønstrup, Gitte, Normativity and Memory in the making: the seven hills of the old and the new Rome, in: The Religious Struggle over Religious Text in Antiquity. Aarhus University Press, ultimo 2008 (forventet). 189

LINE SUHR MARSCHNER 190 Bradburne, James M., Local Heros Memory in Action in the Late Renaissance Garden, dette nummer af Nordisk Museologi. Floryan, Margrethe: Gardens in memoriam and more, dette nummer af Nordisk Museologi. ØVRIG LITTERATUR: Connerton, Paul, Seven Types of Forgetting, in: Memory Studies, Vol. 1, No. 1, 59-71, 2008. Connerton, Paul: How Societies Remember. Cambridge University Press, Cambridge, 1989. Hedrick, Charles W. Jr.: History and Silence: Purge and Rehabilitation in Late Antiquity. University of Texas Press, Austin, 2000. Spicer, Andrew: Defining the Holy: Sacred Space in Medieval and Early Modern Europe. Ashgate, 2008. *Line Suhr Marschner er mag. art i kunsthistorie og arbejder på freelancebasis. Address: Sønderskovvej 15 4180 Sorø E-mail: line@linemarschner.dk