Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution VUC Holstebro-Lemvig-Struer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Historie B Danny Overby Mikkelsen Hi1B0221 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Lange linjer i danmarkshistorien Fra Stenalder til grundlov Titel 2 Lange linjer i verdenshistorien Fra Romerrige til revolutioner Titel 3 De store revolutioner Titel 4 Verdenskrige Titel 5 Danmarks besættelse Titel 6 Indiens Historie Titel 7 Den kolde krig Titel 8 Israel-Palæstina konflikten Side 1 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Lange linjer i Dansk Historie Fra stenalder til grundlov Kernestof: Peter Frederiksen m.fl. Grundbog til Danmarkshistorien : Kapitel:1, 2, 3, 4,5,6 side: 15-37, 51-63, 73-86, 97-108 og 123-140 Supplerende litteratur: Peter Frederiksen m.fl. Grundbog til Danmarkshistorien : Tekst: 2, 4, 5, 9 10, 11, 15, 29 og 31 Ca. 35 lektioner Dansk historie og identitet. Styrerformer i historisk perspektiv. Magtudviklingen i Danmark. Kildearbejde - kildekritik Gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie opnå indsigt i samspillet mellem natur, individ og samfund i et historisk perspektiv -Brud og kontinuitet dansk og europæisk historie -forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien Klasseundervisning, gruppearbejde, CL Titel 2 Lange linjer i verdenshistorien Fra Romerrige til revolutioner Kernestof: Peter Frederiksen m.fl Grundbog til Historie verdenshistorien indtil 1750 Kapitel 4, 5, 6, og 7 side 75-87, 111-125, 159-79 og 215-227 Supplerende: Peter Frederiksen m.fl Grundbog til Historie verdenshistorien indtil 1750 : Side 2 af 8
Tekst: 26,27,28, 40, 41, 50, 53 Artikler fra illustreret videnskab b.la. om Jean d Arc, om den sorte død i Europa og om underholdning i Romerriget. Titel 3 Ca. 35 lektioner Hovedlinjerne i Europæisk historie. Natur, produktion og teknologi i historisk perspektiv. Magtudvikling, styrerformer. Kildearbejde - kildekritik Gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Europas- og verdenshistorien -Brud og kontinuitet dansk og europæisk historie Klasseundervisning, gruppearbejde, CL, projektarbejde. De store revolutioner Peter Frederiksen m.fl. Grundbog til historie Verdenshistorien 1750-1945: Kapitel 1 og 2 side 9-29 og 61-91 Supplerende litteratur: Peter Frederiksen m.fl. Grundbog til historie Verdenshistorien 1750-1945: Tekst 5,6,7 23 og 24 Ca. 18 lektioner. Magtudvikling, styrerformer, ideologier. Natur, produktion og teknologi i historisk perspektiv. Kildearbejde kildekritik. Gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Europas- og verdenshistorien -Brud og kontinuitet dansk og europæisk historie Side 3 af 8
Klasseundervisning, gruppearbejde, CL og projektarbejde, tv. Titel 4 Verdenskrige Peter Frederiksen m.fl. Grundbog til historie Verdenshistorien 1750-1945 Kapitel 3,6 og 7 Side: 117-131, 229-245 og 277-296 Supplerende litteratur: Peter Frederiksen m.fl. Grundbog til historie Verdenshistorien 1750-1945: Tekst: 32, 34, 71, 74 og 77 Artikel fra Illustreret Videnskab. Ca. 20 lektioner 1. og 2. verdenskrig, ideologiernes kamp i det 20 århundrede. Hovedlinjerne i europæisk historie. Kildearbejde kildekritik. Gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Europas- og verdenshistorien Klasseundervisning, gruppearbejde, CL, film Side 4 af 8
Titel 5 Danmarks besættelse Henning Poulsen, 2005, Besættelsesårene 1940-1945 Supplerende litteratur: Diverse avisartikler om besættelsen i anledning af henholdsvis 60 året for Danmarks besættelse og 60 året for Danmarks befrielse. Ca. 35 lektioner Ideologiernes kamp, dansk identitet, styrerformer. Kampen mellem demokrati og diktatur, modstand kontra samarbejde. Kildearbejde. -Gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i danmarkshistorien -gennemføre og formidle en undersøgelse af et historisk emne Klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, tv/film Titel 6 Indiens Historie 1739-1947 Niels Brimmes Indiens historie efter 1739 2007 systime Kapitel 1, 2 og 3 Side: 9-73 Supplerende: Youtube om Indien, b.la. klip fra Gandhi Side 5 af 8
Ca. 20 lektioner Centrale kulturmøder i europæisk historie. Den britisk-vestlige verden i mødet den Indiske. Forskelle og ligheder, Indiens udvikling og påvirkning som følge heraf. Den vestlige verdens betydning for tilblivelsen af det nuværende Indien. -Gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Verdenshistorien -gennemføre og formidle en undersøgelse af et historisk emne Klasseundervisning og gruppearbejde Titel 7 Den kolde krig Henrik Bonne Larsen og Thorkil Smitt Verden i nyeste tid Kapitel 2 side 15-37 Supplerende litteratur Avisartikler DR s hjemmeside Ca. 10 lektioner Ideologiernes kamp. Nye grænser og konflikter. Styrerformer i nutidigt perspektiv. Forståelse af årsager til den kolde krig. Den kolde krig udvikling og afslutning. -Gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks og Verdenshistorien opnå indsigt i samspillet mellem natur, individ og samfund i et historisk per- Side 6 af 8
spektiv Klasseundervisning og gruppearbejde Titel 8 Israel-Palæstina konflikten Henrik Bonne Larsen og Thorkil Smitt Verden i nyeste tid Kapitel 4 side 59-82 Ca. 8 lektioner. Kulturmøder. Nye grænser og konflikter Udviklingen af konflikten fra anden verdenskrig til i dag. Årsager til og forståelse af konflikten. -Gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks og Verdenshistorien Klasseundervisning og gruppearbejde Retur til forside Side 7 af 8
Side 8 af 8