risikosituationer og fristelser

Relaterede dokumenter
Forslag til disposition. Introduktion (5 min.) Tema: Fastholdelse af motivation, fysisk aktivitet, stresshåndtering, og humørsvingninger 4.

beslutning p l a n f o r s a m ta l e o m 4.1 for samtale om beslutning, og der fastsættes afbryde råd givningen.

Identifikation af højrisikosituationer

Tema: Hjælp til de akutte problemer i den første del af handlefasen

Rusmiddelcentret

Min diabetesdagbog. Livsstilsændring skridt for skridt. Få overblik over hverdagen. Din egen diabetesdagbog

Rygestop kursus DIN GENVEJ TIL SUNDHED

Rygestop. Rygestop. Motivation: Parat, tro og vilje

FORBEREDELSE UNDGÅ VANERYGNING RYGESTOP. opbakning, du har brug for til at fastholde din beslutning.

p1: Plan over kurset 1. UGE: Start på forberedelsen 2. UGE: Forberedelse af selve stoppet RYGESTOP 3. UGE: Håndtering af risikosituationer

Arbejdsark Unge & ADHD

Vejledning til 5 muligheder for brug af cases

Røgfri graviditet. Rygestop er en gave til jeres barn. TEST: Parat til rygestop

Trin for Trin. Læseplan Bh./Bh.klasse. Empati. Trin for Trin

SPØRGESKEMA OM DIN EPILEPSI

SAMTALEARK. Udfordringer skab rod i røgen Kroppen får det hurtigt bedre Nikotinens virkning Rygehistorien Kræft og andre sygdomme Fordele og ulemper

TRIN 1 EN NY BEGYNDELSE

Undervisningsmiljøvurdering Rolf Krake Skolen 2006

Antimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested

Vurdering og Handleplan

Vurdering af undervisningsmiljøet på Langå Skole i skoleåret 2010/2011.

Trivselsmåling 0. til 3. klasse

Tema: Introduktion til kurset og forberedelse af rygestoppet

Didaktiske overvejelser om anvendelse af CEFR

En ny begyndelse med skizofreni. Arbejdsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.

Jette Lohse. Kursusafdelingen. SOPU København & Nordsjælland DEN MOTIVERENDE SAMTALE

Gode råd om medicin mod smerter, angst eller søvnbesvær. Vanedannende medicin skal tages med omtanke


Introduktion (5 min.) Forslag til disposition. Tema: Fortsat hjælp til handling og forberedelse af tiden efter kurset 5.1 (VARIGHED: 1 3/ 4 TIME)

1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)

SÅDAN HAR DU EN STØTTENDE SAMTALE. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge

Gældende fra den 1. august 2010 (tilrettet februar 2012) Hvad vil vi med vores trivselserklæring?

Grib livet nye muligheder og nye veje! -Refleksionsark. Tilpasset udfra Vibeke Zoffmann ph.d Guidet Egen-Beslutning, 2004.

5 VIGTIGE HUSKE DE REGLER FOR EN SUND KROP PÅ FRISØRSALONEN HELE LIVET

Internt trænings- & repetitionsprogram. Indvendinger. En-til-en træning med indvendinger

BULT [BØRN OG UNGE LIDT FOR TUNGE]

Trivsel er, når et barn er glad for sin tilværelse i kraft af gode relationer til familie, kammerater og skole.

BILAG OVERSIGT OVER ARBEJDSARK

Sådan tackler du kroniske smerter

Dagens program. Opsamling fra sidst. Gruppearbejde. Fælles opsamling. Hvor kan man få hjælp. Hjemmearbejde. Program for næste gang

Bevægelse ud fra deltagernes ønsker Hvordan fastholder jeg mine forandringer?

Røgfri arbejdstid I Kræftens Bekæmpelse I Røgfri arbejdstid. - hvordan sikres den gode proces? colourbox

BLIV VEN MED DIG SELV

Arbejdsark alkohol og stoffer

Den tid hvor vi mindes din søns Jesus s død og opstandelse. Og han følger os og er hos os helt ind i døden.

1. Hvornår er du født? (dato og år) mand... 1 kvinde... 2

Et øjeblik! Hvordan går det med dig og din funktion som AMR?

3 FORSKELLIGE SLAGS FORSTYRRELSER OG HVORDAN DU HÅNDTERER DEM

1. Samarbejdsaftale Markér. 2. Dit liv lige nu Markér. 3. Imellem ideal og virkelighed Markér

Veje til at mestre langvarige smerter

Vejledning til MUS-skemaet

Sundhedsfremme på virksomheder.

Hele landet 0-3 klasse

Refleksionsark til personer med stomi

UNG Spørgeskema ved opstart og afslutning af FFT-behandling

Undervisningsmiljøvurdering februar 2017

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling

SPØRGESKEMA OM DIN EPILEPSI

HVOR TIT? LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. og klasse

Patientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører

Sundhed. på DIN arbejdsplads. Randers Kommune

Symptomregistreringsskema (ugeskema)

Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole

Dansk Vand Konference 2010 Stress og stresshåndtering

Rygestop muligheder - og alt det der holder os tilbage

Kroppen lyver aldrig. Sådan træner du din opmærksomhed. Formålet med at træne din opmærksomhed på kroppen er: hed er opfyldt af.

Bryd tabuet! Livsmod 27. september 2016

patientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører

mhtml:file://h:\buf\skoleafdeling\udviklingsafdelingen\studentermedhjælper\kis\...

Sådan spotter du tegn på stress og psykiske sygdomme, når du møder patienter i mistrivsel

Vurdering og Handleplan

Tema: Sociale historier

"Nær ved ulykke" undersøgelse

Redskaber til afholdelse af beboerkonferencen

4 trin, der får en stressramt til at slippe stress og genvinde balance, overskud og energi

Er du glad for din efterskole? (4086) Er du glad for din klasse? (4102) Meget tit 86 Meget tit 78 Tit 58 Tit 57 En gang i mellem 9 En gang i mellem

APV er et lovkrav, men med mulighed for selv at vælge metode. Metoden skal dog sikre, at vurderingen indeholder elementerne:

Råd til forældre. www!netstof!dk

Personlig planlægning og stresshåndtering 2+1 dag - MBK A/S

spørgeskema om din epilepsi

ANTI STRESS MANUAL 4 TRIN TIL AT KOMME STYRKET UD AF DIN STRESS

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Randers Sundhedscenter Tjek dit helbred

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet.

Afdækning af symptomer og stressfaktorer øvelsen er delt i opgave A og opgave B

Information om gastroskopi og koloskopi

ELDERLY I PRAKSIS. Fra kaos til orden

Planlægning er en god idé

ø1: Registrering af fremmøde Forløb:

Håndtering af stof- og drikketrang

STRESS. En guide til stresshåndtering

Ansøgning om økonomisk støtte til frivilligt socialt arbejde 18-midler

Guide til mindfulness

Life2Save s Sikkerhedscirkel. Forebyggelse Akuthjælp Opfølgning.

Sundhedshusets. tilbud i. Silkeborg Kommune

Refleksionsark type 1 og 2

BRUGERUNDERSØGELSE SUNDHEDSHUSE GENOPTRÆNING KØBENHAVNS KOMMUNE Sundheds- og Omsorgsforvaltningen

Vurdering og Handleplan

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Transkript:

p l a n f o r s a m ta l e o m 9.1 risikosituationer og fristelser HOVEDOPGAVER: Beskrivelse af situationen og rygningens funktioner Beskrivelse af indre og ydre tegn på at en situation er ved at opstå Afdækning af klientens egne brugbare erfaringer med eller tanker om håndtering af risikosituationer Lav en liste med nødplaner For at kunne lave en plan for en given risikosituation er det vigtigt at beskrive problemet udtømmende. Beskrivelsen af problemet skal gøre klienten i stand til at kunne genkende risikosituationen. Derfor er det vigtigt at beskrive de ydre eller indre tegn på, at en risikosituation er ved at indfinde sig. Formålet er at beskrive og navngive tegnene på risikosituationer, så de kan opdages og tackles. Brug arbejdsark 9a og 9b om risikosituationer og strategier og skriv en plan ned til brug for klienten. Hvis rygetrang er et stort problem kan arbejdsark 9c om rygetrang gives som hjemmeopgave til klienten. Er der tale om tilbagevendende risikosituationer, hvor klienten har svært ved at styre sin rygetrang og ikke selv kan finde andre muligheder end at ryge, inddrages arbejdsark 9d, som kan give klienten træning i problemløsning. Hjælp klienten med at udfylde arbejdsark 9d i rådgivningen. Når klienten har forstået metoden, kan en kopi af arbejdsarket gives til klienten, således at han kan anvende metoden til problemløsning derhjemme. Desuden kan arbejdsark fra afsnittet om forberedelse benyttes: 5i om abstinenshåndtering, samt 5n og 5o om afledning, åndedrætsøvelser og afspænding. INSPIRATION TIL SAMTALEN: BESKRIVELSE AF SITUATIONEN Hvad vil du kalde situationen? f.eks. kaffehygge, fest, ondt i maven, tristhed Hvad sker der i situationen? Hvornår bliver det svært? Hvordan opstår situationen? forudsigelig/uforudsigelig Hvilke tegn kan advare dig om, at du er i en risikosituation og skal gribe til en strategi? BRUGBARE ERFARINGER Hvordan har du klaret denne situation indtil nu? Hvad har du gjort for at undgå at ryge? Hvad er i øvrigt gået godt i den tid, du har holdt dig røgfri? Nu har du holdt dig røgfri i X dage har det været sværere eller lettere end du havde regnet med? STRATEGIER OG HANDLEMULIGHEDER Kan situationen undgås i en periode? Kan du lave om på situationen? f.eks. foreslå at I ikke ryger til mødet Har du forslag til alternative handlemuligheder? Hvordan kan du aflede din opmærksomhed og fokusere på noget andet? gennem aktiviteter gennem tanker Du kan f.eks. også ringe til Stoplinien. Her kan du hente hjælp ved akutte vanskelige kriser.

9a I følgende situationer vil jeg i stedet for at ryge

9b Når jeg mærker vil jeg i stedet for at ryge

9c Rygetrang I skemaet kan du notere, hvordan forskellige strategier virker over for din rygetrang. Notér også ned, hvis du opdager noget nyt, som hjælper til at dæmpe trangen. Under rubrikken situation skal du notere, hvad det var for en situation trangen opstod i. Under strategi skriver du det ned, som evt. hjælper til at klare situationen. Til at vurdere styrken af trangen før og efter din strategi kan du vurdere trangen på en skala fra 0 til 10, hvor 0 er ingen trang og 10 er intens trang. Dato/ Situation Trang Strategi Trang kl. (0-10) (0-10)

Løsning af konkrete problemer 9d Trin 1: Beskrivelse af problemstilling Hvad er problemet (eller målet)? Mærk og tænk et øjeblik. Beskriv problemet eller målet så klart som muligt: Trin 2: Idé-udvikling og brain-storm På hvilke måder kan problemet løses? Brainstorm og skriv alle idéer ned. Tænk ikke på fordele og ulemper nu: Trin 3: Vurdering af løsningsforslag Find fordele og ulemper ved hvert forslag: Gå hurtigt igennem listen. Trin 4: Valg af løsning Vælg den mest enkle og tilfredsstillende løsning. Trin 5: Planlægning Hvordan kan løsningen gennemføres? Hvad skal klares? Hvilke ressourcer er der brug for? Har du brug for træning? 1. opgave: 2. opgave: 3. opgave: 4. opgave:

9e Risikosituationer Når jeg er alene Når jeg er færdig med at spise Når jeg drikker kaffe, øl eller et glas vin Når jeg hygger mig med vennerne og til fester Med min ægtefælle/kæreste eller en nær ven, der ryger Når jeg er glad og har noget at fejre Når jeg ser nogen ryge Når jeg holder pauser Når jeg har brug for at koncentrere mig Når jeg føler, jeg har brug for et løft Når jeg er deprimeret, bekymret eller stresset