Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin december 09 Institution Teknisk Gymnasium Grenaa, Viden Djurs Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Fysik A Brian Lykkegaard Karlsen Htx2n09 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Hvordan virker en glødepære? Titel 2 Hvordan fungerer et spejlreflekskamera? Titel 3 Hvordan virker en blide fra middelalderen? Titel 4 Hvordan fungerer et høreapparat? Side 1 af 5
Titel 1 Væsentligste arbejdsformer Hvordan virker en glødepære? Holck, Kraaer og Lund (2008): Orbit B htx, s. 113-175, Systime Love og begreber til beskrivelse og beregning af jævnstrømskredsløb Elektromotorisk kraft og polspænding Induktion og fremstilling af vekselstrøm med henblik på energiforsyning 56 lektioner Eleven bliver fortrolig med begreberne strøm, spænding, potential, modstand, resistivitet og elektrisk effekt. Eleven bliver fortrolig med Joules og Ohms love. Temperaturafhængigheden af resistiviteten inddrages og forstås kvalitativt ud fra molekylernes bevægelse. Eleven bliver fortrolig med en simpel jævnstrømskildes (et batteris) virkemåde, herunder beskrivelsen af den som en ideal spændingskilde i serie med en elektrisk modstand. Eleven bliver fortrolig med begreberne vekselstrøm og transformation. Eleven forstår fordelene ved vekselstrøm i forhold til jævnstrøm ved transport af energi og stifter bekendtskab med de grundlæggende egenskaber ved elforsyningen. Eleven bliver klar over forskellene mellem jævnstrøm og vekselstrøm ved beregning af effekt og bliver fortrolig med begreberne momentan-, maksimum- og effektivværdier af strøm og spænding, samt betydningen af faseforskydning mellem strøm og spænding. Klasseundervisning kombineret med anvendelse af Maple programmet, samt skriftligt opgave og rapport arbejde og eksperimentelt arbejde. Side 2 af 5
Titel 2 Hvordan fungerer et spejlreflekskamera? Holck, Kraaer og Lund (2008): Orbit B htx, s. 176-219, Systime Harmoniske bølger, bølgelærens grundlæggende begreber, brydning og interferens Bølgefænomener og simple optiske brydningsfænomener Væsentligste arbejdsformer 32 lektioner Eleven bliver fortrolig med harmoniske bølger og med fænomener, som konstruktiv og destruktiv interferens, som forstås ud fra Huygens princip og superpositionsprincippet. Eleven bliver fortrolig med begreberne bølgehastighed, frekvens, svingningstid og bølgelængde. Eleven bliver fortrolig med lys som et bølgefænomen og opnår kendskab til det elektromagnetiske spektrum, herunder bølgelængdeområdet for synligt lys. Eleven arbejder med lysets brydning ved overgang mellem materialer med forskelligt brydningsindeks og med brydning i et optisk gitter. Eleven bliver fortrolig med spejling og total intern refleksion. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 3 af 5
Titel 3 Hvordan fungerer en blide fra middelalderen? Holck, Kraaer og Lund (2007): Orbit A htx, s. 55-61, s.43-45, Systime http://orbitahtx.systime.dk Inertimoment og kraftmoment, herunder Steiners sætning Jævn cirkelbevægelse og gravitationskræfter og energibegrebet Væsentligste arbejdsformer 32 lektioner Eleven arbejder med mekaniske problemer, hvor rotation om en fast akse eller et massemidtpunkt indgår. Eleven får kendskab til begreberne kraftmoment og inertimoment og bliver i stand til at addere inertimomenter. Som et særligt vigtigt eksempel på bevægelse i to dimensioner arbejder eleven med den jævne cirkelbevægelse og de begreber, som knytter sig til denne, herunder vinkelhastighed og vinkelacceleration. Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, projektarbejdsform, anvendelse af fagprogrammer, skriftligt arbejde, eksperimentelt arbejde Side 4 af 5
Titel 4 Hvordan fungerer et høreapparat? Holck, Kraaer og Lund (2007): Orbit B htx, s.222-250, Systime harmoniske bølger, bølgelærens grundlæggende begreber, brydning og interferens bølgefænomener Væsentligste arbejdsformer lektioner Eleven bliver fortrolig med lydens hastighed under forskellige forhold, lydfrembringelse, tale, ørets funktion, ultralyds anvendelser, stående bølger, resonansrør, lydstyrke, lydintensitet, samt dopplereffekt. Eleven får kendskab til rumakustik, lydtryk, mikrofoner, højtalere, menneskets lydopfattelse, Klasseundervisning, anvendelse af fagprogrammer, skriftligt arbejde, eksperimentelt arbejde Side 5 af 5