Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Efterår 2016 Forår 2017 Institution Gymnasiet HTX Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Idehistorie B Niels-Arne Hansen HTX115 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Intro til Idehistorie De græske tænkere Etik Religion og Videnskab Nietzsche og Kierkegaard Eksamensprojekt Opsamling Side 1 af 6
Titel 1 Intro til Idehistorie Her vil vi starte med at forklare hvad faget går ud på og hvad vi kan forvente os i løbet af de næste par semestre. Vi vil starte med at se på hvad en ide egentlig er for noget, og hvordan noget så simpelt og ordinært som en ide kan forandre verden. Intro til Idehistorie 2 lektioner udvise kendskab til udviklingen af centrale ideer, teknologiformer og livsvilkår i forskellige epoker og kultur Titel 2 De græske tænkere Alting starter med grækerne og det antikke grækenland. Derfor vil vi dette forløb vil udforske den vesteuropæiske tænknings udspring i det antikke Grækenland. Vi vil beskæftige os med tidlige græske tænkere som Pythagoras, Sokrates, Demokrit, Epikur og Plotin, men hovedvægten vil blive lagt på sværvægterne Platon og Aristoteles. Vil vil gå i dybden med Platons dualisme, ideog fænomenverden, hulelignelsen, linjestykket og hans begrebsapperat. Vi vil også gå i dybden med Aristoteles og hans konkrete syn på verden, stof og form, og de fire årsager. Astrid Holm: Den første Filosofi (Systime), Den første filosofi s. 14-36, Platon, s. 36-56, Aristoteles, s. 56-69 Platon I, Phaidon s. 186-191 Steen Beck, Europe i oldtiden Hellas s. 16-37 Astrid Holm, Fire Menneskesyn Det dualistiske menneskesyn, s. 8-24 Keld B. Jessen (red.) Filosofi - fra antikken til vor tid Aristoteles, s. 2a Intro til Antikken 2b Platon Del 1 2c Platon Del 2 2d Sjælen og Descartes Side 2 af 6
2e Aristoteles Titel 3 16 lektioner Etik I dette forløb skal vi beskæftige os med etik... hvordan skal vi som mennesker i et fælleskab opføre os over for hinanden og naturen? Vi vil komme ind på forhold som utilitarisme, pligtetik og nytteetik, samt versioner af etikken i det moderne samfund. Her vil vi bl.a. udforme vores Etikspillekort Mikkel Guldhammer Sparsø, Teknologi & filosofi 2 Teknologietik, s. 10-42 Indledning til Etik Renæssance Bentham og Kant Dilemma 10 lektioner Side 3 af 6
Titel 4 Religion og Videnskab I dette forløb skal vi beskæftige os med forholdet mellem religion og videnskab, mellem tro og viden og mellem overbevisning og sandhed Bill Bryson, En kort historie om næsten alt, s 443-460 Astrid Holm, Fire Menneskesyn Det naturalistiske menneskesyn, s. 26-34 Casper Andersen & Anders Munk Jensen, Videnskab og religion i historisk perspektiv Kapitlerne om de 3 teser, Kreationisme, Darwin, Naturteologi, Gallilei og Perspektiv Titel 5 12 lektioner demonstrere overblik over ideernes udvikling inden for hvert af kernestoffets områder diskutere og perspektivere aktuelle problemstillinger i teknologi, videnskab, politik, kunst og etik med idéhistorisk baggrund. Nietzsche og Kierkegaard Søren Aabye Kierkegaard er en af de store filosoffer og tilmed Danmarks mest berømte af slagsen. Som grubler sad han i København og tænkte igennem hvad livet skulle være for det enkelte menneske. Vi skal komme ind på begreber som De fire Livsstadier, fortvivlelse og sandhed... og troen på noget større, nemlig Gud Friedrich Wilhelm Nietzsche er en anden af de store filosoffer der også forsøgte at tænke livet i gennem, især hvordan livet skulle være for det enkelte menneske. Hos ham skal vi beskæftige os med begreber som viljen til magt, ressentimentsmennesket og nihilisme. Og, nårh joh, Nietzsche konstatering af at Gud er død Astrid Holm, Fire Menneskesyn Det naturalistiske menneskesyn, s. 68-81 Keld B. Jessen (red.) Filosofi - fra antikken til vor tid F. Nietzsche, s. 184-194 Små uddrag af Nietzshes tekster (fra bl.a. Således talte Zarathrustra, Den Muntre videnskab, Antikrist, Hinsides Godt og Ondt) Side 4 af 6
Film: Kierkegaard og Fortvivlelse, Anders Fogh Jensen, Youtube (DRK) Kierkegaard og Sandhed, Anders Fogh Jensen, Youtube (DRK) Titel 6 10 lektioner Eksamensprojekt Opgaven skal fortrinsvis tage udgangspunkt i idehistorie, men teknologihistoriske delemner må også gerne inddrages, da Idehistorie jo bygger videre på teknologihistorie. Du tager udgangspunkt i et af de temaer vi har gennemgået og skriver en opgaveformulering til det konkrete emne du har valgt. Emnet sættes ind i en idehistorisk sammenhæng og du skal i opgave vise at du ved noget om emnet og kender til de begreber og forestillinger der knytter sig til emnet. Derudover må opgaven gerne behandle problemstillinger som ikke er gennemgået på klassen. Lene Andersen, Idehistorisk Lynkursus Oplæg til Eksamensopgave 12 lektioner demonstrere overblik over ideernes udvikling inden for hvert af kernestoffets områder diskutere og perspektivere aktuelle problemstillinger i teknologi, videnskab, politik, kunst og etik med idéhistorisk baggrund. Side 5 af 6
Titel 10 Opsamling I dette forløb vil vi lave en opsamling på alt det vi har lært i Idehistorie Ekstra 2 lektioner Klasseundervisning Kære læser. Du er nu nået hertil, og tillykke med det! For at teste om folk virkeligt læser disse undervisningsbeskrivelser udloves der hermed en flødeskumskage til de første tre der læser dette, og ringer på tlf.: 41109411 Tilbuddet slutter d. 1/7 2017 (Der tages forbehold for ændringer, trykfejl og telefonstorm) Side 6 af 6