Læs om Kroatien Faglig læsning på Før jeg begynder at læse om Kroatien Mens jeg læser om Kroatien Når jeg har læst om Kroatien Lærervejledning
Navn: Klasse: Før jeg begynder at læse om Kroatien Hvad ved jeg om Kroatien? Hvad vil jeg gerne vide om Kroatien? faglig læsning Læs om Kroatien 2
Mens jeg læser om Kroatien Læs spørgsmålene igennem, inden du begynder at læse. Svar på spørgsmålene, mens du læser teksten. Hvordan ser Kroatiens flag ud? Tegn det her. Hvad hedder hovedstaden? Hvor ligger hovedstaden? Vis det på kortet. Hvad kalder man befolkningen? Hvilket sprog taler de? Taler de flere sprog? faglig læsning Læs om Kroatien 3
Mens jeg læser om Kroatien fortsat Har Kroatien en konge, en dronning eller en præsident? Hvilket land var Kroatien tidligere en del af? Hvornår bliver Kroatien medlem af EU? Har Kroatien nogen vigtige råstoffer? Hvilke? Ord, som jeg ikke kender: Skriv alle de ord, som du ikke kender, ind i skemaet. Slå dem op i ordbogen, når du er færdig med at læse. Du kan for eksempel bruge ordbogen på europas-lande.dk. Ord, som jeg ikke kender Jeg tror, at det betyder I ordbogen står der, at det betyder faglig læsning Læs om Kroatien 4
Når jeg har læst om Kroatien Jeg vidste noget om Kroatien i forvejen. Var der noget, som viste sig at være forkert? Hvad? Hvilke nye ting har jeg lært om Kroatien? Fik jeg svar på det, som jeg gerne ville vide om Kroatien? faglig læsning Læs om Kroatien 5
Når jeg har læst om Kroatien fortsat Hvad blev jeg mest overrasket over? Nævn mindst tre ting 1. 2. 3. 4. 5. Du skal fortælle en ven om Kroatien, men du må kun fortælle om tre ting. Hvilke tre ting vil du vælge? Hvorfor? Jeg har valgt... 1. 2. 3. Jeg har valgt det fordi 1. 2. 3. faglig læsning Læs om Kroatien 6
Lærervejledning Opgavearket kan med fordel bruges som en indgang til et emnearbejde om Kroatien. Som udgangspunkt skal eleverne kun læse indledningen til Kroatien. Med til indledningen hører også faktaboksen og de tilhørende kort. Er der stor spredning på elevernes læsekompetencer i klassen, kan nogle elever læse den lette udgave, mens andre læser udgaven på mellem-niveau. Eleverne kan også med fordel læse den lette udgave først, for derefter at læse udgaven på mellemniveau. Den lette tekst bliver så en slags opvarmning, inden de går i gang med den rigtige tekst. Evaluer forløbet bagefter. Tag for eksempel udgangspunkt i, hvad eleverne troede, de vidste om Kroatien, men som viste sig at være forkert. Eller brug de tre punkter, som elever har udvalgt, til at fortælle om Kroatien og til en diskussion om, hvad eleverne mener, der karakteriserer et land (hvad er vigtigt, og hvad er ikke). Til sidst kan I i klassen lave en samlet ordbog over de ord, som eleverne ikke kendte. Snak om betydningen af hvert ord og lad eleverne finde på sætninger, hvor ordene indgår. Hvem kan for eksempel lave en meningsfuld sætning med flest ord fra jeres ordbog? Dette ark er omfattende. Hvis tiden ikke tillader at gå det i gennem fra ende til anden, så pluk i det og brug de elementer, som du synes er vigtige, og som I har tid til. Du kan eventuelt også lave dine egne spørgsmål, så arket kan bruges til andre emner om Kroatien (for eksempel om landets dyreliv, klima, demografi, udenrigspolitik, middelalderen, infrastruktur og lignende). Du kan også helt springe spørgsmålene over, så eleverne under læsningen kun skal skrive de ord ned, som de ikke kender. På den måde kan du bruge arket til alle teksterne i beskrivelsen af Kroatien. faglig læsning Læs om Kroatien 7