Læringsplatform Aarhus Kommune - Pædagogisk personale, hvor er vi nu? I spørgeskemaet skal du besvare spørgsmål indenfor følgende områder: Forventninger til læringsplatformen Tekniske IT-kompetencer IT-didaktiske kompetencerkompetencer ift. synlig læring Teknisk materiel Forventninger til platformen fra kolleger og ledelse Læringsplatformens funktioner Organisering Spørgeskemaets besvarelser kan rekvireres af skolens ledelse samt ses af udvalgte medarbejdere i B&U. Spørgeskemaet er anonymt. Stillingsbetegnelse: (1) Lærer (2) Pædagog Primær afdeling: (1) Indskoling (2) Mellemtrin (3) Udskoling (4) Specialundervisning
Skole: (1) Bakkegårdskolen (2) Bavnehøj Skole (3) Beder Skole (4) Center-10 Aarhus High School (5) Ellekærskolen (6) Ellevangskolen (7) Elsted Skole (8) Engdalskolen (9) Frederiksbjerg Skole (10) Gammelgaardsskolen (11) Hasle Skole (12) Heltidsundervisningen (13) Holme Skole (14) Højvangskolen (15) Hårup-Elev Skole (16) Kaløvigskolen (17) Katrinebjergskolen (18) Kragelundskolen (19) Langagerskolen (20) Lisbjergskolen (21) Lystrup Skole (22) Læssøesgades Skole (23) Malling Skole (24) Møllevangskolen (25) Mårslet Skole (26) Næshøjskolen (27) Risskov Skole (28) Rosenvangskolen
(29) Rundhøjskolen (30) Sabro-Korsvejskolen (31) Samsøgades Skole (32) Skjoldhøjskolen (33) Skovvangskolen (34) Skæring Skole (35) Skødstrup Skole (36) Skåde Skole (37) Solbjergskolen (38) Stensagerskolen (39) Strandskolen (40) Sødalskolen (41) Sølystskolen (42) Tilst Skole (43) Tovshøjskolen (44) Tranbjergskolen (45) Vestergårdsskolen (46) Viby Skole (47) Virupskolen (48) Vorrevangskolen (49) Åby Skole Mine forventninger
Jeg har forventning om at læringsplatformen kan være med til... I høj grad I nogen grad Hverken/eller I mindre grad Slet ikke Ved ikke At styrke videndeling gennem øget samarbejde med bl.a. team og fagteam At styrke elevernes læring ved at gøre den mere synlig At styrke samarbejdet med forældrene, fordi elevernes læring gøres mere synlig At spare tid (samler mange funktioner ét sted, genbrug af egne og andres forløb) Evt. kommentarer:
Tekniske IT-kompetencer Jeg føler mig teknisk kompetent til at bruge læringsplatformen til at planlægge min undervisning/daglige praksis. (1) I høj grad (2) I nogen grad (3) Hverken/eller (4) I mindre grad (5) Slet ikke (6) Ved ikke Jeg føler mig teknisk kompetent til at bruge læringsplatformen i min daglige undervisning/praksis (kan hjælpe med login, vise på SmartBoard, finde rundt i platformen etc.). (1) I høj grad (2) I nogen grad (3) Hverken/eller (4) I mindre grad (5) Slet ikke (6) Ved ikke
Evt. kommentarer: IT-didaktiske kompetencer Jeg føler mig IT-didaktisk kompetent til at bruge læringsplatformen i min daglige undervisning/praksis ift.: I høj grad I nogen grad Hverken/eller I mindre grad Slet ikke Ved ikke Involvering af eleverne i forløbs læringsmål og indhold Brugen af digitale læremidler i platformen Brugen af kontorpakker i platformen (fx Word,
I høj grad I nogen grad Hverken/eller I mindre grad Slet ikke Ved ikke GoogleDocs) Løbende evaluering i platformen Elevens løbende selvvurdering i platformen Klasseledelse med IT som en del af undervisningen Evt. kommentarer:
Kompetencer ift. synlig læring Jeg føler mig kompetent til at opstille læringsmål og tegn på læring for mine elever. (1) I høj grad (2) I nogen grad (3) Hverken/eller (4) I mindre grad (5) Slet ikke (6) Ved ikke Jeg føler mig kompetent til at evaluere og synliggøre elevens læring og udvikling... I høj grad I nogen grad Hverken/eller I mindre grad Slet ikke Ved ikke For eleven selv For forældrene Evt. kommentarer:
Teknisk materiel Jeg har de devices (computere, ChromeBooks, tablets) til rådighed, som jeg har brug for, for at kunne anvende læringsplatformen sammen med mine elever i min daglige undervisning/praksis. (1) I høj grad (2) I nogen grad (3) Hverken/eller (4) I mindre grad (5) Slet ikke (6) Ved ikke De devices og det netværk - jeg har adgang til - virker, når jeg skal bruge det. (1) I høj grad (2) I nogen grad (3) Hverken/eller (4) I mindre grad (5) Slet ikke (6) Ved ikke Evt. kommentarer:
Forventninger til platformen fra kolleger og ledelse Jeg oplever, at min ledelse har positive forventninger til læringsplatformen. (1) I høj grad (2) I nogen grad (3) Hverken/eller (4) I mindre grad (5) Slet ikke (6) Ved ikke Jeg oplever, at mine kolleger har positive forventninger til læringsplatformen. (1) I høj grad (2) I nogen grad (3) Hverken/eller (4) I mindre grad
(5) Slet ikke (6) Ved ikke Evt. kommentarer: Læringsplatformens funktioner Læringsplatformens funktioner passer til, hvad jeg har brug for ift.: I høj grad I nogen grad Hverken/eller I mindre grad Slet ikke Ved ikke Planlægning af min undervisning Gennemførelse af min
I høj grad I nogen grad Hverken/eller I mindre grad Slet ikke Ved ikke undervisning Evaluering af elevens læring og udvikling Synliggørelse af elevens læring og udvikling Samarbejdet med forældre Samarbejde og videndeling med kolleger/andet personale i skolen Udarbejdelse af elevplaner Arbejde med elevporteføljer Evt. kommentarer:
Organisering Jeg oplever at få god hjælp til at komme godt i gang med læringsplatformen ift.: I høj grad I nogen grad Hverken/eller I mindre grad Slet ikke Ved ikke Rammesætning fra ledelsen Undervisning i platformen Videndeling og sparring i fx team-, fagteam- eller årgangssamarbejde Hjælp og sparring fra fx skolens vejledere (læringsvejleder, læsevejleder, matematikvejleder etc.) Hjælp og sparring fra skolens superbrugere Teknisk hjælp (fx SmartBoardet tænder ikke, login virker ikke etc.)
Evt. kommentarer: Tak for din besvarelse! Klik på 'Afslut' for at lukke spørgeskemaet.