Stig Hjarvard Film & Medievidenskab Københavns Universitet

Relaterede dokumenter
Sprogets medialisering

Skolens udfordringer i et medialiseringsperspektiv

Kulturens medialisering: Nye dynamikker i det kulturelle felt

Sprog i Norden. Sprogets medialisering. Kilde: Sprog i Norden, 2007, s

Konvergens og nye medier. Introduktion af begreber og forståelser med B.K. Walther som primær reference

Merit og valgfag. Hvis du har søgt om merit for ét eller begge grundfag, inden for tidsfristen og har fået denne, så skal du følge nogle valgfag.

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

Merit og valgfag. Hvis du ikke har søgt eller fået tildelt merit i grundfaget naturfag, skal du kun have 1 valgfag.

FÆLLES mål. kompetencemål. kompetenceområder. færdigheds- og vidensområder. færdigheds- og vidensmål. færdigheds- og vidensområder

Merit og valgfag. Hvis du har søgt om merit for ét eller begge grundfag, inden for tidsfristen og har fået denne, så skal du følge nogle valgfag.

SUNDHEDS- OG SEKSUALUNDERVISNING OG FAMILIEKUNDSKAB

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

ANTHONY GIDDENS: DET POST-TRADITIONELLE SAMFUND

Merit og valgfag. Hvis du har søgt om merit for ét eller begge grundfag, inden for tidsfristen og har fået denne, så skal du følge nogle valgfag.

Demokrati, magt og medier

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

Spændingsfeltet mellem online og offline interaktioner Hvad betyder forholdet ml. online og offline for sociale interaktioner?

F- niveau Udbydes på grundforløbsuddannelsen og afsluttes med en standpunktskarakter. Der afholdes ikke mundtlig prøve.

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2015/16

Undervisningsbeskrivelse

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17

Studieplan (HF2, HFe-spor og pakker)

Fremtidens TV, de unge og det regionale TV. Marianne Levinsen Forskningschef Cand.scient.pol.

Beskrivelse af forløb:

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

Filmanalyse. Gruppefremlæggelser + perspektivering og opsamling

Eleverne skal opnå forudsætninger for udvikling af kritisk tænkning og et værdigrundlag, så de kan deltage kvalificeret og engageret i samfundet.

Jeg deler denne cola med om vigtigheden af at have fokus på individ og fællesskab i markedskommunikation

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

Læseplan for valgfaget medier

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Institution. F14 Vejen Business College.

Grundforløb 2 rettet mod PAU Tema 3: IT, pædagogik og samfund Vejledende varighed: 4 uger

Årsplan 9. Klasse Engelsk Skoleåret 2015/16

Samfundsfag, niveau G

Ordforklaring side 73

Forenklede Fælles Mål og Den Interna3onale Dimension

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet

Opdateret maj Læseplan for valgfaget medier

Globaliseringen af sproget

Kompetencemål for Geografi

En danskers mediehverdag Mediernes rolle i hverdagslivet nu og fremadrettet. Eva Steensig Erhvervssociolog Lighthouse CPH A/S

Inden for denne struktur er de planlagte aktiviteter blevet gennemført:

UNDERVISNINGSPLAN SAMFUNDSFAG 2017

Undervisningsbeskrivelse

DEN OVERDOKUMENTEREDE VIRKELIGHED - OM DOKUMENTAR & DEN NET-BASEREDE FILMKULTUR GYMNASIELÆRERDAG 29. JANUAR 2015

Målsætning, handleplan og vision for internationalisering på Arden Skole

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Samfundsfag Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

FÆRDIGHEDS- OG VIDENSOMRÅDER

Danskernes medievaner ud fra et demokratisk perspektiv

TEKSTLÆSNINGSWORKSHOP

Biblioteket under forandring - en introduktion til 4-rums modellen

Mediatization Cecilie Buk Vester TOTEM nr. 38, efterår 2016 Side 1 af 10 TOTEM

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Valgfagskatalog Grundforløb 2 SU Grundforløb 2 PA

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsplan 1617

Indholdsplan for Engelsk FS10+

kristine Harper Æstetisk bæredygtighed

Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf , Årsplan for engelsk 8.

GRUNDFAGSMÅL FOR DEN PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE

Generelt udtrykker Foreningen af lærere i samfundsfag ved lærerseminarierne tilfredshed med udkastet til Fælles Mål 2 i samfundsfag.

Fagplan. Engelsk E-niveau

Undervisningsbeskrivelse

KULTUREL BETYDNING. Fiktionsdag

Sociale medier og identitetsdannelse. Undervisning torsdag uge 34

nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention

2. semester, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet

Undervisningsplan for faget Engelsk på N. Zahles Gymnasieskole

Bedømmelseskriterier for engelsk niveau E

Vi arbejder med de områder indenfor udtale, rytme, intonation, ordforråd, grammatik og stavning, der er nødvendige for elevernes udtryksfærdighed.

Årsplan for 0.Y i Engelsk

Engelsk Valgfag på Social- og Sundhedshjælperuddannelsen

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne

Årsplan 9. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17

Undervisningsbeskrivelse

Indhold. Kapitel 1 Vejlederens roller, kompetencer og dilemmaer...9. Kapitel 2 Sprog og andetsprog dansk som andetsprog...23

Artikler. Aktivitet er defineret med inspiration fra begrebet 'perdurant' i DOLCE (A Descriptive Ontology for Linguistic and Cognitive Engineering).

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.

som genre og i et fagdidaktisk perspektiv BILLEDROMANEN

Uge Skema Overskrift Indhold Mål. Søndag: Skolestart Introuge hele uge 33 Lørdag + søndag = Bliveweekend. 34 Mandag: : Engelsk (2)

Skoletjensten/Arbejdermuseet. Lav en udstilling om 1950'erne. Version

Engelsk Valgfag på Den pædagogiske assistentuddannelse

Klare MÅL. Dansk D/C

Kritisk diskursanalyse

Engelsk KiU-modul 1. Sprogtilegnelse, sprog og sprogbrug. Modultype. Modulomfang: 10 ECTS. Modulbetegnelse (navn): Sprogtilegnelse, sprog og sprogbrug

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward

del 1: Eksponering og opmærksomhed Pia kender tegneserien, ser et tv-spot og googler traileren

Hvordan designes en forretningsplan

Delma l for Danish. Det talte sprog. Måltaksonomi: Beginners Middlegroup Advanced Efter Y4 Forstå enkle ord og vendinger knyttet til dagligdagen

Kommunikation. af Finn Frandsen. Medie- og kommunikationsteorier historie og aktualitet

Almen sprogforståelse

Er sundhedspædagogik vejen frem?

Studieplan for klasse 2 forår 20XX. Aktiviteter Januar Februar Marts April Maj Faglige mål. Virksomhedens interne forhold - Strategisk analyse

Undervisningsbeskrivelse

Samfundsfag Fælles Mål

Fremtidens forskning og forskningsbiblioteket Resumé

Emner. Mediasociologi. Hvad er Sociologi? Niveauer

FILOSOFI i PRAKSIS og folkeskolens mål

Transkript:

Kulturens medialisering: Når medierne forandrer hverdag og samfundsliv Dansklærerforeningens årsmøde Horsens, 4. oktober 2007 Stig Hjarvard Film & Medievidenskab Københavns Universitet http://staff.hum.ku.dk/stig

Grundlæggende forandring: Medialisering af hverdag og samfundsliv Fra kulturinstitutioner til medieinstitutioner: Ikke længere kanal for andre institutionernes virke, men styres af sin egen logik: servicering af kunder Medier bliver sociale hjælpemidler: Offentlige og private medier indgår som naturlige redskaber i hverdagslivet Medialiseringen af samfundets forskellige institutioner: Selve den sociale aktivitet bringes på medieform, hvorefter den udføres gennem interaktion med et medie og/eller den sociale aktivitet præges i form og indhold af medieskabte symboler Konsekvens: Medier udgør både en selvstændig institution i samfundet og er tilstede i andre samfundsinstitutioner

Domineren de periode Institutionel karakter Styringslogik Mediesystemer Mediernes opgaver 1920 Medier som redskab for andre institutioner Partikulære interesser Partipressen, videnskabelige tidsskrifter, religiøse og kunstneriske publikationer Argumentation og agitation ud fra specifikke interesser i den enkelte institution 1920 1980 Medier som kulturinstitution Almenhedens styring Statsradiofonien: radio og tv under monopolet, omnibuspressen Repræsentation af forskellige institutioner i en almen arena 1980 Medier som medieinstitution Medieprofessionalisme Kommercielle og konkurrenceprægede medier, satellit tv, internet, mobile medier Servicering af publikum; salg til specifikke målgrupper i et differentieret mediesystem

Mediernes strukturerer virtuelle rum for kommunikation og handlen Globalisering: Ekspansion af mediers rækkevidde hinsides nationalstat Interaktivitet: Massemedier suppleres med interpersonelle medier, der muliggør individets handlen Mobilitet: Kommunikation foregår ikke fra sted til sted, men fra person til person

Centrifugal Globalisering Individualisering Homogenisering Differentiering Nationalisering Lokalisering Centripetal

Tre metaforer for medier (J. Meyrowitz) tre perspektiver på mediers indflydelse Medier som kanaler: Mulighedsbetingelse for kommunikation på tværs af tid og rum; interaktion og koordination med andre kulturer; kulturel refleksivitet Medier som sprog: Former kommunikation på forskellige måder; forskellige sansemodaliteter, off/online, genrer, konventioner m.m. Medier som miljø: Strukturerer samfundsmæssige kontekst, herunder afgrænser og muliggør interaktion mellem individer, grupper og institutioner. A. Giddens: disembedding reembedding Medialiseringen kan også virke tilbage på den umedierede kommunikations former, indhold og struktur

Medier som kanaler og miljø: Bidrager til at ændre sociale og dermed sproglige hierarkier Medierne er både kanaler for en engelsksproget kultur og selvstændige bidragydere til anglificeringen af sproget Ikke en neutral kanal, men bl.a. pga. deres institutionelle struktur (angloamerikansk dominans af softwareindustrien) med til at favorisere det engelske sprog. Medier udbreder engelske sprog til nye sociale områder, f.eks. livsstil og markedsføring og konsoliderer dermed status Engelske sprogpåvirkning er led i social og kulturel konflikt. Ikke kun spørgsmål om dansk versus udenlandsk Pierre Bourdieu: Se sproglig kompetence (evne til fremmedsprog, evne til at bruge dialekt situationsbestemt etc.) som kapital, der kan veksles til kulturel kapital (status, anseelse) og økonomisk kapital (vellønnet arbejde)

Filmtitler bliver engelsksprogede

Domænetab inden for computerspil Sprog i PC spil på det danske marked i 2001 100 80 60 40 20 0 Software Engelsk Ikke bestemmes Dansk Titel

Alt for Damerne: Fra dansk til engelsk som livsstilssprog 100 Sprog i reklamer: "Alt for Damerne" 80 % 60 40 20 0 1970 1980 1990 1995 2001 Fremmedsprog indgår Kun/primært fremmedsprog Kun dansk

Euroman: den engelsksprogede livsstil er dominerende Sprog i reklamer: "Euroman" 2001 52,0% 16,5% 31,5% Kun dansk Kun/primært fremmedsprog Fremmedsprog indgår

Engelsk har forskellig status i forskellige segmenter 100 Sprog i reklamer: 4 blade i 2001 80 % 60 40 20 0 Familie Journalen Alt for Damerne Vi Unge Euroman Fremmedsprog indgår Kun/primært fremmedsprog Kun dansk

Mediernes sprog: Udbredelse af medialekter Stadig flere dele af den menneskelige kommunikation foregår gennem medier: private som offentlige stadig flere nye medier Ian Hutchby: Conversation and Technology. Affordances er de handlemuligheder en materiel genstand giver aktører (Gibsons økologiske perceptionspsykologi) Materielle egenskaber ved medier er mulighedsskabende, begrænsende og strukturerende for kommunikation og sprogbrug Viser fra telefon til Internetchat hvordan konversation påvirkes af de materielle og tekniske egenskaber ved medierne i samspil med sociale normer

Forandringer som følge af broadcastmedierne Radio og tv: Fra tale til til tale med Scannell: communicative ethos Horton & Wohl: parasociale interaktion Samtale tilrettelagt med henblik på at blive hørt (og set) af andre; performative aspekt i centrum Manuskriptlægning af tale? idealet er den velforberedte spontane tale

Fremkomsten af en selskabelig middle region i medierne

Short Message System SMS Den private og personlige mediekommunikation Nye medier Offentlig privat Institution personlig Mundtliggørelse af skrift Mindre formelt Ligner mundtlige taletur Afstand / manglende visuelle og auditive cues skaber manipulationsmulighed Kommunikation som gavegivning: vitser, billeder, links m.m.

Den uformelle sprogbrug i medier spiller sammen med umedierede sprogbrug There is no indication, in any of the areas I have examined, of Netspeak replacing or threatening already existing varieties. On the contrary, the arrival of new, informal, even bizarre forms of language extends the range of our sensitivity to linguistic contrasts. Formal language, and informal language, are seen in a new light, by virtue of the existence of Netspeak (David Crystal: Language and the Internet, 2002: 241 242).

Sproglig differentiering i historisk perspektiv: Fra lokalitet over socialgruppe til medium Dialekt Sociolekt Medialekt Sproglige kendetegn ved kommunikationen i bestemte geografiske lokaliteter: landsby, egn, landsdel osv. Sproglige kendetegn ved kommunikationen i bestemte sociale grupper: klasser, uddannelsesniveau osv. Sproglige kendetegn ved kommunikationen i bestemte medier og genrer: sms, chat, email, telefon, tv osv.

Tre historiske faser Agrare samfund Industrielle samfund Netværkssamfundet Sprog påvirket af dialekter samt fremmedsprog hos eliten Sprog påvirket af rigsmål og sociolekter Sprog påvirket af engelsk, dansk som andetsprog og medialekter Ringe mobilitet, lokalt samfund, mundtlig kultur dominerende blandt almuen og få skriftlige medier for eliten Urbanisering og arbejdsdeling, nationalt samfund, udbredelse af massemedier som presse, radio og tv Globalisering, transnational økonomi og kultur, massemedier og fremvækst af interaktive og interpersonelle medier

Yderligere læsning Stig Hjarvard (2004): The Globalization of Language. Nordicom Review, no. 1 2, 2004: http://www.nordicom.gu.se/common/publ_pdf/157_075 098.pdf Stig Hjarvard (2005): Det selskabelige samfund, 2. udvidede udgave, Samfundslitteratur. Stig Hjarvard (red.) (2006): Dansk tv s historie, Samfundslitteratur. Stig Hjarvard (2007): Sprogets medialisering, in Språk i Norden 2007. Språknämnderna i Norden.

Kulturens medialisering: Når medierne forandrer hverdag og samfundsliv Dansklærerforeningens årsmøde Horsens, 4. oktober 2007 Stig Hjarvard Film & Medievidenskab Københavns Universitet http://staff.hum.ku.dk/stig