Forenklede Fælles Mål og Den Interna3onale Dimension

Transkript

1 Forenklede Fælles Mål og Den Interna3onale Dimension Færdigheds- og vidensmål

2 DANSK Danskfagets iden3tet og rolle indeholder en dannelsesdimension forstået i en na<onal og interna<onal kulturel sammenhæng. h?p:// faget- dansk#afsnit laesning

3 ELEVERNES ALSIDIGE UDVIKLING 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem <l videre uddannelse og giver dem lyst <l at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager <l deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Link: h?p://uvm.dk/service/publika<oner/publika<oner/folkeskolen/2010/faelles- Maal Elevernes- alsidige- udvikling/folkeskolens- formaalsparagraf

4 ENGELSK klasse kultur og samfund Eleven kan sammenligne børns hverdag i engelsksprogede lande med egen hverdag. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/engelsk/1-4- klasse/kultur- og- samfund

5 ENGELSK klasse kultur og samfund Eleven kan indgå i enkle kulturmøder ved brug af forskellige medier. Eleven kan indgå i enkle forberedte kulturmøder. Eleven har viden om sproglige regler, normer og værdier hos udvalgte grupper. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/engelsk/5-7- klasse/kultur- og- samfund

6 ENGELSK klasse kultur og samfund Eleven kan agere selvstændigt i interna<onale kulturmøder på baggrund af forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold. Eleven kan anvende engelsk som interna<onalt kommunika<ons- middel i forskellige situa<oner Eleven har viden om samspil mellem sproglige og kulturelle normer i engelsksproglig kommunika<on. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/engelsk/8-9- klasse/kultur- og- samfund

7 HISTORIE klasse historiebrug Eleven kan perspek<vere egne og andres historiske fortællinger i <d og rum. Eleven kan ops<lle historiske scenarier for at få indsigt i samfundsforhold i for<den Eleven har viden om kriterier for valg af histories scenarier. h?p:// lærer/ffm/historie/5-6- klasse/historiebrug

8 HISTORIE klasse kronologi og sammenhæng Eleven kan forklare historiske forandringers påvirkning af samfund lokalt, regionalt og globalt Eleven har viden om forandringer af samfund lokalt, regionalt og globalt. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/historie/7-9- klasse/kronologi- og- sammenh%c3%a6ng

9 FRANSK klasse kultur og samfund Eleven får viden om sig selv som en del af et fransktalende fællesskab. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/fransk/5-7- klasse/kultur- og- samfund

10 FRANSK klasse kultur og samfund Eleven kan tage kontakt <l jævnaldrende sprogbrugere i den fransktalende verden Eleven har viden om kommunika<onsregler for sociale medier i en fransksproget kontekst Eleven kan kommunikere på fransk med sprogbrugere lokalt og globalt Eleven har viden om fransk sprog og kulturs betydning i verden h?p:// l%c3%a6rer/ffm/fransk/8-9- klasse/kultur- og- samfund

11 KRISTENDOM klasse Eleverne skal kende <l og kunne gengive centrale fortællinger i Det Gamle og Nye Testamente samt kende <l enkle faglige begreber, symboler og ritualer. - eleverne skal opnå forståelse af, hvad kristendom er, og hvad kristendommen har betydet for dansk og vestlig kultur og samfund i historisk og nu<dig belysning. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/kristendomskundskab

12 KRISTENDOM klasse Eleverne skal arbejde med ikke- kristne religioner og andre livsopfaxelser. Der arbejdes hen mod, at eleverne får kendskab <l centrale grundbegreber inden for udvalgte religioner og andre livsopfa?elser og bliver i stand <l at diskutere og sammenholde værdierne bag disse og deres betydning for danske forhold. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/kristendomskundskab

13 SAMFUNDSFAG klasse poli5k Eleven kan tage s<lling <l poli<ske problems<llinger lokalt og globalt og komme med forslag <l handlinger. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/samfundsfag/8-9- klasse/poli<k

14 SAMFUNDSFAG klasse sociale og kulturelle forhold Eleven kan tage s<lling <l og handle i forhold sociale og kulturelle sammenhænge og problems<llinger h?p:// l%c3%a6rer/ffm/samfundsfag/8-9- klasse/sociale- og- kulturelle- forhold

15 TYSK klasse Eleverne skal s<]e bekendtskab med de tysktalende landes geografi og med kultur, hvilket danner udgangspunkt for deres forståelse af og indsigt i tysktalende landes kultur- og samfundsforhold.

16 TYSK klasse kulturforståelse Eleven kan sammenligne tysktalende kulturer med egen kultur Eleven har viden om levevilkår i tysktalende lande h?p:// l%c3%a6rer/ffm/tysk/5-7- klasse/kultur- og- samfund

17 TYSK klasse kultur og samfund Eleven kan sammenligne eksempler på tysksproget kultur og egen kultur. Eleven kan sammenligne tysktalende kulturer med egen kultur Eleven har viden om levevilkår i tysktalende lande h?p:// l%c3%a6rer/ffm/tysk/5-7- klasse/kultur- og- samfund

18 TYSK klasse kultur og samfund Eleven kan forstå og anvende forståelse for kultur Eleven kan bruge digitale medier <l at tage kontakt med jævnaldrende sprogbrugere i den tysktalende verden Eleven har viden om kommunika<onsregler for sociale medier i en tysksproget kontekst. Eleven kan kommunikere på tysk med sprogbrugere lokalt og globalt Eleven har viden om tysk sprogs og kulturs betydning i Europa h?p:// l%c3%a6rer/ffm/tysk/8-9- klasse/kultur- og- samfund- 0

19 BIOLOGI perspek5vering Eleven kan perspek<vere biologi <l omverdenen og relatere indholdet i faget <l udvikling af naturvidenskabelig erkendelse. Eleven kan diskutere løsnings- og handlingsmuligheder ved bæredyg<g udny?else af naturgrundlaget lokalt og globalt Eleven har viden om naturforvaltning. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/biologi/7-9- klasse/perspek<vering

20 GEOGRAFI perspek5vering. Eleven kan perspek<vere geografi <l omverdenen og relatere indholdet i faget <l udvikling af naturvidenskabelig erkendelse. Eleven kan forklare lokale levevilkårs a_ængighed af globalisering Eleven har viden om mul<na<onale selskaber og teknologisk udvikling som drivkra] for globalisering. Eleven kan forklare årsager <l na<onale og globale konflikter om kulturforskelle, grænsedragninger og ressourcer Eleven har viden om landes interesser, involvering i konflikter og konfliktløsning h?p:// l%c3%a6rer/ffm/geografi/7-9- klasse/perspek<vering

21 NATUR / TEKNOLOGI klasse Eleven kan beskrive interessemodsætninger i menneskets forvaltning af naturen lokalt og globalt. Eleven har viden om forskellige natursyn. h?p:// l%c3%a6rer/ffm/naturteknologi/5-6- klasse/perspek<vering

22 MADKUNDSKAB mål5d og madkultur Eleven kan fortolke mål<der med forståelse for værdier, kultur og levevilkår. Eleven kan præsentere eksemplariske mål<der fra forskellige kulturer Eleven har viden om <ds- og stedsbestemte mad- og mål<dskulturer h?p:// l%c3%a6rer/ffm/madkundskab/4567- klasse/m%c3%a5l<d- og- madkultur

23 UDDANNELSE og JOB fra uddannelse 5l job Eleven kan redegøre for mulige sammenhænge mellem uddannelse og job Eleven har viden om uddannelsesveje og senere jobmuligheder lokalt, na<onalt og interna<onalt h?p:// l%c3%a6rer/ffm/uddannelse- og- job