Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Juni 2012 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau HHX Engelsk A Lærer(e) Helene Lindberg Skovman (aug-nov 2010) og Jane Dixon (nov 2010-juni 2013) Hold HH1H10 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 4 Titel 3 Titel 5 Handelsbreve Grammatik Skriftligt Basiskursus Growing Up and Identity (Literature) Great Britain (Area study) Titel 6 Kulturforløb (Studieområdet del I) Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Herslev Bryghus (Business study) America Foundations (Area study) America Politics and Ideology (Area study) Facebook (Business study) Horror Fiction (Literature) Back of the Throat (Drama) Side 1 af 16
Titel 1 Business letters Susanne Askham Yours Faithfully. Ventus, 2006 Kapitel 1,2,3,4,5,8 Efterår 2010 fortløbende Viden om erhvervsorienteret etik og strategiske overvejelser Forstå varierede former for autentisk engelsk Skriftlig og mundtlig formulering og oversættelse af interne og eksterne forretningsmeddelelser Anvende hensigtsmæssige læsestrategier og sprogindlæringsstrategier Redegøre sammenhænge for og deltage i samtaler om erhvervsfaglige, aktuelle emner Klasseundervisning, gruppearbejde og diskussion Skriftlig aflevering: oversættelse 4.7 + selvstændig formulering 4.13 (2 elevtimer) Side 2 af 16
Titel 2 Væsentligste arbejdsformer Grammar Jens Bøgh & Jørgen Hovgaard Ordstilling, Kongruens, Tegnsætning, Appendix III: GRAMMATIK i Fejlstøvsugeren, Musagetes New Materials, 1987 Fortløbende Forståelse for nødvendigheden af grammatik som værktøj til forbedring af skriftlige og mundtlige færdigheder Forståelse for krav til skriftlig eksamen på 3.år Praktisk anvendelse af grammatiske værktøjer til gennemretning af egne skriftlige fremstillinger Konsekvent anvendelse af grammatisk terminologi i mundtlig og skriftlig feedback til eleverne for dermed at målrette den individuelle elevs arbejde med egne problemområder og løbende forbedring af egne skriftlige og mundtlige kompetencer Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde og diskussion Skriftlig prøve December 2010: Ordklasser og sætningsanalyse Side 3 af 16
Titel 3 Growing Up and Identity Jean Hannah Edelstein I Killed Britney Spears, fra Worlds of English, Systime 2010 Mike Skinner Never went to church Penelope Lively Happiest Days of Your Life, fra Worlds of English, Systime 2010 Dorothy Nimmo Rabbits, fra The Human Heart, Systime 2002 Megan Harris This is growing apart while growing up, www.poethunter.com Bernard MacLaverty Father and Son, fra The Lift, 1993 Robert Frost The Road Not Taken http://poetrypages.lemon8.nl/life/roadnottaken/roadnottaken.htm Samt værktøjer til: How to read a novel and a short story +Vocabulary: people character, mood and intelligence, growing up Supplerende stof: Britney Spears (song) I m not a girl, not yet a woman Interview: Diablo Cody, lap dancer turned ace screenwriter Film: Juno 2007 (Ellen Page, Michael Cera) Okt-Dec 2010 Introduktion til litterær analyse af noveller og digte Opbygning af ordforråd og samtaletræning om litterære tekster Fremme elevernes evne til at reflektere over og sætte ord på egen modningsproces og identitetsudvikling Klasseundervisning, opgaveløsning og diskussion i grupper Skriftlige afleveringer: o Essay om Juno (resume og karakteranalyse) (3 elevtimer) o Essay: When I grow up, I want to be (2 elevtimer) o Essay: Immigrants in America and Denmark (3 elevtimer) Afsluttende skriftlig prøve: Litterær analyse og Growing Up tema Side 4 af 16
Titel 4 Skriftligt Basiskursus Birgit Petersson Det er en illusion at mennesker kan magte alt, Kronik i Kristeligt Dagblad, 2009 Peder Agger Hold liv i debat om aktiv dødshjælp, Kronik i Jyllands-Posten, 2010 Ellen Krogh Mind-map og brain-storming, Organiseringsfasen i Skrivebogen, Dlf 1994 Allan Kjær Andersen (m.fl.) Redegørelse, Fri fremstilling(essay), Debattekst, Disposition, i At Skrive, Dlf 1988 Hanne Dittmer (m.fl.) Argumentets dele i Retorik, Systime, 1994 Toulmins model og opgavestruktur i Lisbeth Wiese (m.fl.) NY SKRIFT- LIGHED-skriftlighed i fagligt samspil, IFPR Power Point 2010 Hanne Heimbürger At rette en opgave til i Knæk Studiekoden, Gyldendal 2008 Samt eksempler på: Elevopgave med citatteknik, rapport, synopsis, essay (dansk- og engelskfagligt), kommentar 10 lektioner à 60 minutter, Oktober 2010 Introduktion til processkrivning og træning i skriveprocessens faser Stifte bekendtskab med forskellige hhx-relevante genrer Stifte bekendtskab med forskellige skrivehandlinger (redegørelse, diskussion) Introduktion til og øvelser i argumentation Klasseundervisning, opgaveløsning og diskussion i grupper Afsluttende opgave: Engelskfagligt essay med bilag Side 5 af 16
Titel 5 Great Britain Area Study Mark Farrell People, Language, Government, Political Parties, I British Life and Institutions, Åløkke, 2000 Immigration cap will hit growth business tells government, by Charles Kelly, Immigration Matters, 30 June 2010 Immediate cap on non-eu migrant workers to be introduced by Home Office, by Charles Kelly, Immigration Matters, 26 June, 2010 UK immigration cap Q&A your questions answered, Charles Kelly, Immigration Matters, 29 June, 2010 Demographic shift will cut UK growth according to ONS figures, by Charles Kelly, Immigration Matters, 24 June, 2010 Immigration to Britain from Huguenots to the European Union, by Joseph Allen McCullough, Suite101.com, 17 November, 2008 Britain poses new permanent immigration quota, by Davis Stringer, The Washington Times, 23 November, 2010 Britain to reinstate temporary immigration cap, The Economic Times, 11 February, 2011 Supplerende stof: (Politiske partier fremlagt i grupper): The Green Party, Scottish National Party, Conservative and Unionist Party, Liberal Democrats, Sinn Fein, Democratic Unionist Party, Labour (Selvvalgt emne fremlagt i grupper): Danish vs. English Schools, Det Engelske Kongehus, Hooligans, Weddings, Premier League, Food Culture, Princess Diana Film: Gosford Park 2000 (Maggie Smith, Ryan Phillippe) Januar-Februar 2011 Introduktion til kulturbegrebet, samt Hofstede s Løgdiagram Analyse af Britisk kultur ved hjælp af Løgdiagram (Britiske symboler, helte, ritualer, værdier) Introduktion til Britisk samfund via gennemgang af udvalgte emner tidlig historie, klassesystem, uddannelse, immigration Klasseundervisning, opgaveløsning og diskussion i grupper Elevfremlæggelser i grupper Afsluttende skriftlig prøve: Britisk kultur og samfund Side 6 af 16
Titel 6 Tværsproglig Grammatik Lone Milling (m.fl.) Sproghistorisk introduktion, Modul 1: Ordklasser, Modul 2: Sætningsled, Modul 3: Verber, Modul 4: Helsætningsanalyse i Fra Ord til Sætning, Systime 2005 10 lektioner à 60 minutter Opnåelse af generel sprogforståelse Opnåelse af grammatisk forståelse i teori og praksis Klasseundervisning, opgaveløsning og diskussion i grupper Side 7 af 16
Titel 7 Introduction to Business Studies Bill Mascull People and workplaces, Organisations 1, Organisations 2, Products and Services, Buyers, Sellers and the Market, Products and Brands i Business Vocabulary in Use Intermediate. Cambridge University Press, 2010 Cate Farral Products and service types i Professional English in Use Marketing. Cambridge University Press, 2008 10 lektioner à 60 minutter Basis opbyggelse af engelsk ordforråd indenfor kendt teori (business) Klasseundervisning, højtlæsning, udfyldelsesøvelser Side 8 af 16
Titel 8 Kulturforløb Studieområdet del I Richard R. Gesteland The British Negotiator, 16 Cases, Global Management, LLC, 2009. Anne Skaarup Rasmussen (m.fl.) Cultural Awareness og Cultural Theory an overview, fra Focus on Culture, Systime 2000. s. 7-53 Hanif Kureishi My Son the Fanatic, i Kirsten Egebjerg (m.fl.), Systime, 2002. s. 60-71 Supplerende stof: Richard R. Gesteland Communicating and Negotiating Across Cultures, Powerpoint præsentation givet ved RHS, forår 2011 Film: East is East 1999 (Om Puri, Linda Bassett) 13 lektioner à 60 minutter Eleverne skal: Kunne redegøre for kulturbegrebet, samt redegøre for vigtigheden af kulturel forståelse Have kendskab til forskellige kulturteorier, samt kunne analysere tekster ved hjælp af kulturteorierne Forstå fordelene ved tværfagligt arbejde, samt arbejde selvstændigt tværfagligt med et problemfelt Kunne forstå, skelne mellem og arbejde på forskellige taksonomiske niveauer (redegørelse, analyse, diskussion og vurdering) Forstå funktionen og vigtigheden af en problemformulering, samt kunne udarbejde (med vejleder) en problemformulering og følge denne fra start til slut i en opgave Have kendskab til rapport-formen, samt udarbejde egen rapport udfra genrens kriterier Klasseundervisning, øvelser i grupper, diskussion i grupper Vejledning i og selvstændig udarbejdelse af emnevalg og problemformulering Afsluttende tværfaglig rapport om selvvalgt tekst og teori indenfor kulturområdet Side 9 af 16
Titel 9 Tværfagligt forløb: Herslev Bryghus markedsanalyse af UK Teorier og værktøjer fra hhv. afsætning og virksomhedsøkonomi: PESTEL analyse, konkurrentanalyse, segmentering (minerva), marketing mix (4P) Teorier brugt i kulturforløbet (engelskfagligt): Geert Hofstede s løgdiagram, Richard Gesteland s British Negotiator Profile Supplerende stof: Diverse materialer fundet af eleverne, samt elevfremlæggelser om udvalgte emner: Politiske og økonomiske forhold på det Britiske marked Sociale og miljømæssige forhold på det Britiske marked Teknologiske og handelsjuridiske forhold på det Britiske marked Konkurrerende udbydere af øl på det Britiske marked Segmentering af forbrugerne på det Britiske marked Løg-analyse af det Britiske marked med fokus på promotion af Herslev under hensyntagen til Britiske værdier, ritualer, helte og symboler Maj-Juni/August 2011 Forstå fordelene ved tværfagligt arbejde, samt arbejde gruppebaseret tværfagligt med et problemfelt Lære at benytte viden om det Britiske samfund samt kulturteorier til strategisk og markedsorienteret analyse Arbejde videre med forskellige taksonomiske niveauer (redegørelse, analyse, diskussion og vurdering) Arbejde videre med rapportformen (fra Kulturforløbet), samt udarbejde grupperapport udfra genrens kriterier og med fokus på nytteværdi for konkret virksomhed (Herslev) Gruppearbejde, informationssøgning, informationsbearbejdelse Analyse af indsamlet materiale Slutprodukt 1: Elevfremlæggelser i grupper foran klassen Slutprodukt 2: Skriftlig rapport afleveres på gruppebasis Slutprodukt 3: Bedste rapport fremlægges mundtlig af den pågældende gruppe for Herslev Bryghus i samarbejde med VØ lærer og kontaktperson Michael Havsten Side 10 af 16
Titel 10 Skriveworkshop / processkrivning Ruth Flensted og Jette Petersen Unit 6: Golden Rules in Written Communication, Unit 7: Process Writing, Unit 9: Types of Communication i Box On Communicating. Malling Beck, 2006 Supplerende stof: Udvalgte typeopgaver fra Express Yourself, Claus Zedlitz m.fl., Systime, 2007, samt online stileoplæg fra rhs intranet/engelsk Guns in the US, essay Tesco, manuscript til en tale Generation Y, artikel 3 blokke med 5 lektioner à 60 minutter fordelt på året Opnå forståelse for hvor vigtigt det er at minimere støj for at få ens budskab igennem, med fokus på korrekt brug af genre, sprog og opsætning af indhold Opøvelse af eksamensrelevant genreforståelse: manuskript og artikel Praktisk træning i advanced writing skills, herunder o Følge en udleveret disposition o Opbygning af afsnit med topic sentences, supporting details og delkonklusioner o Formulering af indledning og konklusion Målrettet praktisk arbejde med grammatiske problemområder og progression Udførlig vejledning og feedback fra start til slut Trin 1 (2 lektioner): Indledende lektion med lærergennemgang af genre og stileoplæg. Udarbejdelse af fælles disposition for opgaven. Individuelt arbejde i klassen med kildematerialer, brainstorm og mind-map Trin 2 (hjemme): Individuel udarbejdelse af first og second draft (elever) Trin 3 (2 lektioner): Lærergennemgang af grammatisk fokusområde og individuel gennemretning for dette i second draft. Herefter redigering og korrektur med vejledning, hvorefter der så afleveres til sidst i lektion 2. Trin 4 (1 lektion): Opgaver leveres tilbage og rettes igennem individuelt i klassen med vejledning Side 11 af 16
Titel 11 America Foundations Historical Overview, The Puritans, The Emergernce of an American Voice I From the New World to a Nation Divided (1607-1861) Fran Hopenwasser og Leif Stubbe Teglbjærg, Systime, 2009 The Declaration of Independence fra www.archives.gov The Star-Spangled Banner, Francis Scott Key America s National Symbols, Lester and Irene David, American Studies Newsletter 25, September 1991 15 lektioner à 60 minutter Side 12 af 16
Titel 12 America Politics and Ideologi Maryanne Kearny Datesman et al (2005): American Ways. Longman. Kap 7 David Nye (2009) Contemporary American Society. Akademisk Forlag. Kapitel V The Executive Branch and the Supreme Court The Constitution of the United States, www.archives.gov The Bill of Rights, www.archives.gov Supplerende stof: Video: Basic forms of government http://www.youtube.com/watch?v=odjfwa9xkzq&feature=related Video: The electoral system in plain English Film: Wag the Dog, 2004 13 lektioner à 60 minutter Politics and ideology be able to understand, explain, reflect on and critically discuss the American political system, party ideology and contemporary issues Klasseundervisning, gruppearbejde, parøvelser Ordforrådsøvelser Kritisk diskussion i grupper og plenum Note-tagning, referering og forståelsesspørgsmål til autentisk engelsk fra video Gruppeafleveringer af skriftligt arbejde og gruppefremlæggelser for klassen Afsluttende skriftlig prøve Side 13 af 16
Titel 13 Væsentligste arbejdsformer Facebook Business Study English from a marketing perspective, Anette Lind og Mai-Britt Fennefoss Nielsen, 2009, Forlaget ØKNOM, side. 51-53, 63-65 Basic Definitions: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0, Practical Ecommerce, April 18, 2007 Case Study: Facebook (A) and Facebook (B), Darden Business Publishing, University of Virginia, 2008 Faith in Facebook, by Emily Gould, Newsweek, 12 June, 2010 New report calls for online privacy bill of rights, by Joelle Tessler, the Washington Post, Thursday, 16 December, 2010 Is the Facebook movie the truth about Mark Zuckerberg, by Finlo Rohrer, BBC News, 30 September 2010 The Facebook Eye, by Nathan Jurgenson, The Atlantic, 13 January 2012 Copyright and Internet Piracy (SOPA and PIPA legislation), The New York Times, 23 January 2012 Supplerende stof: Video: The history of social media http://www.youtube.com/watch?v=puebaqkeumu Video: Facebook on 60 Minutes Part I http://www.youtube.com/watch?v=lkh0vbh5xdc&feature=related Video: Facebook on 60 Minutes Part II http://www.youtube.com/watch?v=1znhvrb8yek&feature=related Film: The Social Network, 2010 12 lektioner à 60 minutter Læsning, refleksion og diskussion af nutidige tekster Konkurrentanalyse af en alternativ industri: Social Media Kritisk diskussion af abstrakte emner som online privacy og ethics Klasseundervisning, gruppearbejde, parøvelser Kritisk diskussion i grupper og plenum Note-tagning, referering og forståelsesspørgsmål til autentisk engelsk fra video Gruppefremlæggelser for klassen Side 14 af 16
Titel 14 Horror Fiction Literature Edgar Allen Poe: The Tell-Tale Heart (short story) Edgar Allen Poe: The Raven (poem) H.P. Lovecraft: Supernatural Horror in Literature Introduction (essay) H.P. Lovecraft: The Nightmare Lake (poem) Algernon Blackwood: Accessory Before the Fact (short story) Stephen King: The Man Who Loved Flowers (short story) Supplerende stof: Film: The Ring, Gore Verbinski, 2002 12 lektioner à 60 minutter Intro til Horror som genre Litterær analyse af noveller og digte Gruppearbejde om tekstspørgsmål Klassegennemgang/tavleundervisning Side 15 af 16
Titel 15 Back of the Throat Drama Yussef El Guindi Back of the Throat, Dramatists Play Service, 2004 Brennan Center for Justice, Liberty and National Security Program Chart: How 9/11 Changed the Law, 9 September, 2011 www.justice.gov/crt/legalinfo/discrimupdate.php : Initiative to Combat post-9/11 Discriminatory Backlash 10 lektioner à 60 minutter Introduktion til drama som genre Højtlæsning og udtaletræning (læsning af roller i stykket) Kritisk diskussion af amerikanske værdier og især etniske rettigheder efter 9/11 Højtlæsning af dialoger i smågrupper Lærergennemgang af drama som genre Gruppearbejde om tekstspørgsmål samt efterfølgende plenumdiskussion Rollespil retssag Side 16 af 16