Beethovens 9. symfoni



Relaterede dokumenter
Beethoven Du skal snart til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Ved koncerten skal du høre en violinkoncert.

Den tragiske Schuberts 4. symfoni

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2009

Mozarts symfoni nr. 34

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010

Komponisten Gustav Mahler

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2008

Komponisten Gustav Mahler

På rejse med musikken

En aften i Hollywood

Roms fontæner og pinjer

Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN

Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2010

Koncert med DR Radiosymfoniorkestret s. 2

Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008

En fauns eftermiddag. Koncert med DR Radiosymfoniorkestret s. 2

Skabelsen MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN

Symfoniorkestrets verden

C a r l N. l s e n. i e. J e a n S i be. E d v a r d G r. i e g. l i u s. Nordiske fortællinger

Feens kys m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Det Klingende Museum. på besøg i musikkens verden

Ild & vand. Billeder og historier i musikken

Le Sacre du Printemps

Saint-Saëns M U S I K K E N I S K O L E T J E N E S T E N

Én for Alle Alle for Én

Klassisk musik og eventyr

Peer Gynt en drømmerejse

Rejs med os tilbage i musikhistorien!

Kære lærere. Rigtig go arbejdslyst!

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Historien bag Papageno og Papagena

Musikforløb for 4. klasse

Pro. Beethoven ode til friheden

Pro gram. Beethovens 8. og 9.

Fremvirkes Sangbog 2018

Hvad er opera kort fortalt?

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

Fremvirkes Sangbog 2018.indd 1

Musik Musik Musik s k o l e t j e n e s t e n

Sigurd og Danmarkshistorien

ibelong Er vi fælles om at være alene?

MODUL 1 En børneopera inspireret af Tryllefløjten

Gold-MSI spørgeskema Juni 2014 Dansk (version 1.0)

Det danske. Institut. SUZUKI nyt

Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika VIDEO 2 WOLFGANG, JEPPE OG CARL

Innovation Step by Step

Beethovens9. Koncerhuset Klassisk Sæson

Sønderjyllands Symfoniorkester

Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika VIDEO 3 KOMPOSITION LAV DIN EGEN MELODI

MUSIKOPLEVELSE LÆRER

Carmina burana m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Forberedelsesmateriale

Tryllefløjten. Papageno og Papagena er en historie om netop disse to og deres venskab.

Hvad står der? Opgaver: Justin Bieber. 1. Hvad kan du finde i bogen? Sæt X

De fleste mennesker kan fortælle

Opgaver: Melodi Grand Prix

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Mussorgskijs Udstillingsbilleder. med. Aarhus Symfoniorkester

Hvad var det dog, der skete?

Materiale til brug før og efter jeres besøg på Musikmuseet. Sæt lyd til Mørkebarnet

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.

Jesus Guds gave til os -4

Lav musik til særlige situationer

Dyrenes Karneval. Musikken du skal høre, hedder Dyrenes Karneval. Og ham, der har skrevet musikken, hedder Camille Saint-Saëns.

MUSIKOPLEVELSE LÆRER

GPS 33: DAVID OG GOLIAT

Fag: Dansk Niveau: klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler

Årsplan for 3. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Musik. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer

VELKOMMEN I DR KONCERTHUSET

Min Gud er en stor, stor Gud -4

Syng eller skriv en Nepal-rap med Per Vers

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud

MUSIKOPLEVELSE LÆRER

Symfomagisk mimeri. Forberedelsesmateriale skolekoncert med Aarhus Symfoniorkester september Før koncerten. William Tell - lyt, læs og tegn

I 1945 begyndte hun at oversætte børnebøger, siden voksenlitteratur og havde en meget produktiv karriere som oversætter, forfatter og digter.

Undervisningsmateriale klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Lærermateriale - Forslag til undervisningen.

Læringsspørgsmål til de 15 sange. 10. Hvilken del af sangen synes du bedst om eller mindst om? Hvorfor?

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse!

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Septuagesima 24. januar 2016

Hvad er det, du siger - 6

BØrneark. Bibeltimer 2016 TEMA MED LINK TIL NT. Dette tilhører: danmarks folkekirkelige. soendagsskoler BIBELCAMPING 2016 BØRNEARK

Skovkontrakten. Skovkontrakten lyder sådan:

Scheherazade. Musik på tværs Copenhagen Phil UNDERVISNINGSVEJLEDNING TIL BILLEDKUNST I KLASSE

Musikforløb for 4. klasse

Troldspejlet. Forberedelsesmateriale. skolekoncert med Aarhus Symfoniorkester november Du skal til klassisk koncert.

Kapitel 3. Noget om musik

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Slutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse

BILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling

ingen er så tryg i fare

Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17.

Denne dagbog tilhører Max

Billedet fortæller historier

Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18, Tema: Guds nåde

Transkript:

Beethovens 9. symfoni

Koncert med DR SymfoniOrkestret s. 2 Beethoven Du skal snart til koncert med DR SymfoniOrkestret. Ved koncerten skal du høre en symfoni. Symfonien er skrevet af en tysk komponist, der hedder Ludwig van Beethoven (1770-1827). Beethoven levede for ca. 200 år siden. Han skrev mange musikværker for både store orkestre, for klaver, for kor, en opera og meget mere. Den symfoni, som du skal høre til koncerten, er den niende symfoni, som Beethoven skrev. Derfor kaldes den for Beethovens 9. symfoni. Da Beethoven levede, var han berømt for sin musik. Både konger og fyrster betalte ham penge for at skrive musik til dem. Og meget af Beethovens musik bliver stadig spillet i dag. Da Beethoven kun var omkring 28 år, skete der noget forfærdeligt med hans hørelse. Han begyndte at høre dårligt, og til sidst blev han helt døv. Beethoven forsøgte i starten at skjule, at han var blevet døv. Han var bange for, hvad folk ville mene. Måske mente de ikke, at han kunne være komponist, når han var døv. Beethoven komponerede musik lang tid efter, at han ikke længere kunne høre. Han havde musikken inden i hovedet i stedet for. Da han komponerede sin 9. symfoni, var han blevet 54 år. På dette tidspunkt var han helt døv. Alligevel er denne symfoni en af de mest berømte symfonier, der nogensinde er skrevet.

Koncert med DR SymfoniOrkestret s. 3 Beethovens 9. symfoni Ved du, hvad en symfoni er? En symfoni er et stort musikværk, som er skrevet til et symfoniorkester. Det betyder, at den er skrevet til alle de forskellige instrumenter, der findes i symfoniorkestret. Ved du, hvilke musikinstrumenter der findes i et symfoniorkester? En symfoni består af flere forskellige mindre musikstykker. De små musikstykker kaldes for satser. I Beethovens 9. symfoni er der fire satser. De fire satser er alle meget forskellige. Måske lyder Beethovens musik helt almindeligt i vores moderne ører. Men da Beethovens musik blev spillet første gang for næsten 200 år siden, lød den meget ny i publikums ører. Beethoven gjorde tingene lidt anderledes, end man tidligere havde gjort. Han byggede hele symfonien anderledes op, end hvad publikum var vant til. Og hele symfonien var så enorm og mættet med musik, at man aldrig havde hørt noget lignende. Fordi Beethovens musik var så ny og anderledes, inspirerede den også mange andre komponister. På den måde var Beethoven i høj grad med til at ændre musikken og den måde, den kom til at lyde på i hans egen tid.

Koncert med DR SymfoniOrkestret s. 4 An die Freude En af de mest nyskabende ting ved Beethovens 9. symfoni kan man høre i symfoniens sidste sats. I denne sidste sats får musikinstrumenterne lige pludselig selskab af sangstemmer. Sangerne synger en sang, der hedder An die Freude. På dansk betyder dette: Til glæden. Du kan læse en oversættelse af teksten nedenfor (kan ikke direkte overføres til melodien). An die Freude Freude, schöner Götterfunken Tochter aus Elysium, Wir betreten feuertrunken, Himmlische, dein Heiligtum! Deine Zauber binden wieder Was die Mode streng geteilt; Alle Menschen werden Brüder, Wo dein sanfter Flügel weilt. (Beethoven efter Schillers digt) Til glæden Glæde, smukke gnist fra Gud Datter af Elysium Vi møder, indhyllet i flammer Dit himmelske rige Din magt binder igen sammen Hvad vanes kraft har adskilt Alle mennesker bliver brødre Hvor dine blide vinger bredes ud (egen oversættelse) Beethoven havde hele sit liv forsøgt at strække musikken så langt som overhovedet muligt. Han brugte musikken til at udtrykke sine tanker og følelser med. Nu var instrumenterne ikke længere nok for Beethoven. Han måtte bruge sangstemmer for at kunne udtrykke det, han ville. Den tekst, som Beethoven gerne ville have med, blev skrevet af en tysk tænker, der hed Schiller. Beethoven havde læst digtet mange gange. Teksten om et broderskab mellem alle mennesker betød meget for Beethoven. Derfor var det vigtigt for ham, at Schillers tekst kom med i symfonien. Netop Beethovens An die Freude er senere blevet brugt mange gange. Sangen forbindes først og fremmest med tanken om broderskab mellem mennesker og på tværs af grænser. Sangen er blandt andet blevet til EU s officielle hymne.

Koncert med DR SymfoniOrkestret s. 5 Skriv en ny sangtekst til An die Freude Lyt først til sangen i Beethovens udgave. I kan også lytte til den som EU-hymne (http://europa.eu/abc/symbols/anthem/index_da.htm) Syng derefter melodien sammen i klassen. I kan finde noderne nederst på siden. Nu skal I skrive jeres egen tekst til melodien. Den skal stadig handle om venskab mellem mennesker. Men det skal være jeres egne ord. Min egen: An die Freude/ Til glæden An die Freude Beethoven

Koncert med DR SymfoniOrkestret s. 6 Lyt til musikken Nu skal I lytte til noget andet musik fra Beethovens 9. symfoni. I skal lytte til symfoniens andet musikstykke, anden sats. Hvilke instrumenter indleder satsen? Ved du, hvilken instrumentgruppe disse hører til? Hvordan er stemningen i musikstykket? Måske kan du bruge nogle af ordene nedenfor, men du må meget gerne finde på nogen selv? Som en fjeder Travlhed Glæde Kulde Sjov og ballade Angst Uvenner Jagt Vrede En historie Varme Skænderi Lyt til musikken Nu skal I lytte til den tredje sats i symfonien. Denne sats er helt anderledes, end den I netop har lyttet til. Denne gang skal I tegne til musikken. I skal finde papir, farver og blyanter frem. I må selv bestemme, om det skal være en abstrakt tegning, eller den skal forestille noget bestemt. I må også selv bestemme, om der skal være mange farver eller kun sort/hvid. Det kan også være en tegneserie, som fortæller en handling, som passer til musikken. Bagefter skal I vise tegningerne frem for hinanden. Hvorfor har du tegnet, som du har? Hvorfor har du valgt de bestemte farver, former osv.? Er der forskel på, hvordan I har tegnet i klassen? Hvorfor?

Koncert med DR SymfoniOrkestret s. 7 DR Koncerthuset DR SymfoniOrkestret har fået et helt nyt koncerthus. Koncerthuset, som orkestret nu skal spille i, bliver et af de fineste og bedste koncerthuse i hele verden. Alt i Koncerthuset er indrettet, for at musikken skal lyde så godt som overhovedet muligt. Det nye Koncerthus er tegnet af en verdensberømt arkitekt, der hedder Jean Nouvel. Nouvel har arbejdet sammen med en mand, der hedder Yasuhisa Toyota, for at sørge for, at lyden bliver så god som overhovedet muligt. Toyota er akustiker. En akustiker ved en masse om, hvad man skal gøre, for at lyden (akustikken) i et rum eller en koncertsal bliver så god som muligt. Hvilke materialer skal man bruge? Hvilken form skal rummet have? Og meget meget mere. Koncerthuset indeholder i alt fire nye koncertsale, som alle er meget forskellige. DR SymfoniOrkestret skal spille i den største af koncertsalene. Når du skal ind og opleve symfoniorkestret, bliver det i denne nye, store koncertsal. 2008 Skoletjenesten Foto forside: Jacob Boserup Foto s. 3: Agnete Schlichtkrull Tekst og redaktion: Ulla Hahn Ranmar