Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00000355 Afdelingsnavn Hæmatologisk klinik Hospitalsnavn Ålborg Universitetshospital Besøgsdato 28-05-2015 Temaer Introduktion til afdelingen Uddannelsesprogram Uddannelsesplan Medicinsk ekspert - Læring i rollen som medicinsk ekspert Kommunikator - Læring i rollen kommunikator Samarbejder - Læring i rollen som samarbejder Leder/ administrator - Læring i rollen som leder/administrator Sundhedsfremmer - Læring i rollen som sundhedsfremmer Akademiker - Læring i rollen som akademiker Professionel - Læring i rollen som professionel Forskning - Uddannelsessøgende lægers deltagelse i forskning Undervisning - som afdelingen giver Konferencernes - læringsværdi Læring og kompetencevurdering Arbejdstilrette-læggelse - Tilrettelæggelsen tager hensyn til videreuddannelsen af læger
Læringsmiljøet på afdelingen Særlige initiativer Inspiration til andre afdelinger: Progressive uddannelsesplaner. Debriefing af YL hver morgen ved UAO og ledende overlæge. Næste besøg Rutinebesøg om 4 år Anbefalet tidshorisont 0 Ja Deltagere Sygehus/Centerledelse Speciallæger Uddannelsessøgende læger 9 Andre Uddannelseskoordinerende overlæge 8 (2afedelingslæger, 6 overlæger) 4 sygeplejersker Dokumenter Godkendt af afdelingen Ja Aftaleparter Ledende overlæge Uddannelsesansvarlig overlæge Inspektor 1 Inspektor 2 Evt. inspektor 3 paw jensen Ilse Christiansen Helle Pappot Anne Louise Tølbøll Sørensen
Hæmatologisk afdeling, Aalborg Universitetshospital 28.maj, 2015 Deltagere ved besøget udd.ansvarlig overlæge, udd. koordinerende overlæge, ledende overlæge, 2 afsnitssygeplejersker. Afbud på dagen fra klinikchef og cheflæge samt professor 2 afdelingslæger og 6 overlæger heraf 1 forskningslektor 1 praktikant, 2 KBUer, 1 intro, 5 H-læger 2 uddannelsessygeplejersker Hæmatologisk afdeling på Ålborg Universitetshospital er 1 af 8 medicinske afdelinger i Klinik medicin. Hæmatologisk afdeling har vagtfællesskab med infektionsmedicinsk afdeling, forvagten varetager 1/3 af det akutte medicinske indtag i FAM, bagvagten i FAM dækkes hvert 6.døgn af hæmatologisk afdeling med en H-læge sidst i uddannelsesforløbet eller en afdelingslæge. Introduktion til afdelingen: Alle nye læger modtager både mundtlig og skriftlig introduktion til afdelingen samt følgefunktion ved start i afdelingen. Særdeles god introduktion til både FAM og hæmatologisk afdeling. Alle har initial samtale med uddannelsesansvarlig overlæge (UAO). UAO har fokus på at synliggøre alle 7 lægeroller. Uddannelsesprogram/-plan: Der foreligger udførlige uddannelsesprogrammer for alle uddannelsesforløb og kombinationer. Alle uddannelsessøgende har specifikke uddannelsesplaner. Alle uddannelsessøgende læger har vejlederkursus og fungerer som vejledere for yngre kollegaer. Medicinsk ekspert: Der foreligger et detaljeret program for progressiv læring justeret efter individuelt behov. Der er daglig ad hoc mulighed for supervision af speciallæge både på stuegang og i ambulatoriet. Der er mulighed for forbedring ved at indføre fast problemorienteret supervision for uddannelseslæger i ambulatoriet evt. med skemasat forberedelsestid. Kommunikator: Afdelingen deltager i et projekt i regi af færdighedstræningslaboratoriet, som sætter på fokus på lægen som leder, projektet indeholder psykologsamtaler. Samarbejder/Leder/Administrator/Sundhedsfremmer: Godt samarbejdsmiljø. Muligheden for læring om lægen som leder/administrator er til stede, men de uddannelsessøgende skal have mere fokus på at opsøge denne ekspertise. Ønsker om individuel udvikling af ledelseskompetencer støttes. Der er opmærksomhed på at sundhedsfremme er en del af lægerollen. Akademiker: Der er fokus på evidensbaseret læring, men mulighed for yderligere forbedring af den akademiske kultur herunder genoptagelse af journalclub. Professionel: Der er med succes indført 360 gr. evaluering for alle uddannelsessøgende læger siden sidste besøg. Mulighed for debriefing efter vagt ved UAO eller ledende overlæge. Forskning: Alle, der har interesse i forskning, har mulighed for at deltage heri. Afdelingens forskningslektor er meget aktiv og understøtter ligesom afdelingens øvrige forskningsaktive speciallæger yngre lægers forskningsmulighed. Afdelingen deltager i protokollerede studier, uddannelsessøgende i hoveduddannelse varetager co-investigator opgaver. Der kunne ønskes bedre sammenhæng mellem den kliniske professors forskning og afdelingens aktiviteter.
Undervisning: Der er formaliseret undervisning to gange ugentligt samt undervisning ved konferencer. Der foreslås genoptagelse af undervisning ved speciallæger i specialespecifikke emner. Mulighed for oplæring i knoglemarvsbiopsi og lumbalpunktur i færdighedslaboratorium. Alle HU-læger tilbydes årlig deltagelse i international kongres. Der er generelt et stærkt uddannelsesmiljø på Ålborg Universitetshospital. Konferencer: Alle læger har fremmøde til morgenkonferencen. Læringsindholdet kunne øges og yngre læger kunne udfordres ved at anvende struktureret fremlæggelse og dagens case til morgenkonference samt varetage formaliseret undervisning af sygeplejersker til tværfaglige konferencer. Læring og kompetencevurdering: Finder på initiativ af UAO sted efter nyeste anbefalinger. Afdelingen må anses som ledende på dette punkt. UAO har master i læringsprocesser, hvilket i høj grad afspejles i afdelingens fokus på læring og kompetencevurdering. Arbejdstilrettelæggelse: Afdelingen har de sidste 1-2 år været tiltagende presset hvad angår uddannelse. Dette synes at skyldes 1) ubesatte stillinger, 2) besparelser, 3) ny struktur i medicinsk klinik. Stigende arbejdspres har influeret negativt på uddannelse. En arbejdstilrettelæggelse i medicinsk klinik der tilgodeser behovet for uddannelse i hæmatologisk afdeling er ønskelig. Læringsmiljøet på afdelingen: Afdelingen er præget af et åbent og godt læringsmiljø. Ved anerkendelse af behovet for øgede lægeressourcer kan dette fastholdes. Konklusion og kommentar til besøg Afdelingen har et godt og professionelt organiseret uddannelsesmiljø. Inspiration til andre afdelinger: Progressive uddannelsesplaner. Debriefing af YL hver morgen ved UAO og ledende overlæge. Næste besøg: om 4 år Status for indsatsområder, hvis der tidligere har været besøg kravet om 360 gr evaluering er opfyldt Aftale mellem inspektorer og afdelingen: Nr. Indsatsområde Forslag til indsats Tidshorisont 1 Bedre læring i morgenkonferencer Struktureret fremlæggelse af akutte patienter (skema) + 3 mdr (allerede i gang ugen efter besøg)
2 Fokus på lægen som akademiker dagens case til morgenkonference Forbedring af det akademiske miljø ved at indføre journalclubs og undervisning ved speciallæger 6 mdr 3 Supervision Skemalagt supervision ved speciallæge i uddannelsessøgendes (junior) ambulatorium 6 mdr (allerede planlagt på næste arbejdsskema) 4 5