Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 2013/14 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Psykologi C Hans Kristian Styrishave t413ps-c Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Psykologiske retninger og de videnskabelige traditioner. Titel 2 Socialpsykologi- studiet af mennesket i dets sociale sammenhænge. Titel 3 Udviklingspsykologi - menneskets psykiske udvikling fra fødsel og fremefter. Titel 4 Kognitionspsykologi- mentale processer. Titel 5 Stress, kriser og coping. Titel 6 Menneskets behov og motivation. Side 1 af 7
Titel 1 Psykologiske retninger og videnskabelige traditioner. 2013, side 25-56 (Forskelige syn på personligheden) 2013, side 141-154 ( Adfærdspsykologi Behaviorismen- indlæring ved miljøets påvirkninger) 2013, side 156-164 (Evolutionær psykologi) 2013, side 121-127 (Postmoderne psykologi) Supplerende materiale: 2013, Opgavesamling relevante afsnit. Omfang Anvendt uddannelsestid: 25 Fokus på de fire psykologiske retninger: psykoanalyse, behavisorisme/adfærdsperspektivet, evolutionær psykologi og postmoderne psykologi. Retningernes videnskabelige traditioner og psykologiens videnskabelige mangfoldighed. Teoriernes anvendelighed i hverdagen. Gruppearbejde, individuelt arbejde og små videoklip fra Youtube Side 2 af 7
Titel 2 Socialpsykologi- studiet af mennesket i dets sociale sammenhænge. 2013, side 57-108. 2013, Opgavesamling relevante afsnit. Artikel. På jagt efter ondskabens DNA. Fra Videnskabdk.(11. juni 2012) Omfang Anvendt uddannelsestid: 25 Studiet af mennesket i sociale sammenhænge. Selvet og selvopfattelsen. Sociale grupper. Social indflydelse roller, konformitet, holdninger, autoritet og indflydelse Social kognition: At forstå de andre stereotyper Gruppekonflikt og ondskab hvad er ondskab? Attraktion tiltrækning mellem mennesker.. Gruppearbejde, individuelt arbejde og små videoklip fra Youtube Side 3 af 7
Titel 3 Udviklingspsykologi - menneskets psykiske udvikling fra fødsel og fremefter. 2013, side 228-233. (Følger livet en plan) 2013, side 249-238 (Den kognitive udvikling, Piaget) 2013, side 238-243. (Den psykosociale udvikling. Erikson) 2013, side 244-249 (Familie og opdragelsesstile) 2013, side 249-254 (Tilknytning) 2013, side 255-259 (Omsorgssvigt og resiliens) 2013, side 260-268 (Ungdom) 2013, Opgavesamling om udviklingspsykologi og ungdom. Side50-58 (relevante afsnit) Video:Good Will Hunting. Omfang Anvendt uddannelsestid. 15 Foregår udviklingen i en bestemt rækkefølge i stadier. Hvad driver udviklingen fremad arv /miljø. Den kognitive udvikling børns tænkning i udviklingsstadier (Piaget) Udviklingskriser opgaver der skal løses for at komme videre. (Erikson) Diana Baumrinds fire former for opdragelse. Tilknytning Bowlbys teori. Tilknytningsforstyrrelser kropskontaktens betydning. Rene Spitz og Harlow. Omsorgssvigt og resiliens. Ungdom og identitetsdannelse. Gruppearbejde og klasseundervisning. Side 4 af 7
Titel 4 Kognitionspsykologi- mentale processer. 2013, side 185-213 (Perception, hukommelse m..m) 2013, side 213-222 (Intelligens) 2013, side 222-227 (Læring) 2013, Opgavesamling side 43-49 (udvalgte afsnit) Omfang Anvendt uddannelsestid. 12 Årsagerne til den kognitive psykologis stigende betydning. Perception en kompliceret fortolkningsproces. Kognitive skemaer en bestemt forhåndsindstilling. Hukommelsen lagermodellen. Intelligens en eller mange intelligenser. Læring hvad er læring? Gruppearbejde, individuelt arbejde og klasseundervisning. Side 5 af 7
Titel 5 Stress, kriser og coping. 2013, side 303-310 (Stress og Coping) 2013, side 323-327 (Traumatisk krise) 2013, Opgavesamling, relevante opgaver. Artikel: Nye vaner gav fornyet energi. BT 24. marts 2008. Omfang Anvendt uddannelsestid. 9 Vi har forskellig sårbarhed med hensy til stress. Den fysiologiske side af stress. Hvordan håndterer vi stres coping. Forskellige krisetyper. Cullbergs analyse af den traumatiske krise. Psykiatriens diagnosesystem vedrørende traumatiske kriser. Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde. Arbejde med case. Side 6 af 7
Titel 6 Menneskets behov og motivation. 2013, side 277-285 (Grundlaget for vore handlinger motivation. Maslow) 2013, side 286-290 (Positiv psykologi) 2013, side 291(Økonomi og psykologi) 2013, Opgavesamling, relevante opgaver. Omfang Anvendt uddannelsestid. 9 Behovspyramiden Mangel og vækstbehov. Behovet for selvværd og selvtillid. Ubevidste motiver som styrende for menneskets adfærd. Eudaimonia det nærmest perfekte liv. Oplevelsen af Flow. Adfærdsøkonomi Hvad er heuristik.? Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde. Side 7 af 7