Epidemiologi og Biostatistik. 5. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin

Relaterede dokumenter
Optometri og biostatistik. 1. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Optometri og synsvidenskab

Sundhedsfremmende sygepleje, teori og metode

Kvalitative forskningsmetoder i idræt. 5. semester, BA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Idræt. Svarprocent: 16/22 = 72 %.

Hoved-neuro. 4. semester, KA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 21/199= 11%.

Metoder til undersøgelse og dokumentation af klinisk sygeplejepraksis. 2. modul - Forår Studienævnets evalueringsskema - Master i sygepleje

Patologisk optik. 1. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Optometri og synsvidenskab. Svarprocent: 8/15 = svarprocent 53 %.

Quality of Life semester - Forår Studienævnets evalueringsskema - Den Sundhedsfaglige kandidatuddannelse

Relationer og interaktioner, kursus 3. Kandidatuddannelse i Sygepleje. 2. semester - Emdrup - Forår 2015 Svarprocent: 22/35 = svarprocent 62 %.

Abdomen. 2. semester KA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 40/191 = svarprocent 20 %.

Epidemiologi og biostatistik. 1. semester - Efterår 2015

Medicinsk mikrobiologi og immunologi. 5. semester BA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 63/206 = svarprocent 30 %.

Medicinsk mikrobiologi og immunologi. 5. semester BA - Forår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 95/207 = svarprocent 46 %.

Abdomen. 2. semester, KA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 11/232= 5 %.

Abdomen. 2. semester, KA- Forår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent:70/145 = svarprocent 48 %.

Evaluation Report Blackboard Learn. E16 - Hjerte - Lunge - Kar [321112U008] Kandidatuddannelsen i medicin

Resultater for Semester 05 (syde15) - E17 1

Resultater for Semester (syde17) - E17 1

Resultater for Semester 04 (3kde16) - F18 1

Resultater for Semester 01 (syde16) - E16 1

Resultater for Socialt iværksætteri (3kde13) - F16 1

Resultater for Semester 03 (sydf17) - F18 1

Resultater for Modul 03 (syde15) - F16 1

Resultater for Modul 10 (syde14) - E16 1

Semesterevaluering for 2. semester kandidatuddannelsen i Klinisk Videnskab og Teknologi

Resultater for Modul 07 (3kde14) - F16 1

Resultater for Modul 03 (3kde15) - F16 1

Resultater for Kirkeforskning (3kde15kir) - F18 1

5. semester, modul 1, Kommunikation og Digitale Medier, Aalborg Udsendt til: 163 Besvaret af: 89 Svarprocent: 54,6% Hvilken storgruppe deltog du i?

Resultater for Cosmopolitanism (3kde15cos) - F18 1

Semesterevaluering for 2. semester Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi

7. semester: Biografisk metode, Efterår 2011

Evaluering af klinisk kursus i almen medicin. 6. semester kandidat, Medicin. Foråret 2015

Semester- og uddannelsesevaluering for 6. semester Bacheloruddannelsen i Idræt

7. semester: Kritik og Modkritik, Efterår 2011

Evaluering 5. semester efteråret 2012

Kursus- og projektevaluering Efteråret 2014 Oecon. 5. semester

Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været tydeligt fra starten af modulet?

Evaluering 7. semester efteråret 2012

Kursus- og projektevaluering Efteråret 2013 Oecon. 3. semester

Evaluering af kursus i Akutmedicin, obstetrik, intensiv terapi og klinisk anæstesiologi. kandidat, Veterinærmedicin. Blok 2

Evaluering af kursus i Akutmedicin, obstetrik, intensiv terapi og klinisk anæstesiologi. Kandidat Veterinærmedicin. Blok 1

Evaluering 3. semester efteråret 2012

Semesterevaluering Foråret 2016

Evaluering af klinisk kursus i Psykiatri. 4 semester kandidat, Medicin. Samlet. Efterår 2015

LÆRINGSBAROMETER OG UDDANNELSESZOOM Maskinmester, prof.bach. på Aarhus Maskinmesterskole

Evaluering af masteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner, efteråret 2010

Evaluering af kursus i medicinsk genetik. 2. semester bachelor, medicin. Foråret 2015

Fag: Modul 2 evaluering Hold: Erg512 Dato: 24/

Semesterevaluering Efterår semester:

Opfølgning på evaluering

Evaluering af Masteruddannelsen i Socialpædagogik, efteråret 2010

Hvilket hold var du på? Krydset med: A. Din læring, motivation og indsats - Det er min vurdering, at forløbet har kvalificeret mig til eksamen

Offentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016

Fag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Studiemiljø2014 Aarhus Universitet

Evaluering af Masteruddannelsen i Vejledning, efteråret 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Generel pædagogik, forår 2010

Evaluering 8. semester foråret 2012

Side 1 Evaluering af teoretisk undervisning

5. semester, Modul 1 Kommunikation og Digitale Medier, CPH Udsendt til: 40 Besvaret af: 18 Svarprocent: 45 %

Evaluering af Masteruddannelsen i Underviser i dansk som andetsprog, efterår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur

Uddannelsesnævnsmøde på masteruddannelserne

Fag evaluering 7 Hold B10 (jan. 2012) Psykologi Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Cristina Lerche Bearbejdning af data og udfærdigelse af

Evaluering af modul 1: Videregående makroøkonomisk teori og økonomisk politik Hvordan vurderer du dine forudsætninger for at deltage i kurset?

Evaluering af modul 4: Makroøkonomi 1Hvordan vurderer du dine forudsætninger for at deltage i kurset?

S T U D I E N Æ V N E T S E V A L U E R I N G S S K E M A

Tilfredshedsundersøgelse 2010

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi

Organisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014

Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016

Evaluering af kursus i medicinsk celle- og vævsbiologi. 2. semester bachelor, Medicin. Forår 2016

Evaluering af kursus i Hestedifferentiering - klinisk praksis. kandidat, Veterinærmedicin. Blok 2. Efteråret 2014

Kursus- og projektevaluering Foråret 2013 Oecon. 4., 6. og 8. semester

Evaluering 8. semester foråret 2011

Evaluering af kandidatuddannelsen i Didaktik, dansk

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010

S T U D I E N Æ V N E T S E V A L U E R I N G S S K E M A

Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold

Rapport over evaluering af Modul 12 Hold SB510

Evaluering 6. semester foråret 2012

Respondenter Procent 4. semester ,0% 6. semester 0 0,0% 8. semester 0 0,0% I alt ,0%

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F

Respondenter Procent 4. semester 0 0,0% 6. semester 0 0,0% 8. semester ,0% I alt ,0%

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, forår 2010

Evaluering af Masteruddannelsen i socialpædagogik

Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, efterår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, efterår 2010

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af Masteruddannelsen i vejledning

Evaluering, Odontologi. Introduktionskursus, 1. semester BA. Efteråret Respondenter: 32/98 (33 %)

Evaluering 6. semester foråret 2011

Udbytte af semestret: Der er fra middel til høj grad af tilfredshed med undervisningen og afviklingen af semestret

Fag: Modul 11 evaluering Hold: Erg109 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, forår 2010

Transkript:

Studienævnets evalueringsskema - Medicin Epidemiologi og Biostatistik 5. semester - Efterår 205 Svarprocent: 48/22= 70% Jeg er overordnet set tilfreds med kurset/modulet 8% 26 66% 98 0% 5 5% 8 Læringsmål Kurses/modulets læringsmål er klart formulerede og kommunikerede 7 62 6 4 45 Undervisningen afspejlede læringsmålene 20 59 2 6 3 45 Observeret minimum Observeret maksimum Gennemsnit Respondenter Hvor mange timer har du typisk brugt på dette kursus/modul om ugen på undervisning og praktik? 2,00 6,00 6,94 44 - Med en undervisningstime menes fx en forelæsning, holdtime, øvelsestime, cafe-time, eksaminatorisk klinik og andre timer, hvor både du og mindst en underviser var til stede. Med praktik menes deltagelse i hverdagen på et praktiksted, som fx en klinisk afdeling. Alle timer tælles med. Tænk på en typisk uge, når du svarer.

Observeret minimum Observeret maksimum Gennemsnit Respondenter Hvor mange timer har du typisk brugt på dette kursus/modul om ugen på forberedelse, inklusiv læsegruppe og opgaver?,00 20,00 5,33 39 - Med forberedelse menes alle de timer, som du har brugt på at læse, øve dig, være aktiv online, lave opgaver og skrive rapporter alene eller med medstuderende, hvor der ikke var en underviser til stede. Dine læsegruppemøder tæller derfor med her. Tænk på en typisk uge, når du svarer. Der er passende fysiske rammer om kurset 37% 5 52% 7 9% 2 2% 3 0% 0 Underviserne brugte de elektroniske læringsforme under kurset/modulet 35% 48 49% 66 2% 6 4% 5

Jeg var aktiv på de elektroniske læringsplatforme under kurset/modulet 33% 45 43% 58 8% 24 4% 6 2% 3 Jeg modtog faglig feedback i løbet af kurset 24% 32 52% 7 0% 3 3% 7 2% 3 - Med faglig feedback menes her enten formativ fremadrettet feedback (feedforward) under dit arbejde med at lære eller summativ bagudrettet feedback på din præstation fra dine undervisere eller dine medstuderende. Feedback kan være både skriftlig, mundtlig og online. Hvad mener du om antallet af - epidemiologi Undervisningstimer? 2 95 3 35 Forelæsninger? 3 85 35 Holdtimer? 4 90 7 35 For mange Tilpas For få

Hvad mener du om antallet af - biostatistik Undervisningstimer? 93 6 35 Forelæsninger? 27 7 35 Holdtimer? 84 6 35 For mange Tilpas For få Hvor meget tid havde du i forhold til pensums størrelse? Alt for meget tid 0% 0 For meget tid Tilpas 69% 93 For lidt tid 27% 37 Alt for lidt tid 3% 4 De forskellige dele af undervisningen udgjorde en helhed 2 29 64% 87 0% 4 3% 4 Hvor meget af undervisningen deltog du i? > 80 % 75% 00 50-80 % 23% 3 20-50 % 2 < 20 %

Undervisningen Undervisningen var relevant for kursets prøve(r) 2 64 0 3 35 Hvor meget af undervisningen deltog du i? > 80 % 75% 00 50-80 % 23% 3 20-50 % 2 < 20 % Brugte du de anbefalede undervisningsmaterialer/bøger? - epidemiologi Ja 89% 8 Nej 5 Brugte du de anbefalede undervisningsmaterialer/bøger? - biostatistik Ja 8% 24 Nej 82% 09

Bøger og information De anbefalede undervisningsmaterialer/bøgerne var meget nyttige for mig epidemiologi 9 59 4 7 2 biostatistik 3 3 20 44 Informationerne på AULA/Blackboard var meget nyttige for mig 46% 6 44% 58 9% 2 Faglige diskussioner - epidemiologi Jeg indgik i strukturerede faglige diskussioner i løbet af kurset / modulet 26 50 5 7 2 Den feedback og den viden jeg fik fra diskussionerne, forbedrede den måde, jeg lærer og arbejder på Faglige diskussioner 23 45 7 9 7 - biostatistik Jeg indgik i strukturerede faglige diskussioner i løbet af kurset / modulet 23 49 2 7 Den feedback og den viden jeg fik fra diskussionerne, forbedrede den måde, jeg lærer og arbejder på 23 55 6 5

Arbejde med andre Arbejde med andre - Jeg var en del af en læsegruppe på dette kursus Jeg indgik i struktureret gruppearbejde på dette kursus/modul 96 4 96 4 Ja Nej Jeg fik på dette kursus/modul hjælp og støtte fra mine medstuderende, når jeg havde brug for det 37% 49 50% 67 0% 3 2% 3 Jeg er meget tilfreds med min egen indsats 4% 9 59% 78 7% 22 4 0% 0

Læringsudbytte - epidemiologi Jeg er klar over, hvad jeg forventes at lære på dette kursus/modul 8 69 7 5 Mit samlede udbytte af undervisningen var stort 7 64 5 2 Mit udbytte af forelæsningerne var stort 8 47 25 4 6 Mit udbytte af holdundervisningen var stort 42 39 5 5 9 Læringsudbytte - biostatistik Jeg er klar over, hvad jeg forventes at lære på dette kursus/modul 5 69 8 8 Mit samlede udbytte af undervisningen var stort 63 9 7 Læringsudbytte - Mit udbytte af forelæsningerne var stort 3 5 26 27 29 Mit udbytte af holdundervisningen var stort 46 44 7 3