Det Danske APD test-batteri.



Relaterede dokumenter
Otorhinolaryngologi, hoved- og halskirurgi & audiologi Udarbejdet af

2. Formål Ensartet tilbud om udrednings- og behandlingsforløb ved APD med baggrund i den aktuelle viden.

Denne Artikel er skrevet af Anni Mackenhauer/ Dorthe Mølgaard Mathisen

APD Auditory Processing Disorder. Århus Universitetshospital, Århus Sygehus

MUSIKOPLEVELSE LÆRER

Mircobit Kursus Lektion 3 (Du skal her vælge Lets Code Og nederst Microsoft Block Editor.)

Vocally 3 Infinity. In-Line, stemme aktiveret opkaldsenhed Brugsanvisning. Rev 1.01

Ved grafisk afrapportering er det vigtigt at benytte samme symbolfamilie, fx ISO/IEC symbolerne, både til toneaudiometri og til taleaudiometri.

AF2208N og AF2208N + trådløse Wi-fi forstærker / AP Long-range

BRUGERUNDERSØGELSE BORGERENS MØDE MED REHABILITERINGSTEAMET LEJRE KOMMUNE 2014

CROS/BiCROS. Et overblik fra Signia. signia-pro.dk/crosnx

InterWalk brugermanual. Specifikt til iphone og ipod touch

ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK)

Vejledning til Turneringsregneark for Kidsvolley Level 3-4, TeenVolley & Let s Volley

Audacity. Arbejd med lyd computeren. Version: August 2012

Indhold Forklaring til kortene Antal trylletricks Spillets mål Trick nr. 1: BANK PÅ BUNKEN Materiel Hemmelig forberedelse

Naturen har givet os to ører designet til at arbejde sammen

Information om hørelsen

Kom godt i gang med. AirTies TV boks. med harddisk

Rapport. Undersøgelse af Dantale DVD i forhold til CD. Udført for Erik Kjærbøl, Bispebjerg hospital og Jens Jørgen Rasmussen, Slagelse sygehus

Annemette Søgaard Hansen/

Microsoft PowerPoint 2010

Højt at flyve Design og konstruktion af en svæveflyver Aerodynamisk ingeniørarbejde Ingeniørens udfordring

Logbog Knæhold. Ølstykke Fysioterapi. Johannedalsvej Ølstykke. olstykkefys.dk. Navn:

Teknisk Notat. Analyser af eksplosioner på lydspor fra indslag i DR Horisont den 16. januar Rekvirent: Jyllands-Posten

Vejledning Rapportbanken

Brugervejledning. ClaroRead. (Mac)

Kursus i brug af Pinnacle Studio 9

En lille vejledning til lærere og elever i at bruge matematikprogrammet WordMat (begynderniveau)

Hukommelsesspil. Introduktion. Scratch

Øre-Næse-Halskirurgisk afdeling Aalborg Sygehus

Vejledning til Baghusets lydanlæg

ScanDis Diktafonen FSV-510 PLUS

Matematik med LEGO WeDo klasse. Lærervejledning - Målmanden. Formål med opgaven: Aktivitet: Instruktion: Evaluering:

Vejledning til ereolens app version 2.0 til ipad

Digital diktering benyttes til at diktere lydfiler, som skal lyttes (beskeder) eller skrives af en sekretær.

Testsignaler til kontrol af en målekæde

Rette bunkefejl i Legacy

Sennheiser DW 800 Guide. 1 Installation & Tilslutning

Arbejde med Regioner Lister, Playlists, og Cutlists i Sound Forge Pro

ANTENNE For den bedste modtagelse, bør FM antennen benyttes.

Words and Sentences Træn engelsk! LäraMera Program AB og Leripa AB Kristina Grundström Erik Truedsson

DANBIO vejledning for nye brugere

Start Hurtigt i gang Daglig brug. TRIAX C HD417 CX Digital kabel-tv modtager P/N: P/O B here

Spørgeskema. Hvor klar er jeg til at gøre noget ved mit forbrug?

Brugervejledning til hurtig start af EasyBusiness Online Indholdsfortegnelse:

STARTVEJLEDNING. Microsoft Surface Hub. Indholdsfortegnelse. Se, hvordan du åbner op for gruppens fulde potentiale med Microsoft Surface Hub

Hjemmesiden er opdelt i et sidehoved, en sidefod og mellem disse 3 kolonner: venstre, midterste og højre. Højre kolonne vises dog kun på forsiden.

Ud af skolen og videre i uddannelsessystemet hvad skal jeg gøre?

Der påvises en acceptabel kalibrering af kameraet, da det værdier kun er lidt lavere end luminansmeterets.

Mini-VTV af talende fotoalbums

Startguide. kom godt i gang

Ud af skolen og videre i uddannelsessystemet hvad skal jeg gøre?

Installationsvejledning ViseOrd til Mac Version 1.0, August 2015

Større skriftlige opgaver i Microsoft Word 2007 Indhold

Søren Christian Nissen

Vejledning: AMUUDBUD.DK

Plastikkirurgisk afdeling Roskilde Sygehus, Sygehus Nord

Music hall AV 2.1 Dansk kvik guide. Findes i sort eller silver. Begge med kraftig børstet aluminiumsfront

Scope start stop Space bar kan også bruges. Start/Stop

Behandlingsafsnit (indlagte) Ciconia, Århus Privathospital

Elektronisk spørgeskema Vejledning

Funktionsattest ASK 290 Hørelse

TIPS OG TRICKS TIL FIONA ONLINE

Vejledning for Modeller

Spor 1. numeralitet. Afdækning af. hos nyankomne elever. Elever yngre end 9 år TRIN

Brugsanvisning CALIBER G900 REFERENCE BL9009

Vejledning Lønindberetning. Opdateret 14. februar 2012

Hearing Products International BRUGERVEJLEDNING. Echo MegaLoop

PATIENTOPLEVETKVALITET 2013

PATIENTOPLEVETKVALITET 2013

How to do in rows and columns 8

Multimediepræsentation PowerPoint

Hjælp, mine deltagere aflytter og øver sig til YouTube men i forkert toneart.

HinkeHop DE HURTIGE 5-6 ÅR. Sådan gør du: Prøv at justere aktiviteten sådan her...! Uge 40

Betjeningsvejledning. til. Vandkiosk. system

SSQ version 5.6. Gode råd om besvarelsen. Svar venligst på nedenstående spørgsmål, før du besvarer spørgsmålene om din hørelse. Navn : Dato : Alder :

HD 2850-ST. Kom hurtigt i gang. med din HD Entertain Mini. Endnu bedre tv _DK Quick Guide ADB 2850.indd 1 23/05/

STEVISON BLUETOOTH USB MICRO SD DAB+ FM DIGITAL RADIO

Kongevejsklinikken Kongevejsklinikken

Fjerneksamen sa dan. Indholdsfortegnelse. Ansvar. Eksamensprocessen i overblik. Forår 2013 / v Kære studerende

Word-5: Tabeller og hængende indrykning

Kom godt i gang. Audacity 1.3.x Windows Foreløbig version. Danmarks Medie- og Journalisthøjskole / Radioafdelingen

Programmering af CS7002 GSM/GPRS modul Version 5

Trin Tid Indhold Hvem 1 15 Velkomst ved leder eller konsulent Formål med seminaret Præsentation af metode og spilleregler brug plancher

Vejledning til udfyldelse af ansøgningsskema vedrørende Kvalitetsudviklings og forskningsprojekter (Regioner)

Installationsvejledning. ViTre til Mac. Version 2.0, udgave 1, december 2015

Hearing Products International BRUGERVEJLEDNING. Echo MegaLoop DAC

Kør godt. Spørgeskema til manuel kørestol

Sådan laver du en animationsfilm

Undersøgelse af GVU og EUD for voksne

Formler og diagrammer i Excel 2000/2003 XP

Lineære sammenhænge, residualplot og regression

Arbejd med lyd i Audacity

BÆRBAR DVD-AFSPILLER BETJENINGSVEJLEDNING MTW-756 TWIN NB

Onkologisk afdeling Herlev Hospital

E-time kursus. Kursus indhold 1

DiSEqC-Positioner. Best. nr. HN4892 (Brugsanvisnings nr. 361)

PATIENTOPLEVETKVALITET 2013

Plastikkirurgisk ambulatorium Roskilde Sygehus, Sygehus Nord

Transkript:

Det Danske APD test-batteri. Indholdsfortegnelse CD indhold...1 Introduktion... 2 Filtered words... 3 Figure ground...4 Competing words...5 Dichotic digits...6 Duration pattern... 7 Gaps in Noise. (GIN)...8 Frequency Pattern test...9 Binaural masking level difference. (BMLD)...10 CD indhold. Spor Test Side Varighed 1 Filtered Words B 00:40 2 Filtered Words B 01:39 3 Filtered Words V 00:40 4 Filtered Words V 01:39 5 Filtered Words H 00:40 6 Filtered Words H 01:39 7 Auditory figur ground V 01:24 8 Auditory figur ground H 01:24 9 Competing Words B 01:40 10 Dichotic Digits B 03:20 11 Dichotic Digits B 03:20 12 Duration Pattern V 03:00 13 Duration Pattern H 03:00 14 Gaps in noise Training B 01:50 15 Gaps in noise V 04:02 16 Gaps in noise H 04:02 17 Frequency Pattern V 03:00 18 Frequency Pattern H 03:00 19 BMLD B 05:07 20 Tale B 04:23 21 Tone B 00:30

Introduktion. Denne test forudsætter at patientens kognitive og sproglige evner er undersøgt på forhånd. Desuden SKAL hørelsen være undersøgt så man er sikker på at symptomerne ikke skyldes et normalt høretab. Det danske APD batteri indeholder følgende test, opdelt efter hvilken auditive funktioner de undersøger i følge ASHA's system. Det anbefales at bruge mindst en test fra hver kategori for at få en dækkende diagnostisering af APD. Personligt vil jeg anbefale Filtered words for et øre af gangen, Dichotic Digits, Gaps in noise og BMLD. Low redundancy monaural speech. Filtered words. Auditory figure ground. Binaural interaction. BMLD. Dichotic speech. Dichotic digits. Competing words. Auditory temporal processing and patterning. Gaps in Noise. Frequency pattern. Duration Pattern. Der findes to forskellige måder at score resultaterne på. Man kan gøre det manuelt ved at printe skemaerne ud og udfylde dem manuelt og selv beregne resultaterne. Hvis man har mulighed for det kan man også notere resultaterne i regnearket og dermed få beregnet resultaterne automatisk. Testen kan afvikles på næsten alle systemer. Testen bør foregå i rolige omgivelser da baggrundsstøj kan forringe resultatet. Lydtrykket har kun lidt betydning for resultatet, men det bør indstilles så det er behageligt. Jeg kører selv testen på en standart bærbar tilsluttet et par Sennheiser HD200 eller HD555 høretelefoner. 2

Filtered words. Filtered words kan bruges i to versioner, enten kan man teste begge ører samtidig ved at bruge spor 1 og to eller man kan teste hver side for sig med spor 3-6. Filtrerede words er fordelt over 6 spor. Spor 1: 10 filtrerede øvelsesord i begge kanaler. Spor 2: 25 filtrerede ord i begge kanaler. Spor 3: 10 filtrerede øvelsesord i venstre kanal. Spor 4: 25 filtrerede ord i venstre kanal. Spor 5: 10 filtrerede øvelsesord i højre kanal. Spor 6: 25 filtrerede ord i højre kanal. Fremgangsmåde: 1. Indstil lydniveauet på det mest komfortable niveau. 2. Fortæl patienten. der vil komme en række ord, hver gang du hører et ord skal du gentage det. Stemmen er forvrænget så det kan godt være svært at forstå hvad der bliver sagt, men det er meget vigtigt at du forsøger at gentage ordet alligevel. Ordene kommer med 3 sekunders mellemrum så der er ikke tid til spørgsmål eller kommentarer i løbet af forsøget. Er der nogen spørgsmål eller noget du er i tvivl om nu? 3. Start afspilningen med spor 1, hvis der er nogen problemer stoppes der efter spor 1 og når problemet er løst startes der med spor 1 igen. Hvis der ikke er problemer kører man direkte videre til spor 2 uden afbrydelse. 4. Patientens svar skrives ned i skemaet eller det kan markeres med et rettetegn når der bliver svaret korrekt. Det er selvfølgelig vigtigt at patienten ikke har mulighed for at kigge på skemaet under forsøget. Et svar er kun korrekt hvis det er helt sikkert at ordet er hørt korrekt. Hvis ordet er 'kat' så vil 'hat' være forkert mens 'missekat' vil være korrekt fordi det viser at patienten har hørt det rigtige ord. 5. Til slut tælles antallet af rigtige svar (undtaget øvelsesordene) sammen og ganges med 4 for at få resultatet i procent. Spor 3-4 og 5-6 bruges på samme måde men kun hvis der er tvivl om resultatet efter den første undersøgelse eller hvis man ønsker separate resultater for højre og venstre side. Hvis man på forhånd ved at man ønsker separate resultater for de to sider er der ingen grund til at bruge spor 1-2 da det blot vil forlænge undersøgelsen unødigt. 3

Figure ground. Figure ground tester evnen til at udskille tale i baggrundsstøj der kommer fra samme retning. Testen består af to spor med hver 20 enstavelsesord med en tale-lignende baggrundsstøj. Spor 7 tester venstre side og spor 8 tester højre side. der vil komme en række ord, hver gang du hører et ord skal du gentage det. Der er baggrundsstøj på optagelsen så det kan godt være svært at forstå hvad der bliver sagt, men det er meget vigtigt at du forsøger at gentage ordet alligevel. Ordene kommer med 4 sekunders mellemrum så der er ikke tid til spørgsmål eller kommentarer i løbet af forsøget. Er der nogen spørgsmål eller noget du er i tvivl om nu? Hver rigtigt ord markeres med 1, forkerte ord markeres med 0 eller ingenting. Alle tal lægges sammen og ganges med 5 for at få resultatet i procent. 4

Competing words. Competing words består af 20 par enstavelsesord ordene bliver præsenteret i begge ører samtidig hver par adskilt af 5 sek. Patienten skal så gentage begge ord. Dette tester evnen til at separere og integrere signaler mellem de to ører. Denne test varer 1 min 35 sek. Når den starter kommer der et ord i højre øre og et i venstre øre og du skal så hvidt muligt gentage begge. Der er kun 5 sek. mellem hver set ord så der er ikke tid til spørgsmål og kommentarer i løbet af testen. Hver rigtigt ord markeres med 1, forkerte ord markeres med 0 eller ingenting. Tallene i hver kolonne lægges sammen og ganges med 5 for at få resultatet i procent. 5

Dichotic digits. Testen findes i to versioner, Spor 10 har kun et tal pr. øre og er primært beregnet på børn. Spor 11 har to tal pr. øre og passer til ældre børn og de fleste voksne. Denne test varer omkring 3 minutter. Hvert sæt består af 4 tal, 2 kommer i højre øre og 2 i venstre øre. Tallene kommer samtidig fra begge sider. Du skal gentage så mange af dem som muligt. Hvis du er i tvivl kan du prøve at gætte. Du skal ikke nødvendigvis gentage dem i rækkefølge bare gentag dem som det falder dig nemmest. Et rigtigt tal markeres med 1 og to rigtige tal markers med 2. Tallene for venstre side lægges sammen og ganges med 5 for spor 10 eller 2,5 for spor 11 for at få resultatet i procent. Det samme gøres derefter for højre side. 6

Duration pattern. Testen består af et spor til højre og et til venstre side Denne test varer ca. 6 min. I testen kommer der 3 toner hurtigt efter hinanden, tonerne kan enten være lange eller korte. Du skal så fortælle hvad du hører. Hvis det f.eks. er Dut, Duuut, Dut, så skal du sige kort, lang, kort. Vi starter med venstre side og slutter med højre side. Hvis patienten har meget store problemer med at svare kan man prøve at lade ham/hende nynne svaret i stedet. Hvis man gør det er det meget vigtigt at det bliver nævnt i notaterne da det er et meget væsentligt resultat. Rigtige svar markeres med 1 og forkerte med 0. Til sidst lægges tallene sammen og divideres med 30 og ganges med 100 for at få resultatet i procent. 90% af normalthørende har en score på 73% eller derover så det bliver anbefalet som tærskelen. (Musiek 1994) 7

Gaps in Noise. (GIN) Denne test består af to dele, en træningsdel der varer ca. 2 min. og selve testen der varer ca. 8 min. Testen består af 6 sekunder lang, jævn støj. I denne støj er der fra 0 til 3 pauser. Pauserne, der er af forskellig længde, er meget korte og du kan næppe høre dem alle. Du vil høre dem som hak i støjen. Fortæl hvor mange pauser du hører i støjen. (Vær opmærksom på at spor 14 skifter fra venstre til højre midtvejs) Hver svar noteres i feltet svar, efter testen kan man så se hvor korte gap patienten kan høre. Hvis der f.eks. er gap på 10, 50, 5ms og patienten svarer 2 så går vi ud fra at han/hun kan høre 50 og 10 men ikke 5ms. Det markere man så med en streg under 50 og 10 i den nederste tabel på siden. Tærsklen er den sidste værdi patienten kan detektere i 4 ud af 6 tilfælde. (4 af 5 i træningen). Hvis patienten detektere 0ms tyder det på at han/hun gætter eller er ukoncentreret, hvilket kan gøre testen ugyldig. Spor 14 er både træning og en test der afslører de dårligste patienter. Hvis patienterne ikke får 5 rigtige ved 70, 50 og 20 ms. Er de så dårlige at det næppe vil tjene noget formål at gennemfører resten af testen. 8

Frequency Pattern test. Testen består af et spor til højre og et til venstre side Denne test varer ca. 6 min. I testen kommer der 3 toner hurtigt efter hinanden, tonerne kan enten være høje eller lave. Du skal så fortælle hvad du hører. Hvis det f.eks. er Dut, Dut, Di, så skal du sige lav, lav, høj. Vi starter med venstre side og slutter med højre side. Hvis patienten har meget store problemer med at svare kan man prøve at lade ham/hende nynne svaret i stedet. Hvis man gør det er det meget vigtigt at det bliver nævnt i notaterne da det er et meget væsentligt resultat. Rigtige svar markeres med 1 og forkerte med 0. Til sidst lægges tallene sammen og divideres med 30 og ganges med 100 for at få resultatet i procent. Resultater. Testen er er meget uafhængig af det lydtryk den bliver afspillet ved og giver sammen resultater ved 40dB SPL som ved 70dB SPL (Musiek 1994) 9

Binaural masking level difference. (BMLD) Testen kan afvikles på næsten alle systemer så længe der er tilkoblet hovedtelefoner af god kvalitet. Testen bør foregå i rolige omgivelser selvom baggrundsstøj kun påvirker resultatet hvis den varierer meget. Lydtrykket har kun meget lidt betydning for resultatet, men det bør indstilles så det er så højt som muligt uden at det bliver ubehageligt. Denne test varer ca. 6 min. Der kommer nogle støj-pulser der varer ca. 3 sek. i nogle af de pulser er der indlagt toner. Hvis du hører toner i støjen siger du ja, ellers siger du nej. Du har 5 sek til at svare inden den næste puls bliver afspillet. Testen starter med kraftige toner og slutter med de svage. Hvis du er i tvivl eller hvis du kun syntes du hørte en enkelt tone i starten men ingen i slutningen skal du svare nej. Det er meget vigtigt at patienten forstår at han skal svare nej hvis han er i tvivl så man kan eventuelt uddybe dette punkt. Derefter giver man patienten hovedtelefonerne på og starter testen. Hvis patienten har et høretab kan man eventuelt afvikle en del af testen og justere lydtrykket inden man starter igen. Mens man afvikler testen markerer man svarerne i svararket. Tonerne er skiftevis SoNo og SpNo (markeret med grå) og enkelte uden toner markeret med K. Der er ret store trin mellem præsentationerne så når en person har svaret nej til en tone kan han ikke detektere den næste værdi medmindre han gætter eller ikke var opmærksom på den foregående tone. Hvis det sker kører man tilbage og tager det stykke af testen igen, med en instruktion om at være koncentreret og kun svare ja hvis man er sikker på at man kan høre tonerne. Til sidst finder man BMLD ved at trække SpNo tærsklen fra SoNo tærsklen. Hvis man taster ind i regnearket bliver dette naturligvis beregnet automatisk. Resultater. Testen er baseret på Wilson's test (Wilson et al. 2003) og han fandt at 95% af normalthørende voksne har en BMLD 10dB med denne testtype. For børn stiger BMLD med alderen, (Hall et al. 2004) og det ser ud til at man opnår resultater der ligner de voksne omkring 12 år. 10

Referencer Hall JW, Buss E, Grose JH & Dev MB. Developmental effects in the masking-level difference. J Speech Lang Hear Res 2004; 47: pp. 13-20. Musiek FE. Frequency (pitch) and duration pattern tests.. J Am Acad Audiol 1994; 5: pp. 265-268. Wilson RH, Moncrieff DW, Townsend EA & Pillion AL. Development of a 500-hz masking-level difference protocol for clinic use. J Am Acad Audiol 2003; 14: pp. 1-8. 11