Naturvidenskab. Hvis man skulle prøve at tegne, hvordan den naturvidenskabelige metode fungerer, vil den se sådan her ud:

Relaterede dokumenter
Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole)

Universet. Opgavehæfte. Navn: Klasse

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

Solformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior

Skabelsesberetninger

CHRISTIAN SCHULTZ 28. MARTS 2014 DET MØRKE UNIVERS CHRISTIAN SCHULTZ DET MØRKE UNIVERS 28. MARTS 2014 CHRISTIAN SCHULTZ

Mørk energi Anja C. Andersen, Dark Cosmology Centre, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet

PIRLS Hæfte. PIRLS & TIMSS Danmark Tuborgvej 164, 2400 København NV IEA, 2011

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre).

Studieretninger Udbud af. 22. januar :33 bl

Tema: Evolution Fag: biologi Målgruppe: kl. Titel: Menneskets opståen del 1+2 Opgaver Elev Darwins Farlige Tanker del 1+2

Naturvidenskab. En fællesbetegnelse for videnskaberne om naturen, dvs. astronomi, fysik, kemi, biologi, naturgeografi, biofysik, meteorologi, osv

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen?

STUDIERETNINGER TEKNISK GYMNASIUM HTX

Kurser. Kursus 1. Mål At styrke den enkelte elevs faglighed

FFFO og prøverne. Fra Big bang til moderne menneske i de fællesfaglige fokusområder

O V E R L E V E L S E N S A B C

Naturlig variation. Hvad er det? Egenskaber. Eksempler. Naturlig variation er forskellen på eks. på to ting som man umiddelbart Opfatter som ens.

MODERNE KOSMOLOGI STEEN HANNESTAD, INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI

Kopi fra DBC Webarkiv

Undervisningsbeskrivelse

Velkommen til Solsystemet!

Få meget ud af lidt: Workshops til universitetsstuderende i naturvidenskabelig formidling i uformelle læringsmiljøer

DET USYNLIGE UNIVERS. STEEN HANNESTAD 24. januar 2014

Valgfag for 9.-klasser på. Astronomi Biologi Engelsk Fysik IT/Computer Science Kemi Matematik Musik

Årsplan for faget Natur/Teknologi i 5. kasse, 2015/16

Fagbeskrivelse for Fysik/kemi. Aabenraa friskole

De første mennesker. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen?

Grundbegreber om naturens økologi

Pyramiderne. De første pyramider var trin-pyramider.

Institut for Fysik og Astronomi. Helge Knudsen

Øvelse 1. bygges op, modellen

Undervisningsbeskrivelse

UNDERVISNINGSPLAN FOR FYSIK/KEMI 2014

TILBUD TIL DIG OG DINE ELEVER PÅ NATURVIDENSKAB

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

Undervisningsbeskrivelse

Overtro FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

Karakterstatistik for December 2013

Fysik C eksamen i 1c d juni 2014

Skrevet af: Nicole 31oktober Surfer med far

Mysteriet. elektricitet. Brian Arrowsmith.

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performance

navnet kan f.eks. fortælle om indianerens særlige egenskaber. Hvad tror du indianeren Syngende Stemme er god til?

Hvis man for eksempel får ALS

Drømmerejser Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

1a. Mat A, Fys A, Kemi B

ALLERØD GYMNASIUM. Velkommen til AG Faglige Workshops 2017/18 for klasse. Kære kollega i grundskolen

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET

Linjer i klasse - valget er dit.

Af Finn Collin Professor i filosofi Institut for medier, erkendelse og formidling Københavns Universitet collin@hum.ku.dk

Hvordan er det gået til?

Mads Toudal Frandsen. origins.net. Mørkt Stof 4% Dark. Dark 23% 73% energy. ma)er

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 7.APRIL AASTRUP KIRKE KL SEP. Tekster: Sl. 8, Joh. 20,19-31 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Del 1: Analyse af Solens frekvensspektrum

Undervisningsbeskrivelse

Naturvidenskabelig grundforløb

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på klassetrin 2006/2007

Vort solsystem Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

Hvorfor lyser de Sorte Huller? Niels Lund, DTU Space

Troels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet

Fysik C eksamen i 1. a 2013

SANDELIG! INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

FLAGERMUS. Lavet af Albert F-N

Forfatter: Torben Arentoft, SAC (Aarhus Universitet), Kristian Jerslev, VUC Aarhus og Christina Ena Skovgaard, VUC Aarhus

VERDEN FÅR VOKSEVÆRK INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

En stjernes fødsel, liv og død

BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B

Paradisbakkeskolen Afdeling Nexø. Kong Gustafsvej 10A, 3730 Nexø Tlf.: Fax: paradisbakkeskolen@brk.dk

Bjarke Schjødt Larsen HYÆNENS SPIL. Illustreret af Andreas Erstling

StudiePlanner STX STX. Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus. Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus

Dansk forord ved Steen Hildebrandt...15 Forord...19 Tak...23

Karakterstatistik for Januar 2013

Vikar-Guide. SCNWTN Isaac Newton LBRTNSTN Albert Einstein. 2. Efter fælles gennemgang: Ret opgaverne med eleverne.

HTX CPH WEST 2O14 FAG&STUDIERETNINGER

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Undervisningsbeskrivelse

Hvordan blev Universet og solsystemet skabt? STEEN HANNESTAD INSTITUT FOR FYSIK OG ASTRONOMI

COROT: Stjernernes musik og planeternes dans Af Hans Kjeldsen, Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet

Valgfag A eller Fransk A eller Spansk A. Oldtidskundskab. Tysk B eller Fransk A eller Spansk A. Biologi C. Samfundsfag C

Årsplan for Udeskole 0-3. kl. på Herborg Friskole

Undervisningsbeskrivelse

l. kapitel Som fortæller lidt om, hvem der er med i historien, og hvor den foregår.

Lyset fra verdens begyndelse

Nyindskrevne ph.d.-studerende

NIKOLAJ UDSTILLINGSBYGNING. 6. november januar Sansernes. Sansernes. Margrete Sørensen og Torben Ebbesen. M å lgruppe: 1.-7.

v1 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden. v2 Jorden var dengang tomhed og øde, der var mørke over urdybet, og Guds ånd svævede over vandene.

Universets opståen og udvikling

Af Lektor, PhD, Kristian Pedersen, Niels Bohr Instituttet, Københavns Universitet

INFO OM EKSAMEN I 9.X Den fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi

Menneskets opståen del 1. Fælles Mål. Ideer til undervisningen

Solen - Vores Stjerne

Kvalifikationsbeskrivelse

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Gåsetårnskolen. Oprettes linjen i skoleåret 2015/16? Hvor mange elever er tilmeldt linjen? Evt. øvrige bemærkninger fra skolen! elever!

. Verdensbilledets udvikling

Transkript:

Naturvidenskab Videnskab handler om at samle ny viden, så natur-videnskab er det ord, vi bruger om at samle ny viden om naturen. Når vi hører ordene videnskab eller naturvidenskab, er det første, der dukker op i hovedet på mange, et billede af bøger og tal og en masse matematik. Men i virkeligheden er naturvidenskaben meget, meget mere end det! Naturvidenskab handler om at udforske og undersøge verden omkring os. Det handler om at være nysgerrig og stille spørgsmål til alt, hvad man ser. Og i bund og grund er naturvidenskaben en jagt på svar, hvor vi prøver at løse verdens mysterier! Når man arbejder med naturvidenskab, arbejder man med det, man kalder den naturvidenskabelige metode. Den går ud på, at man finder et mysterium - noget man ikke helt forstår - og så prøver man at finde frem til en forklaring.for at gøre dette prøver vi først at gætte os frem til en forklaring: Dette gæt kalder vi en teori, og den skal vi så prøve at undersøge, om er rigtig. Vi undersøger, om teorien er rigtig ved at lede efter spor ude i naturen eller inde i et laboratorie, og disse spor kalder vi data. Hvis sporene passer til teorien, kan de være et bevis for, at vores gæt var rigtigt, og så har vi måske løst vores mysterium! Hvis ikke sporene passer, bliver vi nødt til at gætte på en ny teori, som vi kan undersøge igen. Hvis man skulle prøve at tegne, hvordan den naturvidenskabelige metode fungerer, vil den se sådan her ud: 1

Mysterie Teori Passer det (bevis) Undersøgelser Data 2

Der findes mange forskellige former for naturvidenskab. Alle, som arbejder med den naturvidenskabelige metode, prøver at løse et mysterium ved hjælp af spor/data.det betyder, at den måde, naturforskeren Henry Bates arbejdede på i filmen Det Gyldne Bevis, minder rigtig meget om måden, som astronomer undersøger universet på. Det var et mysterium, hvorfor de gamle fossiler, man fandt af dyr, så helt anderledes ud, end de dyr, der lever i dag. Charles Darwin kom med en teori om, at det skyldes, at alle de nulevende arter har udviklet sig fra andre tidligere arter. Henry Bates ville gerne hjælpe Darwin med at undersøge teorien, og derfor tog Bates ud og undersøgte en masse arter i Amazonas. Her samlede han en masse data i form af sommerfugle og insekter, som han sendte hjem til England. Da han kom tilbage til England, studerede han sine data og fandt ud af, at sommerfuglene havde udviklet sig fra én art til en helt anden. Det beviste, at Darwins teori var rigtig! Og i lighed med, at naturforskerne Bates og Darwin hér kunne løse et mysterium om dyr og evolution, kan astronomer løse mysterier om universet. Et af de mysterier, der gennem tiderne er blevet undersøgt omkring universet, er: Hvor kommer vores Måne fra?. Man har haft en masse forskellige teorier til, hvor den kunne komme fra. Fx: Månen er blevet dannet sammen med Jorden, og på samme måde som Jorden eller Månen er blevet dannet et helt andet sted i Solsystemet og er senere blevet fanget af Jordens tyngdekraft, så den nu bevæger sig rundt om os. Astronomer prøvede at undersøge Månen og lede efter spor. Det gjorde de blandt andet ved at lave observationer, hvor man kiggede på Månen gennem teleskoper fra Jorden, og ved at lave rummissioner op til Månen, hvor man hentede sten, man kunne undersøge. Og det, man fandt ud af, var, at sporene og dataene ikke passede med de teorier, man var kommet med. Månen er ikke bygget op på samme måde som Jorden, så den kan ikke været lavet på samme måde. Den består stort set også af det samme som Jorden, så den kan heller ikke være lavet et helt andet sted i Solsystemet. De gamle teorier kunne ikke være rigtige, og man blev nødt til at finde på en ny teori. 3

Den nye teori blev: Månen er lavet ud af et stykke af Jorden, der blev slået af, da Jorden stødte sammen med en anden planet. Dén teori passede med de spor, astronomerne fandt. Det er netop den del, som vile være blive slået af, hvis Jorden stødte ind i en mindre planet. Derfor tror man, at den nye teori, er den rigtige løsning på mysteriet om, hvor Månen kommer fra. Så naturvidenskab er altså en form for skattejagt, hvor spor og data er altafgørende for, at mysterierne kan løses. Nogle gange findes sporene ved at læse i bøger og lave matematik med en masse tal, og andre gange findes sporene ved at gå på jagt med et sommerfuglenet i Amazonas regnskov eller flyve med en raket til månen og samle sten. Heldigvis kan man vælge lige den form for eventyr, man bedst kan lide, så længe man løser sine mysterier med data og bruger den naturvidenskabelige metode. 4

Spørgsmål: Kan du nævne nogle forskellige former for naturvidenskab? Hvad skal der til før en teori er god? (Sæt kryds ved det rigtige svar) Teorien skal passe på nogle punkter. Mange mennesker skal være enige i teorien. De data, man har fået ved at undersøge mysteriet, skal passe til teorien. Hvad skal man gøre, hvis de data, man får, ikke passer til teorien? (Åbent spørgsmål) Kan du nævne en teori, man undersøger omkring universet? Hvad var den for en teori, Henry Bates forsøgte at bevise? Alle arter har altid set ud, som de gør nu. Alle arter har udviklet sig fra tidligere arter. Ingen arter ligner hinanden. Hvad er Månen lavet af? (Sæt kryds ved det rigtige svar) Det samme, som det yderste af Jorden. Det samme, som det inderste af Jorden. Noget fra et helt andet sted i Solsystemet. 5

Tal med sidemanden om hvilket mysterium I godt kunne tænke jer at løse, og hvordan man kunne gribe det an. Udfyld Den Naturvidenskabelige Metode : Her kan I prøve at udfylde modellen for den naturvidenskabelige metode. I kan enten gøre det for en af de teorier man havde, om hvor Månen kommer fra, eller for en anden teori som I kender, der er blevet undersøgt. 6

7

I kan se et eksempel på næste side, for Darwins og Bates teori. Hvorfor ser dyr i dag anderledes ud end dem, der levede en gang? Alle arter har udviklet sig fra tidligere arter. Prøverne viser at sommerfuglene har udviklet sig fra én art til en anden. Undersøge en masse forskellige arter i regnskoven. Prøver med forskellige insekter og sommerfugle. 8

Svar: Kan du nævne nogle forskellige former for naturvidenskab? Eks: Fysik, Astronomi, Biologi, Kemi, Geologi, Matematik, Datalogi. Hvad skal der til før en teori er god? (Sæt kryds ved det rigtige svar) Teorien skal passe på nogle punkter. Mange mennesker skal være enige i teorien. De data, man har fået ved at undersøge mysteriet, skal passe til teorien. Hvad skal man gøre, hvis de data, man får, ikke passer til teorien? (Åbent spørgsmål) Forslag på svar Man kan prøve at undersøge det samme igen, og se om de nye data passer. Man kan prøve at undersøge samme teori på en helt anden måde, og se om de data man får der passer. Man bliver nødt til at finde på en helt ny teori, som man så kan undersøge. Kan du nævne en teori man undersøger eller har undersøgt om rummet? Eks: Big Bang teorien. Solen som centrum i Solsystemet. Sorte huller. Mørkt stof. Mørk energi. Månen stammer fra Jorden. Hvad var den for en teori, Henry Bates forsøgte at bevise? Alle arter har altid set ud, som de gør nu. Alle arter har udviklet sig fra tidligere arter. Ingen arter ligner hinanden. Hvad er Månen lavet af? Det samme, som det yderste af Jorden. Det samme, som det inderste af Jorden. Noget fra et helt andet sted i Solsystemet. 9

Tal med sidemanden om hvilket mysterium I godt kunne tænke jer at løse, og hvordan man kunne gøre det. Intet er forkert, kom evt. med bud i klassen. Eksempel 1. Hvor kommer livet på Jorden fra? Kan undersøges ved at se, om celler (og derved liv) kan opstå af sig selv? Hvis ja, kunne livet muligvis være opstået på Jorden. Ved at se om man kan finde liv andre steder i Solsystemet? Hvis det liv ligner livet på Jorden, kunne vi muligvis alle sammen være kommet fra et andet sted i universet. Eksempel 2. Eksisterer Loch Ness-uhyret? Kan undersøges ved at finkæmme Loch Ness søen. Sende dykkere ned. Bruge ekkolokalisering. Undersøge bunden for at se, om man kan finde knogler fra døde monstre. Tal med sidemanden om hvilket mysterium i godt kunne tænke jer at løse, og hvordan man kunne gøre det. Intet er forkert, kom evt. med bud i klassen. Eks. Hvor kommer livet på Jorden fra? Kan undersøges ved at se om celler (og derved liv) kan opstå af sig selv (hvis ja, kunne livet muligvis være opstået på Jorden), eller ved at se om man kan finde liv andre steder i Solsystemet (hvis det liv ligner livet på Jorden, kunne vi muligvis alle sammen være kommet udefra). Eks. Eksisterer Loch Ness-uhyret? Kan undersøges ved at finkæmme Loch Ness søen. Sende dykkere ned. Bruge ekkolokalisering. Undersøge bunden for at se om man kan finde knogler fra døde monstre. 10

Hvor kommer månen fra? Månen er blevet dannet sammen med Jorden Prøverne viser, at Månen ikke er blevet lavet på samme måde som Jorden Undersøge hvordan månen er opbyget. Observationer med teleskoper og sten, der er hentet fra Månen. 11

Hvor kommer månen fra? Månen er blevet lavetet helt andet sted i Solsystemet. Prøverne viser, at Månen er lavet af næsten det samme som Jorden. Kan ikke være lavet et andet sted Undersøge, hvad Månen er lavet af. Observationer med teleskoper og sten der er hentet fra Månen. 12

Hvor kommer månen fra? Månen er blevet lavet af et stykke fra Jorden der er blevet slået af. Undersøge, hvad Månen er lavet af og hvordan den er opbygget. Månen er blevet lavet af et stykke fra Jorden der er blevet slået af. Observationer med teleskoper og sten, der er hentet fra Månen. 13