Efterår 2012 Hold 3 Underviser Navn: Kontor: Email: Tlf.: Jens- Erik Mai IVA A6.07 jem@iva.dk 32341302 Undervisningen Kursus: ECTS: 10 Hold: #3 Mødes: Mandage, 9:30-12:15 Lokale: A4.18 Forelæsning: Fredag 21. sept., fredag 2. nov., og fredag 6. nov. 10:30-12:15 Indhold Modulet er et medieteoretisk kursus, hvor der introduceres til grundlæggende medieteorier med fokus på mediernes brug ved formidling, tilegnelse, bevaring og udvikling af viden og kultur. Der introduceres til teori om forskellige medietyper (analoge såvel som digitale), herunder trykte medier, visuelle medier og multimediale netværksmedier historisk og aktuelt. Mediernes funktion studeres i relation til brug og brugergrupper, set i et informationsvidenskabeligt og kulturformidlende perspektiv, herunder mediernes funktion i kultur- og vidensinstitutioner ved formidling, oplevelse og læring i relation til kultur og viden. Hovedvægten lægges på digitale medier, med fokus på mediernes integration af lagringsfunktioner, formidlingsfunktioner og videndelingsfunktioner. Vigtigt i modulet er forståelsen af de enkelte mediers funktion i en samfundsmæssig, social og kulturel kontekst. Målbeskrivelse Efter afslutning af modulet skal den studerende: Viden have tilegnet sig overordnet viden om mediebegreber og forståelse for medieteorier og deres relevans for analyser af mediers brug i formidling og tilegnelse af viden og kultur. have tilegnet sig overordnet viden om mediers funktion for udvalgte brugergrupper i specifikke sociale og kulturelle kontekster, herunder udvalgte kultur- og vidensinstitutioners (f.eks. bibliotekers) anvendelse af medier til formidling og kommunikation. Færdigheder kunne identificere og analysere udvalgte mediers rolle i et informationsvidenskabeligt og kulturformidlende perspektiv; herunder også i et historisk perspektiv. kunne identificere og analysere mediers funktion for en eller flere specifikke brugergrupper og/eller kultur- og vidensinstitutioner.
Kompetencer kunne anvende tilegnet viden om medier og mediefunktioner i mindre case analyser. kunne reflektere over egen læring om vidensmedier og formidle denne. Undervisningsplan Dato Tema Litteratur Workshop: It s Learning 3. sept. for hele årgangen Medier: medielandskab, mediebrug, Bang, 2011 3. sept. medievaner, mediebegrebet - vidensmedier Bruhn Jensen, 2003 Bruhn Jensen, 2008, kap 1 Deadline for portfolio 1 10. sept. kl. 12 i Studieadministrationen Digitale netværksmedier I Andersen, 2011 10. sept. - struktur og kommunikation Farkas, 2007, kap 1 Finnemann, 2005, kap 2 Hjarvard, 2008, kap 1 17. sept. Feedback på portfolio 1 Digitale netværksmedier II - indflydelsen på samfundets udvikling Dalsgaard, 2011a Finnemann, 2005, kap 6 Hjarvard, 2005, s. 9-33 og s. 187-200. fredag Forelæsning 21. sept. Mediehistorie/Gutenberg- parantesen Larsen, 1996 v/steffen Knak- Nielsen 24. sept. Diskussion af forelæsning Medieteorier I - historie, begreber, metafoer Finnemann, 2005, kap 4 Meyrowitz, 1994 Meyrowitz, 1997 Medieteorier II Bush, 1945 1. okt. - writing space, hypertekst, digitalisering, Habermas, 2009, computeren som medie del II & III McLuhan, 1967 Medieteorier III 8. okt. - samfund, medier og information Bruhn Jensen, 2008, kap 2 & 3 Finnemann, 2005, kap. 3, 5 & 7 side 2 af 7
Ingen undervisning. 15. okt. Efterårsferie. onsdag Deadline for portfolio 2a 17. okt. kl. 12 i Studieadministrationen 22. okt. Peer assessment workshop: Portfolio 2a. Ingen undervisning. 29. okt. Jens- Erik er til ASIST konferencen. fredag Forelæsning Knak- Nielsen, 2010 2. nov. Visuel kommunikation v/steffen Knak- Nielsen 5. nov. Diskussion af forelæsning Viden og medier I - medie og information literacies Andersen, 2006 Dam Christensen, 2011 Livingstone, 2004 fredag Forelæsning 9. nov. Børn og unge som mediebrugere Jenkins, 2004 v/tove Roed Walther, 2007 12. nov. Diskussion af forelæsning Viden og medier II - medier og kvalitet Fallis, 2008 Hjørland, 2011 Sauerberg, 2011 Medier og brugere I Arendt Rasmussen, 2011 19. nov. - det sociale og selskabelige Hjarvard, 2005, s. 35-63 Nielsen, 2011 Stald, 2008 Medier og brugere II Dalsgaard, 2011b 26. nov. - læring, organisation og adgang Schreiber, 2011 Ingen undervisning. 3. dec. Arbejde med portfolio 2b onsdag Deadline for portfolio 2b 5. dec. kl. 12 i Studieadministrationen 10. dec. Peer assessment workshop: Portfolio 2b onsdag Deadline for portfolio 3 12. dec kl. 12 i Studieadministrationen side 3 af 7
17. dec. Afslutning og evaluering fredag Deadline for slutaflevering (portfolio 1, 2b, og 3) 4. jan. kl. 12 i Studieadministrationen Litteratur Andersen, Jack. 2006. The public sphere and discursive activities: Information literacy as sociopolitical skills. Journal of Documentation, 62(2), 213-228. Andersen, Jack. 2011. Videnskritik en kritisk teori om vidensmedier. I: Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup, Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, Arendt Rasmussen, Tove. 2011. Social mening of viden på sociale sites. I: Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup, Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, Bang, Jørgen. 2011. Hvad gør et medie til et vidensmedie? I: Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup, Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, Bruhn Jensen, Klaus. 2003. Det danske mediemiljø omkring årtusind- skiftet. I: Klaus Bruhn Jensen (red.): Dansk mediehistorie. Bind 4. 1995-2003. Kbh: Samfundslitteratur. Bruhn Jensen, Klaus. 2008. Medier og samfund - en introduktion. Kbh: Samfundslitteratur. Bush, Vannevar. 1945. As We May Think. Atlantic Magazine, July. Dalsgaard, Christian. 2011a. Mellem det personlige og det faglige om forskerblogs. Mediekultur, 51: 146-168. Dalsgaard, Christian. 2011b. Videnmediers liv på nettet. I: Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup, Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, Dam Christensen, Hans. 2011. Billeder og Viden. Om visuelle medier, vidensbilleder, og lidt om billedviden. I: Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup, Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, Fallis, Don. 2008. Towards an epistemology of Wikipedia. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 59(10): 1662-1674. Farkas, Meredith G. 2007. Social Software in Libraries: Building Collaboration, Communication, and Community Online. Medford, NJ: Information Today. Finnemann, Niels Ole. 2005. Internettet i mediehistorisk perspektiv. Kbh: Samfundslitteratur. side 4 af 7
Habermas, Jürgen. 2009. Borgerlig offentlighed. Kbh: Informations Forlag. Hjarvard, Stig. 2005. Det selskabelige samfund. Essays om medier mellem mennesker. 2. udg. Kbh: Samfundslitteratur. Hjarvard, Stig. 2008. En verden af medier. Medialiseringen af politik, sprog, religion og leg. Kbh: Samfundslitteratur. Hjørland, Birger. 2011. : Et videnskabsteoretisk grundlag. I: Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup, Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, Jenkins, Henry. 2004. Why Heather Can Write Media Literacy and The Harry Potter Wars. Knak- Nielsen, Steffen. 2010. Informationskonstruktion i hyperbooks med særlig fokus på kvaliteten af de visuelle informationsressourcer. Kbh: IVA. Larsen, Poul Steen. 1996. Om medier og bogens historie. I: Steffen Knak- Nielsen, Bruno Kjær og Poul Steen Larsen: Kompendium i informationsbærende materialer. 2. rev. udg. Kbh.: Danmarks Biblioteksskole. Livingstone, Sonia. 2004. Media literacy and the challenge of new information and communication technologies. Communication review, 1 (7): 3-14. McLuhan, Marshall. 1967. Mediet er budskabet. I: Marshall McLuhan: Mennesket og Medierne. Kbh: Gyldendal. Meyrowitz, Joshua. 1994. Medium theory. In: D. Crowley & D. Mitchell (eds.). Communication theory today. Cambridge: Polity Press, 1994. Meyrowitz, Joshua. 1997. Tre paradigmer i medieforskningen. MedieKultur, 26: 56-69. Nielsen, Hans Jørn. 2011. Hey! Hva`så? Fatisk funktion i sociale mediers kommunikation med særlig henblik på bibliotekerne. I: Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup, Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, kommunikation. Kbh: Samfundslitteratur. Sauerberg, Lars Ole. 2011. Encyklopædi of Gutenberg- parentesen. I: Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup, Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, Schreiber, Trine. 2011. som kommunikative handlinger om webbaserede tutorials` retoriske organisering og konsekvenser. I: Hans Jørn Nielsen, Helene Høyrup, Hans Dam Christensen (red.): Nye vidensmedier. Kultur, læring, side 5 af 7
Stald, Gitte. 2008. Mobile identity: Youth, identity, and mobile communication media. I: David Buckingham (red.): Youth, identity, and digital media. Cambridge, MA: MIT Press. Walther, Bo Kampmann. 2007. Nye strategier til at danne børn i det nye medielandskab. I: Bogen i et nyt medielandskab. Kbh: Biblioteksstyrelsen. Afleveringsopgaver Der skal afleveres fire skriftlige opgaver i kurset. Tre af opgaverne samles i en portfolio, som består af en startrefleksion (opgave #1), en slutrefleksion (opgave #3), samt én længere opgave (opgave #2b). Opgave #2b kan opbyggedes i to trin (således at #2b bygger videre på opgave #2a). De enkelte opgaver er beskrevet nedenfor. (1) Individuel startrefleksion: Hvad er medier? Hvad betyder medier for mig? Hvordan bruger jeg medier i min hverdag, privat og fagligt? Individuel aflevering. Max. 750 ord ca. 2 A4- sider. Deadline: Mandag den 10. sept. kl. 12:00. Afleveres i et eksemplar. (2a) Gør rede for et selvvalgt medie (gerne digitalt netværksmedie) med fokus på mediets egenskaber og anvendelse mht. videndeling, kommunikation og informationsgenfinding. Desuden skal det valgte medie vurderes i et historisk perspektiv. I besvarelsen skal indgå relevant teoretisk litteratur. 1 stud. max. 4.125 ord ca. 11 A4- sider 2 stud. max. 6.000 ord ca. 16 A4- sider 3 stud. max. 8.250 ord ca. 22 A4- sider Deadline: Onsdag den 17. okt. Kl. 12:00. Afleveres i to eksemplarer; én med navn(e), én anonymiseret. (2b) Undersøg og vurder et selvvalgt medie som vidensmedie (eventuelt samme medie som i portfolio 2a), diskuter herunder perspektiver for videndeling, kommunikation og informationsgenfinding (gerne i en bibliotekssammenhæng). Det valgte medie skal også vurderes i et historisk perspektiv. I besvarelsen skal udvalgte medieteorier inddrages som basis for analyse, diskussion og vurdering. 1 stud. max. 5.250 ord ca. 14 A4- sider 2 stud. max. 8.250 ord ca. 22 A4- sider 3 stud. max. 11.250 ord ca. 30 A4- sider Deadline: onsdag den 5. dec. Kl. 12:00. Afleveres i to eksemplarer; én med navn(e), én anonymiseret. side 6 af 7
(3) Individuel slutrefleksion: Hvordan ser jeg på medier nu, sammenlignet med starten på modulet? Hvordan var min læring på modulet (egen indsats, udbytte, perspektiver)? Individuel aflevering. Max. 750 ord ca. 2 A4- sider. Deadline: onsdag den 12. dec. kl. 12:00. Afleveres i et eksemplar. Slutaflevering: den samlede portfolio (= 1 + 2b + 3): 1 stud. i alt max. 6.750 ord ca. 18 A4- sider 2 stud. i alt max. 9.750 ord ca. 26 A4- sider 3 stud. i alt max. 12.750 ord ca. 34 A4- sider Deadline: fredag den 4. jan. kl. 13:00. Afleveres i to eksemplarer [begge med navn(e)]. * * * side 7 af 7