Samfundslære. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005. Casebaseret eksamen. http://www.tivoli.dk. Indhold:

Relaterede dokumenter
Samfundsfag. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Salg og service. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar Casebaseret eksamen. Indhold:

Salg og service. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar Casebaseret eksamen. Indhold:

Dansk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar Casebaseret eksamen. Indhold:

Casebaseret eksamen Samfundslære Indhold:

Dansk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar Casebaseret eksamen. Indhold:

Dansk. Niveau E. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar Casebaseret eksamen. Indhold:

Informationsteknologi Niveau E

Salg & Service. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Samfundsfag. De merkantile Erhvervsuddannelser. Casebaseret eksamen. Juni Niveau D. Indhold:

Dansk. Niveau E. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Undervisningsbeskrivelse

Erhvervsøkonomi. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar Casebaseret eksamen. Indhold:

Salg & Service. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Erhvervsøkonomi. Niveau E. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar Casebaseret eksamen. Indhold:

Dansk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Erhvervsøkonomi. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar Casebaseret eksamen. Indhold:

Undervisningsbeskrivelse

Dansk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

De samfundsøkonomiske mål

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Informationsteknologi Niveau D

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Erhvervsøkonomi. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Undervisningsbeskrivelse

Informationsteknologi Niveau C

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Termin. Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2017/20 Vejen Business College

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

A Den karakter som I alle sammen naturligvis får til den mundtlige eksamen Afgift En skat til staten der pålægges en vares pris Aktie Et bevis på at

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse International økonomi B tda@silkehs.dk International økonomi B HH2A, HH2B, HH2C, HH2D, HH2F og HH2G 2010/11

Målbare mål. Ikke målbare mål. Fig De samfundsøkonomiske mål.

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Foreløbig undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

HG - DETAIL VIRKSOMHEDENS MAPPE UDARBEJDET AF MICHAEL JENSEN & STINE B. HANSEN ELEVENS NAVN: VIRKSOMHEDENS NAVN:

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Erhvervsøkonomi. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

HG - KONTOR ELEVENS MAPPE UDARBEJDET AF MICHAEL JENSEN & STINE B. HANSEN ELEVENS NAVN: VIRKSOMHEDENS NAVN:

Test din viden om overenskomst Svargennemgang. Kommentar

Globalisering. Arbejdsspørgsmål

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Vækstlaget i Syddanmark

ARBEJDSFASTHOLDELSE JOB PÅ SÆRLIGE VILKÅR

VI SKAL SIKRE LØNMODTAGERNE EN FAIR FRI BEVÆGELIGHED I EU

Samrådsspørgsmål A, B og C om optjeningsprincipper og velfærdsydelser til EU-borgere

Test din viden om overenskomst

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Opgave 2: Indkøb af ny kollektion

Undervisningsbeskrivelse

Flere og flere udenlandske lønmodtagere trods faldende beskæftigelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Overnatningstal 2016 Middelfart

Undervisningsbeskrivelse

HK HANDELs målprogram

HG - KONTOR VIRKSOMHEDENS MAPPE UDARBEJDET AF MICHAEL JENSEN & STINE B. HANSEN ELEVENS NAVN: VIRKSOMHEDENS NAVN:

Undervisningsbeskrivelse

Ansættelse af udlændinge

Samfundsfag 9. klasse årsplan 2018/2019

Undervisningsbeskrivelse

HK HANDELS MÅLPROGRAM

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Nepaleser i opråb: Mine landsmænd bliver udnyttet i Danmark - UgebrevetA4.dk. UNDERDANMARK Nepaleser i opråb: Mine landsmænd bliver udnyttet i Danmark

AR4. Ansøgningsskema. Ansøgning om forhåndsgodkendelse af koncern

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005 Side 1 af 4 Casebaseret eksamen Samfundslære Niveau C Indhold: http://www.tivoli.dk Opgave 1 Økonomiske balanceproblemer Side 2 Opgave 2 Miljø Side 2 Opgave 3 Internationalisering Side 2 Opgave 4 Overenskomster på arbejdsmarkedet Side 3 Opgave 5 EU Side 3 Opgave 6 Lærerstyret emne Side 4 Samfundsøkonomiske mål Opgave 7 Lærerstyret emne Side 4 Danmark i verdenshandlen Opgave 8 Elevstyret emne Side 4 Politik Uddannelsesstyrelsen Torsdag den 13. januar 2005 Kl. 8.00-16.00

Side 2 af 4 Opgave 1: Økonomiske balanceproblemer Tivolis gæster er i høj grad turister både danske og udenlandske. Tivolis udenlandske turister bringer valuta til Danmark. På betalingsbalancen registreres dette på turistbalancen/rejsebalancen. Hvilken betydning har terroraktionen d.11. september 2001 haft for antallet af udenlandske turister? Redegør for udviklingen på turistbalancen de senere år. Forklar hvilke årsager der kan være til denne udvikling. Redegør for, hvad den danske regering kan gøre for at imødegå et underskud på turistbalancen til næste år. Opgave 2: Miljø. Atomkraftværket Barsebäck er placeret i et tætbefolket område kun 20 kilometer fra Tivoli og København. I TV-avisen den 4. oktober 2004 kunne man så høre den længe ventede nyhed om at atomkraftværket lukker i år. Redegør for fordele og ulemper ved brug af atomkraft. Hvilke muligheder har Danmark for at påvirke de svenske myndigheder? På hvilke måder kan Danmark selv føre en aktiv miljøpolitik? Vurder hvorledes stigende oliepriser (f.eks. på grund af krigen i Irak) vil kunne påvirke Tivoli og samfundsøkonomien. Opgave 3: Internationalisering Af casehistorien fremgår det, at datterselskabet Tivoli International A/S står for bl.a. at etablere nye forlystelsesparker som Tivoli i andre lande. Som bekendt faldt Dannebrog ned fra himlen i Estland, og måske bliver Estland det næste udenlandske marked, som får et Dansk Tivoli, idet Tivoli International A/S er i gang med at forhandle om leje af en grund i Tallin, som er 25% større end Tivoli i København. Redegør for hvilken betydning det har for det danske samfund, at virksomheder som Tivoli etablerer sig i udlandet. Tivoli er kendt som et brand (varemærke) i udlandet, og det er ikke usandsynligt et tro, at Tivolis omdømme smitter af på udlændinges opfattelse af danskerne.

Side 3 af 4 Danmarks Turistråd har lavet markedsanalyser, som beskriver udlændinges opfattelse af danskerne. Resultaterne er offentliggjort på www.danskturisme.dk (analyser/landescreeningsanalyser/imageanalyse) Beskriv nordmændenes, svenskernes og nordtyskernes opfattelse af Danmark. Opgave 4: Overenskomster på arbejdsmarkedet Mange af de ansatte i Tivoli er beskæftiget med handel, og derfor er de omfattet af HK s overenskomster. Hvad kan de ansatte gøre, hvis en af restauratørerne ikke udbetaler den aftalte løn? Vurder om det kunne tænkes, at ledelsen i Tivoli ville blande sig i en sådan konflikt. Redegør for, hvad en overenskomst er, og hvilke forhold den omfatter. Redegør for, hvordan en ny overenskomst bliver til. Opgave 5: EU Efter EU s udvidelse med 10 nye østlande, er mange blevet bekymrede for, at reglen om den frie bevægelighed af arbejdskraft vil medføre en tilstrømning af lønmæssig billigere arbejdskraft fra disse lande. Forklar kort formålet med EU. Vurder hvorledes fagforeningernes stilling er til dette. Tivoli kunne måske med økonomisk fordel ansætte sæsonarbejdere fra områder med billig arbejdskraft. Vurder hvorfor Tivoli formodentlig er modstander af dette.

Side 4 af 4 Opgave 6: Samfundsøkonomiske mål Lærerstyret emne Her formulerer læreren et spørgsmål i forhold til Tivoli. Opgave 7: Danmark i verdenshandelen Lærerstyret emne Her formulerer læreren et spørgsmål i forhold til Tivoli. Opgave 8: Politik Elevstyret emne Her skal du/i arbejde selvstændigt med emnet i forhold til Tivoli.