Informationsteknologi Niveau C

Transkript

1 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser Oktober 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Gammel bekendtgørelse Informationsteknologi Niveau C og Indhold: Opgave 1 Netværk, hardware og software Side 2 Opgave 2 Internettet som salgskanal Side 2 Opgave 3 Databaser Side 2 Opgave 4 IT-komponenter og bruger Side 3 Opgave 5 IT-Sikkerhed Side 4 Opgave 6 Lærerstyret emne Side 4 Filformater Opgave 7 Lærerstyret emne Side 4 IT-spilleregler Opgave 8 Elevstyret emne Side 4 Præsentationer Uddannelsesstyrelsen Tirsdag den 4. oktober 2005 Kl

2 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 2

3 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 3 Side 2 af 4 sider Opgave 1: Netværk, hardware og software I så stor en virksomhed som JYSK er det vigtigt hele tiden at sørge for et velfungerende netværk. Netværket anvendes internt i hver enkelt butik i forbindelse med registrering af varesalg, vareforbrug samt varelager. Desuden anvendes det mellem butikker og centrallager. Beskriv forskellen på et LAN og WAN netværk. Redegør for, hvad en Router er for noget. Hvilken hardware og software vil JYSK med fordel kunne bruge i hver butik til såvel intern som ekstern kommunikation? Redegør for begrebet Branchespecifikt software. Forklar hvad det er og giv et eksempel på branchespecifikt software. Opgave 2: Internettet som salgskanal Lars Larsen og JYSK har haft stor betydning for en lang række iværksættere, idet han har vist, at det er muligt at skabe en stor international virksomhed, hvis man har viljen og evnerne. Lars Larsen har også været involveret i rejsebranchen og vil nu sælge møbler via internettet. Hvilke ting er vigtige, når man skal opbygge en webside til internetsalg? Redegør for internettets betydning som salgskanal i dag og i fremtiden. Vurder det ud fra kundernes synsvinkel og Lars Larsens (JYSK) synsvinkel. Har branchen og produktet nogen betydning i forbindelse med internetsalg? Nævn fordele og ulemper ved at anvende internettet som salgskanal. Opgave 3: Databaser JYSK anvender databaser i mange forskellige sammenhænge. Det har ganske enkelt været nødvendigt for så stor en virksomhed, hvor personalet er fordelt på mange forskellige butikker. Hvilke databaser kunne være relevante at have i JYSK? Hvilke data må JYSK gemme i forbindelse med dårlige betalere? Hvilke data kunne være relevante at gemme i forbindelse med varer?

4 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 4 Side 3 af 4 sider JYSK har en elevhåndbog som anvendes løbende under elevuddannelsen. I denne elevhåndbog er der en række forhold som eleverne bliver vurderet ud fra. Denne elev-bedømmelse ønsker JYSK nu at få oprettet i en database. Du skal kunne lave en database med primærnøgle og forklare opbygningen af en database. Brug ELEV-bedømmelse som er vedlagt som bilag. Opret en tabel med følgende felter: ID Navn Butik Tiltrådt den Vurdering meddeles eleven senest den Vælg desuden selv mindst 3 af de vurderingskriterier som medtages i tabellen: Det kunne f.eks. være Møder til tiden Bestiller noget i hele arbejdstiden Lærer hurtigt nye ting Udfyld databasen med 4 eksempler. Forbered dig på at forklare, hvad JYSK kan bruge sådan en database til Forbered dig på at forklare, hvordan man ville kunne lave en enkel forespørgsel, som viser elever, hvis navn starter med bogstavet A. Opgave 4: IT-komponenter og bruger JYSK overvejer at anvende PDA ere (håndholdt computer) med netopkobling til registrering af varelager. Beskriv fordele og ulemper ved denne løsning. Er der nogen sikkerhedsmæssig risiko forbundet med denne måde at registrere varelageret på? Hvilke krav stiller anvendelse af PDA ere til medarbejdernes kvalifikationer? JYSK overvejer desuden at udstyre alle deres medarbejdere med mobiltelefoner og benytte muligheden for at sende SMS i stedet for at sende mails til den enkelte medarbejder. Beskriv fordele og ulemper ved denne løsning. Er der nogen sikkerhedsmæssig risiko forbundet med denne måde at kommunikere på? Hvad kræves der rent hardware og softwaremæssigt til denne opgave?

5 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 5 Side 4 af 4 sider Opgave 5: IT-Sikkerhed I JYSK er man blevet mere og mere bevidst om at man i så stor en virksomhed er meget sårbare for virus, orme, trojanske heste og spyware. Redegør for hvad virus, orme, trojanske heste og spyware er for noget. Hvilken betydning har det for samfundet, samt for JYSK, at der bliver mere og mere af den slags, som man må beskytte sig imod? Hvad kan JYSK gøre for at beskytte sig mod virus og hackerangreb udefra? JYSK er opmærksom på, at der bør tages sikkerhedskopi af deres data en gang imellem. Redegør for hvilke backup rutiner der bør indføres i JYSK. Vurder samtidig, hvilke systemer der er de mest sårbare. Opgave 6: Filformater Lærerstyret emne. Her formulerer læreren spørgsmål om filformater i forhold til JYSK Opgave 7: IT-spilleregler Lærerstyret emne. Her formulerer læreren spørgsmål om IT-spilleregler i forhold til JYSK Opgave 8: Præsentationer Elevstyret emne. Præsentation af JYSK. Her kan anvendes f.eks. tekstbehandling, regneark, præsentations-programmer, billedredigeringsprogrammer, html-editorer og animationsværktøjer (brug mindst to forskellige programmer).

6 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 6 NORDISK MILJØMÆRKNING

7 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 7 De Merkantile Erhvervsuddannelser Oktober 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Ny bekendtgørelse Informationsteknologi Niveau C og Indhold: Opgave 1 Netværk, hardware og software Side 2 Opgave 2 Internettet som salgskanal Side 2 Opgave 3 Databaser Side 2 Opgave 4 IT-komponenter og bruger Side 3 Opgave 5 IT-Sikkerhed Side 4 Opgave 6 Lærerstyret emne Side 4 Filformater Opgave 7 Lærerstyret emne Side 4 IT-spilleregler Opgave 8 Elevstyret emne Side 4 Præsentation af elevens dokumentation Uddannelsesstyrelsen Tirsdag den 4. oktober 2005 Kl

8 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 8

9 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 9 Side 2 af 4 sider Opgave 1: Netværk, hardware og software I så stor en virksomhed som JYSK er det vigtigt hele tiden at sørge for et velfungerende netværk. Netværket anvendes internt i hver enkelt butik i forbindelse med registrering af varesalg, vareforbrug samt varelager. Desuden anvendes det mellem butikker og centrallager. Beskriv forskellen på et LAN og WAN netværk. Redegør for, hvad en Router er for noget. Hvilken hardware og software vil JYSK med fordel kunne bruge i hver butik til såvel intern som ekstern kommunikation? Redegør for begrebet Branchespecifikt software. Forklar hvad det er og giv et eksempel på branchespecifikt software. Opgave 2: Internettet som salgskanal Lars Larsen og JYSK har haft stor betydning for en lang række iværksættere, idet han har vist, at det er muligt at skabe en stor international virksomhed, hvis man har viljen og evnerne. Lars Larsen har også været involveret i rejsebranchen og vil nu sælge møbler via internettet. Hvilke ting er vigtige, når man skal opbygge en webside til internetsalg? Redegør for internettets betydning som salgskanal i dag og i fremtiden. Vurder det ud fra kundernes synsvinkel og Lars Larsens (JYSK) synsvinkel. Har branchen og produktet nogen betydning i forbindelse med internetsalg? Nævn fordele og ulemper ved at anvende internettet som salgskanal. Opgave 3: Databaser JYSK anvender databaser i mange forskellige sammenhænge. Det har ganske enkelt været nødvendigt for så stor en virksomhed, hvor personalet er fordelt på mange forskellige butikker. Hvilke databaser kunne være relevante at have i JYSK? Hvilke data må JYSK gemme i forbindelse med dårlige betalere? Hvilke data kunne være relevante at gemme i forbindelse med varer?

10 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 10 Side 3 af 4 sider JYSK har en elevhåndbog som anvendes løbende under elevuddannelsen. I denne elevhåndbog er der en række forhold som eleverne bliver vurderet ud fra. Denne elev-bedømmelse ønsker JYSK nu at få oprettet i en database. Du skal kunne lave en database med primærnøgle og forklare opbygningen af en database. Brug ELEV-bedømmelse som er vedlagt som bilag. Opret en tabel med følgende felter: ID Navn Butik Tiltrådt den Vurdering meddeles eleven senest den Vælg desuden selv mindst 3 af de vurderingskriterier som medtages i tabellen: Det kunne f.eks. være Møder til tiden Bestiller noget i hele arbejdstiden Lærer hurtigt nye ting Udfyld databasen med 4 eksempler. Forbered dig på at forklare, hvad JYSK kan bruge sådan en database til Forbered dig på at forklare, hvordan man ville kunne lave en enkel forespørgsel, som viser elever, hvis navn starter med bogstavet A. Opgave 4: IT-komponenter og bruger JYSK overvejer at anvende PDA ere (håndholdt computer) med netopkobling til registrering af varelager. Beskriv fordele og ulemper ved denne løsning. Er der nogen sikkerhedsmæssig risiko forbundet med denne måde at registrere varelageret på? Hvilke krav stiller anvendelse af PDA ere til medarbejdernes kvalifikationer? JYSK overvejer desuden at udstyre alle deres medarbejdere med mobiltelefoner og benytte muligheden for at sende SMS i stedet for at sende mails til den enkelte medarbejder. Beskriv fordele og ulemper ved denne løsning. Er der nogen sikkerhedsmæssig risiko forbundet med denne måde at kommunikere på? Hvad kræves der rent hardware og softwaremæssigt til denne opgave?

11 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 11 Side 4 af 4 sider Opgave 5: IT-Sikkerhed I JYSK er man blevet mere og mere bevidst om at man i så stor en virksomhed er meget sårbare for virus, orme, trojanske heste og spyware. Redegør for hvad virus, orme, trojanske heste og spyware er for noget. Hvilken betydning har det for samfundet, samt for JYSK, at der bliver mere og mere af den slags, som man må beskytte sig imod? Hvad kan JYSK gøre for at beskytte sig mod virus og hackerangreb udefra? JYSK er opmærksom på, at der bør tages sikkerhedskopi af deres data en gang imellem. Redegør for hvilke backup rutiner der bør indføres i JYSK. Vurder samtidig, hvilke systemer der er de mest sårbare. Opgave 6: Filformater Lærerstyret emne. Her formulerer læreren spørgsmål om filformater i forhold til JYSK Opgave 7: IT-spilleregler Lærerstyret emne. Her formulerer læreren spørgsmål om IT-spilleregler i forhold til JYSK Opgave 8: Præsentation af elevens dokumentation Elevstyret emne Her skal du inddrage det seneste emne, du har særskilt dokumenteret i undervisnings-forløbet (det seneste af de to store emner): Fremlæg de væsentlige dele af dit materiale ved anvendelse af IT værktøjer. Udvælg et delemne fra dit materiale og vurder, hvordan dette vil påvirke JYSK i fremtiden. Du skal altså give et begrundet bud på, hvordan et af emnerne fra dit materiale vil udvikle sig i fremtiden og hvilken betydning det kunne få for JYSK.

12 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 12 NORDISK MILJØMÆRKNING

13 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 13 De Merkantile Erhvervsuddannelser Oktober 2005 Side 1 af 2 sider Casebaseret eksamen Lærerbilag - gl. (nr. 655) og ny (nr. 689) bekendtgørelse Informationsteknologi Niveau C og Indhold: Opgave 1 Netværk, hardware og software Side 2 Opgave 2 Internettet som salgskanal Side 2 Opgave 3 Databaser Side 2 Opgave 4 IT-komponenter og bruger Side 3 Opgave 5 IT-Sikkerhed Side 4 Opgave 6 Lærerstyret emne Side 4 Filformater Opgave 7 Lærerstyret emne Side 4 IT-spilleregler Gammel bekendtgørelse Opgave 8 Elevstyret emne Side 4 Præsentationer Ny bekendtgørelse Opgave 8 Elevstyret emne Side 4 Præsentation af elevens dokumentation Uddannelsesstyrelsen Tirsdag den 4. oktober 2005 Kl

14 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 14

15 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 15 Side 2 af 2 sider Gammel bekendtgørelse Opgave 6: Filformater Lærerstyret emne. Med f.eks. udgangspunkt i begrebet filkomprimering og netværks-kommunikation, kan de praktiske konsekvenser af valg af fx tekstformat, billedformat, lydformat eller videoformat behandles. Opgave 7: IT-spilleregler Lærerstyret emne. Her kan der ses på forhold som f.eks. dataregistre, privatlivets fred, etik i forbindelse med IT-baseret kommunikation samt ophavsret, kopiering eller plagiat i forbindelse med digitale produkter. Opgave 8: Præsentationer Elevstyret emne. Præsentation af JYSK. Her kan anvendes f.eks. tekstbehandling, regneark, præsentationsprogrammer, billedredigeringsprogrammer, html-editorer og animations-værktøjer (brug mindst to forskellige programmer). Ny bekendtgørelse Opgave 6: Filformater Lærerstyret emne. Med f.eks. udgangspunkt i begrebet filkomprimering og netværks-kommunikation, kan de praktiske konsekvenser af valg af fx tekstformat, billedformat, lydformat eller videoformat behandles. Opgave 7: IT-spilleregler Lærerstyret emne. Her kan der ses på forhold som f.eks. dataregistre, privatlivets fred, etik i forbindelse med IT-baseret kommunikation samt ophavsret, kopiering eller plagiat i forbindelse med digitale produkter. Opgave 8: Præsentation af elevens dokumentation Elevstyret emne. Her skal eleven inddrage det seneste emne, som eleven særskilt har dokumenteret i undervisningsforløbet (det seneste af de to store emner): Eleven skal fremlægge de væsentlige dele af materialet ved anvendelse af IT værktøjer. Eleven skal herudover udvælge et delemne fra materialet og vurdere, hvordan dette emne udvikler sig i fremtiden og hvilken betydning det kunne få for JYSK. Eleven skal således inddrage den senest udarbejdede særskilte dokumentation, jf. fagbilaget i grundfagsbekendtgørelsen, og herunder perspektivere et delområde med udgangspunkt i JYSK

16 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 16

17 052434_IT-C 08/09/05 13:29 Side 17 Side 1 af 1 side Bilag 1