Uddannelsesordning for uddannelsen til Vindmølleoperatør

Uddannelsesordning for uddannelsen til Vindmølleoperatør Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 1515 af 15. december 2010 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Produktion og Udvikling samt Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang produktion og udvikling nr. 158 af 23.februar 2011. Det følgende relaterer sig til ovennævnte uddannelsesbekendtgørelses bilag 26. Uddannelsesordningen er ændret grundet ny bekendtgørelse om grundfag og centralt udarbejdede valgfag af 01.07.2011. Til afsnit 1 Uddannelsens formål og opdeling Ingen supplerende bemærkninger Til afsnit 2 Uddannelsens varighed og struktur m.v. Vejledende skabelon for uddannelsens varighed og struktur Grundforløb Hovedforløb Skole Praktik Skole Praktik Skole Praktik Skole Praktik Skole Praktik 20 uger 5 uger 5 uger 5 uger 5 uger Til afsnit 3 Særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet Ingen supplerende bemærkninger Til afsnit 4 kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, områdefag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Det fremgår af de følgende oversigtsskemaer, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. 1

I tabel 1 er beskrevet de fag, der gennemføres på hovedforløbet, herunder de valgfri specialefag som vælges i løbet af hovedløbet. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet i tabel 1. Det gøres ved at planlægge et forløb, hvor fag fra tabel 2 erstatter tilsvarende fag i tid og omfang på lavere niveau fra tabel 1. Eleven kan afslutte et fag på et andet niveau end det obligatorisk fastlagte. Det gøres ved, at fag fra tabel 2 erstatter tilsvarende fag fra tabel 1 undervejs i hovedforløbet. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i Bekendtgørelse om grundfag, som kan findes i Retsinformation. 2

Tabel 1 Fagenes bidrag til kompetencemålene skoledelen af hovedforløbet Faget Fagnavn Præstati Vejle Vindmølleope Vindmølleope bidrager onsstan dende ratør ratør til føl dard for tid (Vingeproduk (Mekanik og gende faget tion) montage) kompetencemål Grundfag 2,0 6, 7, 8 Fremmedsprog F 2,0 x x Områdefag 7,0 1,2, 4,5, 6, 10, 11, 20,21,22, 23 1, 6,7,8,12, 13,14,15, 16,17, 18 1, 2, 3, 4, 5,6,10,11, 18,20,21, 22,23 Fra idé til produkt, for vindmølleoperatører 9047 Montage og sammenføjningsteknik Arbejdsorganisering og produktionsplanlægning 1,0 x x 0,5 x x 1,0 x x 14,21,22 Materialeforståelse 1,0 x x 1,9,12,13, 14,16, Måleteknik 0,5 x x 1,3,7,8,9, 11,12,13, 18 1,2,3,4,6, 10,20,21, 22 Tegningsforståelse og dokumentation Produktionsoptimering ved brug af LEAN værktøjer 0,5 x x 1,5 x x 7,8,9, 24 CNC og robotteknologi 1,0 x x Specialefag Bundne specialefag 7,0 3

Specialet Vingeproduktion 11, 13, 14, 29, 30 31, 33, 34 Støbeprocesser 3,5 x 14,32,34, 35 Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme 2,0 x 15, 32, 36 Reparation og finish 1,5 x Specialet, Mekanik og montage 19, 20, 28 Computerkabler og signalledninger 1,0 x 15, 17, 26 For og overfladebehandling 1,0 x 22, 23, 36 Montageteknik Rutineret 1,0 x 27 Hydrauliske anlæg 1,5 x 20, 21 Elkomponenter og diagrammer 24 Sammenføjnings og bearbejdningsmetoder 1.5 x 1,0 x Valgfri specialefag 2,0 x x Fælles valgfri specialefag 45364 Etablering af selvstyrende grupper 45363 Kunde/leverandørforhold for operatører 45365 Teambuilding for selvstyrende grupper 45366 Kommunikation i teams AMU 0,4 x x AMU 0,2 x x AMU 0,4 x x AMU 0,6 x x 43931 Anhugning af byrder AMU 1 x x 40558 Certifikatuddannelse C for kranførere 43686 Gaffeltruck certifikatkursus B AMU 1,4 x x AMU 1,4 x x 45999 Stillads anvendelse AMU 0,2 x x 4

og sikkerhed 45566 Rulle og bukkestillads opstilling mv 43937 Anvendelse af 5S modellen for operatører 43938 Leankortlægning af værdistrøm for operatører 40656 Udarb. af projektdefineringer efter Six Sigma AMU 0,2 x x AMU 0,4 x x AMU 0,6 x x AMU 0,6 x x Specialet, vingeproduktion 45683 RTM vakuumstøbning af Epoxykompositter 45433 Finish og reparation af epoxyemner 45434 Formstøbninghøjtemperatur 45400 RTM vakumstøbning af glasfiberemner 45432 Finish og reparation af polyesteremner AMU 2,0 x AMU 1,0 x AMU 2,0 x AMU 2,0 x AMU 1,0 x Specialet, Mekanik og montage 44664 Hydraulik og diagramlæsning for maskinreparatører 44665 Hydraulikteknik for maskinreparatører. 44648 Elintroduktion for maskinreparatører, ellære 44649 Elintroduktion for maskinreparatører, relæteknik 44647 Automatiske anlæg, ellære og relæteknik AMU 1,0 x AMU 1,0 x AMU 1.0 x AMU 1.0 x AMU 1,0 x Valgfag 2 x x 5

Tabel 2 Fag beskrevet med højere præstationsstandard i medfør af hovedbekendtgørelsen, 29, stk. 2. Fagnavn Præstationsstandard for Vejledende Bygger oven på Præstations faget tid faget: standard Støbeprocesser 2 Rutineret 1,0 Støbeprocesser Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme 2 Rutineret 1,0 Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme Reparation og finish 2 Rutineret 1,0 Reparation og finish Computerkabler og signalledninger 2 For og overfladebehandling 2 Rutineret 0,5 Computerkabler og signalledninger Rutineret 1,0 For og overfladebehandling Montageteknik 2 Rutineret 1,0 Montageteknik Hydrauliske anlæg 2 Rutineret 1,0 Hydrauliske anlæg Elkomponenter og diagrammer 2 Sammenføjnings og bearbejdningsmetoder 2 Rutineret 1,0 Elkomponenter og diagrammer Rutineret 1,0 Sammenføjningsog bearbejdningsmetoder Tabel 3 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Aktiviteten bidrager Praktikmål Vindmølleoperatør Vindmølleoperatør til følgende kompe (Vinge produktion) (Mekanik og montage) tencemål 1,2,3,4, 9,10,11,12, Reparation og vedligeholdelse af x 13, 15, vindmøller 1,2,3,4, Produktion af komponenter til vind x 9,10,11,12,13,14, møller 15,2, 4, 9,11,12,13 Installation, montage og demontage x 1 36 Faglig kommunikation x x Til afsnit 5 Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen 6

Virksomheden skal under praktikperioden udarbejde en uddannelsesplan for uddannelsen. Eleven fører en logbog over praktikperioden. Logbogen føres så den repræsenterer en oversigt over de praktiske opgaver eleven gennemfører i løbet af praktikperioderne. Logbogen tjener, for virksomheden såvel som for eleven, som en sikring af at uddannelsens kompetencemål nås. Ved afslutning af en praktikperiode udsteder virksomheden en praktikerklæring, som indgår i elevens uddannelsesbog. Til afsnit 6 og beviser mv. Grundlaget for vindmølleoperatøruddannelsen er fagbeskrivelserne, der er udarbejdet af branchernes repræsentanter og godkendt af de faglige udvalg. Fagbeskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og er derfor også grundlaget for svendeprøvebedømmelsen. Efterfølgende retningslinier er således bindeleddet mellem fagbeskrivelserne og de konkrete afslutningsprøver. Den afsluttende eksamens formål Eksamen har til formål at evaluere elevens tekniskfaglige, almenfaglige og personlige kvalifikationer indenfor uddannelsens kompetenceområder, og vise at eleven er i stand til at anvende denne viden ved løsning af en given opgave. Eleven skal i forbindelse med idéudvikling, planlægning og gennemførelse af opgaverne kunne inddrage teoretiske og praktiske forhold fra hele uddannelsen, herunder information af og samarbejde med andre i processen. Inden for de givne rammer skal eleven kunne forholde sig til helhed og sammenhænge og kunne fordybe sig i et mere afgrænset problemfelt af relevans for elevens uddannelse og arbejdsområde. Endeligt skal eleven kunne evaluere egen indsats i forhold til de fastsatte mål. Tilvejebringelse af opgaver Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg udarbejder forslag til opgaver for svendeprøven. Svendeprøven bedømmes ud fra de fagbeskrivelser, der er beskrevet i uddannelsesbekendtgørelsen og uddannelsesordningen for uddannelsen. Rammer for prøveafvikling og bedømmelse Den faglige prøve gennemføres tidligst 6 måneder før udlæringsdatoen for alle elever og afvikles på teknisk skole i forbindelse med det afsluttende skoleophold og bedømmelsen foretages af 2 censorer (skuemestre) repræsenterende henholdsvis arbejdsgiverside og arbejdstagersiden i det faglige udvalg samt en lærer udpeget af skolen. Ved bedømmelsen anvendes 7skalaen. og karakterer Ved bedømmelsen anvendes 7trinsskalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. 7

Karakter Relation til ECTS Betegnelse Beskrivelse 12 A Den fremragende præstation Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller kun få uvæsentlige mangler 10 B Den fortrinlige præstation 7 C Den gode præstation 4 D Den jævne præstation 02 E Den tilstrækkelige præstation 00 Fx Den utilstrækkelige præstation Karakteren 10 gives for den fortrinlige præstation, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler Karakteren 7 gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af fagets mål, med en del mangler Karakteren 4 gives for den jævne præstation, der demonstrerer en mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål. Karakteren 00 gives for den utilstrækkelige præstation, der ikke demonstrerer en acceptabel grad af opfyldelse af fagets mål. 3 F Den ringe præstation Karakteren 3 gives for den helt uacceptable præstation. Den endelige prøvekarakter fastsættes efter afrunding til et tal i 7trinsskalaen i overensstemmelse med nedenstående afrundingsskema: Afrundingsskema 7trinsskalaen Interval, beregnet Endelig karakter 3 t.o.m. 1,51 3 F Den ringe præstation 1,5 t.o.m. 1,99 00 Fx Den utilstrækkelige præstation 2,0 t.o.m. 2,99 02 E Den tilstrækkelige præstation 3,0 t.o.m. 5,49 4 D Den jævne præstation 5,5 t.o.m. 8,49 7 C Den gode præstation 8,5 t.o.m.10.99 10 B Den fortrinlige præstation 11,0 t.o.m. 12,0 12 A Den fremragende præstation Beregningen af eksamenskarakteren foretages af eksaminator og censorer (skuemestre). Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer, som er givet, til det faglige udvalg senest 1 uge efter eksamensresultatet er meddelt. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål. 8

Eleven meddeles eksamensresultatet af eksaminator og censor, når beregningen er foretaget. Iværksættelse af prøven Svendeprøven afholdes som en integreret del af sidste skoleperiode og varer i alt 20,5 klokketimer. Skuemestrene indvarsles til bedømmelse ca. 34 uger før prøven, idet iværksættelsespapirerne tilsendes fra det faglige udvalg. Skolen modtager ligeledes kopi af iværksættelsespapirerne. For skolens lærere eller tilsynsførende gælder den lokale bedømmelsesplan vedrørende svendeprøven. Kun prøver, der er iværksat i samarbejde med det faglige udvalg, kan medtages ved bedømmelsen. Retningslinier om svendeprøven Svendeprøvens opgaveformulering Følgende sider udgør de overordnede rammer for udførelsen og bedømmelsen svendeprøven. Svendeprøvens omfang Den praktiske prøve med dertil hørende skriftlige del skal sammen med den mundtlige prøve teste elevens viden bredt inden for målene i de grundfag, områdefag og specialefag, der er indeholdt i uddannelsen. Prøverne skal endvidere teste elevens viden bredt om de forskellige materialer og arbejdsprocesser, der er typisk for vindmølleteknikeren inden for det speciale eleven har valgt. Indhold Den praktiske prøve: Opgaven gennemføres som et projekt, der afspejler kompetencemålene for uddannelsen generelt og i det valgte speciale. Skriftlig del: Opgaven gennemføres ved udarbejdelse af skriftlig dokumentation, der knytter sig til den praktiske prøve og afspejler kompetencemålene for uddannelsen generelt og i det valgte speciale Mundtlig prøve: Opgaven består i en mundtlig fremlæggelse af den praktiske prøve og den dertil hørende skriftlige dokumentation. Eleven skal udarbejde en kort fremlæggelse, der efterfølges af dialog mellem elev, lærer og skuemestre Prøveform Varighed Svendeprøvens samlede varighed pr. elev udgør i alt 20,5 klokketimer, som fordeler sig på følgende måde: 20 timer til den praktiske prøve med dertil hørende skriftlige dokumentation 30 minutter til den mundtlige prøve. Samtale med eleven 9

I forbindelse med den mundtlige prøve gives eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode og derved yderligere at demonstrere sine tekniske, faglige og personlige kvalifikationer i relation til den gennemførte uddannelse. og evaluering sker i overensstemmelse med bedømmelsesplanen. Den praktiske, skriftlige og mundtlige prøverne bedømmes af 2 skuemestre og holdets lærer, (eksaminator) Processen, herunder overholdelse af arbejdsmiljø regler evalueres under samtalen mellem eleven, skuemestrene og holdets lærer. Ved opgaven må alle tidligere udleverede undervisningsmaterialer medbringes Instruktionen fremgår i øvrigt af skolens eksamensregulativ. Karaktergivning Den afsluttende prøve bedømmes umiddelbart efter at eksaminationen er afsluttet. De 2 skuemestre (censorerne) og læreren (eksaminatoren) afgiver samlet én karakter, da den praktiske, skriftlige og mundtlige er en prøve og bedømmes som en helhed med en afsluttende karakter. I bedømmelsen af prøven bør følgende bedømmelseskriterier inddrages: Elevens tekniskfaglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af specialets kompetencemål. Elevens almenfaglige og personlige kompetencer inden for kvalitetsbevidsthed, arbejdsplanlægning og dokumentation samt miljø og sikkerhed. Generelt om bedømmelse og karaktergivning n skal ske på grundlag af de faglige krav, der er opstillet for den pågældende uddannelse. Der må ikke tilstræbes nogen bestemt fordeling af karaktererne i forhold til klassens øvrige karakterer (relativ karaktergivning). Hvis svendeprøven er udført på kortere tid end fastsat i bekendtgørelsen og prøven i øvrigt opfylder alle specifikationer skal dette indgå positivt i bedømmelsen af prøven. Eleven oplyses efter bedømmelsen om vedkommende har bestået prøven ved angivelse af konkret karakter. Karakter påføres efterfølgende svendebrevet af det faglige udvalg. Karakterberegning I forbindelse med beregning af svendeprøvekarakteren anvendes udtrykket "Delkarakterer" om de karakterer, der fremkommer som et resultat af votering vedrørende henholdsvis den Praktiske, skriftlige og mundtlige prøve. Eleven bedømmes både på baggrund af den skriftlige, mundtlige og praktiske prøve og der gives én samlet karakter sat sammen af delkarakteren for de enkelte prøver. For at bestå svendeprøven kræves, at delkarakteren for den praktiske prøve er mindst 2 og delkarakteren for den skriftlige og mundtlige prøve er mindst 2. Delkarakteren 2 kan ikke fremkomme ved oprunding. 10

Den endelige svendeprøvekarakter fastsættes efter afrunding til et tal i 7skalaen, dog således, at karaktererne 2 og 12 ikke kan fremkomme ved forhøjelse og karakteren 03 ikke ved nedrunding. Indstilling til ny svendeprøve Skolen og det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende svendeprøve, en ny prøve i den delprøve (skriftlig eller praktisk), hvor eleven ikke har opnået mindst karakteren 2. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. Nærmere beskrivelse af indholdet i de enkelte skolefag og praktikmål. For at opnå kompetencemålene, der er fælles for alle elever i hovedforløbet, gennemgår eleverne følgende skolefag og praktikmål: Områdefag 9051 Fra idé til produkt, for vindmølleoperatører Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan i samarbejde med andre elever vælge et produkt, der har potentielle afsætnings og produktudviklingsmuligheder på det funktionelle eller på det designmæssige område. Eleven kan fremstille tegninger, styklister, operationsbeskrivelser og beregninger på materialeforbrug til et nyudviklet produkt. Eleven kan fremstille en prototype af et nyudviklet produkt i værkstedet. Eleven kan foretage beregninger omhandlende kostpris m.m.. Eleven kan udarbejde en virksomheds idégrundlag og målsætning. Eleverne kan tage udgangspunkt i eget lærested eller i en tænkt virksomhed Eleven kan redegøre for begrebet globalisering og herunder globaliseringens betydning for eget fagområde Eleven kan indhente relevant tekniskfaglig information, ved hjælp af informationsteknologi og herunder undersøge gældende lovgivning for produktansvar, patent og mønsterbeskyttelse Eleven kan udarbejde en rapport, der dokumenterer indholdet i ovenstående emner og en konklusion. 9047 Montage og sammenføjningsteknik 11

Vejledende varighed 0,5 uge Mål Eleven kan udføre forskellige sammenføjningsmetoder, under hensyn til gældende sikkerheds og miljøforskrifter samt relevante kvalitetskrav Eleven kan assistere ved tilpasning og montage af relevante komponenter i forbindelse med fremstilling af vindmøller. Eleven kan aflæse arbejdstegninger ved hjælp af relevant værktøjer 9048 Arbejdsorganisering og produktionsplanlægning Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan redegøre for rollefordelingen i en typisk virksomhedsorganisation, og mulige samarbejdsformer under et fremstillingsforløb fra produktionsforberedelse til færdigprodukt. Eleven kan redegøre for de organisatoriske principper, der normalt anvendes i produktionsvirksomheder Eleven kan redegøre for beslutningsprocesser og ansvarsfordeling i en typisk virksomhedsorganisation. Eleven kan anvende forskellige planlægningsværktøjer og teknikker. Eleven kan fremstille arbejdsgrundlag i form af enkle skitser og materiale eller styklister. Eleven kan udføre de givne arbejdsopgaver under iagttagelse af gældende sikkerheds og miljøforskrifter. Materialeforståelse Vejledende varighed Mål 1,0 uge Eleven kan overholde gældende regler og sikkerhedsforskrifter i forbindelse med anvendelse og bearbejdning af forskellige materialer Eleven kan anvende materialeteknologiens relevante begreber og terminologier i erhvervsmæssig sammenhænge 12

Elven kan søge informationer om materialers tekniske, miljø og arbejdsmiljømæssige samt økonomiske specifikationer i skriftlige og elektroniske medier 9049 Måleteknik Vejledende varighed 0,5 uge Mål Eleven kan vælge relevante måleværktøjer til en given opgave samt udføre opmærkning efter tegning og stykliste. Eleven udviser omhu og akkuratesse ved arbejdet. Eleven kan vælge metode og udstyr til opmærkningsopgaver. Eleven kan vurdere den færdige opgave med hensyn til overholdelse af givne tolerancekrav. Eleven kender til sikkerhedsregler for anvendelse af optisk måleudstyr. Eleven har kendskab til målemetoder, der anvendes ved brancherelevant montagearbejde. Eleven har forståelse for temperaturers indvirkning på måleresultater. 9050 Tegningsforståelse og dokumentation Vejledende varighed Mål 0,5 uge Eleven kan anvende cadsystemer til retvinklet projektionstegning samt isometrisk tegning. Eleven kan udføre simple tegninger af relevante installationer ved anvendelse af symboler og signaturer. Eleven overholder tegningsregler iflg. DS/ISO 128 og DS/ISO 129. Eleven kan udføre europæisk retvinklet projektionstegning af relevante konstruktioner ved anvendelse af standardiserede linier og symboler. Eleven er i stand til at skaffe data over relevante komponenter ved hjælp af tekniske tidsskrifter, tabeller og via elektroniske medier, internet m.v. 13

7trinsskala, standpunktskarakter 9052 Produktionsoptimering ved brug af LEAN værktøjer Vejledende varighed 1,5 uge Eleven kan i samarbejde med andre faggrupper anvende værktøjerne fra De 5 Leanprincipper, De 7 Spildformer og Kaizen, til kvalitets og produktionsoptimering. Eleven har opnået kendskab til problemløsning, datafremstilling og projektstyring vedrørende de respektive værktøj Eleven kan i samarbejde med andre medarbejdere bruge metoderne fra en værdistrømsanalyse til at bortrationalisere ikke værdiskabende aktiviteter. Eleven kan, med baggrund i virksomhedens produktionsflow, kortlægge materiale og informationsstrømme samt tværgående aktiviteter med fokus på værdiskabende aktiviteter Eleven kan, med baggrund i viden om kvalitetsmodeller, som f.eks. TQM, Total Quality Management og Quality Excellence, orientere sig i og arbejde efter en virksomheds samlede kvalitetsstyringsystem Eleven kan udvælge og anvende relevante kvalitetsprincipper i relation til konkrete arbejdsopgaver, herunder vælge de rigtige procedurer, metoder og teknikker til løsning af arbejdsopgaverne. Eleven kan med baggrund i viden om udvalgte Six Sigma værktøjer medvirke ved udarbejdelsen af projektdefineringer efter Six Sigma metoden Eleven kan støtte op om Six Sigma kvalitetsprojekter. Eleven kan med baggrund i viden om CAP Tools og sammenhænge mellem Business Excellence, Lean og Six Sigma medvirke ved udvælgelsen af egnede Six Sigma projekter. 7trinsskala, standpunktskarakter 8630 CNC og robotteknologi Vejledende varighed 1 uge 14

Eleven kender de almindelige sikkerhedsbestemmelser ved arbejdet med CNC maskiner i vindmølleindustrien Eleven kan tjekke CNC emnernes hovedtolerancer med fast kontrolværktøj Eleven kan rengøre CNC maskine og tilhørende værktøj Eleven kan aflæse enkle emnetegninger Eleven kan udføre kontrolmålinger med fast og stilbart måleværktøj (skydelære og mikrometerskrue) Eleven kan justere offset værdier Eleven kan tjekke maskinens køle/smøremiddelkvalitet (refraktometer) og niveau Eleven kender en robot, som anvendes til industriel produktion, herunder dens opbygning, funktioner, bevægelsesmønstre og anvendelsesområder i robotbetjeningen Eleven er anvende viden om robottens opbygning, funktioner, bevægelsesmønstre og anvendelsesområder i robotbetjeningen. Eleven kender opbygning af simple programmer Eleven kan rette mindre programfejl Eleven kan genstarte robotten Eleven kender arbejdstilsynets krav til robotsikkerhed Specialefag Bundne specialefag for specialet Vingeproduktion 9053 Støbeprocesser Vejledende varighed 3,5 uger. Mål Eleven kan foretage beregninger af materialeforbrug til støbning af håndoplagte, ukomplicerede emner. 15

Eleven kan foretage støbning af håndoplagte, ukomplicerede emner, såvel massive som sandwichlaminater med glasfiberarmering og med polyester og epoxy som resin matrix. Eleven kan anlægge vacuumkonsolidering på håndoplagte laminater Eleven kan foretage korrekt afformning af håndoplagte laminater. Eleven kan efter afformning foretage kvalitetskontrol bl.a. ved anvendelse af simpelt laboratorieudstyr. Eleven kan med anvendelse af epoxyprepreg råmaterialer gennemføre støbning af lettere komplekse emner. Eleven kan ved hjælp af laminatstegninger, arbejds og kvalitetsspecifikationer, oplægge prepreg laminat og kontrollere korrekt placering af armeringsmaterialer. Eleven kan i forbindelse med prepregstøbning anlægge vakuum, indstille parametre og igangsætte en faglig korrekt hærdeproces ved hjælp af vakuum og varme således at de materialetekniske og procesmæssige egenskaber udnyttes optimalt. Eleven kan gennemføre prepregstøbning af komplicerede emner, hvor der indgår oplægning af glasfibre, kulfibre og andre armeringsmaterialer. Eleven kan i forbindelse med prepregstøbning udføre indgangs, proces og slutkontrol samt ved hjælp af relevant elektronisk udstyr, opsamle, bearbejde og vurdere processens data. Eleven kan ved anvendelse af måleværktøj og laboratorieudstyr gennemføre både ikke destruktiv og destruktiv test. Eleven kan foretage korrekt valg og indstilling af procesparametre. Eleven kan planlægge, gennemføre og afslutte processerne på en miljø sikkerheds og sundhedsmæssigt forsvarlig måde. 9054 Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme Vejledende varighed 2 uger Mål Eleven kan redegøre for de generelle principper i forbindelse med fremstilling og vedligehold af forme til støbning af komposit og prepreg emner. Eleven kan ud fra model, tegning og skitse fremstille en simpel kompositform og efterfølgende afprøve formværktøjet. Eleven kan klargøre støbeforme med relevante formplejemidler. 16

Eleven kan før, under og efter afformning foretage visuel kontrol af emnet og derudfra bedømme støbeformens tilstand og foretage konservering Eleven kan håndtere og bearbejde materialer og gennemføre processen på en sikkerheds og sundhedsmæssig forsvarlig måde. 9055 Reparation og finish Vejledende varighed 1,5 uge Mål Eleven kan udføre reparationer i massive laminater og sandwichkonstruktioner. Eleven kan udføre afformning, kontrol, samt reparere og bearbejde emner iht. emnespecifikation Eleven kan foretage afsluttende finisharbejder på kompositemner. Eleven kan håndtere proces og materialer på en sikkerheds og sundhedsmæssigt forsvarlig måde. Eleven kan assistere ved forekomne for og overfladebehandlinger, herunder anvende materialer til forbehandling, slibeværktøjer og maskiner til overfladebehandling Bundne specialefag for specialet Mekanik og montage 9056 Computerkabler og signalledninger Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan assistere ved montering, opsætning, afprøvning og fejlfinding af computerkabler og signalledninger. Eleven kan ud fra dokumentation assistere ved montering af skærmede computerkabler og signalledninger.. 9057 For og overfladebehandling Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan overholde gældende miljø og sikkerhedsbestemmelser ved forekomne for og efterbehandlinger. 17

Eleven kan assistere ved forekomne for og overfladebehandlinger, herunder anvende materialer til forbehandling, slibeværktøjer og maskiner til overfladebehandling 9058 Montageteknik Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan montere bolte og boltsamlinger, herunder friktionssamlinger under hensynstagen til friktion, smøring, tilspænding og moment. Eleven kan assistere ved montering af bolte under hensynstagen til mærkning, trækstyrke, strækområder og strækgrænser Eleven kan anvende spændeværktøj for opnåelse af korrekt tilspænding, samt assistere ved brug af strækværktøjer Eleven kan udføre daglig kontrol af tilspændingsværktøj. Eleven kan assistere ved montering og demontering af kuglelejer ud fra sikkerhedsmæssige hensyn, og under hensyn til producentens anvisning om opnåelse af stor driftsikkerhed og lang levetid. Eleven kan efter gældende sikkerheds og miljøregler, assistere ved samling af dele, hvor der anvendes faste og flydende pakningsmaterialer 9059 Hydrauliske anlæg Vejledende varighed 1,5 uge Mål Eleven kan overholde gældende sikkerheds og arbejdsmiljøregler for arbejde med hydrauliske systemer. Eleven kan læse og omsætte simple hydraulikdiagrammer, herunder genkende enkeltkomponenter og deres funktion i forbindelse med styring af tryk og oliestrøm i kredsløb. Eleven kan under hensyntagen til de specielle krav om renlighed der gælder, når lang levetid og stor driftsikkerhed er vigtige, assistere ved demontage, reparation og montage af hydrauliske komponenter. Eleven kan, under hensyntagen gældende sikkerheds og miljøregler, assistere ved arbejde på hydrauliske anlæg indeholdende hydrauliske akkumulatorer, samt kontrollere og efterfylde disse. 18

Eleven kan ud fra producentens anvisninger montere, spænde og fiksere hydrauliske rør og slanger, for opnåelse af maksimal levetid og driftsikkerhed Eleven kan assistere ved udtagelse af olieprøver og har kendskab til testmetoder og klassificering. Eleven kan assistere ved opstart, testning og indkøring af mindre hydrauliske kredsløb i vindmøller. 9060 Elkomponenter og diagrammer Vejledende varighed 1,5 uge Mål Eleven kan overholde gældende sikkerheds og arbejdsmiljøregler for arbejde med eltekniske installationer Eleven kan anvende værktøj til af isolering og terminering korrekt. Eleven kan assistere ved montering og fejlfinding af kabler og ledningsforbindelser, ved hjælp af eldiagrammer samt have opnået forståelse for sammenhæng mellem eldiagrammer og arbejdsinstruktioner. Eleven kan assistere ved montering af kabler efter arbejdsinstruktion og har kendskab til lednings og kabel terminering, samt bespænding af terminering, herunder brug af korrekt værktøj. Eleven kan assistere ved montage af forskellige elkomponenter, samt anvende multimeter. 9060 Sammenføjnings og bearbejdningsmetoder. Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan planlægge og fremstille enkle emner, ved anvendelse af afkortning og tildannelse, samt spåntagende og ikke spåntagende bearbejdning i henhold til gældende tolerencekrav Fælles valgfri specialefag for alle specialer 45364 Etablering af selvstyrende grupper 0,4 uge 19

45363 Kunde/leverandørforhold for operatører 0,2 uge 45365 Teambuilding for selvstyrende grupper 0,4 uge 45366 Kommunikation i teams 0,6 uge 43931 Anhugning af byrder 1,0 uge 40558 Certifikatuddannelse C for kranførere 1,4 uge 43686 Gaffeltruck certifikatkursus B 1,4 uge 45999 Stillads anvendelse og sikkerhed 0,2 uge 45566 Rulle og bukkestillads opstilling mv. 0,2 uge 43937 Anvendelse af 5 S modellen for operatører 0,4 uge 43938 Lean kortlægning af værdistrøm for operatører 0,6 uge 40656 Udarb. af projektdefineringer efter Six Sigma 0,6 uge Valgfri specialefag for specialet Vingeproduktion 45400 RTM vakumstøbning af glasfiberemner 2,0 uger 45683 RTM vakuumstøbning af Epoxykompositter 2,0 uger 45432 Finish og reparation af polyesteremner 1,0 uge 45433 Finish og reparation af epoxyemner 1,0 uge 45434 Formstøbninghøjtemperatur 2,0 uger Valgfri specialefag for specialet Mekanik og montage 44464 Hydraulik og diagramforståelse for maskinreparatører 1,0 uge 44465 Hydraulikteknik for maskinoperatører 1,0 uge 44648 El introduktion for maskinreparatører 1,0 uge 44649 El introduktion for maskinreparatører, relæteknik 1,0 uge 44647 Automatiske anlæg, ellære og relæteknik 1,0 uge Praktikmål 9137 Reparation og vedligeholdelse af vindmøller Mål Eleven kan udføre fejlfinding, planlægning og reparation på vindmøller Eleven kan efterbehandle metaller og andre materialer i forbindelse med reparation af vindmøller Eleven kan udføre kvalitetsmålinger og udarbejde relevant dokumentation i forbindelse med reparation på vindmøller Eleven kan arbejde energi og miljøbevidst, overholde miljøkrav i forbindelse med reparation på vindmøller 9140 Produktion af komponenter til vindmøller Mål Eleven kan producere delkomponenter til vindmøller 20

Eleven kan efterbehandle forskellige materialer i forbindelse med produktion af komponenter til vindmøller Eleven kan udføre kvalitetsmålinger og udarbejde relevant dokumentation i forbindelse med fremstilling af komponenter til vindmøller Eleven kan arbejde energi og miljøbevidst, overholde miljøkrav i forbindelse produktion af komponenter til vindmøller Eleven kan vedligeholde produktionsudstyr 9141 Installation, montage og demontage Mål Eleven kan installere, montere og demontere delkomponenter på vindmøller Eleven kan udføre kvalitetsmålinger og udarbejde relevant dokumentation i forbindelse med installation, montage og demontage af delkomponenter på vindmøller 9142 Faglig kommunikation Mål Eleven kan kommunikere og samarbejde med kunder, kollegaer, samt indenlandske og udenlandske interessenter om arbejdsopgaver inden for uddannelsens fagområde. Fag med højere præstationsstandard jf. tabel 2 9074 Støbeprocesser 2 Rutineret Vejledende varighed 1 uge Mål Eleven kan foretage beregninger af materialeforbrug til støbning af håndoplagte, ukomplicerede emner. Eleven kan foretage støbning af håndoplagte, ukomplicerede emner, såvel massive som sandwichlaminater med glasfiberarmering og med polyester og epoxy som resin matrix. Eleven kan anlægge vacuumkonsolidering på håndoplagte laminater Eleven kan foretage korrekt afformning af håndoplagte laminater. Eleven kan efter afformning foretage kvalitetskontrol bl.a. ved anvendelse af simpelt laboratorieudstyr. Eleven kan med anvendelse af epoxyprepreg råmaterialer gennemføre støbning af lettere komplekse emner. 21

Eleven kan ved hjælp af laminatstegninger, arbejds og kvalitetsspecifikationer, oplægge prepreg laminat og kontrollere korrekt placering af armeringsmaterialer. Eleven kan i forbindelse med prepregstøbning anlægge vakuum, indstille parametre og igangsætte en faglig korrekt hærdeproces ved hjælp af vakuum og varme således at de materialetekniske og procesmæssige egenskaber udnyttes optimalt. Eleven kan gennemføre prepregstøbning af komplicerede emner, hvor der indgår oplægning af glasfibre, kulfibre og andre armeringsmaterialer. Eleven kan i forbindelse med prepregstøbning udføre indgangs, proces og slutkontrol samt ved hjælp af relevant elektronisk udstyr, opsamle, bearbejde og vurdere processens data. Eleven kan ved anvendelse af måleværktøj og laboratorieudstyr gennemføre både ikke destruktiv og destruktiv test. Eleven kan foretage korrekt valg og indstilling af procesparametre. Eleven kan planlægge, gennemføre og afslutte processerne på en miljø sikkerheds og sundhedsmæssig forsvarlig måde. 7trinsskala, standpunktskarakter 9075 Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme 2 Rutineret Vejledende varighed 1 uge Mål Eleven kan redegøre for de generelle principper i forbindelse med fremstilling og vedligehold af forme til støbning af komposit og prepreg emner. Eleven kan ud fra model, tegning og skitse fremstille en simpel kompositform og efterfølgende afprøve formværktøjet. Eleven kan klargøre støbeforme med relevante formplejemidler. Eleven kan før, under og efter afformning foretage visuel kontrol af emnet og derudfra bedømme støbeformens tilstand og foretage konservering Eleven kan håndtere og bearbejde materialer og gennemføre processen på en sikkerheds og sundhedsmæssig forsvarlig måde. 9076 Reparation og finish 2 Rutineret 22

Vejledende varighed 1 uge Mål Eleven kan udføre reparationer i massive laminater og sandwichkonstruktioner. Eleven kan udføre afformning, kontrol, samt reparere og bearbejde emner iht. emnespecifikation Eleven kan foretage afsluttende finisharbejder på kompositemner. Eleven kan håndtere proces og materialer på en sikkerheds og sundhedsmæssig forsvarlig måde. Eleven kan assistere ved forekomne for og overfladebehandlinger, herunder anvende materialer til forbehandling, slibeværktøjer og maskiner til overfladebehandling 9077 Computerkabler og signalledninger 2 Rutineret Vejledende varighed 0,5 uge Mål Eleven kan assistere ved montering, opsætning, afprøvning og fejlfinding af computerkabler og signalledninger. Eleven kan ud fra dokumentation assistere ved montering af skærmede computerkabler og signalledninger.. 9078 For og overfladebehandling 2 Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan overholde gældende miljø og sikkerhedsbestemmelser ved forekomne for og efterbehandlinger. Eleven kan assistere ved forekomne for og overfladebehandlinger, herunder anvende materialer til forbehandling, slibeværktøjer og maskiner til overfladebehandling 9079 Montageteknik 2 Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan montere bolte og boltsamlinger, herunder friktionssamlinger under hensynstagen til friktion, smøring, tilspænding og moment. 23

Eleven kan assistere ved montering af bolte under hensynstagen til mærkning, trækstyrke, strækområder og strækgrænser Eleven kan anvende spændeværktøj for opnåelse af korrekt tilspænding, samt assistere ved brug af strækværktøjer Eleven kan udføre daglig kontrol af tilspændingsværktøj. Eleven kan assistere ved montering og demontering af kuglelejer ud fra sikkerhedsmæssige hensyn, og under hensyn til producentens anvisning om opnåelse af stor driftsikkerhed og lang levetid. Eleven kan efter gældende sikkerheds og miljøregler, assistere ved samling af dele, hvor der anvendes faste og flydende pakningsmaterialer 9080 Hydrauliske anlæg 2 Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan overholde gældende sikkerheds og arbejdsmiljøregler for arbejde med hydrauliske systemer. Eleven kan læse og omsætte simple hydraulikdiagrammer, herunder genkende enkeltkomponenter og deres funktion i forbindelse med styring af tryk og oliestrøm i kredsløb. Eleven kan under hensyntagen til de specielle krav om renlighed der gælder, når lang levetid og stor driftsikkerhed er vigtige, assistere ved demontage, reparation og montage af hydrauliske komponenter. Eleven kan, under hensyntagen gældende sikkerheds og miljøregler, assistere ved arbejde på hydrauliske anlæg indeholdende hydrauliske akkumulatorer, samt kontrollere og efterfylde disse. Eleven kan ud fra producentens anvisninger montere, spænde og fiksere hydrauliske rør og slanger, for opnåelse af maksimal levetid og driftsikkerhed Eleven kan assistere ved udtagelse af olieprøver og har kendskab til testmetoder og klassificering. Eleven kan assistere ved opstart, testning og indkøring af mindre hydrauliske kredsløb i vindmøller. 9081 Elkomponenter og diagrammer 2 Rutineret 24

Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan overholde gældende sikkerheds og arbejdsmiljøregler for arbejde med eltekniske installationer Eleven kan anvende værktøj til af isolering og terminering korrekt. Eleven kan assistere ved montering og fejlfinding af kabler og ledningsforbindelser, ved hjælp af eldiagrammer samt have opnået forståelse for sammenhæng mellem eldiagrammer og arbejdsinstruktioner. Eleven kan assistere ved montering af kabler efter arbejdsinstruktion og har kendskab til lednings og kabel terminering, samt bespænding af terminering, herunder brug af korrekt værktøj. Eleven kan assistere ved montage af forskellige elkomponenter, samt anvende multimeter. 9082 Sammenføjnings og bearbejdningsmetoder 2 Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål Eleven kan planlægge og fremstille enkle emner, ved anvendelse af afkortning og tildannelse, samt spåntagende og ikke spåntagende bearbejdning i henhold til gældende tolerencekrav 25