Uddannelsesordning for uddannelsen til Vindmølleoperatøruddannelsen

Transkript

1 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Vindmølleoperatøruddannelsen Udstedt af det faglige udvalg for vindmølleoperatøruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 475 af 17/04/2015 om erhvervsuddannelsen til vindmølleoperatør. 2. Der er pr. 1. august 2015 sket følgende ændringer: Uddannelsesordningen er udgivet grundet implementering af erhvervsuddannelsesreformen, herunder: Ændringer i uddannelsens hovedforløb, herunder: o Revision af uddannelsens kompetencemål og fagrækker o Indførsel af reviderede obligatoriske uddannelsesrettede fag o Ændringer i kataloget over valgfrie uddannelsesrettede fag Etablering af erhvervsuddannelse for voksne (EUV) 3. Uddannelsens formål og opdeling Der er ingen supplerende bemærkninger. 4. Uddannelsens struktur EUD Ved indgåelse af uddannelsesaftale skal der foretages valg mellem specialet mekanik og eller specialet vingeproduktion. Vindmølleoperatøruddannelsen gældende for begge specialer: 2 år 6 måneder Grundforløb Hovedforløb GF 1 GF 2 Praktik Skole 10 uger Praktik Skole 10 uger Praktik 20 uger 20 uger Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 20 uger og indeholder 2 uges valgfri uddannelsesspecifikke fag Gennemførsel af valgfrie uddannelsesspecifikke fag Valgfrie uddannelsesspecifikke fag kan gennemføres i forbindelse med, eller uafhængig af, de anførte skoleperioder. De valgfrie uddannelsesrettede fag gennemføres som udgangspunkt som enkeltstående uger og bør normalt være gennemført inden eleven påbegynder sidste skoleperiode. De valgfrie uddannelsesrettede fag vælges i samråd mellem eleven, praktikvirksomheden og skolen ud fra efter relevans, udbudsmuligheder og afviklingstidspunkt. EUV (+25 år) Varigheden af standardforløbet for voksne (EUV-forløbet) kan være væsentlig kortere end EUD afhængig af elevens tidligere uddannelse og relevante erhvervserfaring. For voksne elever med noget relevant erhvervserfaring vil uddannelsen til vindmølleoperatør typisk have en varighed på ca. 1 år og 6 måneder. 1

2 Eksempel på et EUV 2 Vindmølleoperatør (gælder for begge specialer): 1 år 6 måneder Grundforløb Hovedforløb GF 2 Praktik Skole 9 uger Praktik Skole 9 uger Praktik 20 uger Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 18 uger og indeholder 2 uges valgfri uddannelsesspecifikke fag 5. Kompetencemål for hovedforløbet Uddannelsens kompetencemål er angivet i gældende bekendtgørelse for vindmølleoperatøruddannelsen. Kompetencemålene for hovedforløbet opnås gennem en kombination af grundfag, obligatoriske uddannelsesspecifikke fag, valgfrie uddannelsesspecifikke fag og praktikmål. 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne, skema 1-3, bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, som det pågældende fag/praktikmål understøtter. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Uddannelsens opbygning og fordeling af grundfag, uddannelsesspecifikke fag og praktikmål sker ud fra en pædagogisk og helhedsorienteret tilrettelæggelse, der sikrer en løbende opbygning af kompetencer hos eleven gennem en kombination af teori og øvelser på skolen og praktiske opgaver i praktikuddannelsen. Kompetencen som vindmølleoperatør omfatter teknisk-faglige, almene og personlige kompetencer. Sidstnævnte er en forudsætning for at kunne deltage hensigtsmæssigt i virksomhedsrelaterede samarbejds- og problemløsningsopgaver. Personlige kompetencer er ligeledes centrale for udvikling af mere langtidsholdbare kompetencer og for at kunne tilegne sig nye kompetencer gennem beskæftigelse og gennem efter- og videreuddannelse. Det er væsentligt, at de kompetencer og kvalifikationer, som den enkelte elev har erhvervet sig igennem bl.a. erhvervserfaringer, synliggøres i undervisningen og inddrages som et aktiv i den løbende planlægning af projekter, temaer og undervisning gennem hele uddannelsesforløbet. Skoleundervisningen skal gennem hele uddannelsen tilrettelægges så: den i videst muligt omfang afspejler vindmølleindustriens arbejdsfunktioner, arbejdsorganisering og teknologi eleven i videst muligt omfang aktiveres og gøres medansvarlig for undervisningen eleven både selvstændigt og i samarbejde med andre møder personligt udviklende problemstillinger. Elevens uddannelsesbog og logbog Uddannelsesbogen skal medbringes ved den afsluttende prøve. Eleven fører en logbog over praktikperioden. Logbogen føres så den repræsenterer en oversigt over de praktiske opgaver, eleven gennemfører i løbet af praktikperioderne. Logbogen tjener, for virksomheden såvel som for eleven, som en sikring af at uddannelsens kompetencemål nås. Uddannelsens praktikmål fremgår af elevplan.dk, som både elev og virksomhed anbefales at anvende. 2

3 Bedømmelse og beviser mv. Grundlaget for vindmølleoperatøruddannelsen er kompetence- og målbeskrivelserne for uddannelsen. Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og grundlag for den afsluttende prøve. Planlægning, gennemførsel og evaluering af den afsluttende prøve sker i et samarbejde mellem skole, elever, virksomheder og Industriens Uddannelser. Den afsluttende eksamens formål: Eksamen har til formål at evaluere elevens teknisk-faglige, almen-faglige og personlige kvalifikationer inden for uddannelsens kompetenceområder, og vise at eleven er i stand til at anvende denne viden ved løsning af en given opgave. Eleven skal i forbindelse med idéudvikling, planlægning og gennemførelse af opgaverne kunne inddrage teoretiske og praktiske elementer fra hele uddannelsen, herunder information af og samarbejde med andre i processen. Inden for de givne rammer skal eleven kunne forholde sig til helhed og sammenhænge, og kunne fordybe sig i et mere afgrænset problemfelt af relevans for elevens uddannelse og arbejdsområde. Endeligt skal eleven kunne evaluere egen indsats i forhold til de fastsatte mål. Karakterer og bedømmelse: Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer, som er givet, til det faglige udvalg senest 1 uge efter eksamensresultatet er meddelt. Eleven meddeles eksamensresultatet af eksaminator og censorer, når beregningen er foretaget. Indkaldelse af og kommunikation med skuemestre: Senest tre måneder før afholdelse af den afsluttende prøve registrerer erhvervsskolen holdet, der skal til prøve, via it-systemet EASY og overfører det derved til Industriens Uddannelser. Samtidig angives datoer og adresse for, hvornår og hvor skolen har brug for skuemestre. Industriens Uddannelser udpeger på den baggrund skuemestre til den afsluttende prøve. Praktikvirksomheden skal have indsendt den afsluttende praktikerklæring. Skolen modtager en mail med information om de udpegede skuemestres navne og kontaktinformation, og har samtidig til opgave at tjekke, at datoer og adresse er korrekte samt videreformidle til relevante kolleger på skolen. Skolen kontakter der på skuemestrene med supplerende information bl.a. om den afsluttende prøve. Retningslinjer vedr. den afsluttende prøve: Den afsluttende prøves omfang: Den praktiske prøve med den dertil hørende skriftlige del skal sammen med den mundtlige prøve teste elevens viden inden for målene i de grundfag og obligatoriske uddannelsesspecifikke fag, der har indgået i elevens uddannelse. Eleven bliver derved testet bredt inden for uddannelsens kompetencemål. Prøverne skal endvidere teste elevens viden bredt om de forskellige materialer og arbejdsprocesser, der er typisk for vindmølleoperatøren inden for det speciale, eleven har valgt. Den praktiske prøve: Opgaven gennemføres som et projekt, der afspejler kompetencemålene for uddannelsen generelt og i det valgte speciale. 3

4 Skriftlig del: Opgaven gennemføres ved udarbejdelse af skriftlig dokumentation, der knytter sig til den praktiske prøve og afspejler kompetencemålene for uddannelsen generelt og i det valgte speciale. Mundtlig prøve: Opgaven består i en mundtlig fremlæggelse af den praktiske prøve og den dertil hørende skriftlige dokumentation. Eleven skal udarbejde en kort fremlæggelse, der efterfølges af dialog mellem elev, lærer og skuemestre. Samtale med eleven: I forbindelse med den mundtlige prøve gives eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode og derved yderligere at demonstrere sine tekniske, faglige og personlige kvalifikationer i relation til den gennemførte uddannelse. Bedømmelse: Bedømmelse og evaluering sker i overensstemmelse med skolens bedømmelsesplanen. Den praktiske, skriftlige og mundtlige prøve bedømmes af to censorer og eksaminator. Processen, herunder overholdelse af arbejdsmiljøregler, evalueres under samtalen mellem eleven, censorerne og eksaminator. Ved opgaven må alle tidligere udleverede undervisningsmaterialer medbringes. Instruktionen fremgår i øvrigt af skolens eksamensregulativ. Karaktergivning: Den afsluttende prøve bedømmes umiddelbart efter, at eksaminationen er afsluttet. De to censorer og eksaminatoren afgiver samlet én karakter, da den praktiske, skriftlige og mundtlige er en prøve og bedømmes som en helhed med en afsluttende karakter. I bedømmelsen af prøven skal følgende bedømmelseskriterier inddrages: Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af specialets kompetencemål. Elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for kvalitetsbevidsthed, arbejdsplanlægning og dokumentation samt miljø og sikkerhed. Generelt om bedømmelse og karaktergivning: Bedømmelsen skal ske på grundlag af de faglige krav, der er opstillet for den pågældende uddannelse. Der må ikke tilstræbes nogen bestemt fordeling af karaktererne i forhold til klassens øvrige karakterer (relativ karaktergivning). Hvis prøven er udført på kortere tid end fastsat i bekendtgørelsen, og prøven i øvrigt opfylder alle specifikationer, skal dette indgå positivt i bedømmelsen af prøven. Eleven oplyses efter bedømmelsen om vedkommende har bestået prøven ved angivelse af konkret karakter. Karakter påføres efterfølgende svendebrevet af det faglige udvalg. Karakterberegning: I forbindelse med beregning af karakteren for den afsluttende prøve anvendes udtrykket "Delkarakterer" om de karakterer, der fremkommer som et resultat af votering vedrørende henholdsvis den praktiske, skriftlige og mundtlige prøve. Eleven bedømmes både på baggrund af den skriftlige, mundtlige og praktiske prøve, og der gives én samlet karakter bestående af delkarakteren for de enkelte prøver. For at bestå prøven kræves, at delkarakteren for den praktiske prøve er mindst 2, og delkarakteren for den skriftlige- og mundtlige prøve er mindst 2. Delkarakteren 2 kan ikke fremkomme ved oprunding. Den endelige karakter for den afsluttende prøve fastsættes efter afrunding til et tal i 7-skalaen, dog således, at karaktererne 2 og 12 ikke kan fremkomme ved forhøjelse og karakteren -03 ikke ved nedrunding. 4

5 Fritagelse for dele af uddannelsen Varigheden af EUV-forløbet kan være væsentlig kortere end EUD afhængig af elevens tidligere uddannelse og relevante erhvervserfaring. Elevens uddannelsesforløb fastlægges på baggrund af en realkompetencevurdering (RKV) i en personlig uddannelsesplan. RKV en foretages af skolen sammen med elev og praktikvirksomhed. Grundlaget for RKV en omfatter dokumenteret uddannelse (og kurser) og erhvervserfaring suppleret med en dialog om elevens faglige kompetencer inden for uddannelses fagområder. Hvor der er tvivl om elevens kompetenceniveau anbefales det, at skolen laver en afprøvning - eksempelvis ved løsning af praktisk opgaver, besvarelse af spørgsmål, dialog om et fagligt emne eller en kombination af disse. I bekendtgørelsen om erhvervsuddannelsen til vindmølleoperatør, bilag 1, fremgår varigheden af og kriterier for tildeling af standardmeritter på uddannelsen. Standardmeritten skal tildeles elever, der lever op til de angivne kriterier. På baggrund af RKV en vurderer skolen i samråd med elev og praktikvirksomhed, om der er grundlag for yderligere merit for skolefag og/eller praktiktid. 5

6 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Faget bidrager til følgende kompetencemål Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal uger Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Grundfag Engelsk 9,12 F 2 X X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Fra idé til produkt, for vindmølleoperatører (9051) Montage og sammenføjningsteknik (9047) Arbejdsorganisering og produktionsplanlægning (9048) Materialeforståelse (8626) Måleteknik (9049) Tegningsforståelse og dokumentation (9050) Kvalitets- og produktionsoptimering ved brug af LEAN værktøjer (14494) Robotteknologi (14490) Støbeprocesser (14488) 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,13 1,0 X X 1,12,17 0,5 X X 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11 1,0 X X 1,4,5,13,14,15, 1,0 X X 1,14,12,15,16,2 0 1,3,4,7,9,12,13, 14, 1,2,3,4,5,6,9,11,14 0,5 X X 0,5 X X 1,5 X X 1,12,13,16,20 1,0 X X 15,19,23,25,26, 30 3,5 X 6

7 Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme (9054) Reparation og finish (9055) Computerkabler og signalledninger (9056) For- og overfladebehandler (9057) Montageteknik (9058) Hydrauliske anlæg (9059) El-komponenter og diagrammer (9060) Sammenføjnings- og bearbejdningsmetoder (14456) Faget bidrager til følgende kompetencemål 15,19,25,26,27, 30 Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal uger Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard 2,0 X 1,15,18,27,29, 1,5 X 31,40 1,0 X 15,19,37,38 1,0 X 34,35,37 Rutineret 1,0 X 39 1,5 X 32,33,40 1,5 X 35,36,37 1,0 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag Etablering AMU 0,4 X X af selvsty- rende grupper Kunde/leverandørforhold AMU 0,2 X X for operatører Teambuilding AMU 0,4 X X for selvstyrende grupper Kommunikation i teams AMU 0,6 X X 7

8 43931 Anhugning af byrder Certifikatuddannelse C for kranførere Gaffeltruck certifikatkursus B Stillads - anvendelse og sikkerhed Rulle- og bukkestillads - opstilling mv Anvendelse af 5-S modellen for operatører Leankortlægning af værdistrøm for operatører Udarb. af projektdefineringer efter Six Sigma Formstøbninghøjtemperatur RTM vakumstøbning af glasfiberemner Finish og reparation af kompositemner Faget bidrager til følgende kompetencemål Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal uger Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard AMU 1 X X AMU 1,4 X X AMU 1,4 X X AMU 0,2 X X AMU 0,2 X X AMU 0,4 X X AMU 0,6 X X AMU 0,6 X X AMU 2,0 X AMU 2,0 X AMU 1,0 X 8

9 44648 El-introduktion for maskinreparatører, el-lære El-introduktion for maskinreparatører, relæteknik Automatiske anlæg, ellære og relæteknik Antal ugers valgfag Antal skoleuger i alt Faget bidrager til følgende kompetencemål Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal uger Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard AMU 1.0 X AMU 1.0 X AMU 1,0 X

10 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk.3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. række pr. fag Støbeprocesser (14488) Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme (9054) Reparation og finish (9055) Computerkabler og signalledninger (9056) For- og overfladebehandler (9057) Montageteknik (9058) Hydrauliske anlæg (9059) El-komponenter og diagrammer (9060) Sammenføjningsog bearbejdningsmetoder (14456) Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Rutineret, avanceret, ekspert Vejledende tid Samme varighed som i skema 1 Navn på det fag, hvor niveauet hæves Samme navn som i skema 1 Obligatorisk præsentationsstandard, rutineret, avanceret Rutineret 3,5 Støbeprocesser Rutineret 2,0 Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme Rutineret 1,5 Reparation og finish Rutineret 1,0 Computerkabler og signalledninger Rutineret 1,0 For- og overfladebehandler Avanceret 1,0 Montageteknik Rutineret Rutineret 1,5 Hydrauliske anlæg Rutineret 1,5 El-komponenter og diagrammer Rutineret 1,0 Sammenføjningsog bearbejdningsmetoder 10

11 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Antallet af kolonner med trin eller specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. Faget bidrager til følgende kompetencemål Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal uger Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Grundfag 2 2 Engelsk 9,12 F 2 X X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Fra idé til produkt, for vindmølleoperatører (9051) Montage og sammenføjningsteknik (9047) Arbejdsorganisering og produktionsplanlægning (9048) Materialeforståelse (8626) Måleteknik (9049) Tegningsforståelse og dokumentation (9050) Kvalitets- og produktionsoptimering ved brug af LEAN værktøjer (14494) Robotteknologi (14490) Støbeprocesser (14488) 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11,13 1,0 X X 1,12,17 0,5 X X 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10,11 1,0 X X 1,4,5,13,14,15, 1,0 X X 1,14,12,15,16, 20 1,3,4,7,9,12,13,14, 1,2,3,4,5,6,9,1 1,14 0,5 X X 0,5 X X 1,5 X X 1,12,13,16,20 1,0 X X 15,19,23,25,26,30 3,5 X 11

12 Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme (9054) Reparation og finish (9055) Computerkabler og signalledninger (9056) For- og overfladebehandler (9057) Montageteknik (9058) Hydrauliske anlæg (9059) El-komponenter og diagrammer (9060) Sammenføjningsog bearbejdningsmetoder (14456) Faget bidrager til følgende kompetencemål 15,19,25,26,27,30 Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal uger Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard 2,0 X 1,15,18,27,29, 1,5 X 31,40 1,0 X 15,19,37,38 1,0 X 15,19,37,38 Rutineret 1,0 X 34,35,37 1,5 X 39 1,5 X 32,33,40 1,0 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag Etablering AMU 0,4 X X af selvstyrende grupper Kunde/leverandørforhold AMU 0,2 X X for operatører Teambuilding AMU 0,4 X X for selvsty- rende grupper Kommunikation AMU 0,6 X X i teams Anhugning af byrder AMU 1 X X 12

13 40558 Certifikatuddannelse C for kranførere Gaffeltruck certifikatkursus B Stillads - anvendelse og sikkerhed Rulle- og bukkestillads - opstilling mv Anvendelse af 5-S modellen for operatører Lean-kortlægning af værdistrøm for operatører Udarb. af projektdefineringer efter Six Sigma Formstøbning-højtemperatur RTM vakumstøbning af glasfiberemner Finish og reparation af kompositemner El-introduktion for maskinreparatører, el-lære Faget bidrager til følgende kompetencemål Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal uger Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard AMU 1,4 X X AMU 1,4 X X AMU 0,2 X X AMU 0,2 X X AMU 0,4 X X AMU 0,6 X X AMU 0,6 X X AMU 2,0 X AMU 2,0 X AMU 1,0 X AMU 1.0 X 13

14 44649 El-introduktion for maskinreparatører, relæteknik Automatiske anlæg, ellære og relæteknik Antal ugers valgfag Antal skoleuger i alt Faget bidrager til følgende kompetencemål Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Vejledende tid Antal uger Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard AMU 1.0 X AMU 1,0 X

15 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Støbeprocesser (14488) Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme (9054) Reparation og finish (9055) Computerkabler og signalledninger (9056) For- og overfladebehandler (9057) Montageteknik (9058) Hydrauliske anlæg (9059) El-komponenter og diagrammer (9060) Sammenføjningsog bearbejdningsmetoder (14456) Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Rutineret, avanceret, ekspert Vejledende tid Samme varighed som i skema 1 Navn på det fag, hvor niveauet hæves Samme navn som i skema 1 Obligatorisk præsentationsstandard, rutineret, avanceret Rutineret 3,5 Støbeprocesser Rutineret 2,0 Fremstilling, klargøring og vedligeholdelse af forme Rutineret 1,5 Reparation og finish Rutineret 1,0 Computerkabler og signalledninger Rutineret 1,0 For- og overfladebehandler Avanceret 1,0 Montageteknik Rutineret Rutineret 1,5 Hydrauliske anlæg Rutineret 1,5 El-komponenter og diagrammer Rutineret 1,0 Sammenføjningsog bearbejdningsmetoder 15

16 Skema 3 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål række pr. praktikmål Produktion og håndværk, mekanik og (12548) Installation, og de, mekanik og (12658) Kvalitet kontrol og dokumentation, mekanik og (12659) Sikkerhed og arbejdsmiljø, mekanik og (12660) Projekt- og udviklingsarbejde, mekanik og (12661) Kommunikation og samarbejde, mekanik og (12662) Produktion og håndværk, vingeproduktion (12663) Produktion af vindmøllekomponenter, vingeproduktion (12664) Reparation af vindmøllekomponenter, vingeproduktion (12665) Kvalitetskontrol og dokumentation, vingeproduktion (12666) Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Kryds indikerer, hvilket trin/speciale praktikmålet skal være nået på. 35,36,37,38 X 31,32,33,34,39,40, X 32,33,38,39,40 X 1,17, X 3,8,11 X 10,12 X 15,17,23, X 19,23,24,25,26,30 X 28,29 X 14,16,27 X 16

17 Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål række pr. praktikmål Sikkerhed og arbejdsmiljø, vingeproduktion (12667) Projekt- og udviklingsarbejde, vingeproduktion (12668) Kommunikation og samarbejde, vingeproduktion (12669) Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Kryds indikerer, hvilket trin/speciale praktikmålet skal være nået på. 1,17, X 3,8,11 X 10,12 X 17