Talentudvikling i stx og hf

Transkript

1 Et talent er en person, som er god til noget og har mulighed for at blive en af de bedste, hvis potentialet stimuleres (fra Talentcamps 05)

2 Dagens program Talentudvikling i de gymnasiale uddannelser Samarbejde om en MasterClass en skoleindsats /udd.leder Søren Christensen, Holstebro Gymnasium og HF Akademiet for Talentfulde Unge i Midtjylland /Gitte Ahlers Olsen, Viby Gymnasium og HF Kaffe og kage Præsentation af undervisningsmateriale til talentudvikling Humanistiske fag og sprog /Esben Dalsgaard og Hans Oluf Schou Matematik og samfundsfag /Lise Hansen Naturvidenskabelige fag /Thomas Bruun Christensen, og Kresten Torp Spørgsmål og drøftelse Afrunding af eftermiddagen

3 HVEM er talentfulde?

4 Hvorfor talentudvikle? 44/ 24 Skolen /kurset skal etablere særlige tilbud til elever med særlige talenter 97/ 56 På hver skole /hvert kursus skal der ud over elevtiden til den enkelte elev, afsættes en pulje af elevtid, som efter skolens leders beslutning fordeles til elever med særlige talenter Stk.2. Puljen er pr. skoleår på mindst xx timers elevtid gange med antallet af elever på skolen pr 1. oktober

5 HVORFOR talentudvikle? Vi har ikke råd til at lade være! Talent smitter Talentudvikling kan give energi og trivsel

6 Talentprojektet Talentarbejdsgruppe: Sammenhængende talentstrategi i uddannelsessystemet Apr Talentrapport Jan Sept Feb Arbejdsgrupper: Eksemplariske undervisningsaktiviteter i talentarbejdet Undervisningsforløb på EMU Konferencer Arbejdsgrupper: Sprogfagene De naturvidenskabelige fag Samfundsvidenskab og matematik Humanistiske og kunstneriske fag Teknologi, teknikfag og it-fag

7 Materialer om talentarbejdet Materialer og ressourcer findes på: Talentrapporten + resume dagtilbud/vejledning/fakta-om-vejledning/nyheder-om-vejledning/~/uvm- DK/Content/News/Udd/Folke/2011/Apr/ Talent-skal-udvikles-inden-for-alle-felter Eksemplariske undervisningsforløb fra arbejdsgrupperne Omtale af talentprojekter og -forløb Omtale af konkurrencer, besøgsordninger mm.

8 Hvad er talentudvikling? Opdage og stimulere talenterne i den daglige undervisning At arbejde med faglige emner der ligger i forlængelse af den daglige undervisning og er på et højere niveau Talentaktiviteter ud over den afsatte uddannelses- og elevtid

9 Faktorer i talentudvikling Love og regler Ledelse Grund og efteruddannelse af lærere og undervisere Læreradfærd Forskning og udvikling Overenskomster, arbejdstidsaftaler, ressourcer Organisering af talentarbejdet Opbakning og efterspørgsel fra forældre, organisationer, erhvervsliv mv. Pædagogisk kultur Talentudvikling Interaktionseffekter blandt eleverne Didaktisk design (læremidler, læreplaner, curriculum mv.) Talentaktiviteter (talentcentre, camps, konkurrencer mv.)

10 Talentaktiviteter Nationale og internationale konkurrencer og faglige olympiader Netværk for talenter Lærerstyrede netværk Formidlingsaktiviteter Faglige oplæg Afholdelse af workshops

11 Skolen vejledning og støtte til den enkelte elev eller til grupper af elever organisere talentarbejdet i form af grupper af elever med beslægtede talenter og interesser skemalægge talentaktiviteter på bestemte skemapositioner eller i bestemte uger stille krav om aktiv deltagelse og udarbejdelse af bestemte produkter som en del af sin profil formidle sin indsats overfor talenteleverne på skolens hjemmeside

12 Hvem skal talentudvikles? Vil Vil måske Kan Kan måske Er det en straf at være talentfuld? Vil eleverne talentudvikles? Skal talenterne motiveres?

13 Dagens program Talentudvikling i de gymnasiale uddannelser Samarbejde om en MasterClass en skoleindsats /udd.leder Søren Christensen, Holstebro Gymnasium og HF Akademiet for Talentfulde Unge i Midtjylland /Gitte Ahlers Olsen, Viby Gymnasium og HF Kaffe og kage Præsentation af undervisningsmateriale til talentudvikling Humanistiske fag og sprog /Esben Dalsgaard og Hans Oluf Schou Matematik og samfundsfag /Lise Hansen Naturvidenskabelige fag /Thomas Bruun Christensen, og Kresten Torp Spørgsmål og drøftelse Afrunding af eftermiddagen