INVITATION TIL KONFERENCE ERHVERVSSKOLE 6.0

Transkript

1 INVITATION TIL KONFERENCE ERHVERVSSKOLE og 9. oktober 2018

2 KONFERENCE DEN DIGITALE ERHVERVSSKOLE 6.0 DIGITALE LÆRINGSFORLØB Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier, Uddannelsesforbundet, Danmarks Lærerforening, Danske SOSU-skoler og Praxis inviterer til konference om Den Digitale Erhvervsskole. Konferencen sætter i år fokus på digitale læringsforløb. På konferencen vil praktikere og eksperter give deres bud på, hvordan digitalisering har betydning for den pædagogiske og didaktiske tilrettelæggelse af undervisningen. Og hvordan udvikling af digitale læringsforløb og opkvalificering af digitale kompetencer på strategisk og operationelt niveau kan være nøglen til at indfri skolens mål på det digitale område. Vi præsenterer bl.a. den nyeste viden om brug af digitale data i udviklingsarbejde i erhvervsuddannelserne og sætter digitale læringsforløb til debat. DATO: TID: STED: MANDAG D. 8. OKTOBER (KAFFE/TE FRA KL. 8.45) ODENSE CONGRESS CENTER, ØRBÆKVEJ 350, 5220 ODENSE SØ PRIS: EKSKL. MOMS Tilmeldingen er bindende pr. 28. september 2018, og deltagelse kan ikke afmeldes efter denne dato. Alle tilmeldte pr. 28. september 2018 vil blive opkrævet den fulde pris for konferencedeltagelse. Ret til ændringer i programmet forbeholdes. ERHVERVSSKOLE 6.0 TILMELDING TIL KONFERENCEN

3 MANDAG /10 INDSKRIVNING OG MORGENMAD Tid til en hyggelig snak i standene VELKOMMEN! Ved Uddannelsesforbundet, Danmarks Lærerforening, Danske SOSU-skoler, Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier og Praxis BRUG AF DATA I LÆRINGSFORLØB I ERHVERVSUDDANNELSERNE Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har gennemført en ny undersøgelse af erhvervsskolernes brug af data som et element i det pædagogiske udviklingsarbejde. Oplægget fokuserer særligt på, hvordan data indgår i arbejdet med at evaluere og udvikle undervisningen. Ved chefkonsulent Pernille Hjermov, Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) DATAINFORMERET TEAMSAMARBEJDE NÅR DATA UNDERSTØTTER PÆDAGOGISK UDVIKLING Niels Tange vil give sit bud på, hvordan data kan forstås og inddrages, så det understøtter lærernes samarbejde om at udvikle deres undervisning. Ved lektor Niels Bjerre Tange, VIA University College FÆLLES DRØFTELSE AF BRUG AF DIGITALE DATA TIL LÆRINGSFORLØB Ved chefkonsulent Pernille Hjermov, EVA og lektor Niels Bjerre Tange, VIA University College WORKSHOP-PITCH PAUSE Mulighed for snak i standene WORKSHOPRUNDE 1 FROKOST WORKSHOPRUNDE 2 PAUSE Mulighed for snak i standene DEBAT OM BRUG AF ADAPTIVE LÆRINGSSYSTEMER FOR OG IMOD I EN LÆRINGSKONTEKST Er adaptive læringssystemer måden vi skal lære på fremover, og hvad har det af betydning for elevernes læring? Der er den seneste tid blevet både debatteret og ikke mindst spået meget om mulighederne indenfor adaptive læringssystemer. En række fremtrædende aktører på området vil give deres bud på, hvorfor de er for eller imod teknologien. Ved Vice President Education & Publishing Systems Jan Krogh Larsen, Area9 Lyceum, centerchef Michael Lund-Larsen, Det Nationale Videncenter for e-læring og professor Morten Misfeldt, Institut for Læring og Filosofi (HUM), Aalborg Universitet København. Ekspert indenfor IT og læringsdesign TAK FOR I DAG! TILMELDING TIL KONFERENCEN

4 08/10 WORKSHOPS ADAPTIV LÆRING I FIRE DIMENSIONER - FREMTIDENS UDDANNELSE I DET 21. ÅRHUNDREDE Vice President Education & Publishing Systems Jan Krogh Larsen, Area9 Lyceum Hvordan sikrer vi, at fremtidens unge har de rette kompetencer og færdigheder til det 21. århundredes arbejdsmarked? Area9 s nye platform Rhapsode bygger på over 20 års forskning og udvikling og erfaringer fra over 13 millioner elever og inkluderer: Biologiske adaptive modeller Personlig læring i fire dimensioner Kompetence-baserede læringsforløb Personlig hjælp når læreren/forældre ikke er tilgængelig Engagerer eleverne i egen læring i en grad, som traditionel klasseundervisning eller en lærebog ikke kan. I denne præsentation viser og beskriver Jan Krogh Larsen, hvordan den rette teknologi hjælper både eleverne, underviseren og undervisningen til at blive bedst mulig og hvad det gør ved måden, vi har indrettet vores undervisning på. HVORDAN LYKKES VI BEDRE MED AT DIGITALISERE UNDERVISNINGEN? Onlinechef Jesper Eriksen, Tietgen På trods af store investeringer i IT og opkvalificering af undervisere oplever mange skoler, at forventede gevinster ved at digitalisere undervisningen ikke indfries tilstrækkeligt. Jesper Eriksen vil på workshoppen argumentere for, at digitalisering kræver en 360 graders indsats i hele organisationen i forhold til IT-investeringer, opkvalificering af ledere og undervisere, ledelsesopfølgning samt en praksisnær og synlig supportfunktion til undervisere. Tietgen iværksatte i 2016 en større online satsning på skolens eud/eux-afdeling, Handelsgymnasium og KompetenceCenter, og workshoppen vil give et indblik i Tietgens erfaringer de seneste år, herunder opkvalificering af digitale kompetencer både på strategisk og operationelt niveau. Deltagerne på workshoppen vil blive præsenteret for en række arbejdsspørgsmål, så der vil være lejlighed til erfaringsudveksling og dialog. FRA DATA TIL VIDENSBASEREDE DRØFTELSER AF PÆDAGOGIK Konsulent Sara Hach og konsulent Kristian Quistgaard Steensen, Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) og en repræsentant fra en erhvervsskole EVA s nyeste undersøgelse på erhvervsuddannelsesområdet fokuserer på, hvordan data inddrages i det pædagogiske arbejde med at udvikle uddannelserne. I undersøgelsen indgår blandt andet casestudier på seks forskellige erhvervsskoler. Der vil i workshoppen være fokus på, hvordan man helt konkret kan arbejde med forskellige former for data, herunder ETU og undervisningsevalueringer, så de bliver relevante som afsæt for pædagogiske drøftelser af undervisningen blandt lærere og uddannelsesledere. I workshoppen vil deltagerne få inspiration til at videreudvikle arbejdet på egen skole.

5 KAN FÆLLES MATERIALEUDVIKLING STYRKE KOMPETENCERNE HOS BÅDE UNDERVISERE OG ELEVER OG SKABE TÆTTERE SAMARBEJDE OG VIDENSDELING MELLEM ERHVERVSSKOLERNE? Konsulent Klaus Vejlgaard Just og videncenterleder Jesper Bitsch Bierbaum, Viden om data det nationale videncenter for databaseret service og forretningsudvikling Kig med ind i et projekt, hvor 15 partnerskoler arbejder sammen om at udvikle nye undervisningsforløb med fokus på data og nye teknologier. Forløbene udvikles på seminarer med deltagelse af eksperter og first-movers fra erhvervslivet for at opnå en faglig kompetenceudvikling af underviserne. Seminarerne har desuden fokus på en pædagogisk og didaktisk kompetenceudvikling af underviserne. Udvikling af forløbene og implementering på skolerne fremmer samarbejde og vidensdeling mellem skolerne på flere niveauer. I sidste ende skal dette give elever til virksomhederne med den nyeste viden inden for data og nye teknologier. DE DIGITALE LÆRINGSPLATFORME I PRAKSIS Faglærer Helga Schmidt Chemnitz, EUC Nordvestsjælland, digitaliseringschef Roelof Wouwenaar, ZBC og chefkonsulent Hans Jørgen Knudsen, Københavns Professionshøjskole Læringsplatforme er blevet en central del af erhvervsskolernes praksis. De er lidt forskellige, men de opgaver og de processer, der skal sættes i værk for at få det til at fungere, er omtrent de samme uanset hvad de hedder. Der er mange gode grunde til at benytte digitale læringsplatforme. Vi har forskellige bud på disse grunde eller i hvert fald nogle af dem. Set med både underviserbriller og ledelsesbriller. Hvordan er platformene et gode for underviserne og også for eleverne? Det har vi andre bud på. Endelig er det hele jo ikke noget, der bare falder på plads. Der er bestemt udfordringer ved det. Det skal vi naturligvis også have med. BLIVER DU TIL I MORGEN? Så kan du deltage i Praxis Add-on BROBYGNING Digital legestue surprise Hotdogs og håndbajere Hygge i Loungen STANDOMRÅDE Se mere nederst i programmet for d. 9/10. I tilknytning til konferencen vil der være et standområde, hvor du kan snakke med leverandører om digitale produkter til uddannelserne. KOM OG FÅ EN SNAK MED: KMD NOTA MUNKSGAARD PRAXIS Tilmeldingen er bindende pr. 28. september 2018, og deltagelse kan ikke afmeldes efter denne dato. Alle tilmeldte pr. 28. september 2018 vil blive opkrævet den fulde pris for konferencedeltagelse. Ret til ændringer i programmet forbeholdes. TILMELDING TIL KONFERENCEN

6 PRAXIS ADD-ON FOKUS PÅ DIN LÆRINGSPLATFORM Praxis-fokus på Moodle som læringsplatform. Dagen vil bestå af et fælles oplæg og workshops. Vi slutter med en 'grab and go-frokost'. DATO: TID: STED: TIRSDAG D. 9. OKTOBER MUNKEHATTEN 28, 5220 ODENSE SØ PRIS: EKSKL. MOMS BROBYGNING Hvis du deltager på begge konferencedage og overnatter i Odense, så tilbyder Praxis et socialt arrangement fra kl mandag d. 8/ med nedenstående program: DIGITAL LEGESTUE SURPRISE HOTDOGS OG HÅNDBAJERE HYGGE I LOUNGEN PRIS FOR SOCIALT ARRANGEMENT: EKSKL. MOMS Tilmeldingen er bindende pr. 28. september 2018, og deltagelse kan ikke afmeldes efter denne dato. Alle tilmeldte pr. 28. september 2018 vil blive opkrævet den fulde pris for deltagelse i Praxis Add on. TILMELDING TIL PRAXIS ADD-ON Ret til ændringer i programmet forbeholdes.

7 09/10 TIRSDAG ANKOMST MOODLE-PIPELINE, ØNSKER OG FORVENTNINGER Ved digital chef Tue Korsgaard og produktionsdirektør Jens Jørgen Jørgensen, Praxis WORKSHOP # WORKSHOP #2 AFRUNDING I KANTINEN + FROKOST GRAB AND GO! Der vælges workshops på dagen. Vælg mellem nedenstående. Se info om de enkelte workshops længere fremme. ERFARINGER MED VIDEOPORTALEN PLANETESTREAM INTEGRERET I MOODLE FRA BEKENDTGØRELSE TIL LUP TIL DIGITAL PLATFORM TIL LÆRING VIA KOMPETENCER FRA SKABELONER PÅ ET ÅR IDÉWORKSHOP: ELEVPLAN FORSVINDER. HVORDAN KAN MOODLE TÆNKES IND SOM BINDELED TIL LÆRESTEDER Tilmeldingen er bindende pr. 28. september 2018, og deltagelse kan ikke afmeldes efter denne dato. Alle tilmeldte pr. 28. september 2018 vil blive opkrævet den fulde pris for deltagelse i Praxis Add on. Ret til ændringer i programmet forbeholdes. TILMELDING TIL PRAXIS ADD-ON

8 09/10 WORKSHOPS ERFARINGER MED VIDEOPORTALEN PLANETESTREAM INTEGRERET I MOODLE It-pæd. vejleder og kursusudvikler Lars Ringgaard Kristensen og it- og digitaliseringschef Flemming Pentz Madsen, Aalborg Handelsskole Aalborg Handelsskole har i et stykke tid ledt efter en god platform, hvor video integreres godt i Moodle. Det ser ud til, at vi har fundet det med PlanetEstream, der giver følgende muligheder: Upload af video i Moodle via den indbyggede teksteditor - uden embedkoder Oprette videoopgaver i Moodle elever afleverer direkte fra smartphone Screencastsoftware til alle (også elever) Intern 'youtube' der kun kan ses af skolens brugere I workshopppen fortæller vi indledningsvist om samarbejdet med UK-firmaet PlanetEstream og lidt om teknikken og Moodle-integrationen, herunder hvordan vi sikrer bruger-integration på tværs af Moodle og PlanetEstream. Derudover vil løsningen blive demonstreret via praktiske eksempler, hvor der samtidig vil være en diskussion om, hvordan video kan bruges i undervisningen. FRA BEKENDTGØRELSE TIL LUP TIL DIGITAL PLATFORM TIL LÆRING VIA KOMPETENCER Pædagogisk IT-konsulent Per Kjeldgaard Mortensen, CELF På CELF er man i fuld gang med at implementere skolens nye digitale læringsmodeller. For at kunne leve op til alle interessenters forventninger til afvikling af undervisningen på en erhvervsuddannelse, har CELF igangsat et udviklingsarbejde omkring detaljerede undervisningsplaner (indgår også i LUP del 3) som grundlag for opbygningen af detaljerede digitale læringsforløb. I den forbindelse implementerer CELF også afviklingen og styringen af elevernes kompetencer på den digitale platform. Styringen af kompetencer giver skolen en masse fordele, blandt andet i arbejdet med EUV-elever samt i samarbejdet med praktikvirksomhederne. Oplægget vil komme rundt omkring hele arbejdet med den digitale platform, herunder lærerroller, lederroller, hvordan man med fordel for alle kan anvende kompetencer på den digitale platform og endelig et indblik i, hvordan CELF har arbejdet med denne udvikling. FRA SKABELONER PÅ ET ÅR Projektleder Sanne Hougaard Kramer og pædagogisk konsulent Dorthe Howalt, Hansenberg Hansenberg besluttede i sommeren 2017 at gennemføre en omfattende digitalisering af erhvervsuddannelserne og har på ét år skabt 360 færdige undervisningsforløb. Hør, hvordan Hansenberg har båret sig ad, hvilke udfordringer der har været, og hvordan elever og lærere har taget imod Moodle på Hansenberg. IDÉWORKSHOP: ELEVPLAN FORSVINDER. HVORDAN KAN MOODLE TÆNKES IND SOM BINDELED TIL LÆRESTEDER Digital chef Tue Korsgaard og administrerende direktør Thomas Skytte, Praxis KOM OG VÆR MED TIL EN WORKSHOP OM FØLGENDE: Hvordan håndteres udfasning af Elevplan ift. lærestederne? Kan data og info fra skolens Moodle bidrage til det gode samarbejde elev-skole-virksomhed? Skal mester have adgang, eller kan der afleveres data til andres systemer? Hvordan ser den perfekte lærestedskanal ud? Tilmeldingen er bindende pr. 28. september 2018, og deltagelse kan ikke afmeldes efter denne dato. Alle tilmeldte pr. 28. september 2018 vil blive opkrævet den fulde pris for deltagelse i Praxis Add on. Ret til ændringer i programmet forbeholdes. TILMELDING TIL PRAXIS ADD-ON