Tilmelding til centralbibliotekernes Akademiforløb i Biblioteksdidaktik Ved projektleder og fagkonsulent Cecilie Laskie

Transkript

1 Tilmelding til centralbibliotekernes Akademiforløb i Biblioteksdidaktik Ved projektleder og fagkonsulent Cecilie Laskie

2 Har du lyst til at blive uddannet i biblioteksdidaktik sammen med kollegaer fra hele landet? Få en teoretisk og historisk rammeforståelse for biblioteket og dets kerneområder? Få forskningsbaseret viden om, et fælles sprog til og redskaber inden for bibliotekets kerneområder: Biblioteksforståelse, Oplevelseslitteratur, Samskabelse, Biblioteksrummet, Digital Dannelse og Vejledning? Lave case-arbejde lokalt i samarbejde med din ledelse, hvor hverdagen genbesøges med ny viden og input, og hvor du udvikler aktiviteter og forløb inden for hver af de seks fagfelter (kerneområder) oven for, som publiceres og kan udbydes på dit bibliotek efterfølgende? Få indsigt i andre bibliotekers verdener og blive skarp på, hvad du og dit bibliotek kan dvs. blive i stand til at italesætte jeres kerneydelser og særlige kvalitet til samarbejdspartnere m.fl.? Blive klædt på til professionelt og fælles med andre biblioteksformidlere nationalt at reflektere over og udvikle egen praksis i hverdagens arbejde? Og ikke mindst få en masse udviklende og spændende oplevelser, videndele og skabe et nationalt netværk? Så meld dig til Akademiforløb i Biblioteksdidaktik ! NB: Grundbogsmaterialet Biblioteksdidaktik (Hans Reitzel 2017) og dertilhørende e-læring er udviklet i samarbejde med fag-undervisere fra fire af landets universiteter, ikke mindst de to biblioteksuddannelser på Københavns og Syddansk Universitet.

3 Hør, hvad biblioteksformidlere siger om, hvorfor man skal deltage på Akademiforløb i Biblioteksdidaktik: Jeg sidder bare og bliver så begejstret, fordi at biblioteksdidaktik, som jeg ser det, også er en mulighed for at snakke på den sammen kanal, som alle de nye anderledes fagligheder, som vi får ind på bibliotekerne. Det kan være svært nu, fordi vi alle sammen har forskellige fagligt DNA og identitet. At give os en ufarlig platform at snakke på og sige: Vi snakker ind i det samme alle sammen, og nu taler vi oven i købet det samme sprog. Det gør det også nemmere at møde omverdenen. Når vi skal ud og samarbejde med de her mange folk. At vi bliver mere stålfaste: Det er os! Det kan vi! Vi laver jo stort set ikke noget i dag, som ikke er udadrettet. Hvad koster det at deltage på Akademiforløb i Biblioteksdidaktik, og hvem kan deltage? Akademiforløb i Biblioteksdidaktik tilbydes gratis til biblioteksformidlere nationalt af de seks centralbiblioteker: Gentofte Bibliotekerne, Herning Bibliotekerne, Odense Bibliotekerne, Roskilde Bibliotekerne, Vejle Bibliotekerne og Aalborg Bibliotekerne og er støttet af Slots- og kulturstyrelsen. Deltagerne bliver opkrævet et mindre beløb for forplejning og materiale. Akademiforløb i Biblioteksdidaktik er målrettet alle, der formidler biblioteket i forskellige teams og til alle bibliotekets forskellige målgrupper. Vi arbejder biblioteksdidaktisk med både oplevelser, formidling og læring.

4 Hør, hvad biblioteksformidlere siger om målgruppen for Akademiforløb i Biblioteksdidaktik: Det er jo ikke kun læring det er hele spektret, også dem, der laver arrangementer hovedsageligt. Det er så bredt funderet. Vi skal alle sammen være i stand til at tale på et meta-plan. Formålet er, at vi får et fælles sprog, så det er jo for alle. Hvis du er formidler på et bibliotek, har jeg svært ved at se, hvordan du kan komme uden om det. Fedt, at du både tager den 25-årige nyuddannede, som har en helt anden faglig baggrund end den biblioteksfaglige, og så en med tyve års erfaring inden for biblioteksverdenen og sætter dem sammen. Og så skal de til at lære at bruge det fælles alfabet, de får stukket i hånden på uddannelsesforløbet ud fra deres forskellige baggrunde, fx en klassisk bibliotekar og en historiker. Det giver også forskellige netværk. Hvad kræver det at gennemføre Akademiforløb i Biblioteksdidaktik? Akademiforløb i Biblioteksdidaktik er et blended learning uddannelsesforløb, der strækker sig fra september 2018 til april 2019 december måned undtaget. Uddannelsesforløbet er bygget som: 1. Fysisk tilstedeværelse i form af en opstartsdag for biblioteksformidlere og deres ledere. Derudover i form af seks regionale temadage og case-arbejde samt formidling/forankring lokalt på eget bibliotek 2. E-læring med grundbogsmaterialet Biblioteksdidaktik (Hans Reitzels Forlag 2017) af fag-undervisere fra fire universiteter med dertilhørende e-læringsøvelser, online studie-grupper, buddies mv.

5 Forløbet er tilrettelagt, så det er så fleksibelt som muligt for den enkelte deltager samtidig med, og vi arbejder både nationalt, hvor det giver mest mening og lokalt, hvor det giver mest mening. Det består af en opstartsdag og seks moduler, som hver forløber over en måned. Hvert modul er fastsat til 34 arbejdstimer, dvs. ca. en arbejdsdag ugentligt (7,4 t.). De er næsten ligeligt fordelt over de enkelte uger. Hør, hvad biblioteksformidlere siger om opbygningen af Akademiforløb i Biblioteksdidaktik: Man tager på uddannelse for at få det teoretiske, men det er rart at have noget praktisk at binde det op på. Man tager ikke på uddannelsen for at løse en praktisk opgave. Men det praktiske skal være med for at gøre teorien nærværende. Uddannelse tager tid.