Pædagogik der virker PROGRAM. FastholdelsesTaskforce præsenterer: Konference med fokus på fastholdelse af udsatte unge på erhvervsuddannelserne

Transkript

1 FastholdelsesTaskforce præsenterer: Pædagogik der virker Konference med fokus på fastholdelse af udsatte unge på erhvervsuddannelserne PROGRAM maj 2017 Scandic Copenhagen, Vester Søgade 6, 1601 København V FASTHOLDELSES TASKFORCE

2 FastholdelsesTaskforce præsenterer: Pædagogik der virker Konference med fokus på fastholdelse af udsatte unge på erhvervsuddannelserne Fotos: Undervisningsministeriet Grafisk facilitator Michael Eriksen eller Undervisningsministeriet, 2017

3 Indhold Program 23. maj... 4 Program 24. maj... 5 Workshops 23. maj... 6 Workshops 24. maj... 7 Formidlingsboder 23. maj... 8 Lokaleoversigt... 9 Velkommen til FastholdelseTaskforcens konference om pædagogik der virker FastholdelsesTaskforcen har de seneste fire år samarbejdet med et større antal erhvervsskoler for at skabe øget kvalitet i undervisningen og derved styrke fastholdelsen af udsatte unge. Nu er tiden kommet til at videreformidle den viden og evidens, som er indhentet i arbejdet med udvalgte pædagogiske værktøjer og i samarbejdet med erhvervsskolerne. Konferencen vil, udover at dele erfaringer, udfordre den eksisterende viden i forhold til praksis og inspirere samt motivere deltagerne til at omsætte det mulige til ny praksis. Vi ønsker alle en god konference! FastholdelsesTaskforcen Konferencen illustreres af grafisk facilitator, Michael Eriksen, fra Visuel Retning Kig forbi i plenumsalen og bevar overblikket over dagens mange inputs 3

4 Program 23. maj Ankomst og kaffe Velkommen og gennemgang af dagens program Ved FastholdelsesTaskforcen FastholdelsesTaskforcens indsats og samarbejde med erhvervsskolerne Ved tidligere teamleder Preben Holm (FastholdelselsesTaskforcen) og kontorchef Anne Brink Pedersen (Styrelsen for Undervisning og Kvalitet) Evaluators perspektiver Har FastholdelsTaskforcen haft effekt og hvorfor? Ved Rambøll Management Consulting og Nationalt Center for Kompetenceudvikling ved Aarhus Universitet Kaffepause Herunder mulighed for at cirkulere rundt ved formidlingsboderne* Workshops Første runde (læs mere på side 6) Ved FastholdelsesTaskforcen, specialister og erhvervsskoler Frokost Fra inspiration til personlig handling Hvordan kan jeg gå hjem og anvende erfaringerne i egen praksis? Ved konsulent Lars Larsen (LG-Insight) Workshops Anden runde (læs mere på side 6) Ved FastholdelsesTaskforcen, specialister og erhvervsskoler Kaffepause Herunder mulighed for at cirkulere rundt ved formidlingsboderne* De nyeste erfaringer med pædagogisk ledelse og øget kvalitet i undervisningen Ved ledelses- og organisationskonsulent Jens Andersen (UCNact2learn) Opsamling på dagen med overgang til morgendagens program Ved FastholdelsesTaskforcen Fælles middag på hotellet for overnattende deltagere Herunder festtale ved teamleder Helga Bojesen (FastholdelseTaskforcen) 4 * formidlingsboder Læs mere om dagens på side 8

5 Program 24. maj Ankomst og kaffe Pedagogik som verkar Aktuell nordisk forskning, vetenskaplig grund och pedagogiska implikationer Ved professor Lena Boström (Mittuniversitetet, Sundvall, Sverige) Workshops Tredje runde (læs mere på side 7) Ved FastholdelsesTaskforcen, specialister og erhvervsskoler Kaffepause Paneldebat Tema: Fastholdelse set i lyset af temaerne ved formiddagens workshops Paneldebatten består af: Manager Lise Nordvig Rasmussen (Rambøll Management Consulting) Evalueringskonsulent Mathilde Jensen (Danmarks Evalueringsinstitut, EVA) Konsulent Søren Hoppe Christensen (FastholdelsesTaskforcens følgegruppe) Pædagogisk udviklingschef Tonie Asp (Roskilde Tekniske Skole) Specialist Magnus Wilstrup (Inteam) Formand Helene Glundholt (Erhvervsskolernes ElevOrganisation, EEO) Læringskonsulent Svend Erik Sørensen (FastholdelsesTaskforcen) Undervisningsministeriets perspektiver Ministeriets fremadrettede arbejde med kvalitetsunderstøttelse Ved undervisningsminister Merete Riisager Perspektiver for skolernes fortsatte elevfastholdende arbejde Ved direktør Lars Kunov (Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier) Tak for denne gang Ved FastholdelsesTaskforcen Frokost Bevægelse, sang og deltagerinvolvering vil indgå i dagenes forløb 5

6 Workshops 23. maj 2017 Workshop A: Helhedsorienteret undervisning Hvordan kan man som underviser åbne sit fag og hvordan kan man arbejde helhedsorienteret uden at udvande kompetencemålene i sit eget fag? Hvordan planlægger man sin undervisning, når man underviser helhedsorienteret? Ved konsulent Marianne Bruun Okholm (Mannaz) og faglærer Lars Thrane (Syddansk Erhvervsskole) Workshop B: Motivationspædagogik Hvilke redskaber og tiltag bygger en undervisning på, der tager afsæt i læringsstile og positiv psykologi, og hvilke kompetencer kræver det af underviseren? Hvad er erfaringerne fra en undervisning tilrettelagt med brug af værktøjerne fra Motivationspædagogikken? Ved specialist Svend Erik Schmidt (Schmidt & Schmidt), underviser Merete Jørgensen (SOSU Fredericia-Vejle-Horsens) og koordinator Vicky Asmussen (SOSU Fredericia-Vejle-Horsens) Workshop C: Progressiv læring Hvordan kan planlægningsværktøjet PL-hjulet være med til at skabe struktur og overblik i undervisning? Hvordan kan en før-test understøtte progression i undervisningen? Ved specialist Mikael Munk (Inteam), specialist Niklas Örnfelt (Inteam) og uddannelseschef Flemming Jørgensen (Tietgen) Workshop D: Den sproglige dimension Hvad vil det sige at undervise med fagsproglige fokus? Hvad kan man som underviser gøre for at udvikle elevens fagsproglige univers? Ved lektor Lene Illum Skov (UC SYD) og udviklingskonsulent Louise Jensen (TECHCOLLEGE) Workshop E: Pædagogisk ledelse Hvordan kan den pædagogiske leder involvere sig i lærernes undervisning uden at overtage styringen? Hvordan kan værkøjerne fra Pædagogiske ledelse understøtte rammesætningen af den pædagogiske og didaktiske udvikling på en skole? Ved ledelses- og organisationskonsulent Jens Andersen (UCNact2learn), læringskonsulent Svend Erik Sørensen (FastholdelsesTaskforcen) og uddannelseschef Inge Dolmer (AARHUS TECH) 6

7 Workshops 24. maj 2017 Workshop F: Teamkultur og samarbejde i team et redskab til at styrke pædagogikken Hvilke tiltag skal der til for, at et team udvikler en fælles pædagogisk platform og kultur? Er det muligt at organisere dagligdagen, så pædagogisk sparring og supervision bliver en gevinst og ikke en belastning? Ved evalueringskonsulent Mathilde Jensen (Danmarks Evalueringsinstitut, EVA) og vicedirektør Gitte Blaabjerg Jensen (SOSU-STV) Workshop G: Involverende kvalitetsudvikling for at sikre en varig forankring Hvordan understøtter man et udviklingsforløb, der sikrer de involverede underviseres medindflydelse og ejerskab til både processen og indholdet? Hvordan kan netværksdannelser og benchmark mellem skoler være med til at understøtte kvalitetsudvikling? Ved pædagogisk konsulent Jan Christensen (Uddannelsesbenchmark/Niels Brock), konsulent Ebbe Hargbøl (ESB-netværket) og læringskonsulent Svend Erik Sørensen (FastholdelsesTaskforcen) Workshop H: Organisatorisk kapacitet når det gælder kompetenceudvikling Hvordan skaber man den fornødne organisatoriske kapacitet i organisationen forud for, at et kompetenceforløb sættes i gang? Hvordan aflæser organisationen, om kompetenceudviklingen har haft den tilsigtede effekt på den pædagogiske praksis? Ved pædagogisk udviklingschef Tonie Asp (Roskilde Tekniske Skole) og manager Lise Nordvig Rasmussen (Rambøll Management Consulting) Workshop I: Kollegial sparring træning i praksis Hvilke spilleregler og gensidige forpligtelser skal man som underviser indgå med hinanden? Hvilke erfaringer har skolerne gjort ved brug af kollegial sparring? Ved specialist Magnus Wilstrup (Inteam) og faglærer Jesper Steen Nielsen (Herningsholm Erhvervsskole) DIALOG SPARRING NYE IDEER ERFARINGSUDVEKSLING INTERAKTION AKTUALITET..vil præge dagenes workshops 7

8 Formidlingsboder 23. maj Brug din pause på en snak med forskellige instanser i Undervisningsministeriet på konferencens formidlingstorv Brug for alle unge er et team af udgående konsulenter, som arbejder for at skabe de bedste forudsætninger for, at unge, uanset baggrund, påbegynder og gennemfører en ungdomsuddannelse. I en dialog med konsulenterne kan du få mere viden om forskellige indsatser og metoder, som har til formål at styrke de unges faglige, sociale og personlige kompetencer og dermed styrke uddannelsesparatheden. Kom forbi og få en introduktion til hvilke data der findes om erhvervsuddannelserne, og hvordan du anvender datavarehuset på erhvervsuddannelsesområdet. Her kan du bl.a. få et indblik i hvilke data der findes til at belyse frafald, tilgang mv. DATAVAREHUS UDSKOLING I GRUNDSKOLEN Den specialpædagogiske støtteordning skal sikre, at elever med fysiske- og psykiske funktionsnedsættelser kan gennemføre uddannelsen på lige fod med andre elever. I boden kan du få en snak om de forskellige støttemuligheder i SPS-ordningen, dokumentationskrav og ansøgningsprocesdure. Få en dialog om hvordan man arbejder med uddannelsesvalg i grundskolens udskoling. Hvordan kan anvendelsesorienteret undervisning forberede elever til en erhvervsuddannelse? Hvordan matcher elevernes kompetencer, som er udviklet i grundskolen, med de kompetencer, som forventes i erhvervsuddannelserne? Boden indeholder desuden eksempler på Åben skole samarbejde, hvor skoler indgår i virksomhedssamarbejde og samarbejde med erhvervsuddannelser. SPECIALPÆDAGOGISK STØTTE (SPS) FASTHOLDELSES TASKFORCE Kom og stil uddybende spørgsmål til konsulenterne i FastholdelsesTaskforcen. I boden vil du også få muligheden for at tage taskforcens materialer med hjem. 8

9 Lokaleoversigt 9

10 Lidt plads til tanker, noter eller gode ideer.

11 Lidt plads til tanker, noter eller gode ideer.

12 FASTHOLDELSES TASKFORCE Læs mere og hent materialer på