3. Aftagerpanel Bilag 2: Mail fra Erling samt mødereferat fra møde i aftagerpanel for økonomiske og erhvervsøkonomiske uddannelser den

Transkript

1 Referat Af: Møde i Studierådet for økonomi og erhvervsstudier 10. F E B R U A R S K O L E N F O R Ø K O N O M I O G E R H V E R V S S T U D I E R F I B I G E R S T R Æ D E 2 P O S T B O K S A A L B O R G Afholdt: Tirsdag den 10. februar 2015 kl Deltagere: Erling Jensen, Henrik F. Fladkjær, Lars Krull, Jørgen Stamhus, Helle Therkildsen, Erik Werlauff, Anders Larsen, Jeppe Stricker Birgitte Gregersen deltog fra kl Referent: Karina Knudsen Afbud: Anders Brander Kristensen, Barikan Ismaeeli Solecki Journalnr.: Sagsnr.: Dagsorden 1. Godkendelse af referat 2. Meddelelser 3. Aftagerpanel Bilag 2: Mail fra Erling samt mødereferat fra møde i aftagerpanel for økonomiske og erhvervsøkonomiske uddannelser den Opsamling på mødet med dekanatet den om kvalitetssikringsprocedurer 5. Integration af D-VIP er Bilag 1: D-VIP kompetenceudvikling behandlet på institutrådsmøde den Strategi-/handleplaner for skole og studienævn Bilag 3: Opstart på strategiproces udleveret på mødet 7. Eventuelt

2 Ad 1: Ad 2: Godkendelse af referat Referat godkendt Meddelelser a) I går blev vores nye websider åbnet. Der er stadigvæk link til de gamle sider, men der bliver løbende opdateret. I løbet af foråret skulle siderne være fuldt opdateret. Erling sender link ud. Man kommer ind i studieguiden, hvor alle oplysninger vedr. optagelse osv. findes. b) Digital eksamen Fælles projekt mellem 4 universiteter. Til sommer går de første pilotprojekter i gang, og et udvalg af hjemmeopgaver vil blive testet. Til efteråret vil der komme flere uddannelser/eksaminer med og til sommer 2016 skal størstedelen af alle eksaminer køre vi digital eksamen. Diskussionen kører i øjeblikket på hvor stor sikkerhed, der skal være til stedprøver. Enkelte universiteter har lavet eksamensfabrikker, hvor alt er kontrolleret og overvåget. Systemet er godkendt ved datatilsynet. Enkelte eksaminer kan blive nødt til at forsætte på papir. c) Skole- og studienævnsmøder Skolen og studienævnssekretærerne er begyndt at holde fælles møder hver 14. dag. Vi har blandt andet talt om fremdriftsreformen herunder merit og dispensationer, og vi vil fremover også tale om frafaldstruede, optagelse, STADS DANS og Captia. Hver 4. uge deltager Helle Sohn med information om økonomi. d) Lokaler Her i dette forår kan de der har lyst få et grupperum. Specialestuderende der skriver alene kan forvente at skulle dele med andre. Grupperummene i Fib. 2, vil stadigvæk være tilgængelig i bookingsystemet. Ad 3: Aftagerpanel bilag 2 Der er brug for at få lavet et fælles aftagerpanel for skolen. AUD har i forvejen deres eget som kører fint. Der skal være 2(3) møder om året. Indholdet er vigtigt. Deltagerne skal føle, at det er vigtigt at de deltager, og at de kan bidrage med noget. Der er kommet nogle forslag på deltagere til aftagerpanelet fra Lars Krull, Henrik Fladkjær og Jørgen Stamhus.(se bilag) Vi kan evt. lave flere aftagerpaneler 3-4 et for hvert studienævn.

3 Oecon vil gerne være sammen med HA, så det bliver et fælles aftagerpanel for økonomiuddannelserne. Det besluttes at: AUD fortsætter med deres eget aftagerpanel, og udvider med 2. HD opretter deres eget aftagerpanel. Oecon og HA laver et fælles aftagerpanel for økonomiuddannelserne. Erling sender kommissorium for aftagerpanel ud. Der satses på møder i april/maj. Ad 4: Opsamling på mødet med dekanatet den om kvalitetssikringsprocedurer Referatet er endnu ikke kommet ud. Redegørelse for kvalitetssikringsarbejdet procedurerne Helle T er i gang. Websider - Under hvert studie er der en side der hedder kvalitetssikring, hvor disse procedurer skal ligge. Der ligger en masse fælles procedurer på aau.dk, som skal bruges. Den eneste procedure studienævnene selv skal lave er procedure for evaluering. Ad 5: Integration af D-VIP er bilag 1 CBS har kun fået betinget akkreditering pga. D-VIP. Vi skal forsøge at få D-VIP integreret, så de ses som professionelle medarbejdere der arbejder sammen med vores fagansvarlige. Der skal en forsker på som fagansvarlig på alle vores uddannelser. Alle D-VIP skal knyttes til et fast studienævn skal de undervise på andre uddannelser skal studienævnsformanden sige god for, at de bliver brugt andre steder. Det skal vurderes, hvordan vi knytter dem tættere til forskningsgrupperne? - De skal kobles rent fagligt vi skal fokusere på dem der har flere end 100 timer - Hvad kan vi gøre rent fagligt hvad kan vi gøre rent pædagogisk? Vi skal passe på at det ikke er to forskellige kvaliteter vi leverer (D-VIP og VIP) - Ved D-VIP er det studienævnene der står for kompetenceudvikling, og for VIP er det instituttet. Lærermøder meget indarbejdet nogle steder og ikke andre.

4 Konkrete tiltag: Til dem med mere end 100 timer: Sikre at vi ikke har D-VIP der står alene med det faglige på hvert modul Vi kan fx sætte en D- VIP sammen med en fagansvarlig evt. også i undervisningen. Særlig faglig og pædagogisk fokus på de moduler hvor D-VIP står alene. HD har en koordinator på hver linje, der står for det faglige. Henrik Fladkjær gør opmærksom på, at vi skal passe på med ikke at lægge yderligere opgaver på de faste undervisere. Jørgen Stamhus foreslår at hvert studienævn kommer med en beskrivelse af hvad de gør for at opkvalificere deres D-VIP. Det skal beskrives, hvordan vi integrerer D-VIP og hvordan vi deler de forskellige D-VIP op. Erling fortalte, at der findes et pædagogisk grundkursus her på universitetet hvor mange har deltaget er der nogen der gerne vil deltage? Skal vi bede om nogle specielt tilrettelagte forløb? Læring vil gerne lave nogle mere målrettede forløb også gerne eftermiddage med bestemte temaer (fx gruppeeksamination). Godt modtaget i forskningsgrupperne. Birgitte arbejder videre med, hvilke pædagogiske kurser de forskellige har. Ad 6: Strategi-/handleplaner for skole og studienævn bilag 3 Handleplanerne skal afleveres til dekanatet 25/2-15 Den 13/3-15 skal strategi og handleplan gennemgås. Omkring 1. maj skal strategi for instituttet være klar. Hvert 3. år skal hver uddannelse evaluere deres strategi. En overordnet strategi er sat i gang oppe fra. Der kører to parallelle spor - et med forskning og et med uddannelse. Temaer (indsatsområder) vi skal arbejde med de næste 3 år: -Vores tætte relationer til arbejdsmarkedet -PBL -har uddannelserne impact -tænke karriereforløb som livslangt -globalt udsyn -internationalisering/globalisering

5 -didaktik- hvordan tilegner man sig de faglige og pædagogiske kvalifikationer I handleplanerne skal der stå, hvad hvert studie gør således at det passer ind i Skolens strategi. En plan for (delt op i 6) hvornår gør vi hvad? Ad 7: Eventuelt Intet