Referat af LUU-møde. Mødedeltagere Afbud Tidspunkt Mandag d. 11. sept Sted SOPU, Skelbækgade 1, Kbh. V.

Transkript

1 Referat af LUU-møde Mødedeltagere Afbud Tidspunkt Mandag d. 11. sept Sted SOPU, Skelbækgade 1, Kbh. V. Emne/Dagsordenspunkt Beslutning/opfølgning Tidshorisont/ ansvarsfordeling TEMA 1 fokus på igangværende aktiviteter på SOPU Se også vedhæftede slides. Tal om optag (nøgletal) Status på DM i SOSU Skills Status på elevdemokratiet på SOPU, herunder elevernes mulighed for deltagelse i elevdemokratisk arbejde i praktikperioden Nyt tiltag vedr. trivsel og gennemførsel: kompenserende læring, ATR medarbejdere (aktivitet, trivsel og relationer) Herunder et blik på Skolemesterskaber blev afholdt med stor succes, og elementer fra konkurrencen bruges både før og efter i undervisningen. Bemærkninger: Vinnie Jakobsen (FOA) så gerne, at de regionale mesterskaber for hhv. Region H. og Region Sjælland ikke var blevet slået sammen mener det går ud over det lokale engagement. Rie Hestehave (FOA) ønsker, at der arbejdes for at pædagogisk assistent bliver konkurrencefag osse. Elevrepræsentant Sara Bay fortæller om udfordringerne med at få fri til at komme til Elevrådsmøder, selvom møderne så vidt muligt lægges sidst på dagen. Udvalget opfordrer til, at skolen udarbejder skriftligt materiale vedr. elevdemokrati. Der er i øvrigt enighed om at dialog ml. elev, praktiksted og arbejdsgiver var vejen frem i forhold til at holde balancen mellem deltagelse i elevdemokrati, opnåelse af praktikmål og optimale vilkår for gennemførelse. Kompenserende læring er ikke det samme som studiestøttetimer. Det er SOPU s trivselskonsulenter, som står for det. Der sidder en arbejdsgruppe, som skal formulere ambitioner og den gode måde at arbejde med systematisk undervisningsevaluering, der kan optimere læringsforløb via erfaringsopsamling. Regionsmesterskaberne afholdes i Bella Center d. 25. og 26. oktober invitation udsendes til LUU. SOPU laver et INFOark om elevdemokrati på skolen, som kan sendes ud til praktiksteder og praktikansvarlige i kommuner og regioner. Sagen følges løbende i LUU.

2 elevtrivselsundersøgelsen i et aldersperspektiv E-learning og digitalisering: drøftelse af muligheder og udfordringer ved at inddrage de digitale muligheder på læringsaktiviteterne AMU status på aktuelle og kommende indsatser og aktiviteter v. uddannelseschef Anette Macko. Herunder særligt fokus på mulige indsatser vedr. kulturel mangfoldighed på arbejdspladserne Tal vedr. elevtrivsel i aldersperspektiv er vedhæftet. Elevtrivselsundersøgelsen (ETU) har tidligere år ikke været sendt ud til alle elever, men kun til dem i skoleperiode. I år udsendes ETU til alle SOPU s elever den er færdig ultimo Udskudt til næste LUU-møde. 1. SOPU har haft tilsynsbesøg (anmeldt på forhånd) fra Undervisningsministeriet, hvor de har talt med undervisere og kursister. De havde ingen bemærkninger de kom på tilsyn, fordi SOPU ved de obligatoriske tilfredshedsundersøgelser scorer ekstremt højt ifht. andre skoler, og de ville gerne vide, hvad SOPU gør rigtigt. En af de ting, kursisterne påpeger, er at det er lange dage. Derfor arbejder SOPU med at gøre dagene mindre lange vha. aktiviteter som fx fjernundervisning, der består af en bunden opgave, som eleverne kan løse, hvor de vil, mens der hele tiden er en underviser tilgængelig på mail og tlf. 2. SOPU samarbejder med Kbh. Kommunes Sundheds- og Omsorgsforvaltning i et projekt, som skal give SOSU-hjælpere særlige kompetencer inden for velfærdsteknologi det er mundet ud i en moduleret kompetencemodel med 4 forskellige forløb, der har en uddannelsesmæssig progression i sig, eller som osse bare kan tages 1 eller 2 af. Det 4. modul er på akademiniveau. 1 modul udbydes i november. 3. Integrationsgrunduddannelsen (IGU). SOPU har udbudt denne i trekvart år. Anette Macko (SOPU) troede ikke på uddannelsens muligheder bla. osse pga. skred med nye SOSU-uddannelser. Men i Nordsjælland piblede det frem på det pædagogiske område kommuner i Nordsjælland kommer med 1-2 udlændinge, der kan få en Side 2

3 Tema 2: fokus på rekruttering og branding: Strategisk fokus på rekruttering v. projektleder Christine Donatzky (SOPU) Særlige opmærksomhedspunkter: SOPU s kommunikation og vejledning i forhold til grundforløbselever Dimensionering, herunder branding af uddannelserne Evaluering af LUU, herunder indstilling til bestyrelsen pædagogisk uddannelse. Det er dog svært for kommunerne at få styr på lovgivningen og tilmelde borgere til forløbet. Opstart forventes slut Vinnie Jakobsen (FOA) efterspørger mulighed for et kursus, som kan give indblik i den kultur, som kollegaer med anden etnisk oprindelse end dansk har. Se også vedhæftede slides. Pia Lykke Bang spørger, hvordan SOPU arbejder med at ramme mor, som har stor indflydelse på unges uddannelsesvalg. Christine Donatzky (SOPU) fortæller, at det fx sker ved målretning på Facebook; Helle Olesen (SOPU) tilføjer muligheder som åbent husarrangementer om aftenen og annoncer i aviser. Der blev diskuteret, hvordan kommuner og SOPU rekrutterer til SOSU-hjælperen. Det handler bl.a. om, hvordan snakken både i skole og praktik går på, at SOSU-hjælperuddannelsen er ved at blive nedlagt. Der var generel enighed om at sørge for, at det ikke er et budskab som gror for fast og fortsætter med at vokse i styrke. Vinni Jakobsen gør opmærksom på den mulighed, at kommuner kan ansætte med løn allerede på grundforløbet. Der var flere kommentarer om, at møderne er meget lange. Nogle ønskede mere skriftelig orientering, så møderne kunne indeholde mere afveksling. Fordelen ved de lange møder blev af nogle nævnt ifht transporttiden, hvis man kom langt fra. Der var også kommentarer ifht. det kommende fælles udvalgs sammensætning. Solveig Abrahamsen (Region H) ønskede optimalt, at der fra Region H. var både praktikrepræsentanter og en LUU bakkede indstillingen til bestyrelsen op om at det bliver mere permanent med et fælles udvalg. Side 3

4 arbejdsgiver repræsentant. Bodil Forchhammer (SOPU) ønskede dig optimalt, at det var undervisere og ikke tidligere undervisere, som repræsenterede skolen. Opdelt tid: SOSU: Der er udarbejdet et hjælpeskema til brug for overlevering af elevens niveau i arbejdet med praktikmål, når eleven rykker mellem hjemmepleje og plejehjem i midten af de lange praktikperioder. Det regionale praktikudvalg henstiller til at hjælpeskemaet drøftes i LUU. Status i forhold til faget farmakologi og eksamenen på SOPU Hjælpeskemaet er det samme som før, det skal bæres videre af eleven. Det er blevet drøftet i netværket blandt de nordsjællandske SOSU-konsulenter, som har valgt at lade det være valgfrit at bruge. Malene Ricken (Region H.) påpeger, det er en stor administrativ opgave. Vigtigt bemærkning om, at skemaet ikke må indeholde CPR-nummer. Farmakologiopgaven: Den første er færdig og sendt til de fire skoler i regionen. Ny opgave laves i arbejdsgruppen i november. Meningen er at eleven skal arbejde med opgaven i alle fire praktikker. Der fulgte en diskussion om medicinhåndtering. Der var eksempler på, at SOSU-assistenterne i Region H.-praktikken ikke får nøgle til medicinskab, fordi sygeplejerskerne ikke mener, SOSUassistenteleverne har brug for at lære noget om medicinhåndtering. Pia Lykke Bang (Gribskov) efterspørger rollemodeller i somatikken for SOSU-assistenterne, når der ikke er SOSU-assistenter på afdelingerne. Bodil Forchhammer (SOPU) nævner afklaring af forventninger til eleven nogle er blevet mødt med lange lister over bøger, som hører til sygeplejerskestudiet. Malene Ricken (Region H) opfordrer til at tage kontakt, hvis det sker igen. Side 4

5 Opdelt tid: PAU: Fokus på opstart af cafémøder. Der er et forslag om at lægge ud med et cafémøde med fokus på projektet omkring skolevejledninger og praktikerklæringer Fokus på arbejdet med branding af uddannelserne set i lyset af den aktuelle dimensionering Fokus på håndteringen af elever på EUV 1 forløb Fokus på samarbejdet om at fortælle de gode historier om uddannede pædagogiske assistenter i beskæftigelse Cafémøder: Der er opbakning til at starte på cafémøder med fokus på den pædagogiske assistentuddannelse. Første møde skal være i februar 2018 og der arbejdes som udgangspunkt med samme koncept som cafémøderne på SOSU. Det betyder bl.a. at der skal nedsættes en arbejdsgruppe på tværs af skole og praksis, og at der holdes parallelle cafémøder i Hillerød og København. Mulige emner: Skolevejledning / praktikerklæring: projektet starter på PAU i 2018 (vigtigt at det kommer på første møde) Opgaven som praktikvejleder Muligheder og udfordringer i praktikken Udlandspraktik Rie Hestehave melder sig til arbejdsgruppen, Mie Seidler finder en underviser til at deltage og Anna Helene Hjort fra netværket af uddannelseskonsulenter i Nordsjælland kontaktes. Sekretariatsopgaven, herunder den praktiske koordinering, varetages af SOPU s stab. Branding og rekruttering: Der er særligt fokus på EUV 1 elever, og der er uklarhed over, hvordan denne elevgruppe placeres i forhold til dimensioneringen og de overenskomstmæssige aftaler på området. Der er pt. en del fokus på dagplejere, der skal omskoles. Det drøftes, at det ikke giver så meget mening at indlede en decideret rekrutteringskampagne målrettet potentielle elever, da der pt. ikke er problemer med at opfylde den meget reducerede dimensionering pga. mange ansøgere. SOPU indkalder arbejdsgruppe og LUU orienteres ved næste møde om arbejdets fremgang. Side 5

6 Side 6