Elevbrochure

Transkript

1 Elevbrochure Lemvig Gymnasium Studieområdet 3. del Det Internationale Område

2 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Studieområdet 3. del afvikles på 3. år af hhx-uddannelsen, og omfatter fagene International økonomi, Samtidshistorie, Dansk og Engelsk. I Det Internationale Område arbejdes med analyser og vurderinger af udviklingen i menneskesyn, værdigrundlag og samfundsøkonomiske forhold. Dette belyses i et internationalt perspektiv under anvendelse af relevant kultur-, historisk og samfundsfaglig teori og metode især fra fagene Dansk, Samtidshistorie, International Økonomi og Engelsk. Det Internationale Område er på linje med øvrige eksamensfag. Eksamen er en flerfaglig prøve på grundlag af en synopsis. Området er en del af den almindelige udtrækning. Dog gælder følgende: Du skal aflægge mindst 1 eksamen i studieområdet del 2 og 3 (Erhvervscase og Det internationale Område) Hvis du ikke har været til eksamen i erhvervscase, skal du til eksamen i det internationale område. Hvis du har været til eksamen i erhvervscase, kan du komme til eksamen i det internationale område. Oversigt over det internationale område Undervisningsforløb Tidsramme og aktivitet Indhold Opstart af DIO Den Introduktion til DIO hjemmesiden Formålet med forløbet er, At få et overblik over det internationale område. 1. Introduktion til DIO. Den i 1-4 lektion og den i 5-8 lektion. Fagenes rolle præsenteres af faglærerne. Aflevering af valget af de 2 fag senest mandag d kl Blanketten til brug af valg af fag er vedlagt som bilag 1. Husk også at vælge fag i Ludus. Formålet med forløbet er, At sikre forståelse for globaliseringsbegrebet ud fra forskellige faglige synsvinkler historisk, kulturelt og økonomisk. At få et overblik over det internationale område. At sikre kendskab til studiemetoder, herunder f.eks. kildekritik og informationssøgning At sikre forståelse af fagenes metoder og videnskabsteoretiske udgangspunkt. 2.Vejledningsperioden frem mod præsentation af problemformulering. Vejledning om problemformulering hos vejlederne i de valgte fag. Skemalagt vejledning. Efterfølgende skal du forberede en præsentation til den tirsdag på 10 minutter af din foreløbige problemformulering. Præsentationen bør tage udgangspunkt i dine Elevbrochure Det Internationale Område Side 2

3 3. Præsentation og godkendelse af problemformulering. Begynd på synopsisudarbejdelse. Tirsdag materialer, metodeovervejelser, relevans for emnet samt andre overvejelser. Din præstation indgår som en del af grundlaget for vejledernes afsluttende standpunktskarakter. Dette er en forberedelse til den endelige eksamen. Du vil få feedback på din fremlæggelse af problemformuleringen. Formålet er at sikre, at du er bevidst om metode og de taksonomiske niveauer. 4. Vejlednings-perioden frem mod synopsisudarbejdelse Aflevering af godkendt problemformulering (bilag 2 og ligger også på hjemmesiden) senest onsdag kl til KB. Formålet med forløbet er: Systematisering af dine: o Noter o Opgaver/opgaveløsninger o Referater af besøg og lign. Refleksion i relation til teorier/modeller Udarbejdelse af endelig problemformulering 5. Synopsen Der arbejdes med synopsis torsdag d og fredag d Synopsen skal afleveres senest fredag d kl. 14:00 på kontoret. Her er der mulighed for overordnet vejledning. Dvs. vejlederen tager ikke stilling til det konkret skrevne, men til overordnede problemstillinger. Synopsen afleveres i 3 eksemplarer med skolens officielle forside (bilag 3) som første side (ligger på hjemmesiden). Husk at underskrive på sidste tekstside på alle eksemplarer. 6. Årskarakter April/maj Du får en afsluttende standpunktskarakter (årskarakter) af dine vejledere. Karakteren gives på baggrund af fremlæggelse af problemformuleringen, synopsis og opnåede faglige mål. 7. Eksamen Maj/juni Den individuelle synopsis danner grundlag for den mundtlige eksamination. Eleven bedømmes alene ud fra den mundtlige præsentation. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ingen forberedelses tid. Eksaminationen består af elevens præsentation og fremlæggelse af centrale problemstillinger rejst i synopsen samt en efterfølgende samtale mellem elev, lærer og censor. Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilket omfang elevens præstation lever op til de faglige mål for studieområdet. Eleven skal herunder kunne: Selvstændigt formulere og analysere samfundsøkonomiske, kulturelle og historiske problemstillinger Elevbrochure Det Internationale Område Side 3

4 Argumentere fagligt, herunder forholde sig kritisk og perspektiverende til egne konklusioner Forholde sig kritisk til metodeanvendelse Reflektere over fagenes bidrag til emne og problemformulering Søge og behandle faglig information med relevans for den valgte problemstilling. Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering. Elevbrochure Det Internationale Område Side 4

5 Bilag 1 Fagkombination Det Internationale Område 18/19 NAVN: OMRÅDE: Dansk/Samtidshistorie Dansk/IØ Dansk/Engelsk Engelsk/Samtidshistorie Engelsk/IØ IØ/Samtidshistorie Underskrift elev Afleveres på kontoret senest mandag den klokken Elevbrochure Det Internationale Område Side 5

6 Bilag 2 Det internationale Område 2018/19 Endelig problemformulering Godkendes af vejlederne senest den Afleveres til KB senest den kl Navn: Klasse: Fag 1: Fag 2: Problemformulering dato vejledernes underskrifter dato elevens underskrift Elevbrochure Det Internationale Område Side 6

7 Bilag 3 Det Internationale Område Navn: Klasse: Fag 1: Fag 2: Vejledernes navne: Problemformulering Synopsis afleveret: Fredag den kl kontorets underskrift Antal afleverede A4-sider i alt: Andet: (alle sider incl.evt. forside, denne side, indholdsfortegnelse samt bilag skal medregnes) Original og to kopier afleveres til skolen. Dette ark indsættes som første side i opgavebesvarelsen. Husk: Underskrift på sidste side af besvarelsen. Bemærk at du samtidig erklærer følgende: Jeg bekræfter med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt. Elevbrochure Det Internationale Område Side 7