PORTFOLIO. til Det internationale område. Roskilde Handelsgymnasium

Transkript

1 PORTFOLIO til Det internationale område Roskilde Handelsgymnasium Efterår 2012

2 Program # $%&' ( %)*+ % # "## &##, '- #"# # &#.!" $ %*% #/"# $# 0%* # # ## 1% * 2-%*. ". ## 3%-.# 1% # ".".. $!# 2

3 Introduktion til portfoliohæftet Portfoliohæftet er det sted, hvor du skal nedskrive dine tanker og idéer, fremskridt og problemer under hele DIO-forløbet. Portfolioen afleveres sammen med DIO-synopsen og den udgør sammen med synopsen vurderingsgrundlaget for din DIO-årskarakter. Det er derfor vigtigt, at du skriver fyldestgørende og klart, så den viser den proces du har været igennem. Du kan vælge at udfylde noteboksene i hånden eller du kan finde portfoliohæftet elektronisk under DIO - mappen på RHS-net. Her kan du downloade og udfylde boksene på computeren, printe siderne og erstatte de tomme sider i dit hæfte med de udprintede sider. Selv hastigt nedkradsede idéer kan være vigtige skridt i DIO-processen, så indsæt gerne andre arbejdspapirer, du udarbejder undervejs. Husk bare at indsætte disse under de relevante tidsperioder i hæftet. Men husk at en stor mængde materiale ikke nødvendigvis er udtryk for god kvalitet. Hvad bruger vejlederne portfolioen til og hvad bliver jeg bedømt på? I bekendtgørelsen står følgende om bedømmelsen af Det internationale område: Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilket omfang eksaminandens præstation lever op til de faglige mål for studieområdet. Eksaminanden skal herunder kunne: - selvstændigt formulere og analysere samfundsøkonomiske, kulturelle og historiske problemstillinger - argumentere fagligt, herunder forholde sig kritisk og perspektiverende til egne konklusioner - forholde sig kritisk til metodeanvendelse - reflektere over fagenes bidrag til emne og problemformulering - søge og behandle faglig information med relevans for den valgte problemstilling Kilde: Vejledning/Råd og vink hhx-bekendtgørelsen 2010 Studieområdet. Side 41. Vejlederne bruger hæftet til at forstå din proces med at udvælge emne, fag, problemformulering og analysemetoder, hvordan du har arbejdet med analysen og hvordan du er kommet frem til dine konklusioner. Portfolioen er altså et kig ind i din arbejdsproces og i de refleksioner du har haft undervejs for at nå til det produkt, som synopsen er. Vær opmærksom på, at portfolioen ikke erstatter afsnittet om metodeovervejelser og -refleksion i synopsen. Det skal altså stadig være der. Du finder flere informationer om DIO-forløbet og dets krav til dig i det DIO-hæfte, du får udleveret. Hæftet kommer også til at ligge på RHS-net. 3

4 Mandag den 20. August Introduktion til DIO Introduktion til DIO forløbet og det overordnede emne Lærer: Noter fra introduktion: Ideer til emne: Hvordan kommer jeg i gang? Hvor kan jeg finde den information jeg mangler? 4

5 Mandag den 20. august fredag den 7. september Kursusforløb I løbet af perioden 20. august til 7. september vil du kunne finde inspiration til emner, problemformulering og faglige metoder i de fire fags timer. Nogle fag er mere oplagte end andre til forskellige emner, men typisk bidrager fagene med forskellige vinkler på et emne via dets fokus (fx det menneskelige eller samfundsstrukturer) og dets metoder (fx tekstanalyse eller statistik). Det er derfor, at du skal skrive en opgave, der integrerer to fag. Det gælder altså om at reflektere over, hvordan de enkelte fag kan bidrage til det eller de emner, du har i tankerne. På de næste sider finder du notebokse til de fire fag, som du kan udfylde i løbet af eller i slutningen af forløbet. Noterne kan eksempelvis handle om, hvad du har lært om fagenes vinkler og metoder, hvad der interesserer dig, og hvad du kan bruge i din DIO-synopsis. Du skal altså ikke lægge tavlenoter fra gennemgang af emner eller læsning af lektier ind her dem gemmer du et andet sted. I portfolioen sætter skriver du om de ideer til emner og metoder, som du har fået i kursusforløbet ved at arbejde med de forskellige emner og materialer. 5

6 Noter fra Dansk Portfoliohæfte til Det internationale område Noter fra timerne om fagets vinkler og metoder: Egne refleksioner over mulige emner og metoder til synopsen: 6

7 Noter fra International økonomi Noter fra timerne om fagets vinkler og metoder: Egne refleksioner over mulige emner og metoder til synopsen: 7

8 Noter fra Engelsk Portfoliohæfte til Det internationale område Noter fra timerne om fagets vinkler og metoder: Egne refleksioner over mulige emner og metoder til synopsen: 8

9 Noter fra Samtidshistorie Portfoliohæfte til Det internationale område Noter fra timerne om fagets vinkler og metoder: Egne refleksioner over mulige emner og metoder til synopsen: 9

10 Mandag den 10. september Foredrag med Thomas Ærvold Bjerre Thomas Ærvold Bjerre vil tale om, hvordan historien om angrebet på World Trade Center den 11. september 2001 er blevet brugt og behandlet i film, bøger, tegneserier. Noter fra foredrag: Refleksioner over foredraget - idéer til emne og problemformulering: 10

11 Mandag den 10. september Foredrag med Mads Holm Iversen Foredragsholder og Kina-ekspert Mads Holm Iversen vil tale om de store kulturelle og samfundsmæssige forandringer i Kina i multi-medie foredraget Fra Mao til Money. Noter fra foredrag: Refleksioner over foredraget - idéer til emne og problemformulering: 11

12 Tirsdag den 11. september Workshops I løbet af dagen vil der køre forskellige workshops, som alle berører forskellige emner inden for temaet Globalisering. Du skal deltage i 3 workshops. Formålet er at få inspiration til din problemformulering og til hvordan det enkelte fag kan bidrage med vinkler og metoder. Workshop 1 Titel: Fag: Lærer: Vigtige pointer fra workshoppen: Idéer til problemformulering og faglige metoder: Hvad kan jeg bruge fra workshoppen i opgaven: Fx materiale, modeller, vigtige links 12

13 Workshop 2 Titel: Fag: Lærer: Vigtige pointer fra workshoppen: Idéer til problemformulering og faglige metoder: Hvad kan jeg bruge fra workshoppen i opgaven: Fx materiale, modeller, vigtige links 13

14 Workshop 3 Titel: Fag: Lærer: Vigtige pointer fra workshoppen: Idéer til problemformulering og faglige metoder: Hvad kan jeg bruge fra workshoppen i opgaven: Fx materiale, modeller, vigtige links 14

15 Onsdag den 12. september eller torsdag den 13. september Selvstændig forberedelse til vejledning inden valg af fag Onsdag og torsdag eftermiddag tager vi hul på vejledningen. Det er ikke en del af den egentlige DIO vejledning, som foregår alene med den vejleder, som du får tildelt efter du har valgt fag. Vejledningen inden valg af fag foregår i klasserne med to af klassens lærere. De vil både præsentere forskellige problemstillinger og forklare, hvordan fagene bidrager til at belyse problemstillingerne. Men de vil også tage udgangspunkt i dine og dine klassekammeraters forskellige ideer til emner og vejlede jer i, hvilke fag der bedst kan bidrage til at belyse emnerne. Formålet med vejledningen er, at du får vendt dine tænker og ideer med nogle faglærere, inden du vælger fag. Fordelen ved at det foregår i klassen er, at I kan blive inspireret af hinandens ideer og de spørgsmål, andre kan finde på at stille. Inden vejledningen skal du gøre dig nogle tanker om, hvilke emner du overvejer at arbejde med, hvilke fag du mener vil bidrage til at belyse emnet, og hvordan fagene kan bidrage. Du kan notere dette i skemaet på næste side. 15

16 Udfyldes og medbringes til vejledningen i klassen: Ideer til emner Hvilke fag kan bidrage til at belyse emnet? Og hvordan? Emne 1: Emne 2: Emne 3: Emne 4: 16

17 Onsdag den 12. september eller torsdag den 13. september Fælles vejledning i klassen inden valg af fag Formålet med vejledningen er, at du kommer så langt med tankerne om emne, fag og problemformulering, at du kan vælge fag fredag den 14. september. Nedenfor kan du skrive noter fra vejledningen i klassen. Det er en god idé at bevare alle noter fra vejledningssessionerne til portfolioen (hvis du skriver på computer, så gem i forskellige versioner), så du kan dokumentere, hvordan processen skred frem. Noter fra vejledning i klassen: Idéer til emne og problemformulering: Hvordan kan fagene bidrage? Idéer til arbejdsmetoder og litteratur: 17

18 Noter fra vejledning i klassen: Portfoliohæfte til Det internationale område Idéer til emne og problemformulering: Hvordan kan faget bidrage? Idéer til arbejdsmetoder og litteratur: 18

19 Noter fra vejledning i klassen: Idéer til emne og problemformulering: Hvordan kan fagene bidrage? Idéer til arbejdsmetoder og litteratur: 19

20 Noter fra vejledning i klassen: Idéer til emne og problemformulering: Hvordan kan fagene bidrage? Idéer til arbejdsmetoder og litteratur: 20

21 Opsamlende noter fra vejledning i klassen: Valg af emne og problemformulering: Valg af fag: Hvordan kommer jeg videre herfra? 21

22 Fredag den 14. september Valg af fag Denne dag skal du have besluttet dig for, hvilke fag, du gerne vil skrive i. Jeg har valgt følgende fag: Jeg har valgt netop disse fag fordi: 22

23 Tirsdag den 17. september fredag den 21. september Introduktion til materialesøgning Materialesøgning en væsentlig del af processen, og derfor får I besøg i klassen af bibliotikaren, som vil give jer en introduktion til materialesøgning. Dette kan være dig til stor hjælp, så notér vigtige informationer ned. Noter om materialesøgning: 23

24 Mandag den 24. september fredag den 12. oktober Selvstændigt arbejde med DIO synopsen under vejledning Du har nu lagt dig fast på fag, og det er tid til at få problemformuleringen færdigskrevet sammen med dine vejledere. Problemformuleringen skal afleveres fredag den 12. oktober. Husk at jo mere arbejde, du har lagt i at specificere din problemformulering og finde relevant materiale til at besvare den, jo bedre bliver problemformuleringen og jo lettere bliver dit arbejde med at skrive synopsen. Derfor er denne fase meget vigtig brug tiden og dine vejledere optimalt! En måde at sikre dette på er, at du har gjort dig klar, hvad du ønsker vejledning om. Giv gerne din vejleder spørgsmål på forhånd, så hun/han kan forberede sig til vejledningen. HUSK at det er dit ansvar at opsøge vejledning! På de næste sider er der bokse til noter fra vejledningerne. Men indlæg gerne egne ark med noter, som du har skrevet undervejs i denne periode; eksempelvis idéer til struktur af synopsen, ændringer i synopsens fokus, problemer der opstår, osv. 24

25 Vejledningsnoter: Dato: Vejleder: Formål med vejledning/spørgsmål til vejleder: Noter fra vejledning: Hvordan kommer jeg videre/hvad gør jeg nu? Aftaler til næste møde: 25

31 Fredag den 12. oktober Valg af problemformulering Portfoliohæfte til Det internationale område Denne dag skal du have underskrevet og afleveret din endelige problemformulering. Min endelige problemformulering: Tanker om emner, afsnit, data, osv., der skal med i synopsen 31

32 Onsdag den 24. oktober fredag den 26. oktober Skrivedage Disse dage er afsat til, at du kan få skrevet synopsen. Dette er en proces i sig selv, så indlæg noter der viser, hvordan synopsen skrider frem (ændringer, problemer, udfordringer, nye idéer, ny viden, osv.) og hvilke studiemetoder og arbejdsformer du har brugt. Husk: Afleveringfrist fredag kl Noter fra skriveprocessen: 32

33 Noter fra skriveprocessen Portfoliohæfte til Det internationale område 33